小小创意家：我的设计与想象小学主题班会课件

小小创意家：我的设计与想象小学主题班会课件快乐学习·健康成长目录一、小小创意家：我的设计与想象二、小小创意家：我的设计与想象三、小小创意家：我的设计与想象四、小小创意家：我的设计与想象一、小小创意家：我的设计与想象树立安全意识·掌握安全知识·规范安全行为1.创意从哪里来1课堂上，小明看到老师展示的立体书，眼睛亮了起来，他想自己也做一本立体书。2他和同学一起讨论，用纸盒、彩纸、贴纸等材料，设计出一个会动的小动物。3他们用画笔、剪刀、胶水，一点点把想法变成现实，成就感满满。2.设计需要想象力1小红在美术课上，用彩色纸折出一只小船，她想象它能载着同学们去远航。2她还用黏土捏出一座城堡，想象里面住着会说话的精灵。3设计不是死板的复制，而是用想象力把想法变成有趣的作品。“隐患险于明火，防范胜于救灾”3.创意要敢于尝试1小刚在科学课上，想做一个会发光的纸飞机，他尝试了多次，终于成功了。2他"发觉"每次尝试都带来新"发觉"，即使失败也值得骄傲。3课堂上，大家互相鼓励，一起"摸索"创意的。安全第一，预防为主，让我们共建平安校园！4.创意要分享与交流1小明把他的立体书展示在班级里，同学们都围过来，纷纷提出建议。2他们互相学习，有的同学还主动分享自己的作品。3通过交流，大家的创意更丰富，也更愿意尝试新事物。CHAPTER02二、小小创意家：我的设计与想象“讲文明·懂礼貌·树新风”1.创意从哪里来1课间，小华在操场边看到同学用废纸做小花，他想自己也做一束“环保花”。2他用彩纸、纽扣、丝带，把废纸变成一朵朵小花，还画上可爱的小动物。3他把作品放在班级窗台上，大家纷纷夸奖他的创意。2.设计需要想象力1小丽在手工课上，用橡皮泥捏出一只小熊，她想象它能帮同学分糖果。2她还用瓶盖做了一个小太阳，想象它能给教室带来温暖。3设计不是简单的手工，而是用想象力把想法变成有趣的作品。“让我们用爱与礼貌，守护温暖的港湾”3.创意要敢于尝试1小强在科学课上，想做一个会飞的纸飞机，他尝试了三次，终于成功了。2他"发觉"每次尝试都带来新"发觉"，即使失败也值得骄傲。3课堂上，大家互相鼓励，一起"摸索"创意的。“文明出行，从我做起”4.创意要分享与交流1小明把他的立体书展示在班级里，同学们都围过来，纷纷提出建议。2他们互相学习，有的同学还主动分享自己的作品。3通过交流，大家的创意更丰富，也更愿意尝试新事物。“共建清朗网络空间，从我做起，从现在做起”三、小小创意家：我的设计与想象可修改可编辑可替换“掌握好的学习方法，能让我们的学习事半功倍”1.创意从哪里来1课间，小华在操场边看到同学用废纸做小花，他想自己也做一束“环保花”。2他用彩纸、纽扣、丝带，把废纸变成一朵朵小花，还画上可爱的小动物。3他把作品放在班级窗台上，大家纷纷夸奖他的创意。“凡事预则立，不预则废”——做好预习，事半功倍2.设计需要想象力1小丽在手工课上，用橡皮泥捏出一只小熊，她想象它能帮同学分糖果。2她还用瓶盖做了一个小太阳，想象它能给教室带来温暖。3设计不是简单的手工，而是用想象力把想法变成有趣的作品。3.创意要敢于尝试1小强在科学课上，想做一个会飞的纸飞机，他尝试了三次，终于成功了。2他"发觉"每次尝试都带来新"发觉"，即使失败也值得骄傲。3课堂上，大家互相鼓励，一起"摸索"创意的。“温故而知新，可以为师矣。”——养成良好的习惯是提升的关键。4.创意要分享与交流1小明把他的立体书展示在班级里，同学们都围过来，纷纷提出建议。2他们互相学习，有的同学还主动分享自己的作品。3通过交流，大家的创意更丰富，也更愿意尝试新事物。“书犹药也，善读之可以医愚。”四、小小创意家：我的设计与想象TeamworkMakestheDreamWork1.创意从哪里来1课间，小华在操场边看到同学用废纸做小花，他想自己也做一束“环保花”。2他用彩纸、纽扣、丝带，把废纸变成一朵朵小花，还画上可爱的小动物。3他把作品放在班级窗台上，大家纷纷夸奖他的创意。2.设计需要想象力1小丽在手工课上，用橡皮泥捏出一只小熊，她想象它能帮同学分糖果。2她还用瓶盖做了一个小太阳，想象它能给教室带来温暖。3设计不是简单的手工，而是用想象力把想法变成有趣的作品。3.创意要敢于尝试1小强在科学课上，想做一个会飞的纸飞机，他尝试了三次，终于成功了。2他"发觉"每次尝试都带来新"发觉"，即使失败也值得骄傲。3课堂上，大家互相鼓励，一起"摸索"创意的。4.创意要分享与交流1小明把他的立体书展示在