教师的职业生涯规划

首席教师职业生涯规划.111/123习近平：一个人碰到好老师是人生幸运，一个学校拥有好老师是学校光荣，一个民族源源不停涌现出一批又一批好老师则是民族希望。习近平：有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。孔子：志于道，据于德，依于仁，游于艺。好老师从哪里来？……2/123教师职业生涯规划怎样实施职业生涯规划？我们身边名师怎么做？为何要规划职业生涯？我们拥有什么样机会？怎样制订职业生涯规划？3/123我们拥有什么样机会？4/123历史：秦朝，南海郡；隋朝，南海县；年佛山市南海区。文化：西樵山文化，6000多年前，珠江文明灯塔。人物：康有为、陈启沅、詹天佑、黄飞鸿、何香凝、叶问……佛山市南海区5/123面积1073平方公里，户籍人口127万，常住人口267万。2015年，地域生产总值2227亿元，地方公共财政预算收入185亿元，区域综合实力位居全国市辖区第二名。南海佛山市南海区6/123+++++全国文化先进县中国优异旅游城市全国区域技术创新示范城市广东省教育强区国家卫生城市+国家信息化示范城市+广东省推进教育当代化先进区南海佛山市南海区7/1239月，幼稚园（托儿所）321所，中小学校208所，中小学教职员1.4万余人，在校（园）学生约39.8万人。全区7个镇（街道）100%是广东省教育强镇（街道）。义务教育阶段学校100%为标准化学校；全区16所普通高中，有10所成为国家级示范性普通高中。南海教育佛山市南海区8/123荣获“全国教育信息化创新应用典范区域特别实践奖”全省唯一“全国心理健康教育示范区”首个“广东省教育综合改革示范区”创建试点单位全国“义务教育发展基本均衡”县（区）“推进基础教育高水平均衡发展”国家教育体制改革试点单位南海教育佛山市南海区9/123关键理念为学生终生幸福奠基没有最好学校，只有最适合学校没有难题，只有课题没有终点，只有起点南海教育1234佛山市南海区10/123南海教育综合改革1、动力。大家都来当红军，不打屁股有饭吃。2、掌握。遵义会议椅子。3、队伍。吃肉和啃骨头。4、应变。导弹边飞边瞄准。

体会。有哪些干货？品质教育，学在南海11/123品质教育，学在南海1：1个教育综合改革方案。5：5个工作专责小组：品质教育，学前教育，职业教育，队伍建设，督办。N：N个项目实施方案。如质量监测与提升机制，特色学校建设，学生发展指导制度建设等。南海区教育综合改革2.0版本口号：“品质教育，学在南海”模式：“1+5+N”12/123品质教育，学在南海提升教育善治品质一、品质教育内涵提升师生卓越品质提升学校特色品牌

提升区域教育品味（四）（三）（二）（一）13/123根据均衡优质原则，启动新一轮学校配套布局与专项建设工程。编制和出台《佛山市南海区基础教育配套专项发展规划2016—2030年》。加快出台《新建住宅小区配套教育设施管理办法实施细则》。二、品质教育工作任务（一）以公平为基础，科学规划基础教育配套14/123品质教育，学在南海“中国基础教育质量监测协同创新中心区域监测联盟”，建立基于监测的教育质量提升机制。设立“基础教育质量监测与提升”实验项目。设立“基础教育质量监测与提升”实验学校。三、工作任务（二）以质量为关键，建立基于监测质量提升机制一、品质教育内涵二、品质教育工作任务15/123（二）以质量为关键，建立基于监测质量提升机制二、品质教育工作任务16/123（二）以质量为关键，建立基于监测质量提升机制二、品质教育工作任务年各镇（街道）五年级科学、八年级物理认知能力各维度得分率17/123（二）以质量为关键，建立基于监测质量提升机制二、品质教育工作任务教师教龄与教师心理健康关系（注意情感疲劳）18/123盐步中心小学基于大数据小学生发展性评价在线系统学生综合素质在线评价评价改革方案评价在线系统评价指标体系评价操作模式评价汇报书及提议（二）以质量为关键，建立基于监测质量提升机制二、品质教育工作任务19/123（三）以学生为中心，建立学生发展指导制度适应教育改革新形势，大力开展学生发展指导项目校长和教师系列专题培训，开发学生发展指导课程（学习、生活、职业），为学生发展提供学习指导、生涯指导和生活指导。生涯指导学习指导生活指导学业进步工作顺利身体健康生活愉快当下幸福二、品质教育工作任务20/123品质教育，学在南海（三）以学生为中心，建立学生发展指导制度区级层面设置“学生发展指导中心”，形成学生发展指导政策，指导在学校逐步设置学生发展指导机构，落实学生发展指导制度，逐步丰富课堂学习指导、学法指导课程、导师制、家校协同指导和个性化指导内容和方法。

