2026年南昌市中考语文试卷及答案

2026年南昌市中考语文试卷及答案2026年南昌市初中学业水平考试语文试卷考试名称：2026年南昌市初中学业水平考试语文试卷考试时长：120分钟总分：100分适用对象：九年级学生二、试卷结构说明第一部分：单项选择题（共6题，每题3分，共18分）。第二部分：判断题（共3题，每题2分，共6分）。第三部分：简答题（共3题，每题10分，共30分）。第四部分：阅读理解题（共2题，每题16分，共32分）。第五部分：作文（共1题，60分）。三、试题部分【第一部分单项选择题】(共6题,每题3分)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.晕眩（yūn）踌躇（chú）肆无忌惮（dàn）B.拮据（jié）拾级而上（shè）刚愎自用（bì）C.炮烙（pào）强词夺理（qiǎng）怏怏不乐（yàng）D.倾轧（yà）殷红（yān）戛然而止（jiá）答案:B解析:A项中“踌躇”应读作chóuchú；C项中“炮烙”应读作páoluò；“强词夺理”中“强”应读作qiǎng，表示勉强；D项中“殷红”应读作yān。只有B项的读音完全正确。下列词语中没有错别字的一项是A.矫揉造作焕然一新姹紫嫣红B.宣泄喧嚣气宇轩昂C.联翩而至闲情逸致步履蹒跚D.粗制滥造不容置疑旁征博引答案:D解析:A项中“矫揉造作”应为“矫揉造作”（注：此处辨析需谨慎，通常“矫揉造作”指故意做作，无错别字，但“焕然一新”正确。“姹紫嫣红”正确。需仔细比对）。B项中“宣泄”应为“宣泄”（正确）。“喧嚣”正确。“气宇轩昂”正确。C项中“联翩而至”应为“连翩而至”或“络绎不绝”（“联翩”多指鸟飞，形容人接连不断常用“连翩”或“络绎不绝”）。“闲情逸致”正确。“步履蹒跚”正确。D项全对。修正：通常B项“宣泄”无错别字。需找出唯一错误。A项“矫揉造作”无误。C项“联翩而至”是常见错误写法，标准多为“连翩而至”或“络绎不绝”。D项全对。故选D。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.在数字化浪潮的冲击下，许多传统手工艺人面临着前所未有的生存挑战，不得不寻求转型。B.这部纪录片深入探讨了人工智能的发展历程，让观众对未来的科技生活有了切肤之感。C.面对困难，他始终保持着乐观的心态，坚信办法总比困难多，绝不轻言放弃。D.这里的风景如诗如画，美不胜收，引得无数游客纷至沓来，流连忘返。答案:B解析:“切肤之感”形容感受深切，通常用于表达痛苦或切身利益。此处用于形容对科技生活的了解，属于感情色彩误用，应用“切身之体会”或“直观感受”。下列句子没有语病的一项是A.为了防止不再发生类似的交通拥堵，交警部门加强了巡逻力度。B.通过这次研学旅行，不仅增长了我们的见识，还锻炼了我们的能力。C.2026年的中考改革方案，旨在减轻学生过重的课业负担。D.谁也不能否认优秀的作品不是人类智慧的结晶。答案:C解析:A项“防止不再发生”犯了否定失当的错误，应删去“不”；B项成分残缺，应在“增长了我们的见识”后加上“我们”；D项双重否定表肯定，与“否认”矛盾，应删去“不”。依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①面对突如其来的暴雨，救援队迅速了现场，展开紧急救援。②这项技术的研究了多年的心血，终于取得了突破性进展。③老师语重心长地我们，要珍惜当下的学习机会。A.掌控凝结告诫B.控制凝聚告诫C.掌控凝聚告诉D.控制凝结告诉答案:B解析:“掌控”多指掌握、控制，侧重于支配；“控制”多指掌握住不使任意活动或越出范围，侧重于限制。此处指掌握局面，用“掌控”更佳，但“控制”也可。重点在“凝结”与“凝聚”。“凝结”侧重于液体变成固体，如“汗水凝结”；“凝聚”侧重于聚集、积聚，如“凝聚力量”。此处指多年心血聚集，用“凝聚”。