2025秋人教版三年级上册语文第三单元测试卷

2025秋人教版三年级上册语文第三单元测试卷（卷面书写3分总分100分考试时间90分钟）第一部分积累与运用（共40分）1.请为下面句子中加点的汉字选择正确的读音，在对应的括号里打“√”。（每空0.5分，共10分）（1）明亮的蜡烛（zhúzú）火苗晃了晃，照亮了小女孩冻得发红的脸颊。（2）蜗牛拼尽全身的努（nǔlǔ）力，才爬到了老槐树的树杈上。（3）咱（zánzǎn）们周末一起去郊外的草地上找秋天吧。（4）体育课上，老师喊出一声“稍（shàoshāo）息”，同学们立刻停下了动作。（5）面对一道很难的数学题，妹妹坐在书桌前犹豫（yùyǜ）了好久都没动笔。（6）看到妈妈买的冰淇淋，弟弟高兴得跺（duòduǒ）起了脚。（7）我答（dādá）应妈妈，放学回家就先写完所有的作业。（8）植物的根往湿润的泥土深处钻，慢慢长出了白白的根茎（jīngjìng）。（9）工人叔叔用工具把旧房子里的旧木料全部拆（chāicāi）卸下来。（10）果园里的苹果熟透了，散发着诱（yòuxiù）人的香气。（11）小狗舔（tiǎntiān）了舔自己的爪子，然后蜷成一团躺在了门槛边。（12）下周学校要召（zhàozhāo）开秋季运动会的动员大会。（13）两个分别了好几年的老朋友再次相遇，紧紧握着手，诉说着彼此的友谊（yìyí）。（14）寒冷的冬夜，卖火柴的小女孩身上没有厚衣服，只能蜷缩（quánjuǎn）在墙角取暖。（15）妈妈刚从厨房里端出来的烤红薯，喷（pènpēn）香诱人。（16）阳光照在平静的湖面上，湖面明晃（huǎnghuàng）晃的像铺了一层碎金子。（17）我压（yàyā）根就不知道今天晚上还有额外的默写作业。（18）班长处事（chǔchù）公道，大家都很信服他。（19）秋天的山林里，偶尔（ǒuōu）会窜出来一只蹦跳的小松鼠。（20）外面下着大雨，街上几乎（jījǐ）没有什么行人。2.看拼音，写词语，注意把汉字写得端正美观。（每个词语1分，共15分）làzhúgàosùlǚxíngjiùmìnghuǒchái__________________________________________________liúlèizánmenpīnmìngxiāohuàcǎoduī__________________________________________________zhījuékěliánshèngxiàwéiqúnshūfu__________________________________________________3.辨字组词，分清形近字的字义差异，再为每个字组一个符合日常用语习惯的词语。（每空0.5分，共8分）怜（）诉（）旅（）砍（）冷（）拆（）旋（）吹（）等（）咱（）眨（）伸（）持（）自（）泛（）呻（）4.把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填进下面的句子里，让句子的表达更通顺。（每空0.5分，每个选词1分，共7分）（）嚼（）咽（）先（）后（）言（）语（）来（）去（）（）不停（）惊（）跳（）上（）下（）姿（）态（1）运动会的接力赛马上就要开始了，选手们____________地冲到起跑线前站定，做好了起跑的准备。（2）奶奶吃饭的时候总提醒我要____________，不能狼吞虎咽，不然很容易伤胃。（3）早上我起晚了，眼看着就要迟到了，我在马路上____________地往学校跑，连落在肩膀上的树叶都没注意到。（4）第一次独自站在学校演讲台前面对着全班同学发言，我的心____________的，手心里全是汗。（5）看到我把妈妈最喜欢的陶瓷花瓶打碎了，我心里____________的，站在原地不知道该怎么办才好。5.按要求完成下面的句子练习，注意不要改变句子原本的意思。（每小题2分，共12分）（1）农夫把树砍倒了，拉回了自己家的院子里。（改为“被”字句）____________________________________________________________________（2）那棵高大的树被农夫做成了一辆手推车。（改为“把”字句）____________________________________________________________________（3）要是我能躺下好好休息一会儿，那一定会很好。