二、品质教育工作任务21/123（四）以德育为首要，深化德育改革一直把提升学生品德涵养和心理素质放在首位。实施当代德育创新改革项目，打造德育项目品牌。二、品质教育工作任务22/123（四）以德育为首要，深化德育改革分学段、分时段、分专题进行“去网瘾”教育、感恩教育、礼仪教育、“劳动教育”、“微文明教育”等专题研究。二、品质教育工作任务23/123品质教育，学在南海（四）以德育为首要，深化德育改革大力开展弘扬社会主义关键价值观和中华民族优异文化传统相结合德育活动；加强中小学生道德文明和法治素养教育活动。二、品质教育工作任务24/123品质教育，学在南海（五）以课程为重点，建设品质课程和高效课堂提升课程育人价值，打造品质课程。加强课程规划、开发、实施、整合等方面制度建设，提升课程领导力一是不停完善国家课程地方化、校本化研究。做好学科指南出版与修订工作。二是加强地方特色课程、校本特色课程开发与实施。三是制订实施南海区《关于国家课程、地方课程、校本课程与学科教学整合指导意见》。二、品质教育工作任务25/123加强高效课堂研究，打造品质课堂。加强学生综合素质和学科关键素养研究，促进基于学生关键素养课程、课堂与评价改革。一是开展多样化、个性化学习指导研究。二是充分发挥高效课堂示范校辐射作用。三是开展课堂教学项目改进研究和教学过程中关键问题实证研究。（五）以课程为重点，建设品质课程和高效课堂二、品质教育工作任务26/123品质教育，学在南海（六）以健康为第一，实施学生健康成长工程完善学生体质健康监测制度，深化学校卫生量化分级管理，加强学生膳食营养及食品安全工作。二、品质教育工作任务27/123（六）以健康为第一，实施学生健康成长工程探索实施“2+2”体育、艺术项目，健全确保体育、艺术教育教学质量工作机制，制订推进学校阳光体育、艺术教育发展实施方法。二、品质教育工作任务28/123品质教育，学在南海（六）以健康为第一，实施学生健康成长工程建设一批有特色显著，成效显著心理健康教育特色学校。多渠道、多形式开展学校心理健康教育。二、品质教育工作任务29/123建立南海区教育培训基地，加强与北京师范大学、华南师范大学、香港英基学校协会等机构合作，开展品质教育“研训用”一体化、任务型、长久化培训，创办品质教育论坛，扩大品质教育影响。（七）以教师为依靠，建立研训用一体化专业发展机制二、品质教育工作任务30/123建立基于项目研究教师研修制度。（七）以教师为依靠，建立研训用一体化专业发展机制一是与高校和研究机构合作依托项目研究，促进教师对学科知识的深层次理解和高水平运用。二是建立科研骨干工作室，开展基于项目研究的培训。三是开发科研培训课程，开展订单式培训，形成科研名师梯队。二、品质教育工作任务31/123利用名师资源促进区内教师教育教学品位提升，打造品质队伍。（七）以教师为依靠，建立研训用一体化专业发展机制加强和改进“名师工作室”评价考评方式。成立“名师教研组”举行“名师大讲堂”“一师一优课、一课一名师”活动二、品质教育工作任务32/123（七）以教师为依靠，建立研训用一体化专业发展机制二、品质教育工作任务骨干教师标杆教师首席教师学科带头人骨干班主任标杆班主任首席班主任高级班主任骨干校长标杆校长特级校长高级校长学科名教师（540人）名班主任（115人）名校长（52人）南海区“名师工程”，，第四届33/123（七）以教师为依靠，建立研训用一体化专业发展机制二、品质教育工作任务推进力：聘用制拉动力：名师工程提升力：教研科研支撑力：事业平台34/123（七）以教师为依靠，建立研训用一体化专业发展机制二、品质教育工作任务

