义务教育人民教育出版社小学三年级上册

G3人教版课件TEACHINGGUIDEPEP·Grade3·Volume1义务教育人教版小学三年级上册全科教学导航·语文·数学·英语语文数学英语系统梳理语文、数学、英语三科教学内容助力教师备课与家长辅导CONTENTS目录GRADE3·TEACHINGNAV01语文学科·八单元精讲涵盖学校生活、金秋时节、童话世界、预测策略、观察习作、祖国河山、自然之美、美好品质八大主题每单元梳理重点课文、语文要素与习作要求，助力阅读与表达双线并进PAGES03–1802数学学科·九单元知识从时分秒、万以内加减法到测量、倍的认识、多位数乘一位数，再到图形周长与分数初步认识每个单元提炼核心概念、典型题型与生活应用，夯实运算与空间观念PAGES19–3603英语学科·六单元话题围绕问候、颜色、身体部位、动物、食物饮料、数字生日六大日常话题展开归纳核心词汇与交际句型，培养听说认读与简单对话能力PAGES37–4804学习习惯与成长建议聚焦预习复习闭环、独立审题检查、错题整理归纳、时间管理与专注力培养结合三年级转折期特点，给出可操作的家庭辅导与课堂配合建议PAGES49–56PART01语文学科总览八单元人文主题与语文要素全景U1语文·三年级上册UNITONECURRICULUM第一单元·学校生活阅读时关注有新鲜感的词语和句子，体会校园生活的多彩与成长的快乐。01重点课文与内容概要核心篇目包括《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》每篇紧扣单元人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论02语文要素与阅读策略关注有新鲜感的词语和句子，体会校园生活的多彩与成长的快乐结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动03习作与口语交际安排配套习作与口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际建议搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡A教学导航UNIT02LANGUAGEARTS第二单元·金秋时节运用多种方法理解难懂的词语，感受秋天独特的色彩与声音之美。01重点课文与内容概要核心篇目包括古诗三首（山行/赠刘景文/夜书所见）、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听秋的声音每篇课文紧扣单元人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论02语文要素与阅读策略运用多种方法理解难懂的词语，感受秋天独特的色彩与声音之美结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动03习作与口语交际安排配套习作或口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际教师搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡TEACHINGGUIDE05/12T教学导航FAIRYTALESUNITTHREE第三单元·童话世界✦感受童话丰富的想象，体会故事中蕴含的真挚情感与美好品质。重点课文与内容概要本单元核心篇目包括《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》，每篇课文紧扣单元人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论。语文要素与阅读策略感受童话丰富的想象，体会故事中蕴含的真挚情感与美好品质；教学中应结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动。习作与口语交际安排本单元配套习作"我来编童话"与口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际；建议教师搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡。语三年级上册UNIT04READINGSTRATEGY第四单元·预测策略一边读一边预测，顺着故事情节猜想，学习预测的基本方法并尝试续编故事。重点课文与内容概要本单元核心篇目包括《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》每篇课文紧扣单元人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论语文要素与阅读策略一边读一边预测，顺着故事情节猜想，学习预测的基本方法并尝试续编故事教学中应结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动习作与口语交际安排本单元配套习作与口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际建议教师搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡H教学导航UNITDETAIL语文·三年级上册第五单元·观察习作体会作者怎样留心观察周围事物，学习细致观察并把观察所得写清楚。