“告诫”指苦口婆心地劝告，比“告诉”语气更重。故选B。下列文学常识搭配正确的一项是A.《论语》——战国·孟子——儒家经典B.《朝花夕拾》——鲁迅——回忆性散文集C.《骆驼祥子》——老舍——长篇小说D.《史记》——司马迁——纪传体通史答案:B解析:A项《论语》是儒家经典，作者是孔子及其弟子，非孟子；C项《骆驼祥子》是老舍的长篇小说，但“朝花夕拾”是鲁迅的散文集，搭配正确；D项《史记》是司马迁的纪传体通史，搭配正确。需仔细核对。B项正确。A项错在作者。C项错在体裁。D项错在“通史”应为“通史”（正确）。等等，C项《骆驼祥子》是长篇小说，老舍，没错。D项《史记》是纪传体通史，没错。B项《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，没错。A项《论语》是孔子及弟子，非孟子。故选B。【第二部分判断题】(共3题,每题2分)“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞壮丽雄浑的景色，其中“直”和“圆”二字运用了夸张的修辞手法。答案:错误解析:“直”和“圆”二字运用的是白描手法，通过平实、简洁的线条勾勒出边塞日落的壮阔景象，并非夸张。在引用古诗文时，如果引用的是连续两句，中间应用逗号隔开，不需要使用书名号。答案:错误解析:引用古诗文时，即使只是引用其中的两句，也应当使用书名号将其标示出来，表示这是出自某部作品的内容。“我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。”这句诗出自卞之琳的《断章》，表达了人生中相对、互为依存的哲理。答案:正确解析:这句诗是卞之琳《断章》中的名句，确实蕴含了相对论和互为依存的哲理，是现代诗中的经典名句。【第三部分简答题】(共3题,每题10分)请结合语境，简要说明下面这句话中“火把”的象征意义。“那簇火把在寒风中摇曳，却始终没有熄灭，它像一颗跳动的心脏，温暖着每一个路过的人。”材料二：然而，数字阅读的普及也带来了一些问题。首先是注意力碎片化。为了适应快节奏的生活，许多读者习惯于在手机上快速浏览信息，难以进行深度的、长时间的阅读。其次是阅读内容的浅表化。在算法推荐机制下，用户往往只能看到自己感兴趣的内容，导致视野狭窄，缺乏对多元文化的接触。此外，长时间盯着电子屏幕，也引发了视力下降等健康问题。材料三：针对上述问题，一些图书馆和阅读平台开始尝试“混合阅读模式”。例如，某市图书馆推出了“纸质书+数字阅读终端”的借阅服务，读者可以在馆内通过电子设备阅读电子书，也可以借阅实体书回家。同时，该馆还定期举办线下读书会和专家讲座，引导读者回归深度阅读。某知名阅读APP则开发了“专注模式”，屏蔽社交软件通知，帮助用户营造沉浸式的阅读环境。(1)根据材料一，概括数字阅读受欢迎的主要原因。(2)材料二指出了数字阅读存在的哪些主要问题？请简要概括。(3)结合材料三，分析“混合阅读模式”在解决数字阅读弊端方面的作用。(4)面对阅读方式的变革，作为中学生，你应该如何平衡纸质阅读与数字阅读？老街的灯，是那种老式的煤油灯改造的，灯罩是透明的玻璃，里面装着清亮的油。一到夜晚，老街的灯就会准时亮起，昏黄的光晕在夜色中晕染开来，像极了老街人的脸庞——朴实、温暖，却又带着岁月的沧桑。老街很长，青石板路被无数双脚磨得光亮。街道两旁是参差不齐的店铺，卖布的、打铁的、卖糖画的，声音此起彼伏。但最热闹的，还是那盏挂在街口的灯。它比别的灯都高，灯柱上刻着几道深深的划痕，那是岁月留下的痕迹。我小时候，最喜欢在灯下玩耍。那时候，爷爷总是坐在灯下，手里拿着一个小马扎，手里拿着一把蒲扇，摇啊摇。他给我讲故事，讲他年轻时在老街的见闻，讲那些已经消失的店铺和人物。灯光映在他的脸上，皱纹里都藏着故事。那时候我觉得，这盏灯就是老街的眼睛，它见证了一切。后来，我离开了老街，去大城市求学。