幼儿园培训体育活动心得体会1000字5篇

第第页幼儿园培训体育活动心得体会1000字5篇幼儿不是被动的“被爱惜者”，我们应当关怀他们学习生活自理技能，锻炼自我爱惜能力，同时教会幼儿有初步的安全、健康学问、知道关心和爱惜自己，把健康教育放在教育工作的首要位置。下面是我带来的有关幼儿园培训体育活动心得体会1000字，希望大家宠爱。

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宏大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。幼儿的天性，表现为好动、好奇、好仿照等特点，假照实行简洁呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当实行富好玩味性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的独特品质的形成。通过创设生动，活泼、快乐、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，主动主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调进展。本次宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育游戏”有了一个全新的认识：

1、创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。

在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新颖事物易产生剧烈的兴趣，他们特别宠爱扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲乏、留意力分散、产生消极意识。根据这一特点，宋老师在活动的开始部分就以“我们今日一起去动物园，好吗”做为活动开始的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交通工具，哪种交通工具最快?”为导入点，请幼儿扮演小飞机进行热身运动。看似简洁的开始部分，却表达了老师先进的教学理念。纲要中指出：“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。”教师这种不着痕迹的教，才使幼儿有兴趣的学。

看到宋老师的这节体育游戏的开始部分，让我不由想到平常我们开展的体育游戏。虽然在平常我们在体育游戏中我们也会引用确定的情景去导入，如在《老猫睡觉醒不了》、《小青蛙跳荷叶》中也会使用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平常优育游戏中很少使用。在平常的体育游戏中，我们经常按部就班的进行体育游戏，认为体育游戏中游戏环节才是孩子们的重点，往往忽视了游戏的情景化情节可以有效调动幼儿学习的主动性。“游戏是儿童的生命。”如何让幼儿在好玩的过程中学习、锻炼还需要作为老师的我们不断反思，主动去探究。

2、丰富的“角色形象”，有效地锻炼幼儿的基本动作。

在本次体育游戏中，为了锻炼幼儿走、爬、跳、滚等多种技能，宋老师以动物园为主导线，先让幼儿仿照了各种小动物如小企鹅、小猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有阅历，让幼儿稳固基本动作。这种“让幼儿主动学习”的方法，让我不由对宋老师的教学技能所折服。

让我印象最深的是在练习环节中。由于很多孩子都想扮演小动物而不想扮演在地上滚动的香肠，在这种状况下，宋老师十分机智的利用孩子们经常玩的“石头剪刀布”的游戏来奇异化解。孩子们通过游戏合理找到自己的角色，让活动顺利进行。

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当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，许多不良症状也随之增多(如：肥胖、体弱多病、胆小愁闷、恐惧、弓背等，心理和生理因素等)造成这些不利因素的主要缘由是家园没有真正完成共育，或者说是忽视了体育运动对孩子的重要性。所以在幼儿教育时期，合理支配和开展体育活动教育或运动会活动是很重要的。体育活动主要培育幼儿力量、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的能力。

体育活动的价值主要有：

1、促进幼儿的生长发育。2、促进幼儿认知能力的进展。3、促进幼儿意志品质的培育和良好情感的进展。4、促进幼儿社会性的进展。5、培育幼儿的良好行为习惯。

幼儿园体育活动的主要内容包括一下几个：

1、基本动作练习，幼儿运动能力主要分为走步、跑步、跳动、投掷、攀登、钻、爬等。2、基本体操练习，幼儿基本体操练习包括体操动作的练习、排队和变换队形。3、运动游戏活动，运动游戏活动以游戏活动为基本形式，以各种身体动作的练习为基本活动，以激发幼儿兴趣和进展幼儿身体素养为主要目的。4、运动器械活动，运动器械活动包括固定类运动器械、中、小型移动性器械。

幼儿基本体操的意义：1、促进幼儿身体均衡进展，培育良好的身体姿态，增添肌肉、骨骼、韧带和内脏器官功能。2、学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。3、统一信号统一动作，培育组织性和纪律性。幼儿园操节活动的实施现状：1、早操活动内容形式单一。2、动作编排不科学。3、音乐选择不恰当。

