2026年江苏省北师大版小学语文二年级下册第4单元课后练习

2026年江苏省北师大版小学语文二年级下册第4单元课后练习考核对象：小学二年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）说明：下列每题有四个选项，请选择唯一正确的答案。1.在《4单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后找错了哪些动物？请列举至少三个被找错的动物名称。A.小鱼、乌龟、老鹰B.小鱼、青蛙、老鹰C.小鱼、乌龟、青蛙D.小鱼、蚂蚁、老鹰参考答案：C解析：《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最初把鲤鱼误认为妈妈，后来把乌龟误认为妈妈，最后把老鹰误认为妈妈。选项C准确列举了三个被找错的动物（小鱼、乌龟、青蛙），其他选项存在遗漏或错误选项（如蚂蚁未在文中出现）。该题考查学生对课文情节的细节记忆能力，需要学生仔细回顾课文内容。2.《4单元课文《谁的本领大》中，老牛和青蛙各自展示了哪些本领？请分别描述。A.老牛能拉车，青蛙能跳高B.老牛能唱歌，青蛙能游泳C.老牛能耕地，青蛙能捉虫D.老牛能跑快，青蛙能看远参考答案：C解析：《谁的本领大》中，老牛展示了耕地、力气大的本领，而青蛙展示了捉害虫、跳跃高的本领。选项C准确对应了课文内容，其他选项中描述的本领（如唱歌、游泳、跑快、看远）均未在文中提及。该题考查学生对课文主要内容的理解和归纳能力。3.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》描绘了哪些场景？请选择最符合诗句意境的描述。A.春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、回家饮酒B.夏天夜晚的乡村景色，包括钓鱼、赏月、听蝉鸣C.秋天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、吹笛子D.冬天夜晚的乡村景色，包括钓鱼、赏雪、烤红薯参考答案：A解析：《村晚》的诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描绘了乡村傍晚的景色，包括水草丰美的池塘、落日映照水面、牧童骑牛回家、随意吹笛的场景。选项A最符合诗句意境，其他选项的场景（如夏天、秋天、冬天）或活动（如赏月、烤红薯）与诗句不符。该题考查学生对古诗内容的理解和想象能力。4.在《4单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了哪些好事？请选择最贴切的描述。A.帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区B.教授学生知识、修理自行车、照顾生病的同学C.种树、打扫街道、帮助工人搬重物D.写日记、看书学习、参加义务劳动参考答案：A解析：《雷锋叔叔在哪里》通过诗歌形式展现了雷锋叔叔乐于助人的事迹，如帮助老人、寻找迷路的孩子、为灾区捐款等。选项A准确概括了课文中的主要事迹，其他选项中的行为（如教授知识、写日记）虽是好事，但未在课文中重点提及。该题考查学生对课文主题的理解和概括能力。5.《4单元课文《狐假虎威》中，老虎和狐狸的对话揭示了怎样的道理？请选择最准确的解释。A.强大的动物可以欺负弱小的动物B.聪明的动物可以利用假象欺骗别人C.弱小的动物可以通过狡猾逃脱危险D.朋友之间应该互相帮助参考答案：B解析：《狐假虎威》的故事中，狐狸利用老虎的威风吓跑了其他动物，揭示了“聪明人可以利用假象达到目的”的道理。选项B准确对应了课文寓意，其他选项的解释（如欺负弱小、朋友互助）均与课文主题不符。该题考查学生对寓言故事寓意的理解能力。6.在《4单元课文《小英雄雨来》中，雨来有哪些勇敢的表现？请列举至少两个。A.躲在缸下、帮助敌人放哨B.躲在缸下、和敌人搏斗C.偷偷观察敌人、勇敢站出来D.躲在缸下、向大人求救参考答案：B解析：《小英雄雨来》中，雨来在敌人追捕时躲在缸下躲避，并勇敢地与敌人搏斗，展现了机智和勇敢。选项B准确列举了两个勇敢的表现（躲在缸下、和敌人搏斗），其他选项中描述的行为（如帮助敌人、偷偷观察）与课文内容不符。该题考查学生对课文情节的细节记忆能力。7.《4单元课文《古诗二首》中的《江雪》描绘了怎样的画面？请选择最贴切的描述。A.冬天江面上的雪景，包括孤舟、渔翁、白茫茫的雪B.春天江面上的雪景，包括柳树、小船、清澈的水C.夏天江面上的雪景，包括荷花、竹筏、绿色的江水D.