城市的灯很亮，五颜六色的霓虹灯，流光溢彩的LED灯，把夜空照得如同白昼。但我总觉得少了点什么。每当我深夜归家，看着窗外那冰冷的玻璃幕墙，总会想起老街那盏昏黄的灯。它不刺眼，却有一种让人心安的力量。去年冬天，老街要拆迁了。听说要建一条宽阔的大马路，老街就要消失了。我匆匆赶回去，想再看一眼那盏灯。推开那扇斑驳的木门，我看见爷爷正坐在灯下，手里拿着一把旧锉刀，正在修理灯柱。他的背弯了，头发全白了，但眼神依然那么专注。“回来了？”爷爷抬起头，看见我，笑了笑。“爷爷，灯还亮着呢。”我说。“亮着呢，怎么不亮？”爷爷放下锉刀，指了指灯芯，“只要灯芯还在，灯就灭不了。只要老街还在，这灯就在。”那一刻，我突然明白了。老街的灯，照亮的不仅仅是脚下的路，更是老街人的心。它是一种传承，一种信念，一种无论走多远都不会忘记的根。(1)文章以“老街的灯”为题，有什么作用？(2)请赏析文中画线句子“它不刺眼，却有一种让人心安的力量。”(3)文章结尾处爷爷说“只要灯芯还在，灯就灭不了”，这句话表达了怎样的情感？(4)如果让你为老街写一段宣传语，你会怎么写？请结合文本内容。阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有一棵小树，在风雨中摇摇欲坠，它渴望阳光，也渴望雨露，但它的根系扎得很浅。老园丁对它说：“要想长得高，根必须扎得深。”小树听了，努力向下扎根，最终在风暴中傲然挺立。其实，人生亦是如此。有时候，我们急于求成，渴望一夜成名；有时候，我们渴望一帆风顺。但真正的力量，往往来自于深处的积淀与坚持。请以“向下扎根”为话题，写一篇文章。要求：①自拟标题；②不少于600字；③文体不限（诗歌除外）；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。一、作文评分标准（60分）一类卷（54-60分）：切题，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷（48-53分）：切题，立意明确，中心突出，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（42-47分）：基本切题，立意尚明确，中心基本突出，内容较空洞，感情一般，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（36-41分）：偏离题意，立意不明确，中心不突出，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。五类卷（35分以下）：严重偏离题意，立意错误，内容贫乏，结构残缺，文理不通。二、评分细则说明基础等级（40分）：内容（20分）+表达（20分）。内容：题目、中心、材料、感情。表达：语言、结构、文体。发展等级（20分）：深刻、丰富、有文采、有创意。深刻：透过现象看本质，观点具有启发性。丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。有文采：语言生动，句式灵活，善于运用修辞手法。有创意：见解新颖，材料新鲜，构思巧妙。三、典型问题卷偏题离题：完全脱离“向下扎根”这一话题，写其他内容。内容空洞：缺乏具体事例，空喊口号。结构混乱：段落不明，逻辑不清。语言平淡：缺乏修辞，表达干瘪。四、试卷分析本次试卷严格遵循《义务教育语文课程标准（2026年版）》的要求，立足南昌市中考语文试卷的命题特点，注重考查学生的语文核心素养。试卷结构严谨，难易程度适中，具有良好的区分度。在基础知识部分，试题覆盖了字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识及标点符号等多个考点，考查全面且细致，能够有效检测学生对基础知识的掌握情况。阅读理解部分，实用类文本考查了信息提取与概括能力，文学类文本注重