2025年教师资格证(中学综合素质)试题与答案

2025年教师资格证(中学综合素质)试题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.某中学班主任李老师针对班级学生偏科、学习基础差异大的特点，为每个学生定制了个性化错题本和分层作业清单，同时每月和学生共同制定阶段学习目标，跟踪目标完成情况，对进步明显的学生及时给予鼓励。李老师的做法主要体现的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是完整的人2.某中学语文教师王老师坚持每节课后撰写教学反思日志，每周参与校级教研活动，还牵头开发了《家乡非遗文化赏析》校本课程，将本地的剪纸、木雕等非遗内容融入语文拓展教学中。王老师的做法体现的教师角色是（）A.学生学习的引导者和发展的促进者B.教育教学的研究者和课程的建设者、开发者C.社区型的开放教师D.终身学习的践行者3.某区教育局要求辖区内所有中学取消重点班、实验班设置，全面推行分层走班选课制度，同时要求学校必须开设体育、艺术、劳动实践等拓展课程，不得占用音体美课时补文化课。该教育局的做法主要符合的教育观是（）A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展的教育C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点4.某中学数学教师张老师多次拒绝学生家长赠送的购物卡、礼品，还主动利用课后服务时间为班级留守学生免费辅导功课，经常和留守学生的家长通电话反馈学生的学习和生活情况。张老师的做法主要符合的教师职业行为准则是（）A.自觉爱国守法B.坚持言行雅正C.秉持公平诚信D.坚守廉洁自律5.根据2024年新修订的《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师考核应当包含的内容的是（）A.政治思想B.业务水平C.职务晋升意愿D.工作实绩6.根据《未成年人学校保护规定》，中学针对校园欺凌事件的处置流程，下列做法不符合规定的是（）A.对情节轻微的欺凌行为，仅对实施欺凌的学生当场批评教育即可，无需记录归档B.及时通知欺凌实施者和被欺凌者的监护人到场参与事件调查和处置C.安排专门的心理教师对被欺凌学生开展心理疏导，避免二次伤害D.对情节严重、违反治安管理规定的欺凌行为，及时向公安机关、教育行政部门报告7.某初级中学为了提升中考升学率，在初三上学期结束后，将年级排名后10%的学生集体劝退，要求学生报名参加当地职业学校的预科班，不得继续参加中考复习。该学校的做法主要侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权8.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，15周岁的初中生周某多次实施盗窃、打架斗殴等严重不良行为，屡教不改，其父母和所在学校无力管教，可以向（）提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，送入专门学校接受专门教育。A.当地公安机关B.当地教育行政部门C.当地民政部门D.当地人民法院9.某中学体育课上，体育教师刘某在组织学生进行跳鞍马训练时，未提前讲解动作要领、未做安全示范，也未在鞍马周边放置防护垫，导致学生赵某跳鞍马时失衡摔倒，造成左臂粉碎性骨折。对于赵某所受伤害，应当承担主要责任的是（）A.体育教师刘某B.赵某的监护人C.赵某所在学校D.学校和赵某共同承担10.某中学为了方便家校沟通，未经学生及监护人同意，将全体学生的考试成绩、家庭住址、父母联系方式、身体健康状况等信息统一整理后发送到年级家长微信群，导致学生信息大量泄露。该学校的做法侵犯了学生的（）A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.受教育权11.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列不属于教师禁止实施的行为的是（）A.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构介绍生源、提供相关信息B.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离C.利用课后服务时间为学习困难的学生免费答疑辅导D.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗12.根据《中华人民共和国宪法》，我国的最高国家权力机关是（）A.中华人民共和国主席B.国务院C.最高人民法院D.全国人民代表大会13.某中学英语教师刘老师每次上课都故意拖堂5-10分钟，占用学生的课间休息时间讲解习题，有学生提出休息时间不够，刘老师却说：“我拖堂都是为了你们多学点知识，你们不要不懂事。”刘老师的做法（）A.正确，体现了教师爱岗敬业的职业素养B.正确，有利于提升学生的学习成绩C.错误，违背了关爱学生的职业道德要求D.错误，违背了终身学习的职业道德要求14.某中学班主任赵老师在安排座位、评选三好学生、分配班级活动名额时，都优先向成绩排名靠前的学生倾斜，对成绩落后的学生很少给予机会，还经常当众说“成绩差的学生参加活动也是浪费时间”。赵老师的做法主要违背了（）的职业道德要求。A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.关爱学生15.某中学物理教师周老师从教十年来，每年都主动参加各级教育部门组织的教研培训和教学技能大赛，还经常利用业余时间学习最新的物理学科前沿知识和信息化教学工具，不断优化自己的教学方法，教学成绩连续多年位列年级第一。