社会身份与社会责任第二课时教学设计_第1页
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文档简介

社会身份与社会责任（第二课时）教学设计平阳昆阳二中高冬景第1页创设情境导入：

播放和观赏甘苹歌曲《一个真实故事》FLASH（见附录）。是什么促使她这么做？第2页你说我说话“责任”：

1、比一比：看哪一小组说出相关责任句子最多？2、填一填：我责任。3、说一说：哪些做得比很好，哪些做还不够。社会身份儿女学生公民社会责任第3页社会调查大展示：

在一次社会调查中，同学们发觉了很多平凡而感人事迹，同时也发觉了一些不良现象，当这些习认为常、熟视无睹不良现象集中起来时，大家颇为感叹。以下是社会调查中统计一些不良现象和行为：第4页有些同学看到同学无辜被欺负，却视而不见，只怕招惹麻烦。有些同学轮到值日时，出钱雇其它同学代劳，或是敷衍逃避。有些同学考试经常作弊，甚至以技术高超为荣，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。有些同学看不起成绩不佳、家境贫寒同学，不愿与他们交往。有些同学不愿意在公开场所与在家务农父母说话，嫌父母没地位。有些同学花钱大手大脚，超前消费，相互攀比。……第5页（1）这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生生活态度。所以我们应该重视日常小事中表达社会责任。针对上述现象，分析我们应负社会责任（2）在上述现象中，选择你最有感触一点，谈谈自己亲身经历或见闻。第6页道义大看台：

1、出示李学生见义勇为英雄事迹感动了中国（见附录）学生讨论回答：李学生行为是不是法律要求必须要做？他行为表达了什么？他行为有什么意义？2、你还能说出感到中国人物吗？第7页小品演出：《负起责任》

1、小品中少年负起了什么社会责任？2、付出了什么代价？3、对你有什么启示？第8页出谋划策：

1、小陈该怎么办？2、你日常生活中也碰到过类似问题吗？3、你是怎么做？第9页名言赏析：

问：你是怎样了解这句话？尽管责任有时使人厌烦，但不推行责任，不认真工作人什么也不是。——[美]刘易斯第10页课堂小结：

我们每个人都生活在社会中，不一样社会身份意味着不一样社会责任，负责任需要负担代价,在我们为他人负责同时，他人也在为我们负责，只有我们人人认识到自己社会身份，人人都负起社会责任，才能共同建设友好美好社会，共享幸福美好生活。第11页课后拓展苏珊故事许苇烦恼感动中国十大人物第12页谢谢第13页李学生1998年,他来到浙江省温州市某鞋厂务工。年2月20日下午5时许，在金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口，4岁女孩碰彭媛媛和8岁男孩小瞿正在铁轨上玩耍时，一列火车高速驶来，两个小孩顿时被吓得惊慌失措。这时刚好途经李学生毫不迟疑地飞身跑到铁轨中间，右手抓住小瞿就往铁轨外面甩，同时左手去抓较远小媛媛，就在李学生刚抓到小女孩时，不幸被飞驰火车迎面撞飞，当场罹难，小男孩平安获救，李学生却献出了自己36岁生命。质朴李学生用自己生命谱写了一曲感动亿万人赞歌，他事

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