近3年，涌现了石门中学“最牛班主任”，培养10多名学生取得北大、清华预录门票“信息学教练团体”，还有新增全国优异老师3名，南粤优异教师13名，正高级教师5名，特级教师6名，省名师工作室主持人9名，省“特支计划”教学名师1人，市创新领军人才1名，区级各类名师783名等一批师德经典，另外，每年多名优异教师受到区级以上表彰。35/123（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建设置专题课题，研制《南海区特色学校创建指导意见》；主动提炼结果，组织撰写《南海区特色学校结果集》，加强宣传推广，打造一批全省乃至全国著名名校和名校长。二、品质教育工作任务36/123（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建借力教授资源，形成含有特有教育思想为关键育人目标和办学体系；提升课程领导力，建立和完善特色校本课程体系，为学生个性化成长提供可供选择优质课程和育人环境；形成学校管理制度文化，营造校园特色文化，加强结果提炼和推广宣传，确保特色学校品牌形成。二、品质教育工作任务37/123品质教育，学在南海（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建九江中学：点亮教育狮山石门高中：在优质高中创办科技教育特色学校石门中学：人才培养模式创新研究与实践九江镇中学：创建科技教育特色，促进学校科学发展南海试验中学：推进“六个一工程”，为学生终生幸福奠基石门试验学校：创建“扬长教育”特色学校，促进学生个性发展桂江一中：“练评讲”教育特色名校工程盐步中学：构建校本课程体系，践行全人教育理念和顺一中：打造高效课堂，促进师生共同发展特色学校建设：特色学校财政资金竞争性分配：二、品质教育工作任务38/123（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建特色学校建设：特色学校财政资金竞争性分配：罗村试验小学：幸福教育沙头中心小学：创乡镇学校艺术教育特色，促学生综合素质全方面发展狮山第一小学：创树本教育特色，为学生幸福奠基盐步中心小学：育美健体，启智立德，深化书法教育特色海寿小学：践行绿色教育，提升学生综合素质里水中心小学：创建“内生德育”模式促进学校特色发展二、品质教育工作任务39/123品质教育，学在南海（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建南海机关幼稚园：实施品牌战略，创建当代化学前教育集团桂城中心幼稚园：童梦教育官窑中心幼稚园：幼儿行为习惯养成教育罗村中心幼稚园：打造习礼育德品牌，为幼儿幸福成长奠基大沥试验小学从属幼稚园：全方面创建双语特色幼稚园特色学校建设：特色学校财政资金竞争性分配：二、品质教育工作任务40/123品质教育，学在南海1狮山石门高级中学传承科技教育特色齐力再攀高峰2罗村高级中学大力推进“创客教育”，努力打造“创客校园”3南海中学践行绿色教育理念，创建特色品牌学校4石门中学构建“立人教育”，提升学校品质5九江中学深化点亮教育推进全员育心（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建二、品质教育工作任务41/1231石门试验学校扬长教育，让生命更精彩2金沙中学创建“和雅教育”特色学校3九江镇中学深化科技特色建设，促进学校跨越发展4盐步中学“365-1”教学模式研究与实践5许海中学构建“主动心理教育”特色课程体系，践行尚善教育理念6罗村一中创客教育实践平台7儒林中学构建“大爱教育”特色，促进学校优质发展8和顺一中践行“和文化”，创建“和教育”特色学校（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建二、品质教育工作任务42/123特色学校财政资金竞争性分配：1民乐小学飞鸿教育·育人成人2盐步中心小学基于大数据评价立人教育3大沥试验小学开心发明4九江镇中心小学深化自主新教育培育未来小主人5南海试验小学宽教育6南海师范隶属小学“七色花”艺术教育特色之路7华南师大附小恒大南海学校基于君子教育理念素质教育特色学校打造8联安小学序列叙事创新德育（八）以学校为本体，连续推进特色学校创建二、品质教育工作任务43/123（九）以高考为出口，促进普通高中多样化发展开展普通高中多样化发展示范校评定。制订并实施三年教学规划。建立科学完备资优学生培育体系。二、品质教育工作任务44/123（九）以高考为出口，促进普通高中多样化发展