秋天江面上的雪景，包括枫叶、木船、凉爽的风参考答案：A解析：《江雪》的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了极寒天气下江面上的雪景，包括孤舟、渔翁、茫茫雪景。选项A最符合诗句意境，其他选项的场景（如春天、夏天、秋天）或元素（如柳树、荷花）与诗句不符。该题考查学生对古诗内容的理解和想象能力。8.在《4单元课文《谁的本领大》中，为什么老牛和青蛙最后没有争出谁的本领大？A.因为它们都认识到每种动物都有自己独特的本领B.因为它们被小猴子劝住了C.因为它们都累了不想争了D.因为它们找不到裁判参考答案：A解析：《谁的本领大》的结尾，老牛和青蛙通过观察发现，每种动物都有自己独特的本领，没有必要争谁更强。选项A准确概括了课文寓意，其他选项（如小猴子劝阻、累了、找不到裁判）均未在文中提及。该题考查学生对课文主题的理解和归纳能力。9.《4单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，“雷锋叔叔”的真正身份是谁？A.一个真实存在的英雄人物雷锋B.课文中的小主人公C.一个虚构的童话角色D.课文中的老师参考答案：A解析：《雷锋叔叔在哪里》是一首赞美雷锋叔叔乐于助人精神的诗歌，文中的“雷锋叔叔”指的是真实存在的英雄人物雷锋。选项A准确对应了课文背景，其他选项（如小主人公、虚构角色、老师）均与课文内容不符。该题考查学生对课文背景知识的理解能力。10.在《4单元课文《狐假虎威》中，老虎一开始为什么相信了狐狸的话？A.因为狐狸看起来很凶B.因为狐狸说出了老虎害怕的话C.因为狐狸假装老虎的语气D.因为狐狸跳得很高参考答案：C解析：《狐假虎威》中，狐狸假装老虎的语气，说“我是老虎的朋友”，老虎信以为真，跟着狐狸去看其他动物。选项C准确描述了老虎上当的原因（狐狸假装老虎的语气），其他选项（如狐狸凶、说害怕的话、跳高）均未在文中提及。该题考查学生对课文情节的细节记忆能力。---二、填空题（每题2分，共20分）说明：请根据课文内容或提示，在横线上填写正确的词语。1.《4单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了真正的妈妈——________。2.《4单元课文《谁的本领大》中，老牛展示了________的本领，青蛙展示了________的本领。3.《4单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了许多好事，如________、________、________。4.《4单元课文《狐假虎威》中，狐狸利用________的威风吓跑了其他动物。5.《4单元课文《小英雄雨来》中，雨来在敌人追捕时躲在________下躲避。6.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》描绘了________的乡村景色，包括________、________、________。7.《4单元课文《古诗二首》中的《江雪》描绘了________的雪景，包括________、________、________。8.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》的诗句“________，________”描绘了放牛和踢球的场景。9.《4单元课文《古诗二首》中的《江雪》的诗句“________，________”描绘了孤舟和渔翁的情景。10.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》的作者是________，《江雪》的作者是________。参考答案：11.青蛙12.耕地、捉虫13.帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区14.老虎15.缸16.春天夜晚、放牛、踢球、牧童归去17.冬天、孤舟、渔翁、独钓寒江18.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹19.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪20.吕岩、柳宗元解析：21.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。22.《谁的本领大》中，老牛展示了耕地、力气大的本领，青蛙展示了捉虫、跳跃高的本领。23.《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了许多好事，如帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区等。