重点课文与内容概要本单元核心篇目包括搭船的鸟/金色的草地/习作例文（我家的小狗/我爱故乡的杨梅）每篇课文紧扣单元人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论语文要素与阅读策略体会作者怎样留心观察周围事物，学习细致观察并把观察所得写清楚教学中应结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动习作与口语交际安排本单元配套习作或口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际建议教师搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡UNITSIXLANGUAGEARTS第六单元·祖国河山借助关键词语理解一段话的意思，领略祖国各地壮美风光与丰富物产。01重点课文与内容概要核心篇目包括古诗三首（望天门山/饮湖上初晴后雨/望洞庭）、富饶的西沙群岛、海滨小城、美丽的小兴安岭每篇课文紧扣单元人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论02语文要素与阅读策略借助关键词语理解一段话的意思，领略祖国各地壮美风光与丰富物产结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动03习作与口语交际安排配套习作或口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际教师搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡T教学导航UNIT07LANGUAGEARTS第七单元·我与自然感受课文生动的语言，积累喜欢的语句，体会人与自然和谐相处的美好。01重点课文与内容概要核心篇目包括《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》每篇课文紧扣人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论02语文要素与阅读策略感受生动语言，积累喜欢的语句，体会人与自然和谐相处的美好结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动03习作与口语交际安排配套习作与口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡TEACHINGGUIDE10/12H语文·三年级上册UNIT08第八单元·美好品质学习带着问题默读，理解课文意思，感受人物身上诚实、勇敢、关爱等美好品质。01重点课文与内容概要核心篇目包括《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》每篇课文紧扣人文主题，兼顾文学性与思想性，适合朗读品味与深度讨论02语文要素与阅读策略学习带着问题默读，理解课文意思，感受人物身上诚实、勇敢、关爱等美好品质结合课后习题与语文园地，将要素转化为可操作的阅读行为与语言积累活动03习作与口语交际配套习作与口语交际任务，强调从阅读中学表达、在生活中练交际教师搭建支架、提供范例，帮助学生从仿写到独立创作平稳过渡PART02数学学科总览九单元核心知识与能力目标数与代数图形与几何量与计量统计与概率T教学导航UNIT01·MATHMATHEMATICS第一单元·时分秒知道1分=60秒，能估计短时间长度，区分时刻与经过时间，养成珍惜时间的习惯。01核心知识与技能目标认识时间单位秒，建立分秒时间观念知道1分=60秒，能估计短时间长度，区分时刻与经过时间，养成珍惜时间的习惯02教学重难点与易错点知道1分=60秒，能估计短时间长度，区分时刻与经过时间需关注学生在概念迁移、运算规则、单位换算等方面的典型困难，提前设计针对性练习03生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学知识回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解而非机械记忆数小学三年级上册UNIT02·MATHMathematics·Addition&Subtraction第二单元·万以内加减法（一）能正确口算两位数加减两位数，会计算几百几十加减几百几十，掌握估算策略解决实际问题。01核心知识与技能目标口算两位数加减两位数及几百几十加减能正确口算两位数加减两位数，会计算几百几十加减几百几十，掌握估算策略解决实际问题。02教学重难点与易错点能正确口算两位数加减两位数，会计算几百几十加减几百几十，掌握估算策略解决实际问题。需关注学生在概念迁移、运算规则、单位换算等方面的典型困难，提前设计针对性练习03生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学知识回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解而非机械记忆MATHEMATICS·UNIT03MEASUREMENT第三单元·测量建立毫米、分米、千米、吨的实际观念，掌握单位间进率与换算方法，能估测物体长度与质量。01核心知识与技能目标认识毫米、分米、千米及质量单位吨建立实际观念，掌握单位间进率与换算方法，能估测物体长度与质量02教学重难点与易错点建立实际观念，掌握进率换算方法，能估测长度与质量关注概念迁移、运算规则、单位换算等典型困难，提前设计针对性练习03生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解LENGTH&MASS·UNITCONVERSIONM数学·三年级上册UNIT04MATHEMATICS第四单元·万以内加减法（二）能正确笔算三位数加减法，理解验算意义并养成检查习惯，在交流中优化个人算法。