期末评价卷(三)-2025-2026学年三年级语文上册(统编版)

期末评价卷(三)-2025-2026学年三年级语文上册(统编版)2025-2026学年三年级语文上册（统编版）期末评价卷（三）（考试时间：90分钟满分：100分，其中书写质量占5分）第一部分识字与写字（共30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁，做到横平竖直、结构匀称，避免多写、少写笔画。（10分）cuìlǜyǎnzòulàzhúchìbǎngyǒnggǎnhuāngyěliúlèicōngmingpiāoyángzhīzhūzhǔnbèiqiángbìmǎnzàiyáohuànghuòzhěróuruǎnwēnróujīdòngguānchájiāowàiyánliàogōngkèlǚxíngzhěngjiùkěxī2.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将对应的序号填在后面的括号里。（6分）（1）A.呢喃（ní）B.压根（yā）C.稍息（shào）D.富饶（ráo）（）（2）A.海参（shēn）B.宿舍（shè）C.挑灯（tiāo）D.衣裳（shang）（）（3）A.挣扎（zhá）B.喷香（pèn）C.处罚（chù）D.答应（dā）（）（4）A.凌乱（líng）B.瑰丽（guī）C.露珠（lù）D.召开（zhāo）（）（5）A.卵石（luǎn）B.鲫鱼（jì）C.掠过（luè）D.膝盖（xī）（）（6）A.努力（nǔ）B.玩耍（shuǎ）C.迅速（xùn）D.胸脯（pǔ）（）3.形近字组词，注意区分字形差异，填写的词语要符合现代汉语规范，不要编造不存在的词语。（6分）飘（）晒（）怜（）规（）径（）诚（）漂（）洒（）冷（）现（）经（）城（）4.按查字典的要求完成下面的填空，注意音序要写大写字母，笔画数不要数错。（4分）“爽”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首______，除去部首还有______画。“爽”在字典中的解释有：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。给下面句子中的“爽”选择正确的解释，将序号填在括号里。（1）秋高气爽，我们全家去郊外秋游，路边的野菊花开得格外热闹。（）（2）他这个人做事十分爽快，答应别人的事一定会按时完成，大家都很喜欢和他相处。（）（3）大热天从外面跑回家，吹着凉丝丝的空调吃冰镇西瓜，简直太爽了。（）（4）我明天一定会准时到你家楼下集合一起去图书馆，绝对不会爽约。（）5.把下面的四字词语补充完整，再完成后面的两道小题。（4分）①秋（）气爽②天高（）淡③（）实累累④一叶知（）⑤（）忙脚乱⑥提心（）胆⑦张牙（）爪⑧面红（）赤（1）上面的词语中，专门用来描写秋天景色的有______（填对应序号），我还能再写出两个描写秋天景象的四字词语：_________、_________。（2）小明因为前一天光顾着看童话故事书忘记写家庭作业，早上走进老师办公室的时候______的，头埋得低低的，生怕老师批评他。（填上面的对应序号）第二部分积累与运用（共25分）1.单项选择题，把正确答案的序号填在后面的括号里，每道题只有一个正确选项。（8分）（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗中，“坐”的意思是（）A.坐下B.因为C.座位D.乘坐（2）下面四个句子中，所使用的修辞手法和另外三个不一样的是（）A.美丽的菊花在秋雨里频频点头。B.树上的苹果像灯笼似的又大又红。C.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。D.小鸟站在枝头欢快地唱着歌。（3）下面的句子没有语病的一项是（）A.他经常回忆过去的往事。B.我们要学习他刻苦学习。C.下课了，同学们争先恐后地走出教室。D.我的作业基本上全部写完了。（4）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”这句话告诉我们的道理是（）A.只有力气大的人才永远不会输。B.短时间的强弱是由力气大小决定的，长时间的胜负要看谁讲道理、占理。C.只要有道理，做什么事都一定会成功。D.争执的时候不用讲道理，力气大的人就能赢。（5）当你在图书馆看书的时候，旁边的小弟弟不小心把果汁洒在了你的新课本上，你下面哪种做法是最恰当的？（）A.当场大发脾气，把小弟弟骂哭。B.先告诉小弟弟没关系，然后和他一起用纸巾把课本擦干净，提醒他下次拿饮料的时候小心一点。C.直接告诉图书馆管理员，让管理员狠狠批评小弟弟。D.转身就走，再也不理这个小弟弟了。（6）下面关于童话的说法，错误的一项是（）A.童话里的植物、动物都可以像人一样说话、做事，拥有人的情绪。B.童话里的故事都是完全虚构的，完全没有任何教育意义。C.阅读童话的时候，我们可以把自己想象成故事里的人物，跟着情节一起体验奇妙的旅行。D.很多童话都藏着丰富的道理，能告诉我们什么是真善美，什么是假恶丑。（7）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”描写的是哪里的美丽景色？（）A.西湖B.太湖C.洞庭湖D.鄱阳湖（8）“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”这句话出自经典文言文《司马光》，句中“弃去”的意思是（）A.扔过去B.跑过去C.放弃离开D.留下来2.按照要求完成下面的句子练习，写出来的句子要通顺、没有语病。（7分）（1）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用“居然”这个词语写一句话，要符合生活逻辑，不要编造不符合常识的内容。_____________________________________________________________________（3）修改下面的病句，把修改之后的正确句子写在横线上：穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。_____________________________________________________________________（4）用下面的这句话作为开头，写几句通顺连贯的话，体现总分结构的特点：广场上的人可真多啊，_____________________________________________________________________3.