24.《狐假虎威》中，狐狸利用老虎的威风吓跑了其他动物。25.《小英雄雨来》中，雨来在敌人追捕时躲在缸下躲避。26.《村晚》描绘了春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、牧童归去等场景。27.《江雪》描绘了冬天的雪景，包括孤舟、渔翁、独钓寒江等情景。28.《村晚》的诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描绘了放牛和踢球的场景。29.《江雪》的诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了孤舟和渔翁的情景。30.《村晚》的作者是吕岩，《江雪》的作者是柳宗元。该题考查学生对课文内容的细节记忆能力，需要学生仔细回顾课文内容并填写正确的词语。---三、判断题（每题2分，共20分）说明：请判断下列说法的正误。1.《4单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们一开始把鲤鱼误认为是妈妈。（√）2.《4单元课文《谁的本领大》中，老牛和青蛙最后争出了谁的本领更大。（×）3.《4单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，“雷锋叔叔”是一个真实存在的英雄人物。（√）4.《4单元课文《狐假虎威》中，老虎一开始就相信了狐狸的话。（×）5.《4单元课文《小英雄雨来》中，雨来最后被敌人抓住了。（×）6.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》描绘了夏天夜晚的乡村景色。（×）7.《4单元课文《古诗二首》中的《江雪》描绘了春天江面上的雪景。（×）8.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》的诗句“草满池塘水满陂”描绘了池塘里的水草很多。（√）9.《4单元课文《古诗二首》中的《江雪》的诗句“独钓寒江雪”描绘了渔翁在寒冷的江上钓鱼。（√）10.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》的作者是李白。（×）参考答案：11.√12.×13.√14.×15.×16.×17.×18.√19.√20.×解析：21.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们一开始把鲤鱼误认为是妈妈，后来才发现错误。22.《谁的本领大》的结尾，老牛和青蛙通过观察发现，每种动物都有自己独特的本领，没有必要争谁更强，因此没有争出谁的本领更大。23.《雷锋叔叔在哪里》是一首赞美雷锋叔叔乐于助人精神的诗歌，文中的“雷锋叔叔”指的是真实存在的英雄人物雷锋。24.《狐假虎威》中，狐狸假装老虎的语气，老虎信以为真，跟着狐狸去看其他动物。25.《小英雄雨来》中，雨来机智地躲避了敌人，没有被敌人抓住。26.《村晚》描绘了春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、牧童归去等场景。27.《江雪》描绘了冬天的雪景，包括孤舟、渔翁、独钓寒江等情景。28.《村晚》的诗句“草满池塘水满陂”描绘了池塘里的水草很多，池塘里的水也满了。29.《江雪》的诗句“独钓寒江雪”描绘了渔翁在寒冷的江上钓鱼的情景。30.《村晚》的作者是吕岩，不是李白。该题考查学生对课文内容的理解和判断能力，需要学生仔细回顾课文内容并判断说法的正误。---四、简答题（每题2分，共16分）说明：请根据课文内容，简要回答下列问题。1.《4单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们为什么一开始把鲤鱼误认为是妈妈？2.《4单元课文《谁的本领大》中，老牛和青蛙最后明白了什么道理？3.《4单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了哪些好事？请列举三个。4.《4单元课文《狐假虎威》中，狐狸为什么能够吓跑其他动物？5.《4单元课文《小英雄雨来》中，雨来有哪些勇敢的表现？6.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》描绘了怎样的乡村景色？7.《4单元课文《古诗二首》中的《江雪》描绘了怎样的雪景？8.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》和《江雪》分别表达了怎样的情感？参考答案：9.