2026开学工作自查报告(3篇)

2026开学工作自查报告(3篇)第一篇2026年春季学期开学工作自查覆盖XX区47所公办义务教育学校、12所民办义务教育学校、21所公办幼儿园、14所民办幼儿园，累计出动检查人员72人次，查阅台账资料1200余份，访谈师生及家长340余人次，排查各类问题隐患87项，当场完成整改62项，限期整改25项。本次自查由区教育局牵头，联合区公安分局、区市场监管局、区消防救援大队、区城管局等部门组成3个联合督查组，严格按照省教育厅《关于开展2026年春季学期开学工作专项督导的通知》要求，采用“四不两直”方式直奔基层、直插现场，对所有学校、幼儿园实现检查全覆盖。为避免自查走过场，区教育局提前制定《2026年春季学期开学工作自查清单》，涵盖条件保障、安全管理、教学运行、师生服务、意识形态5大类37项具体指标，明确每项指标的检查标准、核验方式、责任主体，实行“谁检查、谁签字、谁负责”的追溯机制，对排查出的问题建立“一校一档”问题台账，明确整改时限、整改责任人，实行销号管理，整改完成一所、核验一所、销号一所。在开学条件保障方面，所有中小学、幼儿园均严格落实教材教辅管理规定，教材课前到书率达100%，其中12所农村学校及下辖教学点的教材均在开学前3天通过专车配送到位，未出现教材积压、配送延迟等情况。教辅材料严格执行“一科一辅”和自愿征订原则，各学校均在校园公示栏公示了教辅材料的目录、价格、征订方式，未发现强制征订、搭售教辅、超标征订等问题。后勤保障方面，各学校均在开学前完成了食堂、宿舍、水电、直饮水等设施设备的检修维护，累计检修食堂设备320台套，更换直饮水滤芯176个，排查学生宿舍床位2.1万张，维修损坏床位124张，所有校园公共区域均完成全面保洁消杀，卫生状况达标。经费保障方面，春季学期义务教育公用经费已按全年40%的比例预拨至各学校，共计拨付资金2170万元，学生资助资金已完成前期摸排与资格审核，预计开学后15个工作日内发放到位，教师工资、绩效工资、班主任津贴均按时足额发放，未出现拖欠教师工资、挪用公用经费等情况。针对春季常见传染病防控，各学校均制定了传染病防控应急预案，储备了口罩、消毒液、体温计等防疫物资，储备量满足30天以上使用需求，开学前对全体师生进行了连续14天的健康监测，无发热、咳嗽等症状的师生方可返校，开学后每日落实晨午检、因病缺勤追踪登记制度，有效防范传染病校园传播风险。校园安全管理方面，各学校均在开学前联合专业机构完成了校舍安全鉴定，对校舍、围墙、挡土墙、体育设施、校园公共设施等进行拉网式排查，累计排查出墙体开裂、护栏松动、排水不畅等隐患19处，已全部完成整改加固，未发现D级危房及其他重大校舍安全隐患。食品安全管理方面，所有学校食堂均落实“明厨亮灶”要求，开学前完成了食材库存全面清理，对米、面、油、肉、蔬菜等大宗食材的采购渠道、索证索票、保质期进行逐一核查，共排查出3所民办幼儿园食堂食材储存不规范、2所民办小学食堂从业人员健康证距到期不足1个月、1所民办初中食堂进货台账记录不全等问题，均当场下达整改通知书，要求在3个工作日内完成整改。消防安全方面，累计排查消防栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志等消防设施1.2万余台件，更换过期灭火器327具，疏通堵塞消防通道14处，各学校均在开学前组织了至少1次消防应急演练，累计开展演练47场次，参与师生达9.2万人次。校园安防方面，所有学校均按标准配备专职保安，配备率达100%，一键报警装置、视频监控系统全部与公安部门联网，校园围墙周界报警系统覆盖率达98%，开学首日公安、交警、城管、市场监管等部门联合开展“护学岗”行动，累计出动执法人员180余人次，整治校园周边流动摊贩23个，清理违规停放车辆147辆，排查校园周边文具店、书店17家，未发现售卖有害出版物及违禁物品的情况。