2026秋季新学期全体教师大会分管安全副校长讲话：坚守安全底线筑牢育人防线

2026秋季新学期全体教师大会，分管安全副校长讲话：坚守安全底线，筑牢育人防线各位老师：大家新学期好！金秋送爽，丹桂飘香，我们圆满结束假期休整，如期开启2026年秋季新学期各项工作。新学期、新起点、新征程，安全工作始终是学校发展的底线工程、基础工程、民心工程，更是落实立德树人根本任务的前提与保障。校园安全无小事，师生平安大于天，没有安全的教育是无根之木、无源之水。新学期伊始，我结合上级教育主管部门安全工作部署、当前校园安全新形势以及学校实际工作情况，围绕校园安全工作怎么看、怎么干、抓什么，与全体老师作专题交流，统一思想、压实责任、细化举措，全面筑牢新学期校园安全防护屏障。一直以来，我校始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理、全员参与、长效管控”的工作方针，严格落实校园安全各项管理制度，常态化推进隐患排查、安全教育、应急演练等工作，全校安全形势持续稳定向好。但我们必须清醒认识到，校园安全工作永远在路上，没有完成时、只有进行时。随着社会环境、网络环境的不断变化，青少年成长环境愈发复杂，校园安全风险呈现多元化、隐蔽化、常态化特点，传统安全隐患尚未完全清零，新型安全风险持续叠加，心理健康、网络诈骗、校园欺凌、极端天气、校外安全等各类风险隐患交织并存，给新学期校园安全工作带来了全新挑战。同时，教育部及各级主管部门对校园安全工作的标准更高、要求更严、督查更密，明确要求各校必须压实主体责任，织密安全防护网络，实现风险前置防控、隐患闭环管理。全体教师必须彻底摒弃麻痹思想、侥幸心理、松懈心态，坚决杜绝“重教学、轻安全”“重结果、轻过程”的片面认知，牢固树立“安全工作人人有责、人人尽责”的责任意识，把安全工作摆在新学期各项工作的首要位置，融入教育教学、日常管理、家校共育的全过程、各环节，以最高标准、最严要求、最实举措守住校园安全底线，为全校师生平安校园、幸福校园建设保驾护航。下面，我就2026年秋季新学期校园安全重点工作，提四点具体要求。一、提高站位，压实全员责任，织密安全责任体系安全责任是重大责任、岗位责任、终身责任。新学期，我们将进一步健全“DZ同责、一岗双责、全员履职、失职追责”的安全工作体系，构建“横向到边、纵向到底、全员覆盖”的安全责任网络，彻底打通安全管理“最后一公里”，让安全责任落地生根、落地见效。一是压实岗位主体责任。安全从来不是学校领导、安保人员的专属工作，而是每一位教职工的重要岗位职责。全体教师要牢记“教书先育人、育人先护安”，坚决落实全员安全责任制，明确自身岗位安全职责，做到守岗有责、守岗尽责、守岗负责。班主任是班级安全的第一责任人，要全面统筹班级学生日常安全管理，紧盯学生在校每一个时段、每一处细节；任课教师是课堂安全直接责任人，必须管好自己的课堂、看好自己的学生、守好自己的阵地，对课堂突发情况、学生异常状态第一时间处置、第一时间上报；行政后勤人员要立足岗位，抓实设施安全、消防安全、饮食安全、值班值守等工作，全方位筑牢校园安全防线。二是健全常态管控机制。我们将进一步完善校园安全常态化管理制度，严格执行24小时值班值守、日常巡查、隐患上报、应急处置等工作机制，杜绝脱岗、漏岗、敷衍履职等问题。细化安全工作台账管理，对各类安全工作、隐患排查、整改落实情况全程记录、闭环管理，做到事事有落实、件件有回音、条条有闭环。同时，将安全工作纳入教师年度考核、评优评先、绩效考核的关键内容，实行安全工作“一票否决制”，对履职到位、成效突出的予以表彰，对履职不力、隐患失管、造成不良影响的严肃追责问责，倒逼责任落实。