一、总量大，上重点线人数超出全市四成。上重点线人数3630人，占全市42.8%，比去年增加617人，继续踞佛山第一。上本科线人数9955人。二、质量高，重本率到达北京上海水平。重本率达25.09%，超出10人被北大清华预录用。理科600分以上237人，文理科全省排名前100名有15人。三、学校强，全市重本上线前三甲学校独占两席。石门中学重点上线人数925人，重点率高达90.2%，稳居全市第一；南海中学重点上线人数813人，跻身全市前三甲，重点率75.1%。桂城中学重点上线人数408人，狮山石门高中重点上线人数393人。九江中学和南海一中重点人数分别到达192人和176人。四、结构优，多样化发展结硕果。华附南海试验高中重点上线240人，奠定广佛民办学校龙头地位；南海艺术高中重点上线157人，稳居全省艺术类学校龙头地位。学生多元发展，美术、音乐、体育类考生重点上线417人。二、品质教育工作任务45/123（九）以高考为出口，促进普通高中多样化发展二、品质教育工作任务46/123（十）以发展为目标，创新家校社共育制度建立南海区家庭教育现实状况汇报制度。建立家庭、学校、社会一体化立体教育网络，营造了解教育、关心教育、支持教育局面。家长学习家庭教育知识和方法路径二、品质教育工作任务47/123品质教育，学在南海（十）以发展为目标，创新家校社共育制度创建“家长学堂”。以《家庭教育》读本为载体，定时与媒体联手举行公益教育讲座，探讨家庭教育热点、难点和新问题，宣传正向家庭教育观念和科学家庭教育方法。二、品质教育工作任务48/123品质教育，学在南海实施网络学习空间“人人通“工程。开展无线校园网建设，推进移动学习。实施互联网+教学深度融合工程。实施中小学创客教育工程。实施南海区中小学教师信息技术应用能力提升工程。（十一）以技术为平台，推进互联网+教育融合普惠发展二、品质教育工作任务49/123品质教育，学在南海大力推进教育国际化特色学校创建及其评定与认证。培养大批含有国际视野、通晓国际规则、能够参加国际事务与国际竞争国际化人才。三、工作任务（十二）以世界为舞台，加强国际教育交流与合作二、品质教育工作任务50/123品质教育，学在南海加强国际了解教育。大力开展“梦之队”学生社团活动。勉励学校与境外学校缔结友好学校，加强教师、学生互访。（十二）以世界为舞台，加强国际教育交流与合作二、品质教育工作任务51/123三、工作任务探索引进优质教育资源合作办学。三、工作任务（十二）以世界为舞台，加强国际教育交流与合作二、品质教育工作任务52/123品质教育，学在南海1以公平为基础，科学规划基础教育配套2以质量为关键，建立基于监测质量提升机制3以学生为中心，建立学生发展指导制度4以德育为首要，深化德育改革5以课程为重点，建设品质课程和高效课堂6以健康为第一，实施学生健康成长工程7以教师为依靠，建立研训用一体化专业发展机制8以学校为本体，连续推进特色学校创建9以高考为出口，促进普通高中多样化发展10以发展为目标，创新家校社共育制度11以技术为平台，推进互联网+教育融合普惠发展12以世界为舞台，加强国际教育交流与合作品质教育学在南海53/123思索教育综合改革给我们提供了哪些机会？我们在最好时代、最好地方，与一群最好同伴，做着世界上最光芒事业。我职业发展目标是：……54/123养生操一、自我充电双手互搓，发烧。按后腰。搓后腰。口诀：宫、商、角、徵、羽。（gōngshāngjuézhǐyǔ）二、上看下看，左顾右盼双手交叉，上伸，下按，向左后转头，看右脚后跟。双手交叉，上伸，下按，向右后转头，看左脚后跟。口诀：上看，下看，左顾顾，右盼盼。三、一碗水端平左手伸直，一直保持手心向上，内旋，外旋，转动腰和颈。右手一样。双手一样。口诀：一碗水端平；一碗酒也要端平；酒水都要端平。55/123我们身边名师怎么做？56/123梁世安：石门试验中学。国家级教学结果二等奖。王宗迎：全国中小学优异外语教师，广东省普通教育教学结果一等奖。江涛：特级教师，首批广东省名师工作室主持人。刘凤兰：南粤教坛新秀，南海区十佳教师。Neil：最牛外教，最牛老外班主任。……我们身边名师57/123陈芸：石门中学语文教师，南海区优异教师、南海区十佳班主任、佛山市优异班主任、佛山市学科优异青年教师，佛山名班主任工作室主持人。毕业于暨南大学，长久担任高三班主任。学生德智体全方面发展，荣获国家、省、市奖励，毕业生进入北京大学、清华大学、中央美院等名校。感悟一：不能选择你喜欢，就喜欢你所选择。感悟二：勤勤恳恳是一个常态，锐意创新是一个姿态。感悟三：拈轻怕重不是占廉价，勇挑重担未必真吃亏。我们身边名师58/123梁冠健：石门中学信息学奥赛主教练，南海区信息学关键教练组组员，从事信息学奥赛工作10年。南海区优异教师，佛山市优异青年教师，佛山市师德先进事迹讲师团组员，年全国信息学奥林匹克竞赛总决赛“金牌辅导教师”。工匠精神，终生学习。课题研究，编写教材，开发在线学习和测评系统。李源隆、杨嘉宏等7名学生被清华大学、北京大学录用，还有超出30人因信息学专长被复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学、中山大学等名校录用。提议：有追求，有行动，终成功。我们身边名师59/123杨剑：南海中学化学教师、副校长。主持多项省市课题，发表论文6篇，参编著作3本，主讲区级以上讲座和公开课近40场。年毕业，年高考平均分佛山第一，竞岗聘为科组长，连续7年在高三担任备课组长或班主任，年发表第一篇论文，破格聘为南海区骨干教师，年评为高级教师，成为华南师大教育硕士，年升格为学科带头人，被聘为教研处副主任，年聘为首席教师，成为广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象。五多：多学、多看、多思、多写、多负担。我们身边名师60/123秦芳：南海试验中学科研处副主任。屡次荣获佛山市思想品德课堂竞赛、教学设计、现场命题大赛一等奖。广东省第三届中小学班主任专业能力大赛初中组总冠军，南海区高级班主任，佛山市第二批名班主任，广东省第三届名班主任。主持省级教育教学科研课题两个，多篇教育教学论文、德育结果荣获省、市、区比赛特、一等奖，并在国家级关键期刊和广东省教育杂志发表。寄语：做自觉而清醒教育者，过幸福而完整教育生活。我们身边名师61/123刘凤兰：桂江一中计算机教师，工程硕士，全国优异教师，广东省特级教师。辅导学生13次夺取全国和广东省信息学竞赛全省全部初中团体第一名。不畏艰难，不耻下问。1997年毕业，年参加南海区首次组织信息学辅导老师培训。怀孕后坚持辅导学生。年第一次辅导学生参加全国信息学联赛一名学生取得全国一等奖。言传身教，与学生一同成长。自己必须不停深入学习，才能负担起“师者”责任……因材施教，教育创新中传承关爱。每七天甚至每日内容，进度、强度、宽度等都是精心设计。坚守一线，坚持公益。19年坚守：10个以上班级教学，周六及寒暑假无偿开设信息学课程……我们身边名师62/123郭萌：西樵镇第五小学副校长，南海区小学语文骨干教师，《小学语文教学指南编写》副主编。关键事件：年参加南海区小学语文评优课，荣获南海区一等奖；年十月前往上海参加全国首届经典诗文教学大赛，荣获一等奖；年被评为西樵镇名师，年被评为南海区小学语文骨干教师。关键经验：把学习与实践紧密结合起来，在学习中提升，在实践中历练，在历练中成长！提议：只有全身心地投入自己热爱事业中，专心用情去耕耘，才能真正体验到做为一名人民教师幸福与高兴！我们身边名师63/123孙明洁：南海试验小学数学教师。南海区学科带头人、名班主任工作室主持人，“国培计划”示范性教师工作坊高端研修项目主持人。获省数学说课比赛获一等奖，市基本功比赛第一名、市优质课比赛一等奖等100多项奖励。先后连续四年指导4名青年教师获省、市教师专业技能竞赛一等奖。寄语：每个人只有一次童年，让每个孩子童年都充满幸福是我们一直要追求目标，只有做充满爱心，富有些人情味教师，才能真正走进孩子心灵，成为孩子们良师益友。我们身边名师64/123林小漫：桂江小学英语教师，南海区优异教师。教学设计、课例、论文等屡次获国家、省、市、区奖项。教师专业发展是“自我更新”过程：年参加“攀登英语项目试验”；年加入了南海区小学英语姚达文名师工作室；年参加了教育部举行“一师一优课，一课一名师”课例评选活动。