教育教学管理方面，各学校严格落实“双减”工作要求，小学一、二年级未布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间控制在55分钟以内，初中书面作业平均完成时间控制在85分钟以内，均符合国家规定标准。各学校均建立了作业公示制度，每月对作业布置情况进行专项检查，未发现教师布置机械重复、惩罚性作业的情况。课后服务实现义务教育学校全覆盖，参与学生达8.7万人，参与率92.3%，课后服务课程涵盖作业辅导、文体活动、科普实践、手工制作等类别，其中特色课程占比达42%，有效满足了学生的多样化需求。课程开设方面，各学校严格执行国家课程方案，开齐开足音乐、体育、美术、劳动、科学、道德与法治等课程，针对农村学校音体美教师结构性短缺问题，通过“县管校聘”轮岗交流、兼职教师补充、城乡学校结对帮扶等方式保障课程开设需求，本学期共安排音体美教师轮岗交流37人，城区17所优质学校与12所农村学校建立了结对帮扶关系，定期派教师到农村学校送教上门。教研备课方面，各学校均在开学前一周组织教师开展集体备课，制定学期教学计划、教研计划，区教研院组织各学科教研员深入学校开展教学指导，累计听课86节，开展教研活动23场次，帮助教师解决教学中的实际问题。思政教育方面，各学校均以“十五五新征程·少年担使命”为主题开展开学第一课，结合新时代发展成就、身边榜样事迹等内容，引导学生树立远大理想、厚植家国情怀，中小学思政课教师配备率达100%，每学期至少开展2次思政课教研活动，提升思政课教学的针对性和实效性。师生管理服务方面，全区中小学、幼儿园教师均按时到岗，到岗率达99.8%，对因病、因事不能到岗的17名教师，各学校均安排了具备相应资质的教师顶岗，确保教学秩序不受影响。学生返校方面，截至2月26日，全区义务教育阶段学生返校率达99.7%，幼儿园幼儿返园率达98.2%，对未按时返校的学生，各学校均逐一核实原因，建立跟踪台账，对因身体原因、家庭变故等无法按时返校的学生，制定了个性化学习方案，通过线上授课、课后辅导等方式保障学生学习需求。特殊群体关爱方面，对全区留守儿童、困境儿童、残疾儿童、低保家庭子女等特殊群体学生进行全面摸排，共计摸排特殊群体学生2147人，均落实“一人一档”帮扶措施，安排结对帮扶教师，定期开展家访、学业辅导、心理疏导等服务，其中42名重度残疾儿童均落实送教上门服务，每月送教不少于4次，每次不少于2课时，送教内容结合学生实际情况制定，具有较强的针对性。教师权益保障方面，严格落实教师工资待遇不低于当地公务员平均工资水平的规定，教师绩效工资、班主任津贴、乡村教师生活补助均按时足额发放，本学期计划组织教师培训24场次，覆盖教师1800余人次，不断提升教师的专业能力和综合素养。意识形态工作方面，各学校均落实意识形态工作责任制，校长为第一责任人，定期研究部署意识形态工作，对校园宣传栏、黑板报、校园广播、校园网站、微信公众号、视频号等宣传阵地进行全面检查和内容更新，重点宣传社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、新时代先进人物事迹等内容，未发现错误导向内容。网络意识形态管理方面，各学校均建立了网络信息发布审核机制，落实“三审三校”制度，对学校微信公众号、视频号、家长群、学生群等网络平台进行全面排查，清理违规信息12条，未发现传播错误思想、有害信息的情况。宗教工作方面，对校园内是否存在宗教传播活动进行全面排查，未发现相关情况，各学校均开展了宗教政策法规宣传教育，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，自觉抵制宗教渗透。本次自查也发现了一些不容忽视的问题。一是农村学校办学条件仍有短板，3所村小的实验室器材老化严重，无法满足新课标实验教学需求，2个教学点的体育器材不足，音体美教师结构性短缺问题尚未得到根本解决，轮岗教师周期普遍为1年，流动性大，不利于农村学校教学质量的持续提升。