幼儿园体育课的开展主要从以下几个方面入手：

1、突出幼儿在体育课的主体和地位

体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来进展各种动作技能。首先，教师要有剧烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素养这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。第二，在体育课中，教师应为幼儿提供身体练习的机会和条件，保证幼儿运动的时间要充分，次数要恰当，教师讲解、示范应简明，避开过多的排队，克服因体育器材少，活动内容贫乏或分组太少而导致等待时间过长的毛病。

2、在体育课中有目的地增添幼儿运动的密度

幼儿运动的密度是指幼儿参与实际运动的时间与总课时的百分比，据商量资料显示，幼儿在体育课中合理的运动密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十;中班：百分之三十到百分之五十;根据这个要求，增加幼儿运动的密度。①坚持教师精讲、幼儿多练的教育原则

体育课中假如是上新的内容，教师要先具体示范讲解一到三次，紧接着马上支配幼儿练习，教师巡察指导，观看了解幼儿的练习状况，觉察问题引导幼儿准时纠正。假如是复习的内容，教师要削减讲课，有针对性地对普遍存在的问题再做重点讲解示范一次，并让个别幼儿示范，以使幼儿纠正，讲解示范时要根据幼儿年龄特征进行，对于小班的幼儿，示范应多于讲解，对于大班的幼儿，讲解可以多一些。②灵敏地运用个人、小组、集体等组织形式有效地增加幼儿的运动密度在一节体育课中，灵敏开展集体、小组、个人等组织形式，能让幼儿充分练习，

充分运动，到达恰当的运动量。例如：在教师传授新动作、新技能，介绍新的游戏时，必需接受集体教学形式。幼儿练习时，应设法增加幼儿练习的时间和次数。教师可根据教材的特点、幼儿园活动场地的实际和器材数量等因素，合理选择以下练习的形式：1、个人分散练习，2、分组练习，3、集体集中练习，4、多人合作练习。

3、细心设计体育活动的各个环节

体育课中有预备运动、队列队形练习、基本动作练习、游戏、放松运动等环节。教师在设计各个环节的时候，应考虑各环节需多长时间，重点、难点在哪里，应示范多少次，什么时候示范，需多长时间等。体育课各个环节要循序渐进，环环相扣，节奏紧凑，前面的环节应是后面环节的铺垫。幼儿进行游戏时，要有多名教师特地辅导和爱惜。在游戏结束时重点做好身体的放松运动，此外，要充分做好课前的预备工作，保证体育课各个环节的顺利开展。

4、幼儿参与体育活动的主动性

好玩味的适合幼儿水平的体育活动，能激发幼儿参与的主动性和主动性。为提高幼儿参与活动的主动性，接受以下方法：

①以游戏为主

②运用好玩味的道具和器材

③用竞赛的形式，激发幼儿参与活动的兴趣和主动性

④活动接受多鼓舞少批判的方法，充分挖掘幼儿的潜能

⑤借助音乐、唱节奏鲜亮、感染力强、幼儿宠爱的音乐，激发幼儿参与活动的兴趣

总之，在体育活动中，教师要科学地组织幼儿进行体育锻炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素养。

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通过参加此次幼儿园体育活动教研会的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的学问，来自中南大学本部的男幼师邹勇老师告知了我们在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的支配整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的进展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿欢乐的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情呈现他们的童真与欢乐。他特殊的优秀，不失男儿的气概，同时也很细心，有亲和力，在活动中和幼儿建立了良好的关系，让幼儿在活动中感到温和，有安全感、信任感，很好的表达了《纲要》中所提到的老师在活动中要成为幼儿的支持者、合、引导者。而每位老师的健康活动中都充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐的学习，让游戏贯穿于整个活动，落实了《纲要》精神。下面我就联系日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方。

一、课堂气氛轻松、愉悦

要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要贴切，易于与幼儿沟通，而每位老师活跃课堂气氛通过两种方式，一是在幼儿进行主要的环节中播放动感的音乐，让幼儿在音乐的伴奏下快乐的运动。二是语言的表达，语气、语态的合理运用，老师们主动投入到活动中，邹勇老师在很多地方表现出语言幽默的特色，在鼓舞的时候强而有力，孩子们很简洁感染到这种力量，能主动去迎接挑战，尝试探究，直到最终胜利。