（用句子里的加点词语“要是……那……”造一个符合日常情境的句子）____________________________________________________________________（4）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上：他穿着一件崭新的灰色上衣，一顶藏蓝色的帽子。____________________________________________________________________（5）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把自己的身体缩成一团。（把双重否定句改为肯定句，保持句意不变）____________________________________________________________________（6）秋风一吹，树上的黄叶子就从树枝上飘落下来，落在了铺满落叶的草地上。（把这个句子改写成拟人句，符合童话的想象特点）____________________________________________________________________6.根据本单元的课文内容和语文园地的积累知识完成下面的填空，不要出现错别字。（每空0.5分，共18分）（1）《卖火柴的小女孩》这篇经典童话的作者是______（国家）的著名童话作家__________，你还读过他写的其他童话作品，比如《____________》《____________》。小女孩在寒冷的大年夜里一共五次擦燃了火柴，她分别在跳动的火苗里看到了____________、____________、____________、____________、____________，最后小女孩带着微笑____________在旧年的大年夜里。（2）《那一定会很好》这篇课文里，一粒落在泥土里的种子，先后有四次美好的愿望：第一次它想要____________，于是它长成了一棵高大的树；第二次它想要____________，于是好心的农夫把它做成了一辆手推车；第三次它想要____________，于是手推车用旧之后被农夫的儿子做成了一把椅子；第四次它想要____________，于是椅子被拆之后做成了阳台上的木地板，每一次变化它都觉得很舒服，很有价值。（3）《在牛肚子里旅行》这个故事里，两只可爱的小蟋蟀名字分别是__________和__________，其中____________不小心被黄牛吞进了肚子里，在好朋友的帮助下，它趁着牛____________的机会，从牛的第一个胃走到第二个胃，再顺着食道回到了牛的嘴里，最后成功被牛打喷嚏喷了出来。我们也从这个故事里学到了科普小知识：牛一共有______个胃，前______个胃是用来贮藏没有消化的食物的，只有第______个胃是负责消化食物的。（4）《一块奶酪》这篇童话里，蚂蚁队长带领着小蚂蚁们搬运粮食的时候，不小心把掉在地上的____________给弄碎了，面对香浓的奶酪渣，它最后____________，让队伍里年龄最小的蚂蚁吃掉了这块奶酪渣，整个蚂蚁队伍的士气因此变得更高涨了，我们从蚂蚁队长的身上学到了____________、____________的优秀品质。（5）语文园地“日积月累”板块里，我们积累了三句和讲道理相关的民间谚语：第一句是“有理走遍天下，________________________”；第二句是“灯不拨不亮，________________________”；第三句是“一时强弱在于力，________________________”。这三句谚语都告诉我们，不管遇到什么矛盾和争执，讲道理永远是解决问题的最好方式。第二部分阅读与感悟（共57分）（一）课内阅读，读《在牛肚子里旅行》的节选片段，完成下面的练习。（共27分）青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说，它觉得自己马上就要死在牛肚子里了。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉，青头的话像一束微弱的光，支撑着它继续坚持下去。红头随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了，连睁开眼睛的力气都快要用完了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，痒得黄牛忍不住皱起了眉头。