小学语文一年级上册《雪地里的小画家》

雪地里的小画家人教版小学语文一年级上册目录今天我们学什么雪地里的小画家——一年级语文上册精读课01课文导入：走进下雪天02生字学习：认识新字宝宝03课文精读：小画家的画04拓展延伸：更多小画家05课堂练习：闯关小游戏CHAPTER01课文导入：走进下雪天让我们一起感受冬天的美丽和神奇课文导入下雪啦！下雪啦！通过下雪场景唤起学生的生活经验和情感共鸣，让他们回忆起自己在雪地里的快乐时光，自然过渡到课文情境中。雪地里的快乐时光下雪的时候，雪花从天上飘下来，地上铺满白白的雪，整个世界好像变成了白色的童话王国小朋友们在雪地里可以堆雪人、打雪仗、滚雪球，还可以在雪地上留下自己的脚印呢今天课文里有一群特别的小画家，它们不用画笔也不用颜料，却能在雪地上画出美丽的画课文导入谁在雪地上留下了脚印？通过脚印悬念激发学生的好奇心和探索欲，引导他们主动思考哪些动物会在雪地上留下脚印，为学习课文内容建立期待感。小动物们在雪地上走来走去，小脚踩在雪上就会留下各种形状的脚印，就像画了一幅画不同的小动物脚的形状不一样，所以留下的脚印也各不相同，有的像花朵有的像树叶课文里有四位"小画家"要出场啦，它们分别是小鸡、小狗、小鸭和小马，猜猜谁的脚印像什么雪地上留下的动物脚印，形状各异，如同天然画作CHAPTER02生字学习：认识新字宝宝学会读、学会认、学会写，做识字小达人识字练习会认的字：认识生字宝宝（一）本课需要会认的生字共6个，通过拼音标注、组词示范和形象联想帮助学生建立字形与字义的关联，培养识字兴趣。群·竹·牙群qún一群的群，许多人和动物在一起就是"一群"，比如一群小画家、一群小鸟竹zhú竹子的竹，一节一节往上长的绿色植物，熊猫最爱吃竹叶牙yá月牙的牙，弯弯的月亮就像一颗大大的牙齿挂在天上用·几·步用yòng使用的用，用笔画画、用手写字、用耳朵听老师讲课几jǐ几个的几，用来问数量，比如几个小画家、几步路、几朵花步bù脚步的步，走一步、跑一步，雪地上每走一步都会留下脚印写字练习会写的字：一起来写字（一）本课重点会写字包括"几"和"用"，通过分解笔画、强调关键笔顺和易错点，帮助学生掌握正确的书写方法，养成规范书写习惯。笔画·2笔几jǐ共两笔：第一笔撇（从右上向左下），第二笔横折弯钩，弯钩部分要写得圆润饱满书写口诀："撇要尖，弯要圆，钩朝上"，注意不要把弯钩写成直角或尖角撇·横折弯钩笔画·5笔用yòng共五笔：竖、横折钩、横、横、竖，先写外框再写里面的横和竖，外框要方正书写口诀："外框正，里面匀，中间一竖要站稳"，注意横折钩的钩要向内收竖·横折钩·横·横·竖生字书写会写的字：一起来写字（二）继续学习'竹'和'牙'的书写方法，通过结构分析和笔画分解帮助学生掌握这两个字的书写规律，体会汉字结构之美。竹zhú左右结构·六笔✎左右结构，由两个相同的部分组成，左边稍小右边稍大，像两根竹子并排站立，书写时要注意左右呼应、间距匀称✎共六笔：撇、横、竖、撇、横、竖钩，注意左边的竖不带钩，右边的竖带钩，末笔竖钩要写得挺拔舒展牙yá独体字·四笔✎独体字，共四笔：横、竖折、竖钩、撇，竖钩是全字的主笔，要写得挺拔有力，起到支撑整个字的作用✎书写口诀："横要平，折要方，竖钩站直不摇晃"，注意竖折的转折处要干净利落，撇画从竖钩中部起笔向左下舒展识字与书写会写的字：一起来写字（三）学习'马'字的书写方法，并通过词语组合练习巩固所有已学生字，让学生在语境中加深对字义的理解和记忆。