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文档简介

课前欣赏赤壁怀古念奴娇苏轼学习目标反复朗读，品味诗歌语言，领悟作者情感。2.初步掌握怀古咏史诗的写作特点及鉴赏方法。知人论世苏轼字

，号

，是著名文学家，开派词风。一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。作品有《苏东坡集》、《东坡乐府》。元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”）被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。子瞻东坡居士北宋

豪放一般是怀念古代的人物和事迹，融合了作者对自然、社会、历史的感触，以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。

怀古咏史诗写景（陈迹）怀古（人事）抒情（感悟）初读感知找写景句，品味意境乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。气势磅礴雄奇壮阔作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅气势磅礴、雄奇壮阔的画面，格调高昂。了解史实，领悟感情合作探究：下片塑造青年将领周瑜的形象有什么用意？我们能体会到词人怎样的情怀？仰慕英雄怀古伤己周瑜少年得志风流儒雅年轻有为苏轼仕途坎坷韶华不再壮志未酬风流人物英雄豪杰怀古咏史壮志未酬抒情描壮观之景怀英豪之人抒未酬之豪情课堂小结气势磅礴雄奇壮阔写景拓展迁移蜀相

杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。写景怀古咏史抒情怀古咏史诗写景（陈迹）怀古（人事）抒情（感悟）布置作业1.背诵《念奴娇·赤壁怀古》一词。2.运

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