2026年湖南省人教版小学语文下册第11单元课后练习题

2026年湖南省人教版小学语文下册第11单元课后练习题考核对象：小学四年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最突出的品质是（）。A.善良勇敢，不怕牺牲B.聪明伶俐，爱学习C.勤劳刻苦，爱劳动D.诚实守信，爱帮助人2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，主要运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.排比C.夸张D.反问3.《记金华的双龙洞》一文中，作者按顺序描写了洞口、外洞、孔隙和内洞，这种写作方法是（）。A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展顺序D.感受顺序4.在《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声象征着（）。A.快乐自由B.悲伤孤独C.坚定勇敢D.活泼可爱5.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮成功借箭的关键是（）。A.利用天气B.利用草船C.利用曹操多疑的性格D.利用周瑜的命令6.《桂林山水》中，作者用“像翠绿的屏障，像巨大的天柱”来形容山峰，这种描写属于（）。A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写7.《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“几乎要挤破鼻子”这句话，主要目的是（）。A.夸张孔隙的狭窄B.描写作者的身高C.表达作者的兴奋D.说明作者的调皮8.《小英雄雨来》中，雨来为了掩护李大叔，被鬼子抓住后，他表现出的勇敢行为是（）。A.假装生病B.大声喊话C.偷偷逃跑D.坚定不屈9.《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，主要用了哪些词语？（）A.灵活、熟练、自如B.慢慢、慢慢、慢慢C.高兴、高兴、高兴D.感动、感动、感动10.《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声迷惑敌人，这体现了他的（）。A.智慧B.勇敢C.善良D.善于观察二、填空题（每空2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文选自__________的《__________》，讲述了抗日战争时期，一个名叫__________的小英雄的故事。2.《威尼斯的小艇》的作者是__________国作家__________，课文通过描写威尼斯的小艇，表达了作者对__________的热爱之情。3.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：__________→__________→__________→__________。4.《草船借箭》中，诸葛亮利用__________的天气，巧妙地让曹操下令放箭，最终成功借到了十万支箭。5.《桂林山水》中，作者用“__________之水秀，甲天下之山奇”来概括桂林山水的特点。6.《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用__________的歌声，迷惑了德国法西斯，保护了游击队。7.《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“__________，几乎要挤破鼻子”这句话，生动地写出了孔隙的狭窄。8.《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是__________，他经常在__________边玩耍。9.《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术非常__________，即使是在__________的情况下，也能轻松地操纵小艇。10.《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声既__________，又__________，给读者留下了深刻的印象。三、判断题（每题2分，共20分）1.《小英雄雨来》这篇课文主要讲述了雨来如何机智地掩护李大叔，并最终战胜鬼子的故事。（）2.《威尼斯的小艇》是一篇描写景物的说明文，主要介绍了威尼斯的地理特点。（）3.《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了洞口、外洞、孔隙和内洞四个地方，按空间顺序进行叙述。（）4.《草船借箭》中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭。（）5.《桂林山水》中，作者用“像翠绿的屏障，像巨大的天柱”来形容山峰，这种描写属于比喻修辞手法。（）6.《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声迷惑了德国法西斯，这体现了他的智慧。（）7.《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“几乎要挤破鼻子”这句话，生动地写出了孔隙的狭窄。（）8.《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是游泳，他经常在还乡河边玩耍。（）9.《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术非常熟练，即使是在风高浪急的情况下，也能轻松地操纵小艇。（）10.《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声既清脆动听，又充满欢乐，给读者留下了深刻的印象。（）四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《小英雄雨来》这篇课文的主要内容。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的哪些特点？3.《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了哪些景物？4.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的关键是什么？5.《桂林山水》中，作者用哪些词语来形容桂林山水的特点？6.《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声迷惑了敌人，这体现了他的什么品质？7.《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“几乎要挤破鼻子”这句话，有什么作用？8.《小英雄雨来》中，雨来为了掩护李大叔，做了哪些勇敢的事情？五、应用题（每题4分，共24分）1.读了《小英雄雨来》这篇课文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。2.《威尼斯的小艇》中，作者用了很多比喻句来描写小艇，请你仿写一个比喻句。3.《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了洞口、外洞、孔隙和内洞，请你用自己的话描述一下孔隙的景象。4.《草船借箭》中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭。如果你是诸葛亮，你会怎么做？5.《桂林山水》中，作者用“像翠绿的屏障，像巨大的天柱”来形容山峰，请你再写一个类似的句子。6.