2025年中小学教师职业道德规范试题及答案

2025年中小学教师职业道德规范试题及答案一、单项选择题（共20题，每题2分，总计40分）1.2025年教育部部署的全国中小学师德师风建设巩固提升行动明确要求，各类教师评价考核的第一核心标准是（）A.教学业绩排名B.师德师风素养C.科研成果数量D.学生竞赛获奖率答案：B。解析：2024年12月教育部办公厅印发《关于持续推进新时代中小学师德师风建设落地见效的若干通知》，明确2025年全面打通教师职称评审、评优评先、绩效分配、岗位晋升全链条的师德第一标准落地通道，师德考核不合格者实行“一票否决”，不得参与任何正向激励评定，该要求覆盖所有公办、民办中小学在岗教职工。2.根据2022年修订的《新时代中小学教师职业行为十项准则》及2025年最新补充规定，教师在教育教学活动中不得有以下哪类行为（）A.结合课程内容融入爱国主义教育案例B.针对学生个体差异制定分层作业方案C.向学生及家长变相推销课外教辅材料D.利用课后服务时间为学困生免费答疑答案：C。解析：2025年师德负面清单将“强制或变相强制学生购买指定教辅、课外读物、线上课程”列为廉洁从教维度的重点排查内容，一经查实直接扣除年度师德考核全部分值，情节严重的给予降低岗位等级处分。3.中小学教师在教育过程中遇到突发安全事件时，第一优先级需要落实的职责是（）A.第一时间上报学校管理部门B.优先保护学生人身安全C.同步留存事件相关影像证据D.联系家长告知事件情况答案：B。解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“加强安全防范”条目明确要求，教师遇到各类校园突发状况必须第一时间采取措施保护学生生命安全，2025年全国中小学师德专项考核已将该要求纳入教师履职的核心刚性指标，未按要求落实造成学生伤害的，直接认定为师德不合格。4.2025年各地教育部门明确划定师德红线，要求教师不得在评优评先、升学推荐、岗位安排等环节收受家长财物，单次收受财物价值达到多少元即触发师德核查程序（）A.50元B.100元C.200元D.500元答案：A。解析：2025年更新的《中小学教师违反职业道德行为裁量基准》进一步收紧了认定标准，将此前收受财物满100元才启动核查的规则调整为满50元即纳入核查范围，重点整治家长赠送节日礼品、消费卡、线下宴请等隐性违规行为。5.下列选项中符合中小学教师“传播优秀文化”师德要求的行为是（）A.私下向学生推荐未经过教育部门审定的海外意识形态类读物B.在班会课上结合本地红色资源开展革命传统主题教育C.为了活跃课堂氛围刻意调侃英雄烈士事迹博取学生关注D.在个人社交平台发布质疑国家教育政策的不当言论答案：B。解析：传播优秀文化要求中小学教师带头践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传递正能量，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。6.针对随迁子女、留守学生、残障学生等特殊群体，2025年师德考核明确要求班主任必须为每一名特殊学生建立专属关爱台账，台账更新频次最低为（）A.每周1次B.每两周1次C.每月1次D.每学期1次答案：C。解析：2025年全国特殊学生关爱行动将“一人一档”师德要求落地，明确班主任每月至少和特殊群体学生谈心谈话1次，每学期至少开展1次针对性家访，相关记录纳入师德考核佐证材料。7.“不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一项明确要求（）A.坚定政治方向B.关心爱护学生C.坚持言行雅正D.秉持公平诚信答案：B。解析：关心爱护学生是教师处理师生关系的核心准则，2025年新增的补充规则明确，教师不得给学生贴“差生”“拖后腿”“笨”等负面标签，此类语言侮辱行为即便没有造成显性身体伤害，也属于违反师德的范畴。