二是民办学校管理仍有薄弱环节，4所民办幼儿园的课后服务内容单一，以看护为主，特色课程占比不足20%，2所民办初中的作业总量控制不够严格，存在变相布置机械重复作业的情况，3所民办学校的食堂食品安全管理台账不规范，食材进货记录不全、留样不标准。三是校园周边环境整治存在反弹风险，部分学校周边的流动摊贩在上下学时段反复出现，城管部门执法后易反弹，部分学校门口的交通拥堵问题尚未得到根本解决，尤其是上下学高峰期，私家车乱停乱放、占道行驶现象突出，增加了学生上下学的安全风险。四是课后服务质量有待进一步提升，部分学校的课后服务特色课程不足，主要以作业辅导为主，学生参与的积极性不高，农村学校受师资、场地、经费等限制，特色课程开设难度大，课后服务内容同质化严重。五是学生心理健康教育有待加强，部分学校的专职心理健康教师配备不足，农村学校大多由班主任兼任心理健康教师，专业能力不足，学生心理健康筛查的频次不够，对有心理问题的学生干预不及时，留守儿童、困境儿童等特殊群体的心理健康问题较为突出。针对排查出的问题，区教育局已制定详细的整改方案，明确责任分工和整改时限，确保所有问题按期整改到位。一是持续改善农村学校办学条件，加大农村教育经费投入，计划在2026年6月底前完成3所村小的实验室器材更新，为2个教学点补充体育器材和教学设备，深入推进“县管校聘”改革，完善教师轮岗交流制度，将轮岗周期延长至3年，稳定农村教师队伍，同时加大城乡学校结对帮扶力度，推动城区优质教育资源向农村流动，提升农村学校教学质量。二是加强民办学校规范管理，建立民办学校常态化督查机制，每季度开展一次专项检查，重点检查办学行为、教育教学、食品安全、收费等情况，对存在问题的民办学校依法依规处罚，情节严重的吊销办学许可证，同时加强民办学校教师培训，将民办学校教师纳入全区教师培训体系，提升民办学校教师的专业能力和教学水平。三是强化校园周边环境综合治理，建立公安、交警、城管、市场监管、文旅等部门联合执法机制，每月开展一次校园周边环境集中整治行动，重点整治流动摊贩、违规经营、交通拥堵等问题，在学校周边设置临时停车区域，安排交警在上下学时段维持交通秩序，推广“家校警”护学模式，组织家长志愿者参与护学岗工作，缓解交通压力。四是提升课后服务质量，建立课后服务经费保障机制，提高课后服务教师的补助标准，鼓励学校引进科技馆、博物馆、非遗传承人、体育俱乐部等社会资源参与课后服务，丰富课后服务内容，打造“一校一品”课后服务特色品牌，同时加强对课后服务的督导评估，将课后服务质量纳入学校绩效考核指标体系，督促学校不断提升课后服务水平。五是加强学生心理健康教育，按国家要求配备专职心理健康教师，计划2026年底前实现所有中小学专职心理健康教师配备率达80%以上，定期开展心理健康教师培训，提升教师的专业能力，每学期开展一次学生心理健康筛查，建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生及时进行干预和疏导，同时加强与家长的沟通合作，通过家长会、家访、线上讲座等方式，引导家长关注孩子的心理健康，共同做好学生心理健康教育工作。第二篇2026年春季学期开学前，XX大学按照教育部、省教育厅关于做好2026年春季学期开学工作的部署要求，成立由校党委书记、校长任双组长的开学工作自查领导小组，下设综合协调、教学运行、学生管理、后勤保障、安全稳定、意识形态6个专项工作组，对全校23个教学学院、4个直属科研机构、12个行政职能部门的开学准备工作进行全面自查，覆盖本科生2.1万人、研究生8700人、教职工3200余人，累计排查各类问题46项，完成整改38项，剩余8项正在按计划推进整改。