核心知识与技能目标三位数加减三位数笔算与验算能正确笔算三位数加减法，理解验算意义并养成检查习惯，在交流中优化个人算法。教学重难点与易错点能正确笔算三位数加减法，理解验算意义并养成检查习惯，在交流中优化个人算法。需关注学生在概念迁移、运算规则、单位换算等方面的典型困难，提前设计针对性练习生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学知识回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解而非机械记忆MATHEMATICS第五单元第五单元·倍的认识在操作中直观体验"几个几"与"几倍"的联系，能解决求一个数是另一个数的几倍、一个数的几倍是多少两类问题。1核心知识与技能目标建立倍的概念，解决倍数相关实际问题在操作中体验"几个几"与"几倍"的联系，掌握两类倍数问题的解法2教学重难点与易错点两类倍数问题容易混淆，需引导学生先找准"谁是1份"再判断求什么关注概念迁移与运算规则方面的典型困难，提前设计针对性练习3生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解H教学导航UNIT06·MATHCURRICULUMDETAIL第六单元·多位数乘一位数熟练口算整十整百乘一位数，掌握竖式计算步骤与算理，能结合情境进行乘法估算。01核心知识与技能目标口算整十整百乘一位数及笔算多位数乘一位数熟练口算整十整百乘一位数，掌握竖式计算步骤与算理，能结合情境进行乘法估算。02教学重难点与易错点熟练口算整十整百乘一位数，掌握竖式计算步骤与算理，能结合情境进行乘法估算。需关注学生在概念迁移、运算规则、单位换算等方面的典型困难，提前设计针对性练习03生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学知识回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解而非机械记忆M数学·三年级上册UNIT07GEOMETRY第七单元·长方形和正方形通过观察操作认识长方形正方形特征，理解周长含义，能用公式计算周长并解决生活问题。核心知识与技能目标认识四边形特征，掌握周长概念与计算公式通过观察操作认识长方形正方形特征，理解周长含义，能用公式计算周长并解决生活问题教学重难点与易错点周长概念建立需经历"描边线""绕一圈"的感性体验到抽象定义的过程关注概念迁移、运算规则、单位换算等典型困难，提前设计针对性练习生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学知识回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解而非机械记忆公式推导路径逐边相加长+宽+长+宽(长+宽)×2H教学导航MathematicsUnitOverview第八单元·分数初步认识结合具体情境初步理解分数意义，会读写简单分数，能比较大小并计算同分母分数加减法。核心知识与技能目标认识几分之一和几分之几，比较简单分数大小与同分母加减结合具体情境初步理解分数意义，会读写简单分数，能比较大小并计算同分母分数加减法。教学重难点与易错点结合具体情境初步理解分数意义，会读写简单分数，能比较大小并计算同分母分数加减法。需关注学生在概念迁移、运算规则、单位换算等方面的典型困难，提前设计针对性练习生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学知识回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解而非机械记忆MATHEMATICSUNIT09第九单元·数学广角·集合经历问题解决过程，借助维恩图理解集合意义，能解决简单的重叠计数问题。OBJECTIVES核心知识与技能目标用维恩图解决重叠问题，感受集合思想经历问题解决过程，借助维恩图理解集合意义，能解决简单的重叠计数问题。KEYPOINTS教学重难点与易错点经历问题解决过程，借助维恩图理解集合意义，能解决简单的重叠计数问题。需关注学生在概念迁移、运算规则、单位换算等方面的典型困难，提前设计针对性练习PRACTICE生活应用与实践建议结合购物、测量、时间安排等真实场景设计任务，让数学知识回归生活鼓励动手操作、画图建模、小组讨论，在体验中建构数学理解而非机械记忆03PARTTHREE英语学科总览六单元话题词汇与交际句型HTEACHINGNAVENGLISHUnit1Hello!掌握ruler/pencil/eraser/crayon/bag/pen/book等文具词汇，能用Hello/Hi/I'm.../What'syourname?/Goodbye进行基本问候与自我介绍。01核心词汇与交际句型rulerpencilerasercrayonbagpenbook文具用品与打招呼自我介绍能用Hello/Hi/I'm.../What'syourname?/Goodbye进行基本问候与自我介绍Hello!