《劝学》导学案伯阳版

(完整word版)《劝学》导学案伯阳版(完整word版)《劝学》导学案伯阳版PAGE 伯阳双语学校导学案第=2*11页，共=2*numpages48页（此处可以添加格言警句） 伯阳双语学校导学案第=2*page12页，共=2*numpages48页(完整word版)《劝学》导学案伯阳版《劝学》导学案第一课时【学习目标】梳理字词:四个实词、两个通假字、一个古今异义词、两个词类活用、三个文言句式.【教学重难点】了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论证述。【预习案】1．文学常识荀子，名，字，战国末期赵国人，曾游学于齐，是继孔孟之后最著名的家学者，是战国时期的思想家、教育家。他反对迷信天命鬼神,肯定自然规律是不以人的意志为转移的，并提出“”的认人定胜天的思想。2．字音靛青（）蓼蓝（)中绳()槁暴()参省()跬步（)骐骥（）埃土（)螯()解释下列句子中加点实词的意思.学不可以已（2）木直中绳（3）虽有槁暴（4）金就砺则利【探究案】第一二自然段的文言知识点前两自然段的通假字:（1）虽有槁暴，不复挺者,輮使之然也通，释义：。通，释义：.(2）则知明而行无过矣通,释义:.古今异义词辨析(1)君子博学而日参省乎己古义：今义：找出词类活用的词并解释（1）木直中绳，车輮以为轮：（2）君子博学而日参省乎己：文言句式（1）青,取之于蓝，而青于蓝(2）冰,水为之,而寒于水（3)君子博学而日参省乎己本文的中心论点是什么？第二自然段是从哪个方面论述中心论点的？【课堂达标】近三年高考试卷中出现的该课名句(1）蚓无HYPERLINK”http：///search?word=爪牙&fr=qb_search_exp＆ie=utf8"爪牙之利，，上食埃土,。（2013全国课标卷）（2），则知明而行无过矣。（2013天津卷）

(3)，非能水也，。君子生非异也，.(2012全国卷）（4）故木受绳则直，金就砺则利,HYPERLINK”/search?word=君子博学而日参省乎己&fr=qb_search_exp&ie=utf8"君子，则。（2012北京卷)（5），而神明自得,圣心备焉。（2012江苏卷）(6）故木受绳则直，金就砺则利，，则知明而行无过矣。(2012安徽卷)（7)http：///search?word=君子博学而日参省乎己&fr=qb_search_exp&ie=utf8”,用心躁也。(2011山东卷）（9)故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，.（2010全国卷）【课外链接】荀子（约公元前３１３-—前２３８）名况，字卿，战国末期赵国人,曾游学于齐,当过楚国兰陵令。后来失官居家著书,死后葬于山东兰陵。

荀子是我国古代的思想家、教育家、是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者.韩非和李斯都是他的学生.他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之"的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用,主张治理天下既要靠“法制",又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知"的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性.

荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体,发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。【课后反思】这节课我学到了：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________自我评价：___组内评价：____________教师评价：______第二课时【学习目标】1检查默写，探讨论证手法.【使用说明与方法指导】1、熟读、巧记、多写。读准字音，注意按节奏朗读。2、巧用工具，准确理解文言实词、虚词。【预习案】释下列句子中加点实词的意思。(1）而闻者彰（2）假舆马者（3）善假于物也（4)用心躁也通假字:(1君子生非异也通，释义:。古今异义词辨析(1声非加疾也古义:今义:（2假舆马者古义：今义：(3蟹六跪而二螯古义：今义：（4用心一也古义:今义:（5金就砺则利古义：今义：（6蚓无爪牙之利古义:[来源:学,科，网Z,X,今义：找出词类活用的词并解释（1）上食埃土，下饮黄泉：(2）假舟楫者，非能水也：(3）假舆马者,非利足也:（4)用心一也：文言句式（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也(2)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（3蚓无爪牙之利，筋骨之强(4锲而不舍，金石可镂（5以至千里【探究案】1．内容感知思路结构第一段:文章开头就提出了中心论点:。第二段：论述。第三段:论述,强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人,而是。第四段：论述。提出了三点要求：一是,二是，三是。（2)思想感情本文围绕“”这个中心论点,运用大量的比喻，从不同方面论述,从而勉励人们要，只有这样，才能，,。2.第三、四自然段作者从哪几个角度论述中心论点的？（分条作答）【课堂达标】完成以下翻译并背诵君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水.木直中绳，輮以为轮，其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。【课外链接】历代名人的劝学诗《劝学》

