2026年江苏省苏教版小学语文三年级上册第5单元课后练习

2026年江苏省苏教版小学语文三年级上册第5单元课后练习考核对象：小学三年级学生题型分值分布：-单项选择题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（8题，每题2分，共16分）-应用题（8题，每题4分，共24分）一、单项选择题（每题2分，共20分）请根据题意选择最符合答案的一项。1.在《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧们遇到的危险主要是什么？A.遭遇了暴雨和洪水B.被杂草包围，养分被抢走C.遇到了不友好的昆虫D.被风吹到远处无法生长参考答案：B解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》内容的理解。课文中提到小稻秧们被杂草包围，导致养分被抢走，处于危险之中。其他选项虽然可能是自然现象，但并非课文中的主要内容。2.《狐假虎威》这个故事中，老虎最初为什么害怕狐狸？A.狐狸比老虎更强大B.狐狸说出了老虎害怕的话C.狐狸身上有老虎害怕的气味D.狐狸展示了特殊技能参考答案：B解析：本题考查对《狐假虎威》故事情节的理解。课文中，狐狸对老虎说“我是天帝派来监督你的”，老虎信以为真，因此害怕狐狸。其他选项在课文中没有依据。3.在《掌声》这篇课文中，小英一开始为什么不愿意上台表演？A.她害怕舞台上的灯光B.她觉得自己跳舞不好看C.她害怕同学们的嘲笑D.她觉得音乐不好听参考答案：C解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，小英因为曾经受过伤，所以不愿意上台表演，害怕同学们笑话她。其他选项虽然可能是小学生的真实想法，但并非课文中的主要原因。4.《古诗两首》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是哪个季节的景色？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：C解析：本题考查对古诗的理解。诗句中提到“枫林晚”和“霜叶红”，明显描写的是秋天的景色。其他季节的景色在诗句中没有体现。5.在《给树朋友写信》这篇课文中，小作者为什么要给树写信？A.因为小作者喜欢写信B.因为小作者想给树浇水C.因为小作者想和树交朋友，表达对树的喜爱D.因为小作者要搬家，告别树参考答案：C解析：本题考查对《给树朋友写信》课文主旨的理解。课文中，小作者通过写信的方式表达对树朋友的喜爱，希望和树成为好朋友。其他选项虽然可能是小学生的行为，但并非课文的主旨。6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了谁？A.鱼妈妈B.青蛙妈妈C.蛤蟆妈妈D.螃蟹妈妈参考答案：B解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事结局的理解。课文中，小蝌蚪们通过一路寻找，最终找到了青蛙妈妈。其他选项在课文中没有提及。7.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么影响？A.让小英更加害怕上台B.让小英感到伤心C.让小英变得更加自信D.让小英觉得同学们不喜欢她参考答案：C解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信。其他选项与课文情感不符。8.《古诗两首》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了什么情感？A.对家乡的思念B.对朋友的想念C.对大自然的喜爱D.对学习的热爱参考答案：A解析：本题考查对古诗情感的理解。诗句中提到“异乡”和“佳节倍思亲”，明显表达的是对家乡的思念之情。其他选项在诗句中没有体现。9.在《给树朋友写信》这篇课文中，小作者在信中提到了树的哪些特点？A.树很高B.树很漂亮C.树能帮助小鸟筑巢D.树能结出水果参考答案：C解析：本题考查对《给树朋友写信》课文细节的理解。课文中，小作者提到树能帮助小鸟筑巢，表达了对树的喜爱。其他选项虽然可能是树的特点，但并非课文中的主要内容。10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是如何知道青蛙是他们的妈妈的？A.青蛙告诉他们B.老师告诉他们C.他们通过观察青蛙的外形和动作，发现和妈妈很像D.他们问了其他动物参考答案：C解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解。课文中，小蝌蚪们通过观察青蛙的外形和动作，发现和妈妈很像，从而知道青蛙是他们的妈妈。其他选项在课文中没有依据。---二、填空题（每空2分，共20分）请根据题意填写合适的词语。1.《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧们遇到了_________，但在_________的帮助下，最终脱险了。参考答案：危险；风伯伯和云雀解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》情节的理解。课文中提到，小稻秧们被杂草包围，处于危险之中，但在风伯伯和云雀的帮助下，最终脱险了。2.《狐假虎威》这个故事告诉我们，遇到问题时，不能_________，要_________。参考答案：盲目跟从；独立思考解析：本题考查对《狐假虎威》故事启示的理解。故事中，老虎因为相信了狐狸的话而受骗，告诉我们遇到问题时不能盲目跟从，要独立思考。3.在《掌声》这篇课文中，小英最初为什么不愿意上台表演？_________，但同学们的掌声让她_________。参考答案：因为曾经受过伤，所以害怕同学们的嘲笑；变得更加自信解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，小英因为曾经受过伤，所以不愿意上台表演，害怕同学们的嘲笑，但同学们的掌声让她变得更加自信。4.《古诗两首》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是_________的景色，表达了诗人对_________的感情。参考答案：秋天；秋天的美景解析：本题考查对古诗的理解。