2025年沪教版三年级英语上册阶段测试试卷含答案

2025年沪教版三年级英语上册阶段测试试卷含答案2025年沪教版英语三年级上册阶段质量检测试卷满分：100分考试时长：60分钟考察范围：Module1Gettingtoknowyou、Module2Myfamily,myfriendsandme听力部分（共30分）Ⅰ.听录音，选出你所听到的内容，将对应的字母序号填在题前括号内。每个内容读2遍。（共10小题，每小题1分，满分10分）本题型重点考察学生对单元核心基础词汇、人称代词、be动词、称呼类单词的听音辨识能力，所有选项均来自课本核心词汇表，无超纲内容，贴合三年级学生入门阶段的听力认知水平。()1.A.MissB.MrC.Mrs()2.A.IB.youC.he()3.A.amB.isC.are()4.A.fatherB.motherC.brother()5.A.friendB.familyC.sister()6.A.helloB.hiC.goodbye()7.A.KittyB.DannyC.Alice()8.A.fineB.fiveC.nine()9.A.myB.yourC.me()10.A.morningB.afternoonC.eveningⅡ.听录音，根据听到的场景顺序，给下列图片用数字1-5标注正确序号。每段场景描述读2遍。（共5小题，每小题2分，满分10分）本题型将听力内容和生活场景图片绑定，考察学生对单元核心交际语境的理解能力，所有图片均匹配学生日常校园、家庭生活场景，分别对应“早晨师生问好”“新朋友自我介绍”“向同学展示全家福”“和好友放学道别”“介绍自己的亲妹妹”五大核心单元场景，符合沪教版教材的场景设计逻辑。1.第一张图片内容：一名女老师站在讲台前，笑着和台下的学生挥手问好2.第二张图片内容：一个戴蓝色帽子的小男孩站在新同学面前，伸手做自我介绍的动作3.第三张图片内容：一个小女孩举着印有4个人的全家福照片，向身边的小伙伴介绍4.第四张图片内容：两个背着书包的小学生在校门口挥手说再见5.第五张图片内容：一个穿粉色裙子的小女孩牵着比自己矮半个头的妹妹的手，向旁人介绍Ⅲ.听录音，判断下面的句子内容和你听到的录音内容是否一致，一致的在题前括号内打“√”，不一致的打“×”。每句话读2遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）本题型重点考察学生对完整句型的听音捕捉能力，考点覆盖单元核心问候句型、自我介绍句型、家庭成员介绍句型，兼顾对细节信息的辨识考察，比如名字、人称、指代对象的差异，引导学生养成听音时抓取关键信息的好习惯。()1.Hello,I'mMissWang.()2.Thisismyfather.Heistall.()3.Goodafternoon,boysandgirls.()4.I'mfine,thankyou.()5.Thisismynewfriend,Kitty.Ⅳ.听录音，选择你听到的句子的正确答语，将对应字母序号填在题前括号内。每段对话读2遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）本题型聚焦单元核心交际用语的匹配，考察学生在真实语境下的语用反应能力，所有选项均为教材原文出现的固定搭配应答语，帮助学生巩固日常英语对话的基本逻辑，减少中式英语的表达误差。()1.A.Hello!B.Goodbye!C.Thankyou!()2.A.I'mfive.B.I'mverywell.C.MynameisDanny.()3.A.Goodmorning.B.Goodevening.C.Goodnight.()4.A.No,I'mKitty.B.Yes,I'mKitty.C.Hello,Kitty.()5.A.Nicetomeetyoutoo.B.Thankyou.C.Goodbye.笔试部分（共70分）Ⅰ.正确抄写下列单词和句子，注意字母的大小写格式、四线三格占格规范和标点符号书写。（满分10分）要求：所有单词、句子书写工整清晰，字母占格完全符合英语书写规范，首字母大写位置正确，标点符号距离最后一个单词1个字母的间距，没有涂改痕迹。评分规则：每个单词书写正确、占格规范得1分，共4分；两个句子每句书写正确、大小写和标点完全符合要求得3分，共6分；出现一处字母占格错误扣0.5分，一处首字母漏大写扣1分，一处标点错误扣1分，扣完为止。1.friend2.family3.sister4.hello5.Hello,I'mDanny.6.Thisismymother.Ⅱ.判断下列每组单词划线部分的发音是否一致，发音一致的在题前括号内填写字母“S”，发音不一致的填写字母“D”。