提议：教育是发展与成全。顺从学生天性，适当引领和点拨，观赏和尊重学生，坚信教育能够促进人改变，静待花开。同时，要让反思和专业发展渗透在生活中。教育美好之处于于，教师在成全学生同时，也在成全着自己。我们身边名师65/123刘习洪：石门试验小学数学教师，南海区中小学名班主任工作室主持人，全国班主任成长研究会关键组员。参加编写《家庭教育读本》，教育教学论文获国家级、省级奖励有50多篇，其中八篇发表在团中央关键杂志《辅导员》，十多篇发表于国家一级刊物《生活教育》。提议：脚踏实地，勤于思索，热爱学习，勇于实践，善于总结。共勉：认识自我，是成为优异教师基础。发觉自我，是成为优异教师根本。发展自我，是成为优异教师路径。我们身边名师66/123刘军：石门试验小学教研处主任。广东省中小学教师工作室主持人，广东省群众体育先进个人，佛山市学校体育指导委员会委员、南海区首批名师工作室主持人。在全国中小学体育课堂教学研讨峰会上示范课。受省教育厅邀请送教到湛江、广州、韶关等地。主持、负担国家级课题1项，省级课题3项，市级课题2项。寄语：从普通到优异，唯一法宝就是不停自我成长，成长是生命最大财富，成长是生命唯一财富。我们身边名师67/123为何要规划职业生涯？68/123职业：人们在社会生活中所从事、以取得物质酬劳作为自己主要生活起源，并能满足自己精神需求、在社会分工中含有专门技能工作。职业生涯：一个人一生中职业经历过程，即一个人一生连续从事和负担职业、职务、职位过程。教师职业生涯：一个人作为教师从事教师职业整个过程。教师职业生涯规划：教师从本身优势和特点出发，依据时代、社会要求和所在学校共同愿景作出能够促进教师有计划地可连续发展预期性、系统性自我设计和安排。什么是教师职业生涯？69/1231、教师本身发展需要：自我实现。2、教师专业发展需要：昨天知识与明天人才。3、适应社会竞争需要：唯一不变是变。4、克服职业倦怠需要：年轻不看年纪，哀莫大于心死。决定你命运不是你面临机会(Chance)，而是你自己做出选择(Choice)