8.2025年针对“双减”背景下的课后服务场景，教育部明确严禁教师出现以下哪类行为（）A.在课后服务时间组织学生开展文体活动B.在课后服务时间开展学科类集中补课讲授新课C.在课后服务时间为学生答疑辅导作业D.在课后服务时间组织学生开展实践研学活动答案：B。解析：课后服务的公益属性是2025年师德排查的重点领域，明确教师不得利用课后服务时间讲授新学期新课内容，不得变相开展学科类超前培训，相关行为一经查实直接扣除全部课后服务补贴，年度师德考核认定为不合格。9.教师在日常工作中需要严格做到言行雅正，下列行为中不符合该要求的是（）A.上课时衣着得体，语言文明规范B.课间和学生交流时使用礼貌用语C.酒后进入课堂开展教育教学活动D.参与志愿服务活动树立教师良好形象答案：C。解析：2025年师德师风排查将“酒后上课、课堂内吸烟、上课期间接打私人电话”等日常行为纳入言行雅正的考核范畴，进一步细化教师职业身份的行为边界。10.教师在职称评审、课题申报、教学比赛等工作中弄虚作假、抄袭剽窃他人成果，直接违反了以下哪项师德要求（）A.秉持公平诚信B.坚守廉洁自律C.潜心教书育人D.坚持言行雅正答案：A。解析：秉持公平诚信要求教师坚持原则，公道正派，不得利用职务之便徇私舞弊，不得在工作中弄虚作假、欺上瞒下，此类学术不端行为除按师德规定处置外，还会纳入全国教师信用档案。11.2025年教育部明确要求，中小学新入职教师必须完成的岗前师德培训总时长不得低于（）A.8学时B.12学时C.20学时D.30学时答案：C。解析：新入职教师师德关是2025年教师准入环节的核心考核点，岗前20学时的师德培训需完成线上统一考试，考试不合格者不得办理入职手续。12.教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，情节严重的应给予以下哪类处置（）A.通报批评B.警告处分C.撤销教师资格、解除聘用合同D.扣除当月绩效答案：C。解析：《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》明确将有偿补课列为严重违反师德的行为，2025年各地进一步明确，查证属实的有偿补课行为，无论涉及金额大小，均至少给予降低岗位等级以上处分，情节严重的直接撤销教师资格。13.下列选项中不属于2025年中小学教师终身学习相关师德要求的是（）A.主动参与教育教学技能培训更新知识体系B.探索新时代数字化教学工具提升课堂效率C.照搬网上的教案直接用于日常授课不做任何调整D.主动学习心理健康相关知识提升对学生心理问题的识别能力答案：C。解析：2025年师德师风建设将“潜心钻研教学、拒绝躺平式教学”纳入爱岗敬业的考核范畴，要求教师不得直接照搬网络通用教案、连续多年使用同一套旧课件授课，每学期必须完成至少3次教学方法优化调整。14.教师在和家长沟通过程中，以下行为符合师德规范要求的是（）A.要求家长利用私人资源为教师个人办理私事B.当着家长的面当众贬低学生的综合素质C.客观向家长反馈学生在校情况，共同制定教育方案D.暗示家长如果不送礼就不给学生安排合适的座位答案：C。解析：家校沟通环节的师德要求明确，教师要尊重家长，不得指责、羞辱家长，不得向家长提出不合理要求，构建平等协同的家校育人关系。15.2025年全国中小学师德师风建设专项行动要求各地建立师德失信人员黑名单，黑名单人员的信息同步纳入全国信用信息共享平台，限制其从事教育相关行业的年限为（）A.3年B.5年C.10年D.终身答案：B。解析：除涉及性侵学生等严重违法犯罪行为纳入终身禁教范畴外，其他严重违反师德行为纳入黑名单的人员，5年内不得重新申请教师资格，不得在任何教育机构就职。16.教师发现学生出现明显的心理异常、遭受校园欺凌等情况，未按规定及时介入处置也未上报学校，造成严重后果的，属于违反哪项师德准则（）A.加强安全防范B.坚守廉洁自律C.传播优秀文化D.