SECTION01马（mǎ）01独体字，共三笔：横折、竖折折钩、横，第二笔竖折折钩是全字主笔，要连贯流畅02书写口诀：'折要快，钩要稳，最后一横托住底'，整体字形像小马奔跑的矫健身姿三笔成字SECTION02词语巩固练习01一群·竹叶·月牙·有用·几步：把生字放进词语里读一读，感受字宝宝在词语中的样子02造句练习：'雪地上来了一群小画家'、'竹叶像小鸡画的画'，在句子中运用生字加深记忆字词句CHAPTER03课文精读：小画家的画一起读课文，看看小画家们画了什么美丽的画课文精读课文朗读：一起来读一读《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识于一体的儿歌，全文共六句话，语言活泼简洁、富有韵律，描绘了四种小动物在雪地上留下不同形状脚印的有趣场景。全文结构全文共六句话：开头欢呼下雪、介绍小画家出场、描述四种脚印形状、赞叹作画方式、引出青蛙冬眠六句话朗读节奏"下雪啦↗，下雪啦↗！"语调上扬表达兴奋，"雪地里/来了/一群小画家"在"来了"处稍作停顿语调上扬课文层次前三句写"画了什么"，第四句写"怎么画"，最后两句写"谁没来"，层层递进富有童趣层层递进课文精读精读：下雪啦，下雪啦！课文开头用两个感叹句"下雪啦"表达了孩子们看到下雪时的兴奋与喜悦，"一群小画家"用拟人手法将小动物们亲切地称为画家，充满童趣。雪地里的小画家们连用感叹"下雪啦，下雪啦！"连用两个感叹句表达兴奋心情，朗读时语调上扬、声音轻快，像真的看到下雪一样开心。一群"一群"表示数量多，不是一个两个，说明来了好几只小动物，它们在雪地里一起"画画"好热闹。小画家"小画家"是对小动物的亲切称呼，用拟人的方式把动物写得像小朋友一样可爱，让人忍不住想认识它们。精读解析精读：小鸡画竹叶，小狗画梅花小鸡的脚趾细长分开，踩在雪地上的脚印形状像竹叶；小狗的脚掌有圆形肉垫，留下的脚印像梅花。课文用比喻手法将脚印与实物巧妙关联，生动形象。🐤小鸡画竹叶观察小鸡的脚趾细细尖尖、三趾分开，踩在雪地上留下的脚印就像一片片翠绿的竹叶比喻竹叶细细长长，和小鸡脚印非常相似，课文用"画"字让小鸡变成了真正的画家朗读"小鸡/画竹叶"在"小鸡"后稍停顿，"竹叶"读得轻柔，好像真的看到竹叶🐶小狗画梅花观察小狗的脚掌有四个圆圆的肉垫，踩在雪地上的脚印就像一朵朵盛开的梅花，非常漂亮比喻梅花有五片花瓣，小狗脚印有圆形掌垫和趾垫，远看真的很像梅花图案朗读"小狗/画梅花"读出惊喜的语气，好像发现了一个美丽的秘密一样精读课文·第十五课精读：小鸭画枫叶，小马画月牙小鸭脚掌有蹼相连，脚印呈扇形似枫叶；小马蹄铁呈弯月形，脚印像月牙。四种脚印各具特色，构成一幅丰富多彩的"雪地画卷"。🦆小鸭画枫叶小鸭的脚趾之间有蹼相连，脚掌扁扁宽宽的，踩在雪地上的脚印就像一片红彤彤的枫叶。枫叶有宽宽的叶面和分叉的边缘，和小鸭带蹼的脚掌形状十分相似，大自然的巧合真奇妙。朗读提示"小鸭／画枫叶"声音可以稍微响亮一些，枫叶的红和鸭子的活泼都很生动。🐴小马画月牙小马的蹄子是弯弯的半圆形，踩在雪地上的脚印就像一弯弯弯的月牙，非常优美。月牙是月亮弯弯时候的样子，小马的蹄印和月牙形状一样，让人觉得小马也是一位浪漫的画家。朗读提示"小马／画月牙"语速可以稍慢，"月牙"读得轻柔悠长，像在欣赏美丽的月亮。