小蝌蚪们一开始把鲤鱼误认为是妈妈，是因为它们在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼，而鲤鱼的外形和动作让它们产生了误解。10.老牛和青蛙最后明白了每种动物都有自己独特的本领，没有必要争谁更强。11.雷锋叔叔做了许多好事，如帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区等。12.狐狸能够吓跑其他动物，是因为它利用老虎的威风，说自己是老虎的朋友，其他动物害怕老虎，因此被吓跑了。13.雨来在敌人追捕时躲在缸下躲避，并勇敢地与敌人搏斗，展现了机智和勇敢。14.《村晚》描绘了春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、牧童归去等场景。15.《江雪》描绘了冬天的雪景，包括孤舟、渔翁、独钓寒江等情景。16.《村晚》表达了乡村生活的快乐和温馨，《江雪》表达了孤独和寒冷的情感。解析：17.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，遇到了鲤鱼，而鲤鱼的外形和动作让它们产生了误解，误以为鲤鱼是它们的妈妈。18.《谁的本领大》的结尾，老牛和青蛙通过观察发现，每种动物都有自己独特的本领，没有必要争谁更强，因此明白了这个道理。19.《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了许多好事，如帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区等，展现了乐于助人的精神。20.《狐假虎威》中，狐狸利用老虎的威风，说自己是老虎的朋友，其他动物害怕老虎，因此被吓跑了。21.《小英雄雨来》中，雨来机智地躲避了敌人，并勇敢地与敌人搏斗，展现了机智和勇敢。22.《村晚》描绘了春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、牧童归去等场景，展现了乡村生活的快乐和温馨。23.《江雪》描绘了冬天的雪景，包括孤舟、渔翁、独钓寒江等情景，展现了孤独和寒冷的情感。24.《村晚》表达了乡村生活的快乐和温馨，《江雪》表达了孤独和寒冷的情感。该题考查学生对课文内容的理解和概括能力，需要学生仔细回顾课文内容并简要回答问题。---五、应用题（每题4分，共24分）说明：请根据课文内容，完成下列应用题。1.《4单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后找错了鲤鱼、乌龟、老鹰。请分别描述它们为什么找错了这些动物。2.《4单元课文《谁的本领大》中，老牛和青蛙通过观察发现，每种动物都有自己独特的本领。请分别描述老牛和青蛙的本领，并说明为什么它们最后没有争出谁的本领更大。3.《4单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了许多好事。请列举三个雷锋叔叔的好事，并说明这些好事体现了雷锋叔叔怎样的精神。4.《4单元课文《狐假虎威》中，狐狸利用老虎的威风吓跑了其他动物。请描述狐狸是如何利用老虎的威风的，并说明这个故事告诉我们什么道理。5.《4单元课文《小英雄雨来》中，雨来机智地躲避了敌人。请描述雨来是如何躲避敌人的，并说明雨来的行为体现了怎样的精神。6.《4单元课文《古诗二首》中的《村晚》描绘了乡村生活。请用自己的话描述《村晚》描绘的乡村生活场景，并说明这首诗表达了怎样的情感。参考答案：7.小蝌蚪们先后找错了鲤鱼、乌龟、老鹰，是因为它们在寻找妈妈的过程中，遇到了这些动物，而它们的外形和动作让它们产生了误解。-鲤鱼的外形和动作让小蝌蚪们误以为它是妈妈。-乌龟的外形和动作让小蝌蚪们误以为它是妈妈。-老鹰的外形和动作让小蝌蚪们误以为它是妈妈。8.老牛展示了耕地、力气大的本领，青蛙展示了捉虫、跳跃高的本领。它们最后没有争出谁的本领更大，是因为它们通过观察发现，每种动物都有自己独特的本领，没有必要争谁更强。9.雷锋叔叔做了许多好事，如帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区等。这些好事体现了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。10.狐狸利用老虎的威风，说自己是老虎的朋友，其他动物害怕老虎，因此被吓跑了。这个故事告诉我们，聪明人可以利用假象达到目的，但不要利用别人的威风欺负弱小。11.雨来机智地躲避了敌人，躲在缸下躲避，并勇敢地与敌人搏斗。雨来的行为体现了机智、勇敢、不怕牺牲的精神。12.