诗句中提到“枫林晚”和“霜叶红”，明显描写的是秋天的景色，表达了诗人对秋天的喜爱之情。5.在《给树朋友写信》这篇课文中，小作者通过写信的方式表达对树的_________，希望和树成为_________。参考答案：喜爱；朋友解析：本题考查对《给树朋友写信》课文主旨的理解。课文中，小作者通过写信的方式表达对树的喜爱，希望和树成为朋友。6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们通过一路寻找，最终找到了_________，并学会了_________。参考答案：青蛙妈妈；独立生活解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事结局的理解。课文中，小蝌蚪们通过一路寻找，最终找到了青蛙妈妈，并学会了独立生活。7.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英感到_________，变得更加_________。参考答案：温暖；自信解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信。8.《古诗两首》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对_________的思念之情。参考答案：家乡解析：本题考查对古诗情感的理解。诗句中提到“异乡”和“佳节倍思亲”，明显表达的是对家乡的思念之情。9.在《给树朋友写信》这篇课文中，小作者在信中提到了树的_________特点，表达了对树的_________之情。参考答案：能帮助小鸟筑巢；喜爱解析：本题考查对《给树朋友写信》课文细节的理解。课文中，小作者提到树能帮助小鸟筑巢，表达了对树的喜爱之情。10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是通过观察_________和_________，发现和妈妈很像，从而知道青蛙是他们的妈妈。参考答案：青蛙的外形；青蛙的动作解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解。课文中，小蝌蚪们通过观察青蛙的外形和动作，发现和妈妈很像，从而知道青蛙是他们的妈妈。---三、判断题（每题2分，共20分）请根据题意判断正误。1.《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧们遇到的危险主要是因为遇到了暴雨和洪水。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》内容的理解。课文中提到，小稻秧们遇到的危险主要是由杂草包围，导致养分被抢走，并非暴雨和洪水。2.《狐假虎威》这个故事告诉我们，遇到问题时，要相信别人说的话。参考答案：错误解析：本题考查对《狐假虎威》故事启示的理解。故事中，老虎因为相信了狐狸的话而受骗，告诉我们遇到问题时不能盲目相信别人说的话，要独立思考。3.在《掌声》这篇课文中，小英最初上台表演是因为她喜欢同学们的掌声。参考答案：错误解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，小英最初不愿意上台表演，是因为她害怕同学们的嘲笑，并非喜欢掌声。4.《古诗两首》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是春天的景色。参考答案：错误解析：本题考查对古诗的理解。诗句中提到“枫林晚”和“霜叶红”，明显描写的是秋天的景色，并非春天的景色。5.在《给树朋友写信》这篇课文中，小作者在信中提到了树能结出水果。参考答案：错误解析：本题考查对《给树朋友写信》课文细节的理解。课文中，小作者提到树能帮助小鸟筑巢，并未提到树能结出水果。6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是通过问其他动物，知道青蛙是他们的妈妈。参考答案：错误解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解。课文中，小蝌蚪们是通过观察青蛙的外形和动作，发现和妈妈很像，从而知道青蛙是他们的妈妈，并非通过问其他动物。7.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英感到伤心。参考答案：错误解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信，并非伤心。8.《古诗两首》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对朋友的想念之情。参考答案：错误解析：本题考查对古诗情感的理解。诗句中提到“异乡”和“佳节倍思亲”，明显表达的是对家乡的思念之情，并非对朋友的想念。9.在《给树朋友写信》这篇课文中，小作者希望和树成为敌人。参考答案：错误解析：本题考查对《给树朋友写信》课文主旨的理解。课文中，小作者通过写信的方式表达对树的喜爱，希望和树成为朋友，并非敌人。10.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了鱼妈妈。参考答案：错误解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事结局的理解。课文中，小蝌蚪们通过一路寻找，最终找到了青蛙妈妈，并非鱼妈妈。---四、简答题（每题2分，共16分）请根据题意简要回答问题。1.《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧们是如何脱险的？参考答案：小稻秧们被杂草包围，处于危险之中，但在风伯伯和云雀的帮助下，最终脱险了。风伯伯和云雀吹走了杂草，让小稻秧们得到了足够的养分，从而恢复了生长。解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》情节的理解。课文中详细描述了小稻秧们被杂草包围，处于危险之中，但在风伯伯和云雀的帮助下，通过吹走杂草，让小稻秧们得到了足够的养分，最终脱险了。2.《狐假虎威》这个故事告诉我们什么道理？参考答案：这个故事告诉我们，遇到问题时，不能盲目跟从，要独立思考。不能被表面现象所迷惑，要善于观察和分析。解析：本题考查对《狐假虎威》故事启示的理解。