。

——《哈里·波特》为何要制订职业生涯规划？70/123没有规划人生是失控人生：出行需要地图。项目需要路线图。人生需要规划图。不要输在起跑线，更不要输在终点线。白龙马与驴子故事。为何要制订职业生涯规划？71/123怎样制订职业生涯规划？72/123福勒(Fullor)教师阶段关注理论１、职前关注阶段；２、早期生存关注阶段；３、教学情境关注阶段；４、关注学生阶段。怎样制订职业生涯规划？73/123伯林纳(Burliner)教师职业发展阶段理论１、新手阶段。２、高级新手阶段。３、胜任阶段。４、能手阶段。5、教授阶段。怎样制订职业生涯规划？74/123

学习期（1—10年）：不停累积教育教学经验、专业技能、虚心学习，让自己有大量实践积淀；

骨干期（11—20年）：成为学校、区初中历史骨干、学科带头人，拓展了专业视野，教学和科研成为专业名片；

名师期（21—30年）：继续拓展专业知识、提升专业水平、形成历史教育思想。帮助更多教师成为名师。年9月被评选为广东省中小学教师工作室主持人；年7月被评为广东省中学历史学科带头人；年3月被评为广东省特级教师。一位特级教师成长：方毅宁75/123

南海试验中学是一所民办试验学校，学生比较优异，学校个性化和国际化特色为教师工作发展、专业发展提供了契机，工作高质量要求和高强度非常锻炼人。专业成长环境76/123年3月至年7月广东省教育科研“十五”规划课题“初中学生历史学习心理和教学对策研究”。年5月至年7月年6月至年6月佛山市教育科研规划“中小学有效教学研究”专题课题“初中学生历史学习策略障碍干预与评定研究”。广东省中小学教学研究“十一五”规划重点课题“中学历史课程教材改革与发展研究”。研究贯通了专业成长之路77/123广东省教育科研“十二五”规划年度研究项目“实施‘六个一’工程提升学生综合素质研究与实践”。年12月至年12月月7至月12年12月至年12月广东省教研室研究项目“初中历史学科教学关键问题研究”广东省教育科研“十二五”规划年度研究项目“初中学生历史课堂学习策略常见障碍与对策研究”一位特级教师成长78/123任何一个培训必须从教师个人、学校生成点出发，针对学校、教师教育教学实践中存在难题，才能发挥培训最大效果。添加标题学生生成点在哪里？教师个人生成点又在哪里？问题所在

学校、教师教科研工作怎样做才更具时效？策划并受益于校内研训79/123区内交流省内引领校内指导个人实践课堂教学重视尊重学生经验与视角，整合与设计多元课程资源，彰显自己教学格调；重视培养学生历史思维与思索力，提升学生人文素养和公民素养，经过探究历史了解历史多样性，以同情心看历史，在思辨中重返历史现场，在大历史、大视野中去学习历史，从中参悟历史真谛。关心本校、本区青年教师专业成长，-年，先后担任本校多位年轻教师教学指导老师，与他们在教育教学中共享共进。作为学校教师专业发展工作责任人，经过