《村晚》描绘了春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、牧童归去等场景，展现了乡村生活的快乐和温馨。这首诗表达了作者对乡村生活的热爱和赞美。解析：13.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们先后找错了鲤鱼、乌龟、老鹰，是因为它们在寻找妈妈的过程中，遇到了这些动物，而它们的外形和动作让它们产生了误解。-鲤鱼的外形和动作让小蝌蚪们误以为它是妈妈。-乌龟的外形和动作让小蝌蚪们误以为它是妈妈。-老鹰的外形和动作让小蝌蚪们误以为它是妈妈。14.老牛展示了耕地、力气大的本领，青蛙展示了捉虫、跳跃高的本领。它们最后没有争出谁的本领更大，是因为它们通过观察发现，每种动物都有自己独特的本领，没有必要争谁更强。15.《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了许多好事，如帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区等。这些好事体现了雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神。16.《狐假虎威》中，狐狸利用老虎的威风，说自己是老虎的朋友，其他动物害怕老虎，因此被吓跑了。这个故事告诉我们，聪明人可以利用假象达到目的，但不要利用别人的威风欺负弱小。17.《小英雄雨来》中，雨来机智地躲避了敌人，躲在缸下躲避，并勇敢地与敌人搏斗。雨来的行为体现了机智、勇敢、不怕牺牲的精神。18.《村晚》描绘了春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、牧童归去等场景，展现了乡村生活的快乐和温馨。这首诗表达了作者对乡村生活的热爱和赞美。该题考查学生对课文内容的理解和应用能力，需要学生仔细回顾课文内容并完成应用题。---标准答案及解析一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.A9.A10.C解析：11.选项C准确列举了三个被找错的动物（小鱼、乌龟、青蛙），其他选项存在遗漏或错误选项。12.选项C准确概括了课文中的主要事迹（耕地、捉虫），其他选项中的行为（如唱歌、游泳）未在文中提及。13.选项A最符合诗句意境（春天夜晚、放牛、踢球），其他选项的场景（夏天、秋天、冬天）或元素（如柳树、荷花）与诗句不符。14.选项A准确概括了课文寓意（每种动物都有自己独特的本领），其他选项的解释（如欺负弱小、朋友互助）均与课文主题不符。15.选项B准确描述了老虎上当的原因（狐狸假装老虎的语气），其他选项（如狐狸凶、说害怕的话、跳高）未在文中提及。16.选项B准确列举了两个勇敢的表现（躲在缸下、和敌人搏斗），其他选项中描述的行为（如帮助敌人、偷偷观察）与课文内容不符。17.选项A最符合诗句意境（冬天江面上的雪景），其他选项的场景（夏天、秋天、冬天）或元素（如荷花、竹筏）与诗句不符。18.选项A准确概括了课文寓意（每种动物都有自己独特的本领），其他选项的解释（如欺负弱小、朋友互助）均与课文主题不符。19.选项A准确对应了课文背景（真实存在的英雄人物雷锋），其他选项（如小主人公、虚构角色、老师）均与课文内容不符。20.选项C准确描述了老虎上当的原因（狐狸假装老虎的语气），其他选项（如狐狸凶、说害怕的话、跳高）未在文中提及。二、填空题1.青蛙2.耕地、捉虫3.帮助老人过马路、给迷路的孩子找家、捐款给灾区4.老虎5.缸6.春天夜晚、放牛、踢球、牧童归去7.冬天、孤舟、渔翁、独钓寒江8.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹9.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪10.吕岩、柳宗元三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×解析：11.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们一开始把鲤鱼误认为是妈妈。12.《谁的本领大》的结尾，老牛和青蛙通过观察发现，每种动物都有自己独特的本领，没有必要争谁更强，因此没有争出谁的本领更大。13.《雷锋叔叔在哪里》是一首赞美雷锋叔叔乐于助人精神的诗歌，文中的“雷锋叔叔”指的是真实存在的英雄人物雷锋。14.《狐假虎威》中，狐狸假装老虎的语气，老虎信以为真，跟着狐狸去看其他动物。15.《小英雄雨来》中，雨来机智地躲避了敌人，没有被敌人抓住。16.《村晚》描绘了春天夜晚的乡村景色，包括放牛、踢球、牧童归去等场景。17.《江雪