根据课文内容和自己的积累完成下面的填空，不要写错别字，古诗文的句子要和原文完全一致。（6分）（1）《大青树下的小学》是一所位于祖国西南边疆的小学，那里的学生来自不同的民族，有______族、______族、______族、______族和阿昌族，大家在同一间教室里学习，在同一个操场上做游戏，是真正团结友爱的大家庭。（2）李白的《望天门山》中，“两岸青山相对出，___________________”两句写出了天门山夹江对峙、长江水奔腾而去的雄伟壮丽景色；苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，___________________”两句用巧妙的比喻写出了西湖不管晴天还是雨天都有独特的美感。（3）《富饶的西沙群岛》一文的开头直接点出：那里_________，_________，是个可爱的地方，课文从海面、海底、海滩、海岛四个方面展现了西沙群岛的独特魅力。（4）抗日战争时期，加拿大医生白求恩大夫不远万里来到中国，把手术台当成自己的阵地，在激烈的战斗中连续工作了六十九个小时，这种_________、无私奉献的精神值得我们所有人学习。（5）《荀子》里有一句名言：“与人善言，暖于布帛；_______________，深于矛戟”，这句话告诉我们，和别人说友善的话，比布帛还要温暖，和别人说尖酸刻薄的话，比长矛利戟还要伤人，我们要做一个说话友善、待人温和的人。（6）王昌龄的《采莲曲》中“___________________，芙蓉向脸两边开”两句，把采莲少女和周围的荷花景色完美融合，意境十分优美。4.口语交际练习，根据设置的生活情境完成作答，内容要符合身份，语句通顺有礼貌。（4分）你们班下周要举办“童话故事大王”主题讲故事比赛，邀请你担任本次比赛的小主持人，请你写一段简短的开场问候语，要向到场的老师和参赛的同学们问好，说明本次比赛的主题，调动大家参与的热情。如果你的好朋友第一个上场，刚讲了两句话就突然忘词了，站在台上脸涨得通红，你作为主持人，会说什么话帮他缓解尴尬、给他加油打气？请分别写在下面的横线上。开场问候语：_____________________________________________________________________安慰鼓励的话：_____________________________________________________________________第三部分阅读理解（共20分）（一）课内阅读，阅读下面《父亲、树林和鸟》的节选片段，完成后面的练习题。（8分）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。1.从片段中找出和下面词语意思对应的词语，写在横线上。（1分）形容注意力高度集中，屏住呼吸的样子：___________________2.没有看到鸟飞、没有听到鸟叫的情况下，父亲是怎么知道“林子里有不少鸟”的？请你结合片段内容写出两点原因。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么父亲说“鸟最快活的时刻”是在黎明准备歌唱的时候？结合你自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章最后说“我真高兴，父亲不是猎人”，你觉得“我”为什么会产生这样的想法？说一说你的理由。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这个片段，你觉得文中的父亲是一个什么样的人？用一两句话简单评价一下。（1分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读，阅读下面的短文，完成后面的练习题。（12分）我家的老院子里种着一棵老枇杷树，听奶奶说，这棵树在她嫁过来的时候就已经有手腕那么粗了，到现在算下来，已经活了四十多年。老枇杷树的树干笔直，树皮是深褐色的，摸上去坑坑洼洼的，就像奶奶冬天冻裂的手背。春天刚到，满树就冒出了嫩黄色的新芽，没过多久新芽就舒展开来，变成了绿油油的椭圆形叶子，阳光一照，叶子亮得像涂了一层蜡。每年四月底五月初，树上就会挂满圆滚滚的青绿色小枇杷果，像一个个挤在一起的绿玻璃弹珠，再过十几天，果子慢慢变成金黄色，整个院子里都飘着甜甜的果香。每年枇杷成熟的季节，就是我们家最热闹的时候，爷爷会搬来高高的木梯子靠在树干上，爬上去摘最顶上那批晒足了太阳的枇杷。我和妹妹站在树底下仰着脖子等，爷爷扔下来一个，我们俩就抢着用身上的小围裙接住，剥开薄薄的皮，熟透的枇杷果肉嫩得能掐出水来，一口咬下去，甜丝丝的汁水顺着喉咙滑下去，连籽都带着淡淡的甜味。爷爷和奶奶从来舍不得多吃，总把最大最黄的枇杷挑出来，装在洗干净的玻璃罐里，让我周末给住在隔壁小区的外婆送过去，还总念叨着：“咱们自己家种的，没打农药，吃着放心。”去年冬天的时候下了一场几十年不遇的大冻雨，老枇杷树的很多树枝都被冰坨子压断了，树叶掉了大半，我站在树边上难过了好几天，以为它再也活不过来了。没想到今年开春，它的枝桠上又冒出了星星点点的新芽，到五月的时候，居然还结了十几个黄澄澄的枇杷果。奶奶摘了最大的那个塞到我手里，笑着说：“你看这老枇杷树，皮实着呢，不管遇到多大的风雪，第二年照样能长出新叶子，结甜果子。”现在我每次回到老院子，都要走到老枇杷树边上摸一摸它粗糙的树干，闻一闻叶子的清香味，这棵树装着我整个童年的软乎乎的甜味，装着爷爷奶奶给我的所有温柔的回忆，它早就成了我们家不能缺少的一员。1.联系上下文，解释下面两个词语的意思。（2分）坑坑洼洼：_____________________________________________________________________皮实：_____________________________________________________________________2.作者是按照什么顺序描写枇杷树的生长过程的？从春天冒新芽写到冬天遇到冻雨的事，请你梳理一下短文的写作顺序，把下面的内容补充完整。（3分）春天冒新芽→（）→（）→冬天被冻雨压断树枝→（）3.文中画横线的句子把熟透的枇杷比作什么？这样写有什么好处？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.奶奶说老枇杷树“皮实着呢”，结合短文内容说一说，老枇杷树的“皮实”体现在哪里？你从这句话里还读懂了什么？（3分）___________