学科研修、智慧讲坛、专题讲座、课题

研究、教育教学专业技能比赛等活动、

教育教学观摩交流、校本培训等路径引

领教师专业发展。与南海区平洲一中、石肯中学、桂江二中历史学科青年教师结对子，每年完成示范课和初中历史教学指导工作。年12月至今，作为南海区中小学名师工作室主持人，率领工作室组员开展工作，立足南海区主动开展交流学习、培训活动。省名师工作室成立后，致力于两部分

工作：专业优异度、专业影响力。在实践中应用研训结果80/123提升专业优异度教授与精神引领自我发展规划教育书籍阅读教学带（跟）岗填补课程课题研究学习分享观课教学研磨同课异构文化考查专题讲座论文写作在实践中应用研训结果81/123扩大专业影响力示范带学项目培养实践导师专题讲座立体网络交流剪报与网络报道佛山市南海区佛山市顺德区广州市花都区河源市杭州市佛山市佛山市南海区佛山市顺德区江门市新会区华南师大广二师博客Q群微信广东省历史骨干教师博客群方毅宁工作博客广东省历史骨干教师QQ群南海初中历史教师工作室QQ群年南海跟岗QQ群广东省历史骨干培训班（南海跟岗）讨论组在实践中应用研训结果82/1231.长久发展目标针对本人特点和专业优劣势，结合学校实际情况，经过三年实践和学习，实现自己专业发展目标：优异课程、教学实践者和教育科研专长突出研究者。2.三年发展目标（1）教育方面探讨在历史课堂进行人文素养和公民素养教育培养和引领，为提升学生公民素养不停努力。（2）教学方面以思维导图为例探讨在历史课堂中“教得巧妙”和“教得有效”方法与技巧；认识和凝练自己教学格调，完成两堂表达教学格调课例（常规课、活动课）。（3）教科研方面完成佛山市级课题《初中学生历史学习策略障碍干预与评定研究》研究工作。完成课题《初中历史课堂进行人文素养和公民素养教育实践与研究》研究工作。提升自己教育科研素养，每年完成两篇以上教学论文和一篇行动研究。……方毅宁老师专业发展规划83/123制订教师职业生涯规划请填写你人生火箭①我目标②我机会③我优势④当前最大成就⑦我动力⑥我方法⑤现在开始做项目怎样制订职业生涯规划？84/123我目标智慧：内取诸己，外取诸人。我经历过好老师是怎样？我知道好老师是怎样？我想成为何样好老师？怎样制订职业生涯规划？85/123我机会我优势SWOT分析法。优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。对内部、外部条件进行综合和概括。怎样制订职业生涯规划？86/123怎样制订职业生涯规划？87/123怎样制订职业生涯规划？88/123完整三叶草模型里提供了问题相对应策略，当出现各种情绪之后，第一个要做都是悦纳，即接纳自己情绪。要觉察并接收自己情绪其实是极难一件事，因为我们总是很轻易陷在情绪里而不自知，然后把原因大多数归结于工作上，进而对工作有更多情绪，有厌倦、焦虑、失落所表现出来特征。三叶草模型89/123焦虑策略1.悦纳2.降低要求：我当下适合目标是什么？3.提升能力：怎样提升能力？4.发挥优势：我能力能够在什么地方发挥？失落策略1.悦纳2.投入资源：我能做些什么让自己更……？3.链接价值：我当前所做与我价值有什么关系？4.转换工作：进入能实现价值领域厌倦策略1.悦纳2.提升职业兴趣：访谈高手，学习提升兴趣3.发展为副业：把兴趣发展为副业4.成为职业兴趣：把兴趣发展为职业三叶草模型90/123④当前最大成就智慧：内取诸己，外取诸人。找到本身生长点。找到自己与世界连接点。怎样制订职业生涯规划？91/123⑤现在开始做项目智慧：从我做起，从现在做起，从项目做起。首席教师职责：1.指导学科发展。2.培养青年教师。10名。3.负担项目研究。1-2项。4.发挥示范作用。每年不少于2次。5.共享教育资源。50名教师以上微信群。怎样制订职业生涯规划？92/123怎样确定一个研究项目？93/123例：信息学专长生区域协同培养

怎样确定一个研究项目？94/123例：信息学专长生区域协同培养

向上输送生源，学生衔接发展向下提供指导，引领学校发展同级学校横向互助共同发展3所高中9所初中20所小学信息学专长生培养网点学校结构及功效示意图怎样确定一个研究项目？95/123例：信息学专长生区域协同培养

