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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级数学期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、填一填
1、在﹣9.9、8、﹢1.5、0、﹣44、9.1、﹣7.32、﹣7.7中,正数有(
),负数有(
),(
)既不是正数,也不是负数。
2、完成下面的问题。
(1)写出你知道的8个方向。
(2)知道了物体的(
)和(
)就能确定物体的位置。
3、三角形底9厘米,高6厘米,把这个三角形按1∶3的比例缩小后,三角形的底是(
)厘米,高是(
)厘米,面积是(
)。
4、一个直角三角形,两个锐角的度数比是1∶2,则最大锐角是(
)度。
5、把一个底5cm,高4cm的三角形按3∶1的比例放大,得到图形的面积是(
)cm2。
6、一个三角形三个内角度数的比是1∶2∶3,它一定是(
)三角形。A.锐角B.钝角C.等腰D.直角
7、在比例尺是1∶20000000的地图上,量得甲、乙两地间的路程是4厘米。一辆客车分两天按3∶5的路程比行驶完全程,第二天行驶了(
)千米。
8、小丽一家自驾从江都去上海旅游,汽车在高速公路上匀速行驶,图是小丽在不同时刻看到的两个路牌。这辆汽车的平均速度是(
)千米小时,照这样计算,汽车再行(
)小时到达上海。
9、三个数的平均数是11,这三个数的比是,这三个数最小的是(
)。
10、甲城到乙城的距离是180千米。车辆行驶的时间与速度如下表:时间(时)3456…速度(千米/时)60453630…
由以上信息我们可以看出行驶的(
)和(
)成(
)比例。
二、选一选
11、将标有1、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里,从袋子里任意摸一个球,摸出的球是奇数或偶数的可能性相比,(
)。A.奇数可能性大B.偶数可能性大C.一样大D.无法比较
12、2除以它的倒数,商是(
)。A.1B.C.D.4
13、教室长8米,宽6米,画在练习本上,选用比例尺(
)比较合适。A.1∶10
B.1∶100
C.1∶1000
D.1∶10000
14、从7:30到7:45,钟面上的分针旋转了(
)度。A.20B.60C.90
15、1一个三角形和平行四边形面积相等,底相等,那么三角形的高是平行四边形高的(
)。A.B.2倍C.0.5D.1倍
16、如图所示不是正方体表面展开图的是(
)。A.
B.
C.
D.
17、下面式子中,不是方程的是(
)。A.-5=1B.4+2=16C.3-2>7D.+1=3
18、根据下图,下面算式正确的是(
)。
A.x+=3B.3x+=3C.x-x=3D.x-=3
19、加工同一个零件,李师傅用小时,王师傅用小时,李师傅与王师傅工作效率的比是(
)。A.5∶6B.∶C.6∶5
三、判断是正确的还是错误的把10克盐放入100克水中,盐和盐水的比是1∶10。(
)将一个长方形按4∶1放大后,现在的面积与原来的面积比是4∶1。(
)1吨棉花的和5吨铁的同样重。(
)把10克盐放入100克水中,盐和盐水的比是1∶10。(
)一个圆柱体容器能装水5立方分米,我们就说它的容积是5升。(
)两个相关联的量不是正比例关系就是反比例关系。(
)6个人坐4个凳子,总有一个凳子至少坐2人。(
)两个圆柱的侧面积相等,它们的底面周长也相等。(
)两个相关联的量不是正比例关系就是反比例关系。(
)底面积和高都相等的长方体和圆柱,它们的体积也一定相等。(
)
四、算一算
21、直接写出得数。
22、脱式计算,能简算的要简算。
五、解方程
23、解方程(或比例)。
1.2x+0.12=0.48
x∶1.8=
(x+0.8)∶=∶
六、画一画
24、小敏家位于学校西偏北30°方向9千米处,小丽家位于小敏家正东方向12千米处,请在图中标出小敏家和小丽家的位置。
七、解答题25、李师傅4小时做了36个零件。照这样计算,他一天工作8小时,一共可以做多少个零件?(用比例解答)
26、学校开展“阅读工程”,2021年购进一些故事书和科技书,故事书的本数与科技书的比是2∶3,后来又购进80本科技书,这时故事书与科技书的比是4∶7,购进故事书多少
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