“阿嚏！”牛打了一个大大的喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来，刚好落在了绿油油的草地上。（1）请你从选段里找出下面词语的近义词，工整地写在对应的括号里。（每空2分，共8分）储藏——（）悲伤——（）支撑——（）光明——（）（2）青头给红头普及了关于牛胃的科普小知识，请你用“______”在选文中画出相关的完整语句。（共3分）（3）红头从被牛吞进肚子里，到最后成功逃出来，经历了一段神奇的“旅行”，请你按照故事发展的顺序，把下面的流程补充完整。（每空3分，共12分）被牛一口吞进肚子里→________________________→________________________→跟着草团回到牛的嘴巴里→________________________（4）你觉得红头能够顺利从牛肚子里脱险，除了青头的热心帮助之外，还有什么原因？从它们两个身上，你分别学到了什么品质？试着写不少于80字的内容，把自己的想法写清楚。（共4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读，读下面的童话《开满蒲公英的河岸》，完成后面的练习。（共30分）山脚下的小河边，住着小蚂蚁朵朵和她的妈妈。每年秋天，河岸上都会开满雪白雪白的蒲公英，风一吹，毛茸茸的种子就飘向天空，飞到很远很远的地方安家。这天朵朵出门收集落在地上的蒲公英绒毛，想要给自己的小窝铺一张软软的床，一不小心被河边的小石子绊倒，摔进了浅浅的河水里。“救命啊！救命啊！”朵朵挥动着细小的胳膊在水里扑腾，刚好出来散步的小兔子白白听到呼救声，立刻从河岸上摘了一片最大的蒲公英叶子，放在水面上让朵朵爬了上来。“太谢谢你啦！”朵朵抖了抖身上的水珠，仰着小脑袋向白白道谢。白白晃了晃自己的长耳朵笑着说：“举手之劳而已，我们以后就是好朋友啦，我带你去森林深处看我种的小蘑菇。”朵朵和白白的友谊很快传遍了整个蚂蚁洞穴，其他小蚂蚁都凑过来劝朵朵：“你和小兔子做朋友太不方便了，它的腿那么长，一步就能跨出好远，根本没法跟着你慢慢散步呀！”住在洞门口的小甲虫也探着脑袋说：“它的身体那么大，说不定一不小心就会把你踩在脚底下的，跟它做朋友太危险了。”可是朵朵一点儿也不担心，它爬到白白的头顶上，跟着风一起看远处的山尖，它把香香的蜂蜜藏在蒲公英绒毛里，送给白白当小零食，它还把森林里所有小蚂蚁才知道的秘密小路都告诉了白白，两个好朋友每天都玩得特别开心。有一天，森林里下了一场连着三天三夜的大暴雨，洪水涨起来漫过了整个河岸，蚂蚁洞被彻底淹在了水里。朵朵在水面上飘着，刚好看到白白举着一片巨大的梧桐树叶飘在水面上，像一艘小小的船。它赶紧爬到梧桐树叶上，还把水面上飘着的几十只小蚂蚁、小瓢虫、小甲虫全部都接到了树叶船上。雨停了之后，大家坐在梧桐树叶船上，漂到了长满嫩草的山坡上，小兔子还掏出了自己藏在口袋里的胡萝卜干分给大家吃。后来雨过天晴，河岸上又长出了新的蒲公英，小蚂蚁们把蒲公英的种子撒满了整个河岸，风一吹，白色的种子飘得到处都是，就像给整个河边盖上了一层软软的白毯子。所有的小动物都知道了，不管个头差多少，只要真心相待，互相帮助，就一定能收获最棒的友谊。（1）请你根据童话的内容，填上合适的量词，不要和原文的用法冲突。（每空1分，共4分）一（）蒲公英一（）小石子一（）暴雨一（）梧桐树叶（2）联系上下文的内容，解释短文中“举手之劳”这个词语的意思，写清楚它在文中的具体含义。（共4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）一开始，小蚂蚁洞里的其他小动物都不看好朵朵和白白做朋友，请你用“~~~~~~”在文中画出相关的所有语句。（共4分）（4）小蚂蚁朵朵和小兔子白白在一起相处的时候，发生了很多有意思的小事，请你用简洁的语言概括出三件你印象最深刻的小事，写在下面的横线上。（共9分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）读了这篇充满想象力的童话，你明白了什么道理？如果让你给这个故事续写一个新的结尾，你会怎么写？试着写100字左右的内容，发挥自己的想象，让故事更有趣。（共9分）__________________________________________________________________