本次自查采用“部门自查+校级核查+重点抽查”相结合的方式，首先由各部门、各学院对照《XX大学2026年春季学期开学工作自查表》开展全面自查，形成自查报告，再由校级专项工作组通过查阅资料、实地查看、座谈访谈、随机抽查等方式进行核查，累计召开座谈会17场次，访谈师生210余人次，实地查看教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍、操场等重点场所120余处，对存在的问题建立台账，实行销号管理，确保整改责任到人、措施到位。为广泛收集师生意见，学校同步开通线上意见征集通道，累计收到师生反馈问题及建议230余条，整理归纳为教学管理、后勤服务、学生工作等5大类27项，全部纳入整改台账，定期向师生通报整改进展，接受师生监督。教学运行准备方面，本科教学共开设课程1247门，所有课程均已完成教学大纲制定、教材选用、教师备课等工作，教材选用严格落实马工程重点教材统一使用要求，马工程教材使用率达100%，对12门线上课程、37门混合式课程的教学资源进行了全面更新，确保开学后教学秩序正常。开学第一周的课程安排已全部录入教务系统，学生选课工作已完成，选课率达98.7%，对因选课人数不足停开的11门课程，均已安排学生改选其他课程，未影响学生的学习计划。研究生教学共开设课程326门，所有课程均已确定授课教师，制定了教学计划，各学院已督促研究生导师在开学第一周与研究生进行面对面交流，了解研究生的学习、科研进展，共同制定学期科研计划。实践教学方面，对全校18个校外实习基地进行了逐一联系，确认春季学期的实习安排，共有1200余名本科生、320余名研究生将在春季学期开展实习实训，各学院均安排了专门的指导教师，负责实习期间的学生管理和教学指导，同时为所有实习学生购买了实习责任险，保障学生实习期间的人身安全。教学督导方面，校院两级教学督导队伍已完成工作部署，开学第一周将开展全覆盖听课，重点检查教师到岗、学生出勤、课堂教学质量等情况，及时发现和解决教学中存在的问题，同时开通教学问题反馈热线，师生可随时反馈教学中的问题，教务处将在24小时内予以回应和解决。学生管理服务方面，截至2月25日，本科生返校率达96.2%，研究生返校率达94.8%，对未按时返校的学生，各学院均逐一核实原因，建立了跟踪台账，对因家庭困难、身体原因等无法按时返校的学生，制定了个性化学习方案，通过线上授课、答疑、课后辅导等方式保障学生学习需求。上学期休学、保留学籍的47名学生均已完成复学资格审核，安排了相应的班级和宿舍，顺利返校学习。学生资助工作方面，春季学期的国家助学金、国家励志奖学金、校级奖学金等资助资金已完成前期评审，预计开学后20个工作日内发放到位，对家庭经济困难学生进行了全面摸排，共计摸排家庭经济困难学生3400余人，均落实了相应的资助措施，为120名家庭经济困难学生发放了返程路费补助，累计发放补助资金18万余元，确保没有一名学生因家庭经济困难而辍学。毕业生就业工作方面，2026届毕业生共有本科生5200余人、研究生2100余人，学校已制定2026届毕业生就业工作方案，计划在春季学期举办校园招聘会120余场次，其中大型招聘会4场次，行业专场招聘会20场次，企业专场招聘会96场次，目前已有320余家企业预约了春季校园招聘，提供就业岗位1.2万余个。各学院均安排了就业指导教师，为毕业生提供就业咨询、简历修改、面试指导等服务，累计开展就业指导讲座27场次，覆盖毕业生3000余人次，同时建立了就业困难毕业生帮扶台账，实行“一人一策”重点帮扶，确保毕业生就业率稳定在90%以上。后勤保障服务方面，开学前对所有食堂的食材库存进行了全面清理，对米、面、油、肉、蔬菜等大宗食材的采购渠道进行了核查，均为学校定点采购单位，索证索票齐全，符合食品安全标准。对食堂的餐具、厨具进行了全面消毒，对食堂从业人员进行了健康检查和食品安全培训，所有从业人员均持有有效的健康证，培训合格后方可上岗。开学首日各食堂均正常供餐，菜品供应充足，价格稳定，共设置窗口127个，涵盖不同菜系、不同口味的菜品，满足不同地区学生的饮食需求，学生满意度达92%。