故事中，老虎因为相信了狐狸的话而受骗，告诉我们遇到问题时不能盲目相信别人说的话，要独立思考，善于观察和分析。3.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么影响？参考答案：同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信。她开始勇敢地面对自己，积极参与班级活动。解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，同学们的掌声让小英感到温暖，变得更加自信，她开始勇敢地面对自己，积极参与班级活动。4.《古诗两首》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”表达了什么情感？参考答案：这首诗表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。诗人被秋天的美景所吸引，停下车来欣赏枫林，觉得霜叶的红艳比二月的花还要美丽。解析：本题考查对古诗情感的理解。诗句中提到“停车坐爱枫林晚”和“霜叶红于二月花”，明显表达了诗人对秋天的喜爱之情，觉得秋天的景色比春天的景色还要美丽。5.在《给树朋友写信》这篇课文中，小作者为什么喜欢树？参考答案：小作者喜欢树，因为树能帮助小鸟筑巢，还能净化空气，美化环境。树是自然界的重要成员，对人类和动物都有很大的帮助。解析：本题考查对《给树朋友写信》课文情感的理解。课文中，小作者提到树能帮助小鸟筑巢，还能净化空气，美化环境，因此喜欢树。6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们是如何学会独立生活的？参考答案：小蝌蚪们通过一路寻找，观察青蛙的外形和动作，最终找到了青蛙妈妈，并学会了独立生活。他们从青蛙妈妈那里学到了很多生活技能，变得更加独立。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事情节的理解。课文中，小蝌蚪们通过一路寻找，观察青蛙的外形和动作，最终找到了青蛙妈妈，并学会了独立生活。他们从青蛙妈妈那里学到了很多生活技能，变得更加独立。7.在《掌声》这篇课文中，小英最初为什么不愿意上台表演？参考答案：小英最初不愿意上台表演，是因为她害怕同学们的嘲笑。她曾经受过伤，担心同学们会笑话她。解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解。课文中提到，小英因为曾经受过伤，所以不愿意上台表演，害怕同学们的嘲笑。8.《古诗两首》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了什么情感？参考答案：这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。诗人独自一人在异乡，每到佳节时，都会更加思念家乡和亲人。解析：本题考查对古诗情感的理解。诗句中提到“异乡”和“佳节倍思亲”，明显表达的是对家乡的思念之情。诗人独自一人在异乡，每到佳节时，都会更加思念家乡和亲人。---五、应用题（每题4分，共24分）请根据题意完成下列问题。1.你喜欢《小稻秧脱险记》这篇课文吗？为什么？参考答案：我喜欢《小稻秧脱险记》这篇课文。因为这篇课文告诉我们，遇到困难时，要勇敢面对，并寻求帮助。小稻秧们的经历让我明白了团结和友谊的重要性。解析：本题考查对《小稻秧脱险记》课文的理解和情感表达。学生可以结合课文内容，表达自己对课文的喜爱之情，并说明原因。2.《狐假虎威》这个故事对你有什么启发？参考答案：《狐假虎威》这个故事对我有很大的启发。它告诉我，遇到问题时，不能盲目跟从，要独立思考。不能被表面现象所迷惑，要善于观察和分析。解析：本题考查对《狐假虎威》故事启示的理解和情感表达。学生可以结合自己的经历，谈谈这个故事对自己的启发。3.在《掌声》这篇课文中，如果你是小英，你会怎么做？参考答案：如果我是小英，我会勇敢地上台表演。虽然我害怕同学们的嘲笑，但我会相信同学们是友善的，会给我鼓励和支持。我会努力表演，争取得到同学们的掌声。解析：本题考查对《掌声》课文情感的理解和情感表达。学生可以结合自己的经历，谈谈如果自己是小英，会怎么做。4.《古诗两首》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘了怎样的景色？参考答案：这首诗描绘了秋天的景色。诗人停下车来欣赏枫林，觉得霜叶的红艳比二月的花还要美丽。这首诗表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。解析：本题考查对古诗的理解和情感表达。学生可以结合自己的观察，谈谈这首诗描绘的景色和情感。5.在《给树朋友写信》这篇课文中，如果你是树，你会想对小作者说什么？参考答案：如果我是树，我会想对小作者说，谢谢你对我的喜爱和关心。我会继续努力生长，为小鸟提供筑巢的地方，为人类提供新鲜的空气。解析：本题考查对《给树朋友写信》课文的理解和情感表达。学生可以结合自己的想象，谈谈如果自己是树，会想对小作者说什么。6.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了谁？他们学到了什么？参考答案：小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈。他们学到了独立生活的技能，变得更加自信和勇敢。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》故事结局的理解和情感表达。学生可以结合课文内容，谈谈小蝌蚪们最后找到了谁，以及他们学到了什么。---标准答案及解析一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.A9.C10.C二、填空题1.危险；风伯伯和云雀2.盲目跟从；独立思考3.因为曾经受过伤，所以害怕同学们的嘲笑；变得更加自信4.秋天；秋天的美景5.喜爱；朋友6.青蛙妈妈；独立生活7.温暖；自信8.家乡9.能帮助小鸟筑巢；喜爱10.青蛙的外形；青蛙的动作三、判断题1.错误2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.错误10.错误四、简答题1.小稻秧们被杂草包围，处于危险之中，但在风伯伯和云雀的帮助下，