自觉爱国守法答案：A。解析：2025年新增师德要求明确，教师是学生校园安全的第一责任人，发现学生遭遇欺凌、伤害等情况必须第一时间处置上报，知情不报造成严重后果的直接认定为师德不合格。17.下列行为中符合爱国守法师德要求的是（）A.在教育教学活动中散布损害国家主权的言论B.严格遵守教育行业相关法律法规，依法履行教师职责C.教唆学生参与非法集会游行活动D.为了提高班级成绩篡改学生中考、期末考试分数答案：B。解析：自觉爱国守法要求教师忠于宪法，遵守法律法规，依法履行教师职责权利，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。18.2025年师德考核占教师年度绩效考核的权重不得低于（）A.15%B.20%C.30%D.40%答案：C。解析：该要求是2025年全国统一落地的刚性指标，各地不得随意降低师德考核占比，考核过程中必须引入学生、家长的第三方评价维度，避免师德考核走过场、走形式。19.针对民办中小学教师的师德管理，2025年最新规定明确要求（）A.民办学校无需将师德考核纳入教师聘用合同条款B.民办学校出现严重师德违规行为的，教育部门可同步处罚举办方C.民办教师的师德要求可以适当低于公办教师D.民办学校可以自主决定是否将师德违规人员纳入全国师德黑名单答案：B。解析：2025年新规实现公办、民办学校师德管理标准统一、处置尺度统一，民办学校发生严重师德违规事件，除处置涉事教师外，教育部门可对学校举办方处以罚款、缩减招生名额等处罚。20.新时代中小学教师职业道德的核心底色是（）A.坚持为党育人、为国育才B.提高学生考试成绩C.获得各类教学竞赛奖项D.提升个人职业职称答案：A。解析：2025年全国师德专题教育的核心主题就是引导广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，把价值引领贯穿教育教学全过程，落实立德树人根本任务。二、多项选择题（共15题，每题3分，总计45分，多选、少选、错选均不得分）1.2025年全国中小学师德负面清单更新后，明确将以下哪些行为纳入“严重违反师德”处置范畴（）A.在课堂教学过程中刻意歪曲党的教育方针，传播错误意识形态观点B.组织、参与或诱导学生参加校外有偿补课，课上故意压缩核心知识点讲授时间留到课后收费讲授C.对学生实施体罚、变相体罚，或通过语言侮辱、贴负面标签等方式侵害学生人格尊严D.利用职务之便收受家长赠送的价值超过50元的礼品、消费卡，或要求家长为个人提供私人便利服务答案：ABCD。解析：2025年更新的师德负面清单进一步细化了裁量标准，上述四类行为属于直接触碰红线的严重违规行为，查证后一律给予记过以上处分，情节严重的直接撤销教师资格。2.2025年教育部提出的师德师风建设“四维评价体系”包含以下哪几个评价主体（）A.学生评价B.家长评价C.同事评价D.学校管理部门评价答案：ABCD。解析：该评价体系要求学生和家长评价占比不低于师德考核总分的40%，避免仅由学校管理层单方面打分造成的评价不公问题，保障师德考核的客观性。3.下列属于中小学教师“关心爱护学生”师德要求的内容有（）A.平等公正对待每一名学生，不偏袒优等生、歧视学困生B.严慈相济，做学生的良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生合法权益D.针对不同性格的学生采取差异化的关爱引导方式答案：ABCD。解析：2025年针对关爱学生的补充要求进一步细化，明确教师不得将学生按成绩划分等级区别对待，不得剥夺学困生正常参与集体活动的权利。4.“双减”背景下针对教师从教行为的师德约束条款包含（）A.严禁违规组织、参与有偿补课B.严禁向学生和家长推荐指定的校外培训机构C.严禁在课后服务期间讲授新课、超额布置作业D.严禁诱导学生参与各类违规学科类竞赛答案：ABCD。