宿舍管理方面，开学前对所有学生宿舍的水电、家具、空调、热水器等设施进行了全面检修，累计维修损坏家具147件，更换空调滤芯320余个，疏通下水管道23处，对宿舍公共区域进行了全面保洁消杀，宿舍管理员均已到岗，实行24小时值班值守制度，随时解决学生遇到的问题。校园环境方面，开学前对校园内的道路、路灯、绿化、垃圾桶等设施进行了全面维护，维修损坏路灯47盏，补植绿化苗木1200余株，清理垃圾230余吨，校园环境整洁有序。医疗保障方面，校医院已做好春季常见传染病防控准备，储备了充足的药品和医疗物资，开设了发热门诊、普通门诊，安排了医护人员24小时值班，开学后将开展传染病防控知识宣传教育，提高师生的防控意识和能力，同时开通了线上问诊服务，方便师生随时咨询健康问题。校园安全稳定方面，对全校217个实验室进行了全面安全检查，重点检查危险化学品储存、使用、废弃处置，以及电气安全、消防设施、特种设备等情况，排查出危险化学品储存不规范、电气线路老化、消防通道堵塞等隐患12处，已全部完成整改。对实验室管理人员和学生进行了安全培训，提高了安全意识和应急处置能力，严格执行实验室安全准入制度，未经过安全培训的人员不得进入实验室。消防安全方面，对全校的消防栓、灭火器、应急照明、疏散指示标志等消防设施进行了全面排查，更换过期灭火器187具，疏通消防通道8处，组织消防应急演练7场次，对师生进行了消防安全知识培训，提高了师生的消防安全意识和应急逃生能力。治安防控方面，校园视频监控系统、一键报警装置均正常运行，保安队伍24小时巡逻值守，开学前对校园内的流动人口、出租房屋进行了全面排查，未发现安全隐患，开学首日安排了足够的安保人员在学校门口、宿舍区、食堂等重点区域维持秩序，确保校园安全稳定。网络安全方面，对校园网络系统、信息系统、网站平台等进行了全面安全检测，修复了3个安全漏洞，加强了网络安全监测，落实了网络安全等级保护制度，确保校园网络安全稳定，未发生网络安全事件。意识形态安全方面，对校园内的宣传栏、黑板报、校园广播、校园网站、微信公众号、微博等宣传阵地进行了全面检查，更新了宣传内容，重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届四中全会精神、学校“十五五”发展规划等内容，未发现错误导向内容。对课堂教学、学术讲座、论坛、研讨会等进行了严格管理，落实“一会一报”制度，严禁在校园内传播错误思想和言论，对学生社团进行了全面排查，规范了学生社团的活动管理，确保学生社团活动坚持正确的政治方向。科研工作推进方面，春季学期计划开展国家级科研项目申报32项、省部级科研项目申报76项，各科研团队均已完成前期准备工作，学校科研处已组织开展了5次项目申报指导培训，累计培训教师230余人次，帮助教师提高项目申报质量。对在研的127项国家级科研项目、243项省部级科研项目的进展情况进行了核查，均按计划推进，无延期、停滞情况，学校的4个省级重点实验室、2个省级工程技术研究中心均已正常运行，开放共享率达65%以上，为教师和学生的科研工作提供了有力支撑。同时，学校积极推进产学研合作，与12家企业签订了合作协议，共建科研平台，共同开展技术攻关，促进科技成果转化，服务地方经济社会发展。本次自查也发现了一些存在的问题。一是教学资源供需矛盾仍然突出，随着招生规模的扩大，部分学院的教室、实验室资源紧张，尤其是高峰时段，存在教室排课过满、实验室使用预约困难的情况，部分专业的实习基地数量不足，无法满足学生的实习需求，实习质量难以保障。二是毕业生就业压力较大，2026届毕业生人数再创历史新高，就业市场竞争激烈，部分毕业生的就业观念存在偏差，存在“慢就业”“懒就业”的情况，部分专业的就业对口率不高，就业质量有待提升。三是实验室安全管理仍有薄弱环节，部分学院的实验室安全管理制度落实不到位，学生进入实验室未按规定穿戴防护用品，危险化学品的使用记录不规范，部分老旧实验室的电气线路老化，存在安全隐患。