二、教具简洁，选材新颖，构思精致

大班幼儿的八大基本活动能力都进展较好，动作更灵敏、协调，体力较充分，学问范围大，理解能力有所进展，具有较强的自我把握能力，有确定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。幼儿宠爱竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。孩子充分表达了是体育活动的主人，在垫儿乐活动中表达了孩子们宝贵的学习品质，不怕困难，敢于挑战。懂得爱惜自己和规避危险。也能遵守活动的玩法，有确定的规则意识。在活动中邹老师充当了支持者、合、引导者，活动打破班级的界限，孩子学会与他人沟通、合作、交往。同伴之间相互学习，相互影响。

三、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会

在观摩邹勇老师的两堂活动中，他都把时间空间充分的留给了孩子，可能在体育活动中女老师会担忧一不留神出现状况，小孩子万一受伤什么的，但男老师的做法恰恰与日常教学中有所不同，他们给予孩子的是信任，即使有些幼儿一开始没有到达老师的要求，失败了，但是老师却没有批判或是放弃这样的孩子，反而在一次又一次的练习中，不断的鼓舞，给予时间让他们慢慢的适应技能的把握，直到最终胜利的那刻，孩子是最欢乐的。所以在我们教学的时候或是在平日里的活动中，多一点时间和空间给孩子们，让他们主动的克服困难，被动着或是一竿子否认了这样的孩子，这样的结果不单单是让孩子们失去获得改正错误的机会，更是扼杀了他们的自信念，上进心，所以要给孩子犯错的机会。

这次学习对我是一种引领，我的思维不断的被感染着，从中感受到了邹老师对孩子们的一种爱，那不是一种爱惜，是一种放手，给予幼儿更多的空间，信任他们能做到的。这样的老师更加具有独特教学魅力。

最终，和大家共享一句话“尽信书不如无书，尽信师不如无师”，教师要靠自己的教学实践，形成自己的教学特色，教学风格，具有独特的教学魅力!

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我特殊感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了很多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感受很大。

首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量!

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，宠爱你。爱幼儿，还表如今老师对幼儿的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。

这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们确定要敬重孩子，要以一种生态的目光、看法、原理和方法来观看、思索、理解冗杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个关心与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。

此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的典范，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳!

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在学校领导、年级组长的关心和支持下，在体育教师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的体育课外活动，现将本年度体育课外活开工作总结如下：

1、教务处制订具体的活动准备，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣扬工作，使教师和学生明确活动的意义。

2、严格依据活动准备和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间，提供形式多样的活动器材。鼓舞学生利用自带器材开张丰富多彩的活动。体育教师根据学生的个体特性，针对性指导学生活动。

3、加大检查力度，教务处和体育组分别支配专人检查，在检查中觉察问题准时向年级组长和班主任反溃

4、定期组织班级间的竞赛活动，如航模竞赛、跳绳竞赛、乒乓球赛、广播操竞赛等增添学生的竞争意识，使学生乐于参加体育课外活动。

5、在活动开展过程中准时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对外沟通通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活，不但促进了学生体格体能的完善和进展，而且培育了体育的情趣、顽强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参与，使学生形成民-主、公平、竞争的意识，使其不断自我觉察、自我完善和自我实现。

虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康进展取得了确定的成效，但是还有许多缺乏之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。

在学校领导的带着下，我们这学期把第七节课作为课外体育活动课，在这一点上，我的感慨特殊多，第一，领导对我们体育课的重视度增加了。第二，提高了学生整体身体素养水平。第三，丰富了学生的课外生活。第四，增加了班级的团队集体主义精神。第五，让学生在紧急的学习当中卸下疲乏的躯壳，进入快乐放松的课堂环境等等。这些方面都值得我们去思索、去探究、去商量。

课中我们设定教学内容是，首先，学生转载自经济生活网、请保存此标记跑步热身加徒手操，通过紧急有序的节奏让学生充分拉伸身体各关节，从而很好的进入竞赛状态——班与班之间的对抗接力赛，再跑之前要做好几项工作，确定要确立好两班的男女人数相等并分好组，在规定的线后起跑，让学生把握好拿棒接棒的方法，强调途中跑的安全问题等等。

本着“友谊第一竞赛第二”的宗旨进行班