课文梳理四种脚印大盘点课文核心内容是四种小动物脚印与实物之间的形状对应关系，通过表格梳理帮助学生系统记忆并理解比喻手法的运用。雪地里的小画家们小画家画了什么为什么像🐤小鸡竹叶脚趾细长分开，脚印形状像细细长长的竹叶🐶小狗梅花脚掌有圆形肉垫，脚印像一朵朵圆圆的梅花🦆小鸭枫叶脚趾间有蹼相连，脚印扁扁宽宽像枫叶🐴小马月牙蹄子呈弯月形，脚印弯弯的像天上的月牙四种小动物的脚印各有特色，分别像竹叶、梅花、枫叶和月牙精读课文精读：不用颜料不用笔'不用颜料不用笔，几步就成一幅画'揭示了小画家作画的秘密——它们不是真的在画画，而是走路时自然留下脚印，脚印的形状恰好像各种图案，体现了自然之趣。工具之谜我们画画需要画笔和颜料，但小画家们什么工具都不用，只要在雪地上走几步就能"画"出美丽的图案零工具天生本领"几步就成一幅画"说明小画家作画又快又轻松，走路的同时就完成了一幅作品，这是它们天生的本领几步成画脚印如画这句话告诉我们一个道理：小画家们其实不是在"画画"，而是脚印留在了雪地上，看起来像美丽的画自然之趣精读探究青蛙为什么没参加？课文用"青蛙在洞里睡着啦"巧妙引出冬眠知识，青蛙是变温动物，冬天需要冬眠来保护自己，这一科学常识与童趣叙事自然融合，寓教于乐。青蛙在泥土洞穴中冬眠原因青蛙没有来参加画画，不是因为它不想来，而是因为到了冬天青蛙要冬眠，躲在洞里睡大觉呢科普冬眠是一些动物过冬的方式，冬天太冷了找不到食物，就靠睡觉来保存能量，等春天来了再醒来拓展除了青蛙，还有蛇、刺猬、蜗牛、蝙蝠等小动物也会冬眠，它们整个冬天都躲在温暖的地方不出来朗读指导朗读指导：读出感情来有感情地朗读课文是低年级语文学习的重要目标，通过分段指导语气、语速和停顿，帮助学生理解课文情感并用声音表达出来。欢快段落01"下雪啦，下雪啦！"用兴奋上扬的语调，语速稍快，声音明亮，表达看到下雪时的惊喜02"小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙"用活泼跳跃的节奏，每句间稍停顿兴奋上扬活泼跳跃赞叹段落01"不用颜料不用笔，几步就成一幅画"用赞叹佩服的语气，声音饱满有力，突出"不用"和"几步"02"青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦"用轻柔关爱的语气，语速放慢，像怕吵醒青蛙一样小声饱满有力轻柔放慢CHAPTER04拓展延伸：更多小画家探索大自然中更多有趣的动物脚印和冬眠秘密动物观察更多有趣的动物脚印自然界中每种动物的脚印都有独特的形状，这与它们的身体结构和生活习性密切相关，观察脚印可以了解动物的种类和行为特征。小猫脚印像小狗但更小巧精致，圆圆的肉垫浅而轻，走路轻悄悄像踩着棉花踩棉花小鹅脚印像小鸭但更大更宽，脚蹼连接面积更大，走起路来摇摇摆摆留下一串大"枫叶"大枫叶小兔子脚印前脚短后脚长，脚印像两个小圆点加一道长痕，跑起来一蹦一跳特别可爱一蹦一跳小羊脚印蹄子是分瓣的半圆形，脚印像两瓣小花生壳，和小马的月牙脚印有几分相似花生壳自然·动物过冬冬眠的秘密：谁在冬天睡大觉冬眠是部分动物适应寒冷冬季的生存策略，不同动物的冬眠方式各有特点，了解冬眠知识有助于学生建立对自然规律的基本认知。