解析：上述条款是2025年各地教育部门师德排查的核心重点，相关违规行为纳入“双减”违规处置台账，和教师职称评审直接挂钩。5.教师的网络言行纳入2025年师德考核覆盖范围，以下哪些网络行为属于违反师德的情形（）A.在私人朋友圈发布不当政治观点、违背公序良俗的内容B.在短视频平台恶意吐槽学校、贬低学生及家长C.利用网络平台向家长推销个人带货的商品牟利D.在网络上泄露学生个人隐私信息、未经允许公开发布学生肖像答案：ABCD。解析：无论发布场景是公域平台还是仅面向好友的私人社交账号，只要内容违背教师职业身份，均属于违反师德的情形，情节严重的给予相应处分。6.下列属于中小学教师为人师表维度师德要求的有（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B.衣着得体，语言规范，举止文明C.团结协作，尊重同事，尊重家长D.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教答案：ABCD。解析：为人师表是教师职业区别于其他普通职业的核心特征，要求教师在言行举止各个层面都为学生做好示范，发挥言传身教的作用。7.2025年针对留守学生的师德关爱要求明确，班主任需要重点关注留守学生的以下哪些方面（）A.日常生活照料情况B.心理健康状态C.学业进展情况D.家校沟通对接情况答案：ABCD。解析：要求为每一名留守学生配备专属帮扶教师，定期开展谈心谈话、上门家访，确保留守学生的成长需求得到充分满足。8.教师在教书育人过程中需要落实的师德要求包含（）A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准答案：ABCD。解析：2025年五育融合背景下的师德考核明确要求，教师不得刻意将学生成绩和排名作为唯一评价依据，要建立多元评价体系，关注学生的综合素质成长。9.以下哪些情形会触发师德考核“一票否决”机制（）A.因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚B.严重侵害学生权益，造成恶劣社会影响C.传播错误意识形态观点，违背党的教育方针D.一学期累计旷工超过10天答案：ABC。解析：2025年明确的师德一票否决情形共12类，直接和教师职业资格挂钩，认定后终身不得参与各类正向激励评定。10.2025年师德师风建设的“三不机制”具体是指（）A.不敢违规的高压震慑机制B.不能违规的制度约束机制C.不想违规的思想引领机制D.不用担责的容错豁免机制答案：ABC。解析：通过建立三者融合的全链条机制，实现师德师风建设从“事后查处”向“事前预防”的转型，从根源上减少师德违规行为的发生。11.下列属于中小学教师爱岗敬业维度要求的内容有（）A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责C.认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责，拒绝躺平式教学答案：ABCD。解析：2025年将“坚决抵制躺平式教学”纳入爱岗敬业考核范畴，针对常年不更新教案、上课敷衍了事的教师进行针对性约谈培训，培训不合格的调整岗位。12.学校在开展师德考核工作过程中，需要做到以下哪些要求保障考核公平（）A.全程公开考核流程、考核标准B.设立师德申诉通道，保障教师的合法权益C.考核结果提前公示不少于5个工作日，接受全体师生监督D.对师德考核存疑的线索及时开展核查反馈答案：ABCD。解析：2025年明确要求所有学校必须建立师德申诉委员会，由教师代表、家长代表、教育专家共同组成，处理教师对师德考核结果的异议。13.教师不得在教育教学活动中向学生及家长传递以下哪些错误价值导向（）A.金钱至上的拜金主义观点B.崇洋媚外的历史虚无主义观点C.极端个人主义的利己主义观点D.爱国爱家的集体主义观点答案：ABC。