四是学生心理健康问题不容忽视，随着学业、就业、人际关系等压力的增加，学生的心理健康问题日益突出，部分学生存在焦虑、抑郁等心理问题，学校的专职心理健康教师数量不足，心理咨询服务的供给无法满足学生的需求，尤其是研究生的心理健康教育工作有待加强。五是后勤服务精细化水平有待提升，部分学生宿舍的设施老化，维修不及时，食堂的菜品种类不够丰富，部分窗口口味单一，无法满足不同学生的饮食需求，校园内的便民服务设施布局不合理，快递点、超市距离部分宿舍区较远，学生取快递、购物不方便。针对排查出的问题，学校已制定整改方案，明确整改责任部门和整改时限，确保各项问题按期整改到位。一是优化教学资源配置，加大对教学基础设施的投入，计划在2026年年底前完成2栋教学楼的改造升级，新增教室32间，新建实验室17个，缓解教室、实验室资源紧张的问题，同时加强校外实习基地建设，计划新增校外实习基地24个，与更多的企业、科研机构建立合作关系，为学生提供更多的实习实训岗位，提高实习质量。二是全力做好毕业生就业工作，加大就业市场开拓力度，主动联系更多的企业、事业单位来校招聘，扩大就业岗位供给，加强就业指导服务，开展就业观念教育，引导学生树立正确的就业观、择业观，鼓励毕业生到基层、到中西部地区、到中小微企业就业，同时加强对就业困难毕业生的帮扶，实行“一人一策”，为就业困难毕业生提供优先推荐、重点帮扶，确保毕业生就业率不低于90%，就业质量稳步提升。三是强化实验室安全管理，完善实验室安全管理制度，落实实验室安全责任制，明确学院负责人、实验室主任、教师、学生的安全责任，加强对实验室安全的日常检查，每月开展一次专项检查，每季度开展一次全面排查，及时发现和消除安全隐患，加大对老旧实验室的改造力度，计划在2026年6月底前完成12个老旧实验室的电气线路改造，同时加强对师生的实验室安全培训，提高安全意识和应急处置能力，严格执行实验室安全准入制度，未经过安全培训的人员不得进入实验室。四是加强学生心理健康教育，按照国家要求配备专职心理健康教师，计划在2026年年底前专职心理健康教师配备比例达到1:4000的标准，完善心理健康服务体系，增加心理咨询室的数量，延长心理咨询服务时间，开通24小时心理援助热线，为学生提供及时的心理疏导服务，每学期开展一次学生心理健康筛查，建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生，及时进行干预和跟踪服务，同时加强对研究生的心理健康教育，建立导师负责的研究生心理健康教育机制，导师要关注研究生的心理状态，及时发现和解决研究生的心理问题。五是提升后勤服务精细化水平，加大对学生宿舍设施的维修改造力度，计划在2026年暑假期间完成3栋学生宿舍的设施升级改造，更新家具、空调、热水器等设施，建立宿舍设施维修快速响应机制，维修人员接到报修后24小时内到场维修，丰富食堂的菜品种类，增加不同菜系的窗口，定期推出新菜品，满足不同学生的饮食需求，加强食堂价格监管，确保菜品价格稳定，同时优化校园便民服务设施布局，计划新增2个快递点、1个校园超市，方便学生的日常生活。第三篇2026年春季学期开学后，XX镇中心学校按照县教育局《关于开展2026年春季学期开学工作检查的通知》要求，组织由中心学校校长任组长、各副校长任副组长、各科室负责人为成员的自查工作组，对全镇1所中心小学、1所中心初中、2所完全小学、6个教学点、1所中心幼儿园、3所民办幼儿园的开学工作进行全面自查，覆盖义务教育阶段学生3247人、在园幼儿1124人、教职工287人，累计排查各类问题39项，当场整改27项，限期整改12项。本次自查历时3天，采用“全覆盖、无死角、拉网式”的检查方式，每到一所学校，通过查阅台账、实地查看、进班听课、访谈师生、电话回访家长等方式，对开学条件保障、校园安全、教育教学、学生管理、营养餐管理等方面进行全面检查。为确保自查客观公正，工作组每到一所学校都随机抽取5-8名学生和3-5名教师进行访谈，同时随机抽取10名左右的家长进行电话回访，本次自查共访谈学生126人、教师47人，电话回访家长89人，家长满意度达91%。