（共10小题，每小题1分，满分10分）本题型贴合三年级上册语音入门的教学目标，所有单词均为学生当前阶段已经掌握的核心词汇，考察单元要求掌握的短元音/æ/、/ɪ/、/e/、/ʌ/，双元音/aɪ/、/əʊ/，长元音/iː/、/ɔː/的基础发音辨析，帮助学生建立正确的语音感知，为后续自然拼读学习打下坚实基础。()1.Ihi()2.amcat()3.Missfive()4.hellodog()5.friendten()6.meshe()7.dadcake()8.nonot()9.brothermother()10.yourfourⅢ.选出下列每组单词中不属于同一类的选项，将对应的字母序号填在题前括号内。（共10小题，每小题1分，满分10分）本题型重点考察学生对单词属性的分类归纳能力，覆盖单元核心词汇的不同词性、不同语义范畴，帮助学生梳理词汇之间的逻辑关联，搭建更清晰的词汇知识体系，避免孤立记背单词的低效问题。()1.A.MissB.MrC.teacher()2.A.IB.myC.you()3.A.fatherB.familyC.mother()4.A.helloB.goodbyeC.good()5.A.amB.isC.this()6.A.friendB.sisterC.brother()7.A.fineB.areC.good()8.A.meB.heC.she()9.A.morningB.afternoonC.hello()10.A.DannyB.KittyC.studentⅣ.单项选择，将最合适的答案的字母序号填在题前括号内。（共15小题，每小题1分，满分15分）本题型覆盖两个模块所有核心语法知识点，包含人称代词主格/宾格的用法、形容词性物主代词的区分、be动词am/is/are的正确搭配、指示代词的用法、基础交际句型的固定结构，所有题干和选项均以学生熟悉的校园、家庭生活场景为载体，没有脱离学生认知范围的内容。()1.Hello,____amTom.A.IB.myC.you()2.ThisisMissLi.____myEnglishteacher.A.He'sB.She'sC.I'm()3.-Goodmorning,MissWang.____A.Goodbye.B.Goodmorning.C.Goodnight.()4.-Howareyou?____A.I'mfive.B.Thankyou.C.I'mverywell,thankyou.()5.Thisismy____.Heismyfather'slittlebrother.A.sisterB.uncleC.aunt()6.____youKitty?A.AmB.IsC.Are()7.Mynewfriend____Danny.A.amB.isC.are()8.-Nicetomeetyou.____A.Goodbye.B.Nicetomeetyoutoo.C.Thankyou.()9.Thisismymother.____nameisMary.A.HisB.HerC.My()10.I____awarmsmallfamily.A.haveB.hasC.am()11.-Hello,I'mPeter.Nicetomeetyou.Hello,____A.I'mPeter.B.I'mtoo.C.I'mAlice.Nicetomeetyoutoo.()12.Therearethreepeopleinmy____.Weloveeachotherverymuch.A.schoolB.familyC.book()13.-Goodbye,Danny.Seeyoutomorrow.____A.Bye.B.Goodmorning.C.Hello.()14.MynameisJim.____ama8-year-oldboy.A.IB.HeC.She()15.Thisismy____.Sheis10yearsold,weoftenplaygamestogether.A.brotherB.fatherC.sisterⅤ.从B栏中选出A栏句子的正确应答语，将对应的字母序号填在题前括号内，每一个应答语只能使用一次。（共10小题，每小题1分，满分10分）本题型完全贴合教材单元的真实交际场景，覆盖师生问好、自我介绍、介绍亲友、道别、初次见面问候等学生日常学习生活中最高频的英语使用场景，引导学生把课本上学到的语言知识转化为可以实际运用的语用能力，符合义务教育英语课程标准2022版提出的“学用结合”的教学要求。A栏：()1.Hello!()2.Howareyou?()3.What'syourname?()4.Nicetomeetyou.()5.Goodbye!