三是强化全员协同联动。校园安全是一项系统性、整体性工作，没有旁观者、没有局外人。各年级、各班级、各部门要打破工作壁垒，加强协同配合、互通信息、联动处置，形成“上下同心、全员联动、齐抓共管”的安全工作格局。全体教师要树立“一盘棋”思想，主动参与安全管理、主动排查安全隐患、主动开展安全教育，摒弃“事不关己高高挂起”的错误心态，共同守护校园平安稳定。二、聚焦重点领域，深化隐患排查，筑牢校园安全根基隐患险于明火，防范胜于救灾。新学期，我们将坚持问题导向、底线思维，聚焦校园重点领域、关键环节、薄弱点位，开展拉网式、地毯式隐患排查整治，建立问题清单、责任清单、整改清单，做到隐患发现一处、整改一处、清零一处，全方位消除安全风险隐患。一是抓实校园设施与消防安全。后勤、安保部门将联合开展全覆盖设施安全排查，重点检查校舍墙体、门窗、护栏、楼梯、运动器械、水电管网、实验室设备等设施设备，全面排查消防通道、消防栓、灭火器、应急照明等消防设施，确保所有设施完好可用、合规达标。严格落实消防通道常态化畅通要求，坚决杜绝堵塞、占用消防通道等问题。全体教师日常工作中要留心观察班级、楼道、功能室的设施安全，发现松动、破损、老化等问题立即上报，及时维修整改，杜绝设施安全事故。同时，常态化开展消防安全教育，教会学生火灾逃生、自救互救知识，提升师生消防安全素养。二是抓实食品与卫生健康安全。校园食品安全、卫生健康直接关系学生身体健康。学校将严格落实食堂食品安全管理制度，严把食材采购、储存、加工、留样、消毒各环节关口，常态化开展食堂卫生、饮用水安全排查，保障师生饮食安全。全体教师要常态化开展校园卫生健康教育，引导学生养成勤洗手、讲卫生、不挑食、不暴饮暴食的良好习惯。同时，密切关注季节性传染病防控工作，做好班级通风、消毒、测温登记，提醒学生增减衣物，有效预防流感、诺如病毒等季节性传染病传播，筑牢校园卫生健康防线。三是抓实交通与校外安全。新学期学生上下学交通风险、校外活动风险大幅增加。全体班主任、任课教师要常态化开展交通安全教育，重点讲解上下学骑行、步行、乘车安全知识，严禁学生无证骑行电动车、骑车逆行、载人、超速等危险行为，提醒学生远离马路盲区、大型车辆。同时，紧盯学生校外安全，重点防范溺水、高空坠落、极端天气、意外摔伤等安全事故，反复强调学生周末、假期居家、外出活动安全，引导学生远离危险水域、危险区域，提高自我保护能力。严格落实放学交接制度，杜绝学生私自离校、无人接送滞留校园等问题。四是抓实网络安全与反诈安全。当前青少年网络使用频次高、辨别能力弱，网络诈骗、网络暴力、不良网络信息等风险突出。全体教师要将网络安全教育、反诈宣传融入日常教学，常态化引导学生理性使用手机、规范上网行为，不浏览不良网站、不参与网络跟风评论、不传播不实信息。重点讲解校园贷、刷单诈骗、游戏充值诈骗、冒充亲友诈骗等常见骗局，教会学生辨别网络陷阱、防范网络风险，自觉抵制网络暴力，做到文明上网、安全上网。同时，引导学生树立正确消费观，杜绝盲目攀比、超前消费，从源头规避网络安全风险。三、深耕育人细节，聚焦身心健康，守护学生成长底线教育的本质是育人，安全的核心是护生。新学期，我们要坚持育人为本、安全为先，聚焦学生身心健康、行为规范、成长细节，深耕精细化安全管理，用心用情守护每一位学生的健康成长。一是常态化抓好学生心理健康教育。当前中小学生学业压力、人际交往压力、心理情绪问题日益凸显，心理健康已成为校园安全的核心重点工作。按照上级工作部署，本学期我们将进一步健全心理健康教育、筛查、干预、跟踪长效机制。全体教师尤其是班主任，要做学生心理健康的“观察者”“守护者”，日常多关注学生情绪变化、言行举止、人际交往状态，重点关注留守儿童、困境儿童、单亲家庭学生、学困生、性格内向学生等特殊群体，建立特殊学生关爱台账，常态化开展谈心谈话、心理疏导、关爱帮扶。