解析：教师作为价值引领的主体，必须自觉抵制各类错误思潮，在课堂上传递正向积极的价值导向，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。14.针对涉及师德违规的举报线索，2025年明确要求学校和教育部门必须做到（）A.接诉即办，7个工作日内完成线索核查B.核查过程全程留痕，保障被举报教师的陈述申辩权利C.核查完成后第一时间向举报人反馈结果D.对查证属实的违规行为按规定严肃处置答案：ABCD。解析：该要求充分保障了师德监督渠道的畅通，同时避免恶意举报对教师合法权益造成损害。15.新时代中小学教师终身学习的师德要求包含（）A.崇尚科学精神，树立终身学习理念B.拓宽知识视野，更新知识结构C.潜心钻研业务，勇于探索创新D.不断提高专业素养和教育教学水平答案：ABCD。解析：2025年针对教师数字化教学能力、心理健康教育能力的提升要求，均纳入终身学习维度的师德考核内容，引导教师主动适配新时代基础教育的发展需求。三、判断题（共15题，每题1分，总计15分）1.教师仅在个人私人社交账号发布涉及不当政治观点、违背公序良俗的内容，不属于违反师德师风的行为，学校无权干预处置。（）答案：错误。解析：2025年师德师风建设专项行动明确将教师的网络言行全部纳入师德考核覆盖范围，无论发布平台属于公域传播场景还是仅面向私人好友的社交账号，只要发布内容违背党的意识形态要求、违背教师职业身份，均按照违反“坚定政治方向”“坚持言行雅正”相关准则进行处置，情节严重者直接撤销教师资格。2.中小学教师可以利用课后服务时间开展有偿补课，只要不对外公开就不属于违规行为。（）答案：错误。解析：课后服务属于公益属性的教育服务，教师利用课后服务时间开展任何形式的有偿补课都属于严重违反师德的行为，一经查实立即取消课后服务参与资格，年度师德考核不合格。3.教师给学生布置惩罚性作业，比如罚抄课文100遍，只要没有打伤学生就不属于体罚和变相体罚行为，不违反师德要求。（）答案：错误。解析：2025年师德裁量基准明确，超过合理强度的惩罚性作业、罚站超过一节课等行为都属于变相体罚范畴，侵害学生身心健康，属于违反师德的行为。4.师德考核不合格的教师，当年绩效分配、评优评先都要受影响，但是职称评审不受限制。（）答案：错误。解析：2025年全面落地师德第一标准全链条约束机制，师德考核不合格者实行一票否决，不得参与职称评审、岗位晋升等所有正向评定。5.民办学校的教师师德管理要求可以适当低于公办学校，处置标准可以由学校自主决定。（）答案：错误。解析：2025年实现公办民办学校师德管理标准完全统一，所有在岗教职工执行同一套师德准则和处置办法，不存在差异化对待。6.班主任在家长群公示学生的考试成绩排名，督促学生提升成绩，不属于违反师德的行为。（）答案：错误。解析：2025年师德考核明确，教师不得公开排名公示学生考试成绩，要保护学生的自尊心，坚持多元评价导向，不得唯分数论。7.教师发现校园欺凌行为没有及时处置，造成学生人身伤害的，要承担相应的师德责任。（）答案：正确。解析：教师是校园安全的第一责任人，发现欺凌事件必须第一时间介入处置上报，知情不报造成严重后果的，直接认定为师德不合格。8.教师参加校外的教学培训活动，可以领取培训机构发放的高额讲课费，不属于违规行为。（）答案：错误。解析：2025年明确禁止中小学教师到校外学科类培训机构兼职讲课，领取任何形式的报酬都属于违规行为，纳入师德负面清单处置。9.中小学教师要主动学习心理健康相关知识，提升对学生心理问题的识别能力，属于师德师风的明确要求。（）答案：正确。解析：关心爱护学生的准则要求教师不仅关注学生的学业成绩，还要重点关注学生的心理健康状态，及时发现学生的心理异常苗头进行干预。10.师德档案属于教师个人隐私，除了教师本人之外其他任何人都无权查阅。（）答案：错误。解析：2025年明确建立统一的全国教师师德档案系统，教育部门、学校在教师职称评审、评优评先等工作中可以依规调取查阅，保障师德档案的约束效力。