《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声迷惑了敌人，保护了游击队。如果你是那个小男孩，你会怎么做？标准答案及解析一、单项选择题1.A解析：在《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最突出的品质是善良勇敢，不怕牺牲，这体现在他掩护李大叔、与鬼子斗争等情节中。2.A解析：在《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时，主要运用了比喻修辞手法，如“小艇像一条灵活的鱼”。3.B解析：在《记金华的双龙洞》一文中，作者按空间顺序描写了洞口、外洞、孔隙和内洞，这种写作方法是空间顺序。4.C解析：在《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声象征着坚定勇敢，这体现在苏联小男孩用歌声迷惑敌人、保护游击队的情节中。5.C解析：在《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，故事中诸葛亮成功借箭的关键是利用曹操多疑的性格，让曹操下令放箭。6.A解析：在《桂林山水》中，作者用“像翠绿的屏障，像巨大的天柱”来形容山峰，这种描写属于外貌描写。7.A解析：在《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“几乎要挤破鼻子”这句话，主要目的是夸张孔隙的狭窄。8.D解析：在《小英雄雨来》中，雨来为了掩护李大叔，被鬼子抓住后，他表现出的勇敢行为是坚定不屈，这体现在他宁死不屈的情节中。9.A解析：在《威尼斯的小艇》中，作者描写船夫的驾驶技术时，主要用了“灵活、熟练、自如”这些词语。10.A解析：在《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声迷惑了敌人，这体现了他的智慧，这体现在他巧妙地用歌声迷惑敌人的情节中。二、填空题1.张乐平，《三毛流浪记》，雨来解析：在《小英雄雨来》这篇课文选自张乐平的《三毛流浪记》，讲述了抗日战争时期，一个名叫雨来的小英雄的故事。2.意大利，亚米契斯，威尼斯解析：《威尼斯的小艇》的作者是意大利作家亚米契斯，课文通过描写威尼斯的小艇，表达了作者对威尼斯的热爱之情。3.洞口，外洞，孔隙，内洞解析：《记金华的双龙洞》一文中，作者游览的顺序是：洞口→外洞→孔隙→内洞。4.大雾解析：《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气，巧妙地让曹操下令放箭，最终成功借到了十万支箭。5.桂林山水甲天下解析：《桂林山水》中，作者用“桂林山水甲天下之水秀，甲天下之山奇”来概括桂林山水的特点。6.夜莺解析：《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声，迷惑了德国法西斯，保护了游击队。7.几乎要挤破鼻子解析：《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“几乎要挤破鼻子”这句话，生动地写出了孔隙的狭窄。8.游泳，还乡河解析：《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是游泳，他经常在还乡河边玩耍。9.灵活，风高浪急解析：《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术非常灵活，即使是在风高浪急的情况下，也能轻松地操纵小艇。10.清脆动听，充满欢乐解析：《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声既清脆动听，又充满欢乐，给读者留下了深刻的印象。三、判断题1.√解析：《小英雄雨来》这篇课文主要讲述了雨来如何机智地掩护李大叔，并最终战胜鬼子的故事。2.×解析：《威尼斯的小艇》是一篇描写景物的散文，主要介绍了威尼斯的小艇和船夫的生活，而不是地理特点。3.√解析：《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了洞口、外洞、孔隙和内洞四个地方，按空间顺序进行叙述。4.√解析：《草船借箭》中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了十万支箭。5.√解析：《桂林山水》中，作者用“像翠绿的屏障，像巨大的天柱”来形容山峰，这种描写属于比喻修辞手法。6.√解析：《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声迷惑了德国法西斯，这体现了他的智慧。7.√解析：《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“几乎要挤破鼻子”这句话，生动地写出了孔隙的狭窄。8.√解析：《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是游泳，他经常在还乡河边玩耍。9.√解析：《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术非常熟练，即使是在风高浪急的情况下，也能轻松地操纵小艇。10.√解析：《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声既清脆动听，又充满欢乐，给读者留下了深刻的印象。四、简答题1.《小英雄雨来》这篇课文主要讲述了抗日战争时期，一个名叫雨来的小英雄的故事。雨来生活在还乡河边，他非常勇敢，为了掩护李大叔，被鬼子抓住后，他宁死不屈，最终战胜了鬼子。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的哪些特点？作者描写了小艇的形状、大小、颜色、速度等特点。小艇像一条灵活的鱼，船头和船尾向上翘起，船身又窄又长，颜色是深绿色的。小艇的速度非常快，即使是在风高浪急的情况下，也能轻松地操纵。3.《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了哪些景物？作者描写了洞口、外洞、孔隙和内洞四个地方的景物。洞口像一座大门，外洞宽敞明亮，孔隙狭窄曲折，内洞高大壮观。4.《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的关键是什么？诸葛亮成功借箭的关键是利用了曹操多疑的性格，在大雾的天气中，让曹操下令放箭，最终成功借到了十万支箭。5.《桂林山水》中，作者用哪些词语来形容桂林山水的特点？作者用“像翠绿的屏障，像巨大的天柱”来形容山峰，用“像碧绿的翡翠，像清澈的镜子”来形容江水。6.《夜莺的歌声》中，苏联小男孩用夜莺的歌声迷惑了敌人，保护了游击队。这体现了他的什么品质？这体现了他的智慧，他巧妙地用夜莺的歌声迷惑了敌人，保护了游击队。7.《记金华的双龙洞》中，作者描写孔隙时，用“几乎要挤破鼻子”这句话，有什么作用？这句话生动地写出了孔隙的狭窄，让读者能够想象出孔隙的景象。8.《小英雄雨来》中，雨来为了掩护李大叔，做了哪些勇敢的事情？雨来为了掩护李大叔，做了以下勇敢的事情：-他假装生病，让鬼子以为他不会游泳，从而放了他；-他偷偷逃跑，去通知游击队；-他坚定不屈，即使被鬼子抓住，也宁死不屈。五、应用题1.读了《小英雄雨来》这篇课文，你有什么感受？请结合课文内容谈谈你的看法。读了《小英雄雨来》这篇课文，我深受感动。雨来是一个勇敢、机智的小英雄，他为了掩护李大叔，不怕牺牲，最终战胜了鬼子。这让我明白了，即使我们年纪小，也要有勇气和智慧，为国家和人民做出贡献。2.《威尼斯的小艇》中，作者用了很多比喻句来描写小艇，请你仿写一个比喻句。小艇像一条灵活的鱼，在水中自由自在地游动。3.《记金华的双龙洞》一文中，作者描写了洞口、外洞、孔隙和内洞，请你用自己的话描述一下孔隙的景象。孔隙非常狭窄，几乎要挤破鼻子。我们只能弯着腰，侧着身子，才能慢慢地通过。4.《