先后开展了广东省教育科学“十一五”规划课题《新课改背景下信息学专长生培养实践研究》、南海区推广立项课题《以培养学习品质为关键学生信息学专长与学业共同发展深化研究》和广东省教育科学“十二五”规划课题《依靠信息学特色课程培养中小学生学习品质研究》。怎样确定一个研究项目？96/123例：信息学专长生区域协同培养

6月预录用学生：高一黄天(女)：获清华大学免试保送录用资格。高一李子豪：获清华大学投档线下降60分录用。高一钟惠兴：获清华大学投档线下降60分录用。高二李浩：获北京大学一本线录用资格。高二吴泽昊：获北京大学投档线下降60分录用。6月预录用学生：高一邓茵琳（女）：获北京大学一本线录用资格。高一王诚科：获北京大学一本线录用资格。高二杨嘉宏：获北京大学一本线录用资格。高一龙耀为：获清华大学一本线录用资格。高二李子豪：获清华大学一本线录用资格。高二钟惠兴：获清华大学投档线下降60分录用。高二李源隆：获清华大学一本线录用资格。怎样确定一个研究项目？年清华、北大在广东理科统招94人，录用率0.2749‰南海每年约7千名高考理科生，只要2人入读即达省平均值。97/123例：信息学专长生区域协同培养

信息学专长生学业优势：-年石门中学、南海中学理科高考全样本统计怎样确定一个研究项目？98/123怎样确定一个研究课题？规划类课题县区级：教育科学规划年度课题市级：教育科学规划年度课题，专题课题省级：广东省教育科学规划年度课题、专题课题国家级：全国教育科学规划年度课题、专题课题教学类课题县区级：教学小课题省级：广东省教育研究院教学类课题课题类型99/123怎样确定一个研究课题？技术路线：实践

研究：实践反思（问题）循环

经验：迷惑问题课题（表面现象）（迷惑深层原因）（准备要处理问题）100/123迷惑问题课题学生成绩不好影响成绩不好原因是什么：教问题？学问题？家庭问题？是否有个体差异？是否有学科差异？是否有时间差异？……学业不良原因与对策研究××学科教学模式（方法）研究学业不良学生学习方式指导研究××学科××学习内容学法指导研究学业不良学生家庭影响原因及干预跟踪研究……学生不交作业不交作业原因是什么：习惯原因？情绪原因？班级风气原因？家庭环境原因？……培养学生良好学习习惯研究部分欠交作业学生思想辅导研究良好班级学习气氛培养研究××学生欠交作业家庭原因分析及有效干预研究……101/123怎样确定一个研究课题？科学性标准，切勿违反政策和规律。如：《差异分班分层教学背景下初中英语教学进程设计与效果研究》发展性标准，课题到底有没有研究价值，能不能代表本学科发展方向。如：《小学四年级数学个性化课外作业研究》操作性标准，课题设计本身是否可操作、可完成。如：《新课程结构背景下高中地理教学体系科学构建行动研究》创新性标准，老生常谈问题怎样做出新意。如：《小学低段语文个性化阅读策略研究》、《中高年级学生修改习作策略研究》102/123怎样确定一个研究课题？抓住“五点”选题：抓住迷惑点。《适度处罚对形成儿童良好行为效果研究》挖掘闪光点。《提升国旗下讲话德育功效研究与实践》寻找空白点。《小学美术生态式教育探索》拓展实践点。《小学语文情景教学法》关注最热点。《中学数学思想方法研究》103/123怎样确定一个研究课题？实现路径：思索阅读讨论104/123怎样实施职业生涯规划？105/123⑥我方法“研训用评”一体化怎样实施职业生涯规划？评价应用培训研究发觉问题建设队伍提升质量开发技术106/123⑥我方法推己及人，修己达人。目标管理：Youareyourchioce。时间管理：Youareyourtime。时间管理优先矩阵。碗里、锅里、地里。情绪管理：Youareyouremotion。人际管理：Youareyourcircleoffriends。怎样实施职业生涯规划？107/123⑦我动力无愧于时代，无愧于自我。内在，外在怎样实施职业生涯规划？108/123幸福成本怎样实施职业生涯规划？109/123推己及人爱自己爱学生自我实现需求教育科研尊重需求课程改革社交需求师生关系，家校联络安全需求身心健康生存需求职业道德怎样实施职业生涯规划？110/123舒适区：没有学习难度知识或者习认为常事务，自己能够处于舒适心理状态。学习区：有