11.教师在教师节当天接受家长赠送的价值30元的手工贺卡，不属于违反廉洁从教要求的行为。（）答案：正确。解析：2025年的裁量基准明确，家长赠送的纯手工制作的心意类礼品、价值低于50元的小体量纪念品，没有利益交换属性的，不属于违规范畴，保障正常的师生关系、家校关系温度。12.教师为了提升班级的中考平均分，可以修改学生的考试分数，只要学校不知情就不属于违反师德的行为。（）答案：错误。解析：该行为属于弄虚作假、徇私舞弊，直接违反秉持公平诚信的师德准则，查证后给予记过以上处分。13.新入职教师的岗前师德培训考核不合格，可以先上岗后续补考即可，不影响入职。（）答案：错误。解析：2025年明确要求新入职教师必须通过时长20学时的师德专题培训考核，考核不合格的不予办理入职手续，把好教师准入的师德关口。14.教师可以在课堂上适当调侃英雄烈士事迹，活跃课堂气氛，不属于违反师德的行为。（）答案：错误。解析：调侃、抹黑英雄烈士属于严重违背意识形态要求的行为，直接触发师德一票否决机制，情节严重的还要承担相应的法律责任。15.师德师风建设不仅是教师个人的责任，也是学校主体责任，学校党政一把手是师德建设第一责任人。（）答案：正确。解析：2025年明确将学校师德建设成效纳入校长年度考核的核心指标，学校师德违规事件多发的，要对校长进行追责问责。四、简答题（共6题，每题10分，总计60分）1.简述2025年教育部明确的中小学师德师风建设“三项常态化机制”核心内容。答案要点：第一是全域覆盖的常态化学习机制，要求所有中小学每学期组织在岗教师开展师德专题培训不得少于8学时，新入职教师岗前师德培训时长不得少于20学时，培训考核不合格者不得上岗，培训内容同步接入全国统一师德教育资源库，实现考核可追溯；第二是全链条嵌入的考核评价机制，明确师德考核占教师年度绩效考核的权重不得低于30%，考核过程引入学生评价、家长评价、同事评价、学校管理部门评价四维维度，其中学生和家长评价占比不得低于师德考核总分的40%，避免考核走过场；第三是全维度联动的监督处置机制，建立教育部门、学校、家长委员会、社会公众四方联动的监督举报通道，落实“接诉即办”要求，针对师德举报线索需在7个工作日内完成核查反馈，查证属实的典型案例按规定在属地教育系统内通报，实现警示教育全覆盖。2.简述2022年《新时代中小学教师职业行为十项准则》的十条核心内容。答案要点：十项准则分别是坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、加强安全防范、关心爱护学生、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。所有条款围绕为党育人、为国育才的根本使命，明确了教师在意识形态履职、教育教学行为、师生关系处理、家校交往边界、个人言行约束等各个层面的行为底线。3.简述2025年针对特殊群体学生的师德关爱专项要求。答案要点：一是要求所有班主任为留守、随迁、残障、家庭经济困难等特殊群体学生建立专属“一人一档”关爱台账，每月至少开展1次谈心谈话，每学期至少开展1次针对性家访，动态跟踪学生的成长状态；二是针对心理异常学生建立“教师-学校心理辅导员-家长-医疗机构”四方联动干预机制，避免极端事件发生；三是不得歧视特殊群体学生，不得将其安排在教室后排等不合理位置，保障学生平等参与所有集体活动的权利。4.简述“双减”背景下中小学教师规范从教行为的核心师德约束条款。答案要点：一是严禁组织、参与任何形式的有偿补课，不得诱导、强迫学生参加校外有偿培训；二是严禁课上不讲课后讲，刻意压缩课堂核心知识点讲授时间留到课后收费讲授；三是严禁向学生和家长变相推销课外教辅、课外读物、线上课程牟利；四是严禁利用课后服务时间讲授新学期新课、超前开展学科类培训，严格落实课后服务的公益属性；五是严禁违规组织学生参加未经教育部门审定的各类学科类竞赛活动。