及时发现学生焦虑、抑郁、叛逆、厌学等负面情绪，精准介入干预，及时对接家长、心理教师，形成家校协同干预机制，有效化解学生心理隐患。同时，通过主题班会、心理课堂、文体活动等形式，培育学生阳光心态、抗挫能力和合作精神，引导学生学会调节情绪、正视挫折、友善待人。二是从严抓实校园欺凌防治工作。校园欺凌是危害学生身心健康、破坏校园风气的突出问题。本学期，学校将持续健全校园欺凌防治长效机制，坚持预防为主、源头治理、从严处置。全体教师要明确校园欺凌界定标准，常态化开展防欺凌专题教育，引导学生认识欺凌危害、拒绝欺凌行为、学会自我保护。日常加强课间、午休、上下学等重点时段，楼道、厕所、操场、校园角落等重点区域巡查，及时发现、制止、处置推搡、辱骂、孤立、霸凌等苗头性、倾向性问题。对欺凌行为坚持“零容忍”，发现一起、查实一起、处置一起、教育一起，绝不姑息迁就。同时，引导学生树立友善互助的同学关系，营造团结友爱、文明和谐的校园氛围。三是精细化做好学生日常行为安全管理。全体教师要立足课堂、课间、课后等各个场景，抓实学生日常安全管理。课堂上严格规范学生行为，杜绝追逐打闹、攀爬桌椅、携带危险物品等行为；课间加强巡查，及时制止危险游戏、过激行为，严防踩踏、摔伤、磕碰等意外事故；课后服务、文体活动、实践课程中，提前排查安全隐患、明确安全纪律、做好全程监护。严格落实校园门禁制度，严控外来人员、车辆入校，守护校园内部安全。同时，常态化开展安全教育，用好开学安全第一课、主题班会、国旗下讲话、校园广播等载体，落实“1530”安全教育机制，让安全知识入脑入心，让安全意识成为师生自觉习惯。四、深化家校协同，完善应急机制，构建长效安全格局校园安全不是学校的“独角戏”，而是家校社协同共治的“合唱曲”。新学期，我们要进一步打破家校壁垒，健全应急体系，构建全方位、立体化、长效化的校园安全防护体系。一是做实家校共育，凝聚安全合力。家庭是学生安全的第一道防线，家长是学生的终身监护人。全体班主任、任课教师要主动搭建家校安全沟通桥梁，通过家长会、家访、班级群、电话沟通等多种形式，常态化向家长普及安全知识、告知安全风险、压实家长监护责任。重点提醒家长做好学生居家安全、校外出行安全、网络安全、心理健康监护，杜绝家长监护缺位、失位问题。主动对接特殊学生家庭，精准掌握学生家庭情况、成长环境，针对性开展帮扶指导，形成“学校主导、家长尽责、双向联动”的安全共治格局。引导家长理性看待教育、科学陪伴成长，共同疏导学生心理压力，助力学生健康成长。二是完善应急体系，提升处置能力。本学期，学校将进一步优化各类应急预案，细化火灾、地震、极端天气、校园欺凌、突发疾病、意外伤害等突发事件处置流程，明确岗位职责、处置步骤、联动机制。常态化组织应急疏散演练、消防演练、防暴应急演练，让全体师生熟练掌握应急避险、自救互救、紧急疏散技能，全面提升师生应急处置能力。全体教师要熟练掌握应急预案流程，遇到突发情况能够快速响应、科学处置、及时上报，坚决杜绝慌乱处置、拖延处置、不当处置引发次生问题。同时，严格落实突发事件信息上报制度，杜绝迟报、漏报、瞒报现象。三是强化意识形态与舆情安全。全体教师要严守意识形态工作底线，规范自身言行，坚守教育初心，自觉抵制不良言论、负面舆情，传播教育正能量、校园正能量。常态化开展学生思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，高度重视校园舆情安全，密切关注学生动态、家长诉求、社会舆论，及时回应、妥善处置各类舆情问题，坚决杜绝负面舆情发酵，维护校园和谐稳定大局。老师们，安全