10.2创新是民族进步的灵魂课件

深圳过去深圳现在1.是什么改变了我们的城市,推动了社会的进步?创新2.人教版《生活与哲学》第三单元10.2创新是民族进步的灵魂3.学习目标导航（一）知识目标理解创新与社会进步的关系；理解创新在民族进步中的作用。（二）能力目标通过实例探究,培养理论联系实际的能力和创新思维能力。

（三）情感、态度与价值观目标初步树立创新意识，增强对中华民族未来发展的信心；积极参加创新实践活动，勇于承担社会责任，为民族进步而努力创新。

(自主探究：P78—80,创新的作用，感悟创新的魅力。）4.回望印刷术的发展（激光照排）雕版印刷活字印刷现代机器印刷5.美国著名的《经济学人》杂志专门撰文，将3D打印技术称为“第三次工业革命”。美国总统奥巴马在国情咨文演讲中强调了3D打印“有可能颠覆工业的新技术”。6.一、创新推动社会生产力的发展（经济角度）科技的发展社会生产力的发展雕版印刷活字印刷机器印刷3D打印机文化程度低更高的文化水平产品单一产品广阔更新生产工具提高劳动者素质更广阔的劳动对象创新7.二、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度））相互促进、密不可分创新理论创新制度创新科技创新文化创新先导保障动力智力支持8.

请用事例说明中国改革开放以来,分别在以下四个方面有哪些创新？理论创新制度创新科技创新文化创新邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观“一国两制”

……我国的基本经济制度、分配制度、社会保障制度、……3D打印、华为智能手机、“神舟十号”与天宫一号、杂交水稻……综艺《经典咏流传》、京剧《说唱脸谱》、舞蹈《千手观音》……9.三、创新推动人类思维和文化的发展（文化角度）存在决定思维实践决定认识实践基础上的理论创新理论指导下的实践创新认识的对象和范围更新提高思维的性质和水平扩大10.

再如：在改革开放前，我们没有竞争意识、效率意识、平等意识、开放意识、维权意识。通过改革开放的实践活动，人们的思维方式发生了很大的变化，新的思维观念形成了，思考问题的角度和水平都发生了变化，人们认识的对象和范围日趋广阔。11.千手观音12.经营时装店的莎娜夫人最近十分烦恼，因为她的店铺左侧原本的花店开始转向经营时装，不光铺面比自己的大，而且竞争者还打出一个气人的招牌——“这里的买卖最合算！”

一波未平，一波又起，莎娜夫人心中的一口闷气还未消干净，时装店右侧的玩具店也转型开始做起时装生意来，而且也打出一个在莎娜夫人看来是很刺眼的标语——“这里的价格最便宜！”

这可苦了莎娜夫人，无端地来了两个竞争对手，而且别人的店面比自己的大，连广告语都被他们占净了。苦思冥想了好几天，吃不好睡不香的莎娜夫人，终于想出了对策——早上，她在自己的时装店门口正上方挂了个大大的牌子“入口”。从此，她的小店又顾客盈门了。入口13.

智慧城市是在物联网、传感网、云计算等新一代信息技术的支撑下，形成的一种新型信息化的城市形态。目前，我国已经逐步启动智能交通、智能电网、智能水务、智能环保、智慧医疗、智能养老、智慧社区、智能家居、智慧教育、智慧国土等10个领域智慧工程建设。

走进智慧城市14.

畅想十年后生活在智慧城市中的自己……

（温馨提示：请从智能交通、智能家居、智能教育、智慧医疗等方面思考）15.四、创新的重要性创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。16.

围绕改革创新，习近平指出：惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。17.关于“创新”认识上的几个误区第一、认为“创新”就是否定一切。理解：是一种辩证的否定。第二、凡是新出现的事物都是人们创新的结果。理解：创新的结果必然是新事物的产生，但并不是所有的新事物都是人们创新的结果；新出现的事物并不都是新事物。第三、只要创新就能推动事物向前发展。理解：要推动事物的发展必须创新，但创新仅仅是事物发展的一个主观条件。18.唯物论：物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。“创新”的哲学依据？辩证法：①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。认识论：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。综合思维19.从哲学角度分析如何实现创新？①要一切从实际出发，实事求是，解放思想，与时俱进；②要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机地结合起来；③要承认是世界是由普遍联系构成的一个有机整体，如实地把世界看做是不断运动、变化、发展的；④要具体问题具体分析；⑤要全面地把握辩证的否定观，坚持革命精神和批判思维。20.（1）创新推动社会生产力的发展。（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。（3）创新推动人类思维和文化的发展。1、创新的社会作用：2、创新的重要性：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。课堂小结21.唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点承认矛盾，事物内部矛盾是事物发展的源泉否认矛盾，事物变化原因是外部力量推动综合探究：坚持唯物辩证法、反对形而上学22.综合探究：坚持唯物辩证法反对形而上学唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。唯物辩证法和形而上学的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。23.在下列各项中选出属于形而上学的观点：A只见树木，不见森林B滴水石穿C物极必反D刻舟求剑E断章取义F墨守成规G失败乃成功之母H统筹兼顾I士别三日，当刮目相看J头痛医头，脚痛医脚答案：ＡＤＥＦＪ课堂练习24.小试牛刀1.一万个后来者，不如一个开拓者。这句话的积极意义主要在于A.告诉人们要正确处理整体与部分的关系B.告诉人们要正确处理个人与社会的关系C.告诉人们要有创新精神，与时俱进D.告诉人们要重视量的积累c25.小试牛刀2.让中国制造变成中国创造,使得中国制造调整转型、创新升级，必须提倡和鼓励人们在实践基础上不断创新。之所以要提倡和鼓励创新，是因为A.创新是科学技术进步的动力B.创新是社会发展和变革的基础C.创新是检验实践的唯一标准D.创新是人类的最高价值追求A26.小试牛刀3.回顾我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明A.理论创新是社会发展和变革的先导B.理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新C.理论创新对社会发展和变革具有决定性作用D.只要有理论上的创新，就会带来社会发展和变革A27.教育部根据社会发展的变化，公布了新的中小学生行为规范守则。中学生与小学生生活、学习环境相似，对学生要求具有一致性，因此原来的中学生守则和小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟，不滥用药物，拒绝毒品”。请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法的那些道理？（12分）28.（1）事物是变化发展的，坚持用发展的观点看问题。根据社会变化发展要求，修订《中小学生守则》说明了用发展的观点看问题。（3分）（2）事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。人的成长过程中，小学阶段、中学阶段有前后相继