5.简述师德考核“一票否决”的核心适用情形。答案要点：一是违反政治纪律，传播错误意识形态观点，损害国家利益的；二是严重侵害学生权益，实施体罚、变相体罚造成学生人身伤害，或言语侮辱学生造成严重心理伤害的；三是组织参与有偿补课、收受家长财物数额较大，造成恶劣社会影响的；四是因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的；五是其他严重违背教师职业身份，造成重大负面舆情的情形。6.简述中小学教师坚守廉洁自律的师德要求核心内容。答案要点：一是不得索要、收受学生及家长赠送的任何超出正常礼尚往来范畴的财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；二是不得利用职务之便为本人或亲友谋取不正当利益，不得向家长提出私人事务类的不合理要求；三是不得在招生、考试、推优、评优等环节徇私舞弊，从中牟利；四是不得违规在校外培训机构兼职取酬，不得通过带货、变相推销等方式利用教师身份牟利。五、材料分析题（共3题，每题25分，总计75分）1.材料：2025年某地级市教育部门通报典型师德案例：某城区公办小学四年级班主任李某，在新学期开学后多次在班级家长群暗示自己有能力对接“名校名师资源”，组织本班27名学生在周末到其个人租赁的居民楼内参加语文、数学同步补课，每名学生每学期收取补课费8000元，此外李某还多次以“班级活动经费不足”为由，向家长索要赞助费累计3.2万元，部分未参与补课的学生被李某刻意安排在教室后排座位，日常提问次数不足其他学生的10%。结合上述材料，运用2022年《新时代中小学教师职业行为十项准则》及2025年师德相关规定，分析李某的行为违反了哪些师德要求，应给出什么处置意见。答案要点：首先，李某的行为多处违反师德准则：第一，违反“规范从教行为”准则，组织学生开展有偿补课，收取高额补课费，触碰有偿补课红线；第二，违反“坚守廉洁自律”准则，以班级活动为名索要家长赞助费，利用职务之便谋取不正当利益；第三，违反“关心爱护学生”准则，区别对待参与补课和未参与补课的学生，歧视未参与补课的学生，侵害学生平等受教育的权利。处置层面，根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及2025年裁量基准，应当给予李某撤销教师资格、解除聘用合同的处置，纳入全国师德失信黑名单，5年内不得重新申请教师资格，同时将相关线索同步移交纪检部门核查，追缴其违规收取的全部费用，在全市教育系统范围内通报典型案例开展警示教育。2.材料：某初中班主任王某，日常管理班级过程中脾气暴躁，只要学生违反课堂纪律就当众点名批评，多次说某学困生“脑子笨得像石头，再努力也考不上高中，就是班级的拖后腿累赘”，长期对该学生冷暴力，不允许其他同学和他一起玩，最终该学生出现重度抑郁症状，办理休学手续。结合材料分析王某的行为存在哪些师德违规问题，正确的处置和引导方式是什么。答案要点：王某的行为违反了“关心爱护学生”的核心师德准则，采用语言侮辱、贴负面标签、冷暴力的方式侵害学生的人格尊严，没有做到尊重学生的个体差异，因材施教，已经对学生的心理健康造成严重伤害。处置层面，首先要对王某给予降低岗位等级处分，扣除全年绩效，年度师德考核认定为不合格，同时安排王某接受不少于40学时的师德专项教育培训，考核合格后方可重新上岗，要求王某向学生及家长公开道歉，学校安排专职心理辅导员为学生提供长期心理干预服务。后续引导层面，要组织全体班主任开展关爱学生专题学习，杜绝贴标签、冷暴力等隐性侵害学生权益的行为发生，将学生心理健康保护纳入日常师德排查重点内容。3.材料：某乡村小学教师张老师，扎根山区教育32年，始终把学生放在第一位，为所有留守学生建立关爱台账，坚持每周上门家访，用自己的工资为家庭困难的学生购买学习用品，几十年如一日认真备好每一节课，主动学习数字化教学工具，