/Hi!I'm______.What'syourname?Goodbye!02教学提示与活动建议消除陌生感本单元是英语入门第一课，重在消除陌生感、建立开口信心情境驱动教学注重听说领先，以游戏、歌曲、TPR活动为主，让语言在真实交流中自然习得避免孤立背词创设真实见面场景反复操练，避免脱离语境的单词抄写注意区分a/an用法与姓名首字母大写03文化拓展与跨学科链接中西文化对比适当融入中西方打招呼方式的文化差异，拓宽国际视野综合学科活动结合音乐、美术、体育等学科设计综合活动，让英语学习更生动有趣ActivityIdeas🎵英文歌曲🎨画文具🏃TPR游戏🤝角色扮演ENGLISH·UNIT02Unit2Colours掌握red/green/yellow/blue/black/brown/white/orange八种颜色词，能用Goodmorning/afternoon/Nicetomeetyou/Thisis...进行时段问候与介绍他人。核心词汇与交际句型redgreenyellowblueblackbrownwhiteorange颜色词汇与礼貌问候Goodmorning/afternoon，Nicetomeetyou，Thisis...等句型教学提示与活动建议颜色学习与社交用语结合，可通过涂色游戏、寻找教室里的颜色等活动巩固词汇注重听说领先、情境驱动，避免孤立背单词，让语言在真实交流中自然习得文化拓展与跨学科链接适当融入中西方文化对比，拓宽国际视野结合音乐、美术、体育等学科设计综合活动，让英语学习更生动有趣涂色游戏寻色活动跨学科融合ENGLISH·UNIT3Unit3Lookatme!掌握face/ear/eye/nose/mouth/arm/hand/head/body/leg/foot等身体部位词，能用Howareyou?/I'mfine,thankyou./Lookatme!/Let'smakeapuppet进行交流。01核心词汇与交际句型身体部位词汇与关心问候掌握face、ear、eye、nose、mouth、arm、hand、head、body、leg、foot等身体部位词，能用Howareyou?/I'mfine,thankyou./Lookatme!/Let'smakeapuppet进行交流Vocabulary&Dialogue02教学提示与活动建议本单元词汇量大且部分发音相近（ear/eye、arm/hand），需通过指认、触摸、SimonSays等全身反应活动（TPR）强化记忆注重听说领先、情境驱动，避免孤立背单词，让语言在真实交流中自然习得TeachingTips03文化拓展与跨学科链接适当融入中西方文化对比，拓宽国际视野，如不同文化中问候方式的差异结合音乐、美术、体育等学科设计综合活动，让英语学习更生动有趣Cross-curricularTPRActivitySimonSaysPuppetMakingH教学导航ENGLISH·UNIT4ENGLISHUnit4Weloveanimals掌握duck/pig/cat/bear/dog/elephant/monkey/bird/tiger/panda/zoo等动物词，能用What'sthis/that?/It'sa.../Ilikeit询问和表达对事物的认知与喜好。核心词汇与交际句型动物词汇：duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo交际句型：What'sthis/that?It'sa...Ilikeit.询问和表达对事物的认知与喜好教学提示与活动建议可用动物叫声模仿、面具表演、动物园情景剧等方式激活课堂注重听说领先、情境驱动，避免孤立背单词，让语言在真实交流中自然习得文化拓展与跨学科链接适当融入中西方文化对比，拓宽国际视野结合音乐、美术、体育等学科设计综合活动，让英语学习更生动有趣EENGLISH·UNIT5TEACHINGNAVUnitDetailUnit5Let'seat!掌握bread/juice/egg/milk/water/cake/fish/rice等食物词，能用I'dlikesome.../Havesome.../CanIhavesome...,please?/Hereyouare表达需求、邀请与回应。核心词汇与交际句型食物饮料词汇与邀请请求掌握bread/juice/egg/milk/water/cake/fish/rice等食物词，能用I'dlikesome.../Havesome.../CanIhavesome...,please?/Hereyouare表达需求、邀请与回应。教学提示与活动建议角色扮演任务—本单元实用性强，可布置模拟餐厅、野餐派对等角色扮演任务。听说领先、情境驱动—避免孤立背单词，让语言在真实交流中自然习得。文化拓展与跨学科链接中西方文化对比—适当融入中西方饮食文化差异（如西方早餐常吃bread/milk），拓宽国际视野。跨学科综合活动—结合音乐、美术、体育等学科设计综合活动，让英语学习更生动有趣。UNITDETAILENGLISH·GRADE3Unit6Happybirthday!掌握one到ten的数字表达，能用Happybirthday!/Howoldareyou?/I'm...yearsold./Howmany...?进行生日祝贺、年龄询问与数量提问。核心词汇与交际句型数字1-10与生日祝福：掌握one到ten的数字表达能用Happybirthday!/Howoldareyou?/I'm...yearsold./Howmany...?进行生日祝贺、年龄询问与数量提问教学提示与活动建议数字是后续学习的基础，需通过数数歌、手指操、骰子游戏等多感官方式牢固掌握注重听说领先、情境驱动，避免孤立背单词，让语言在真实交流中自然习得文化拓展与跨学科链接适当融入中西方文化对比，拓宽国际视野结合音乐、美术、体育等学科设计综合活动，让英语学习更生动有趣T教学导航HABITS三年级学习习惯培养建议三年级是从被动接受转向主动学习的关键期，预习复习闭环、独立审题检查、错题整理归纳、时间管理专注力四大习惯的培养，比单