(唐）孟郊击石乃有火,不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤.青春须早为，岂能长少年。劝学诗

（明）朱熹少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。劝学（唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.古乐府诗《长歌行》百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。【课后反思】这节课我学到了:_____________________________________________________________自我评价：___组内评价:____________教师评价：______________第三课时【学习目标】1、掌握本文的论证方法:比喻论证、正反对比论证。2、学习《劝学》的主要观点，领会学习的重要性【探究案】1．写作特点（1）在论述学习的意义时,用“青”“冰”的比喻论证了什么问题？用“轮”“木”“金”的比喻论证了什么问题？（2）在论述学习的作用时,“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也"这个比喻论述什么观点的？（3）课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次？是如何正反设喻论证的？（4）本文设喻有什么特点？【课堂达标】阅读课最后两段，完成10－12题。1．对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）假舆马者，非利足也利：对……有利不积小流,无以成江海.无以：没有用来……的（办法）C．假舟楫者,非能水也水：游水，游泳D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也一:专一2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是(）A．君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝B。假舟楫者,非能水也虽有槁暴，不复挺者,輮使之然也C．知明而行无过矣积善成德，而神明自得,圣心备焉D．积土成山，风雨兴焉积水成渊,蛟龙生焉3．下面对文段的分析理解不正确的一项是（）A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。［来源：学。科.网]B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养.C．从所选文段还可以看出，荀子认为,对“学”来讲，人的先天条件是决定因素,同样需要后天的努力。选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。4、完成翻译并背诵课文积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃,不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之,朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强，上食埃土,下饮黄泉，用心一也。【课外链接】满分作文欣赏（结构篇）议论文的一般结构:提出问题（引论)———-——

提出文章要论述的问题是什么(总)

分析问题(本论）--—摆事实讲道理论述为什么是这样

（分）

解决问题（结论）——--——论述怎么样做到和会出现怎样的情况

(总抓住机遇“机遇总是偏爱有准备的人”，诚然，如若事先未做好准备，又哪能有机遇的光临？即便机遇光临了，他仍然会将机遇视如粪土,不值一钱,待事过之后,才跌足长叹。[总】秦国著名的宰相李斯，年轻时只不过是众多说客中的一员，在郡里做一个小吏，这哪是一个胸怀大志的人所能屈任的？于是他跟着荀卿学习帝王之道.勤学苦练使他高人一筹，而昏庸的楚王却不正眼相看,将送上门的高人拒之门外，失去了争霸天下大业的人才。贫困潦倒的他到了秦国。识才辨用的秦王凭借博才的李斯终于完成了吞并六国、统一天下的伟业。李斯也因此而名震天下，若李斯没有治国之才,若没有识才辨用的秦王，哪里来李丞相,哪里来统一天下的大业。可见要想取得成功，无论何人，必须抓住机遇。事物的发展须从小处开始，当量的积累达到一定的程度时，就须抓住瞬间即逝的机遇，促成质变，实现成功。翻开中国近代史,到处充斥着硝烟与战火。黄海一战，清军败了。是战略败了，还是武器上败了？都不是!一切都因当时某些肉食者未抓住机遇!当北洋舰队送兵朝鲜时,卑鄙的日军偷袭了.凭借着勇猛的将士和先进的武器，打得日军溃败而逃。本应乘胜追击,击沉日舰，可李鸿章却命令舰队躲进威海卫海港,开始保存实力。可是受到重创的日舰却乘机养精蓄锐，卷土重来，绕道包围了威海卫军港，结果可想而知。机遇一但错过，怎可扭转乾坤.而牛顿善于思考而发现了万有引力；爱迪生锲而不舍而发明了电灯；李时珍持之以恒而著成了《本草纲目》；苏秦抓住机遇游说六国而名垂千古。展望古今，有哪位名人不是先为机遇做好扎实的准备，一旦机遇来临就迅速地把握住机会？由此可见,勤奋刻苦不可少,适时地把握机遇更为重要。【分】“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。"切勿机遇从身旁溜走时,才后悔莫及。【总】一、（是什么）用简洁语言亮出中心论点二、(为什么）摆事实A、做分析；摆事实B、做分析;联系生活、做分析.做结论。三、怎么样—-（分条提出解决问题的办法）会怎样（指出问题解决后的前景）笑对人生人生,是一场旅行,而且是单程的旅行。旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生.［亮出观点］一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”,载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴,攒得一江秋水，月朗风清。在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气,颓