自查过程中制定了《XX镇2026年春季学期开学工作自查清单》，涵盖4大类32项具体指标，实行“一校一台账、一问题一责任人”的销号管理模式，对检查中发现的问题当场反馈给学校负责人，下达整改通知书，明确整改时限，到期后进行复查，确保问题整改到位，不走过场。开学条件保障方面，所有学校均严格按照国家课程标准征订教材，全镇所有学校的教材均在开学前2天配送到位，课前到书率达100%，其中6个教学点的教材由中心学校统一安排专车配送，确保每一名学生都能在开学当天拿到新教材。教辅材料严格落实“一科一辅”规定，由学生自愿征订，各学校均在校园公示栏公示了教辅材料的目录、价格和征订方式，未发现强制征订、搭售教辅、超标征订等问题。办学条件方面，开学前对所有学校的校舍、课桌椅、黑板、教学仪器、体育器材等进行了全面排查，维修课桌椅124套，更换黑板8块，补充教学仪器37件，为2个教学点更换了新的体育器材，保障教学活动正常开展。经费保障方面，县教育局已预拨春季学期义务教育公用经费到中心学校，共计拨付资金426万元，中心学校已按照各学校的学生人数足额拨付到各学校，保障学校的正常运转，学生资助资金已完成前期摸排与资格审核，共计摸排家庭经济困难学生217人，其中义务教育阶段162人、幼儿园55人，预计开学后10个工作日内发放到位。后勤保障方面，所有学校的水电、直饮水、食堂设备均完成检修，更换直饮水滤芯12个，维修食堂设备17台套，校园公共区域进行了全面保洁消杀，为师生提供干净整洁的校园环境。校园安全管理方面，开学前邀请镇住建办的专业人员对所有学校的校舍、围墙、挡土墙、厕所、体育设施等进行了安全排查，排查出墙体小裂缝、护栏松动、排水不畅等隐患7处，已全部完成整改加固，未发现D级危房及其他重大校舍安全隐患，对闲置的老旧校舍进行了封闭管理，严禁人员进入。校车安全方面，全镇共有12辆校车，均已完成年度安全检测，取得了校车运营许可证，开学前对所有校车司机、随车照管人员进行了安全培训，培训合格后方可上岗，对校车的行驶路线、停靠站点进行了全面排查，排查出3处临水临崖路段的安全隐患，已及时加装防护栏和警示标志，开学首日所有校车均正常运行，未发生安全事故。营养餐安全方面，严格落实农村义务教育学生营养改善计划，所有学校的营养餐均由县教育局统一招标的配送企业配送，开学前对营养餐的食材库存进行了全面清理，对配送企业的资质、食材的索证索票、保质期等进行了逐一检查，未发现问题。各学校均落实了营养餐留样制度，留样时间不少于48小时，留样量符合规定标准，食堂从业人员均持有有效的健康证，定期参加食品安全培训。各学校均落实了营养餐公示制度，每天公示营养餐的菜单、食材来源、价格等信息，接受学生、家长和社会的监督，中心学校每月对营养餐的配送、储存、加工、食用等情况进行一次检查，确保营养餐安全、营养、可口。消防安全方面，对所有学校的消防设施进行了全面排查，更换过期灭火器42具，疏通堵塞消防通道5处，各学校均在开学前组织了至少1次消防应急演练，累计开展演练8场次，参与师生达4300余人次，对师生进行了消防安全知识培训，提高了师生的消防安全意识和应急逃生能力。校园安防方面，所有学校均按标准配备了专职保安，配备率达100%，一键报警装置、视频监控系统均正常运行，与镇派出所联网，校园围墙周界均设置了防攀爬设施，开学首日镇派出所、交警中队、城管队均安排了人员在各学校门口开展护学岗行动，维护校园周边秩序，整治流动摊贩4个，清理违规停放车辆21辆，保障学生上下学安全。教育教学管理方面，各学校严格执行国家课程方案，开齐开足音乐、体育、美术、劳动、科学、道德与法治等课程，针对村小、教学点音体美教师不足的问题，中心学校通过“走教”“轮岗交流”“线上同步课堂”等方式保障课程开设需求，本学期共安排8名音体美教师到村小、教学点走教，每周走教不少于2课时，开通了12个线上同步课堂，实现了中心小学与教学点的课程资源共享，确保教学点的学生也能接受到优质的音体美教育。