()6.Thisismyfather,MrWang.()7.Goodafternoon!()8.AreyouMrZhang?()9.ThisismynewfriendKitty.()10.Goodmorning,class.B栏：A.MynameisLily.B.Nicetomeetyou,too.C.Hi!D.Goodafternoon!E.I'mfine,thanks.F.Goodmorning,MissLi.G.Nicetomeetyou,MrWang.H.Bye-bye!I.No,I'mMrLi.J.Hello,Kitty.Ⅵ.连词成句，把打乱顺序的单词排列成通顺正确的句子，注意句首单词首字母大写，句末加上正确的标点符号。（共5小题，每小题1分，满分5分）本题型重点考察学生对英语基础句子结构的认知，所有打乱的单词均来自教材核心句型，引导学生逐步建立正确的英语句子语序思维，避免出现中文语序的错误表达，帮助学生完成从认读单词到输出完整句子的过渡。1.am/I/Peter/.2.is/my/this/mother/.3.you/are/how/?4.my/is/this/friend/new/.5.morning/good/boys/girls/and/.Ⅶ.阅读理解，根据短文内容完成对应的题目。（满分10分）本题型选用两篇贴近学生生活的100词以内的短文本，所有词汇均为学生当前阶段已经掌握的核心词汇，没有生僻词，重点考察学生对短文本核心信息的提取能力，培养三年级学生初步的英语阅读习惯。PassageAHello!MynameisAlice.Iamagirl.Iam8yearsold.Thisismyfamily.Thereare4peopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mybrotherandme.Myfatherisateacher.Mymotherisateachertoo.Mybrotheris10yearsold.Heisaprimaryschoolstudent.Ilovemywarmfamily.根据短文内容判断正（√）误（×），每小题2分，共10分。()1.Aliceis9yearsold.()2.Thereare3peopleinAlice'sfamily.()3.Alice'sfatherisateacher.()4.Alice'smotherisanurse.()5.Alice'sbrotheris10yearsold.PassageBHello,I'mDanny.I'ma8-year-oldboy.Ihaveanewfriend.HisnameisTom.Tomis9yearsold.Heistallandthin.Weareinthesameclass.Webothlikeplayingfootball.Weoftenplaytogetherafterclass.Weareveryhappytobegoodfriends.根据短文内容选择正确的答案，将对应的字母序号填在题前括号内，每小题1分，共5分。()1.Dannyis____yearsold.A.7B.8C.9()2.TomisDanny's____.A.newfriendB.brotherC.teacher()3.Tomis____.A.shortB.fatC.tall()4.DannyandTomareinthesame____.A.familyB.classC.home()5.Theybothlike____.A.playingfootballB.readingbooksC.drawingpictures听力材料本听力材料语速为每分钟80-90词，完全符合三年级学生的听力接受水平，所有发音为标准英式发音，匹配沪教版教材的音频体系：Ⅰ.1.Miss2.you3.are4.brother5.family6.goodbye7.Alice8.fine9.my10.afternoonⅡ.1.—Goodmorning,MissLi!—Goodmorning,boysandgirls!2.Hello,mynameisTom.I'myournewclassmate.3.Look,thisismyfamilyphoto.Thisismydad,thisismymom.4.—Goodbye,Lily!—Bye,seeyoutomorrow!5.Thisismylittlesister.Sheis5yearsold.Ⅲ.1.Hello,I'mMissFang.2.Thisismyfather.Heistall.3.Goodafternoon,boys