冬眠小能手01蛇在秋末吃饱后找洞穴冬眠，整个冬天不吃不喝，体温降低、心跳变慢来节省能量02熊妈妈在树洞里冬眠时甚至会生下小熊宝宝，用身体温暖保护小熊度过寒冬03蜗牛缩进壳里用黏液封住壳口，就像给自己装了一扇密封门，在泥土里安全过冬不冬眠的动物01松鼠秋天储存松果和坚果藏在树洞里，冬天靠"存粮"过日子，是勤劳的"储粮专家"02麻雀和兔子冬天照常活动，它们靠长出更厚的绒毛来保暖，在雪地里寻找食物雪地里的小画家·自然认知一年四季，冬天最美课文故事发生在冬天，了解四季变化有助于学生建立时间概念和自然认知，冬天虽冷却有独特的雪景之美和有趣的动物活动。01春SPRING冰雪融化、万物复苏，小草从地里探出头来，花儿竞相开放，小动物们从冬眠中醒来万物复苏03秋AUTUMN天高云淡、果实累累，树叶变成金色和红色，小松鼠忙着收集松果准备过冬果实累累02夏SUMMER阳光灿烂、绿树成荫，知了在树上唱歌，小朋友可以在池塘边看荷花、吃西瓜绿树成荫04冬WINTER雪花飘飘、银装素裹，小画家们在雪地上留下美丽的脚印，青蛙安静地进入冬眠银装素裹CREATIVEWRITING小小诗人：仿写创编仿写是低年级语文重要的语言训练方式，通过模仿课文句式'谁画什么'进行创编，培养学生的语言组织能力、想象力和对比喻的理解。仿写句式：'（小动物名）画（像什么）'，比如'小猫画梅花'、'小鹅画扇子'、'小兔画逗号'创编要求：想想小动物的脚是什么形状，脚印像生活中的什么东西，找到它们之间的相似之处拓展挑战：试着编一首完整的儿歌，模仿课文格式，加上下雪的开头和结尾，变成自己的作品积极举手发言，分享你的创意仿写Chapter05课堂练习：闯关小游戏用有趣的游戏巩固今天学到的知识，争当学习小冠军互动练习第一关：连线大闯关通过连线游戏检测学生对课文核心内容的掌握程度，将四种小动物与其对应的脚印形状正确匹配，巩固课文记忆。小画家🐤小鸡它画的是什么？🐶小狗它画的是什么？🦆小鸭它画的是什么？🐴小马它画的是什么？画的作品它的主人是谁呢？🌙月牙它的主人是谁呢？🍁枫叶它的主人是谁呢？🎋竹叶它的主人是谁呢？🌸梅花CHALLENGE02第二关：填空小能手填空题考查学生对课文原文关键信息的记忆准确度，同时强化生字在具体语境中的运用能力。01题目一下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小（画）家。考查画家02题目二小鸡画（竹）叶，小狗画（梅）花。考查竹·梅03题目三不用（颜）料不用（笔），几（步）就成一幅画。考查颜·笔·步04题目四青蛙为什么没参加？他在洞里（睡）着啦。考查冬眠理解第三关判断对错判断题考查学生对课文内容的深层理解，不仅要记住"是什么"，还要分辨"对不对"，培养初步的逻辑思维和批判性思考能力。✓正确的说法01小鸭的脚印像枫叶小鸭的脚趾间有蹼相连，脚印扁扁宽宽确实像枫叶形状，这是课文中的正确描述。02小画家们不用颜料不用笔它们走路时自然留下脚印，并非真正拿着画笔画画，"画画"只是一种形象的说法。✗错误的说法01"小鸡画了梅花"是错的小鸡画的是竹叶，小狗画的才是梅花，两者不能搞混，这是常见的判断题陷阱。02"青蛙不喜欢画画"是错的青蛙没来是因为它在冬眠，整个冬天都在睡觉，不是因为不喜欢画画或不想参加。看图说话练习第四关：看图说话看图说话是培养低年级学生口头表达能力的重要训练方式，通过观察、思考和表达三个步骤，锻炼学生的语言组织和描述能力。01观察图片仔细看看雪地上都有哪些形状的脚印，数一数有几种不同的图案。注意观察脚印的大小、方向和排列方式，这些都是重要的观察线索。02思考联想这些脚印像什么？是哪种小动物留下的？它们和课文里的哪位小画家