教学教研方面，各学校均在开学前一周组织教师开展集体备课，制定学期教学计划和教研计划，中心学校教研组在开学前组织各学科教师开展了教材培训，累计培训教师120余人次，帮助教师熟悉教材内容，掌握教学方法，开学第一周中心学校教研员将深入各学校听课指导，开展教研活动，提升教师的教学水平。“双减”工作落实方面，严格控制作业总量，小学一、二年级未布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间控制在58分钟以内，初中书面作业平均完成时间控制在82分钟以内，均符合国家规定标准。各学校均制定了作业管理办法，建立了作业公示制度，定期对作业布置情况进行检查，未发现教师布置机械重复、惩罚性作业的情况。课后服务实现了所有义务教育学校全覆盖，参与学生达2876人，参与率88.6%，课后服务内容包括作业辅导、文体活动、阅读、手工制作等，其中特色课程占比达35%，有效满足了学生的多样化需求。思政教育方面，各学校均以“十五五新征程·少年勇担当”为主题开展了开学第一课，结合新时代农村发展成就、身边的榜样事迹等内容，引导学生树立远大理想，热爱家乡、热爱祖国，努力学习，长大后为家乡建设贡献力量。各学校均加强了思政课教师队伍建设，所有思政课均由专职或兼职教师担任，定期开展思政课教研活动，提升思政课教学的针对性和实效性。师生管理服务方面，全镇教职工均按时到岗，到岗率达99.3%，对因病、因事不能到岗的3名教师，中心学校已安排其他具备相应资质的教师顶岗，确保教学秩序正常。学生返校方面，截至2月26日，全镇义务教育阶段学生返校率达98.9%，幼儿园幼儿返园率达97.2%，对未按时返校的学生，各学校均逐一核实原因，建立了跟踪台账，对因身体原因、家庭困难等无法按时返校的学生，制定了个性化的帮扶措施，通过线上授课、送教上门等方式保障学生的学习需求。特殊群体关爱方面，对全镇留守儿童、困境儿童、残疾儿童等特殊群体学生进行了全面摸排，共计摸排特殊群体学生327人，其中留守儿童214人、困境儿童68人、残疾儿童45人，均落实了“一人一档”帮扶措施，安排了结对帮扶教师，定期进行家访，了解学生的学习、生活情况，帮助解决实际困难。其中18名重度残疾儿童均落实了送教上门服务，制定了个性化的送教计划，每月送教不少于2次，每次不少于2课时，送教内容结合学生的实际情况和接受能力，注重实用知识和技能的传授，提高学生的生活自理能力和认知水平。教师权益保障方面，严格落实教师工资待遇政策，教师工资、绩效工资、班主任津贴均按时足额发放，乡村教师生活补助、交通补助均落实到位，本学期计划安排12名教师参加县级以上培训，不断提升教师的专业能力和综合素养，同时在职称评定、评优评先等方面向农村教师、教学点教师倾斜，提高农村教师的工作积极性。校园文化与意识形态方面，各学校均结合农村实际开展校园文化建设，对校园宣传栏、黑板报、校园广播等宣传阵地进行了更新，重点宣传社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、新时代文明实践内容等，开展了“热爱家乡、孝敬父母、勤劳节俭”等主题教育活动，营造了积极向上的校园文化氛围。各学校均落实了意识形态工作责任制，校长为第一责任人，定期研究部署意识形态工作，对校园内的宣传阵地、课堂教学、学生活动等进行严格管理，未发现错误导向内容。严禁宗教活动进入校园，各学校均开展了宗教政策法规宣传教育，引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，自觉抵制宗教渗透。本次自查也发现了一些问题和不足。一是教学点办学条件仍然薄弱，6个教学点中有3个教学点的校舍面积不足，功能教室短缺，没有实验室、音乐室、美术室等专用教室，教学仪器、体育器材不足，无法满足新课标教学需求。教学点的教师年龄普遍偏