周老师的做法主要体现了（）的职业道德要求。A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.为人师表16.某中学班主任李老师在整理学生上交的成长记录袋时，发现学生王某写的便签里提到自己有早恋的困扰，学习受到很大影响。李老师没有将此事告知其他师生，也没有当众询问王某，而是私下找王某谈心，引导王某正确看待青春期的情感问题，帮助王某调整了学习状态。李老师的做法主要体现了（）的职业道德要求。A.关爱学生B.爱国守法C.爱岗敬业D.为人师表17.2024年，我国探月工程四期首次任务圆满完成，实现了人类历史上首次月球背面采样返回，执行此次任务的探测器是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.鹊桥二号D.天问二号18.下列古代文学家不属于“唐宋八大家”之列的是（）A.欧阳修B.王安石C.黄庭坚D.曾巩19.中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者是（）A.聂耳B.冼星海C.田汉D.贺绿汀20.我国境内面积最大的内陆淡水湖是（）A.鄱阳湖B.博斯腾湖C.青海湖D.洞庭湖21.下列能源中属于可再生清洁能源的是（）A.煤炭B.石油C.天然气D.风能22.我国古代科举制度中，殿试考取第一名被称为（）A.解元B.会元C.状元D.探花23.下列话剧作品中，属于剧作家曹禺创作的是（）A.《茶馆》B.《雷雨》C.《龙须沟》D.《家》24.下列历史事件中，发生在抗日战争时期的是（）A.南昌起义B.平型关大捷C.辽沈战役D.渡江战役25.下列人工智能大模型中，属于华为技术有限公司自主研发的是（）A.文心一言B.通义千问C.盘古大模型D.星火大模型26.在Word编辑状态下，要将文档中所有出现的“教资”统一替换为“中小学教师资格考试”，最便捷的功能是（）A.查找B.替换C.批注D.修订27.在Excel工作表中，要统计A1:A20单元格区域内分数大于等于60分的学生人数，应使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.COUNTIF28.下列选项中，与“教师：共产党员”的逻辑关系一致的是（）A.学生：共青团员B.杨树：柳树C.打印机：办公设备D.土豆：马铃薯29.按规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“2、4、12、48、（）、1440”的规律，下列选项中应填入括号内的是（）A.120B.240C.360D.480二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题。）30.材料：陈老师是某中学初二年级的语文老师，在教学过程中，她发现班级学生的语文基础差异非常大：有的学生已经能独立创作短篇散文，熟读数十本中外名著；有的学生连课标要求的常用汉字都认不全，课文朗读都磕磕绊绊。针对这一情况，陈老师没有沿用统一的作业要求，而是将语文作业分为三个层级：基础层作业以字词默写、课文背诵为主，供基础薄弱的学生选做；提升层作业以阅读理解、片段写作为主，供中等水平的学生选做；拓展层作业以整本书阅读、文学创作为主，供基础较好的学生选做。同时，陈老师还在班级开设了“诗词小剧场”“非遗写作社”“名著共读会”等多个课外活动小组，鼓励学生根据自己的兴趣自主报名参加。每次活动中，陈老师都会给学生展示自我的机会，对学生的点滴进步及时给予肯定和鼓励。班里有个性格内向的学生小周，平时很少主动发言，基础也比较薄弱，在“诗词小剧场”的一次活动中，他凭借对《木兰诗》片段的精彩表演获得了全班的掌声，陈老师当场表扬了他的用心和进步。从那以后，小周慢慢变得开朗起来，主动参与课堂互动，语文成绩也有了明显提升。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：王老师是某中学的班主任，从教22年来，始终坚守在教学一线，每天提前半小时到校，检查班级卫生、学生到校情况，放学后等所有学生都离校后才下班。她所带的班级里有不少留守学生和贫困学生，王老师经常自己掏钱给这些学生买文具、课外书和生活用品，还利用周末时间上门家访，为学习有困难的学生免费辅导功课。有一次，班里的学生小李得了重病，治疗费用很高，家里无力承担，王老师不仅自己带头捐款，还发动全校师生和爱心企业为小李募捐，最终帮助小李家渡过了难关。在教学上，王老师认真钻研教材，不断更新教学方法，结合学生的特点设计互动式教学环节，多次获得市级、省级教学技能大赛一等奖，她还主动承担学校的“青蓝工程”带教任务，把自己积累的教学经验和班级管理方法毫无保留地分享给年轻教师，帮助多名年轻教师快速成长为学校的教学骨干。有一次，班里的学生小张迟到了近20分钟，王老师非常生气，当着全班同学的面严厉批评了小张，后来王老师从其他同学口中得知，小张是因为上学路上扶摔倒的老人去医院才迟到的。了解清楚情况后，王老师当天就在班会上公开向小张道歉，同时还在全班表扬了小张助人为乐的行为，号召同学们向小张学习。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）32.材料：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，也是实现中华民族伟大复兴的重要精神支撑。近年来，随着文化自信的不断提升，全社会对传统文化的关注度持续走高，传统文化传播和转化的热度不断攀升，但其中也暴露出不少亟待解决的问题。一是认知表层化问题突出。不少人对传统文化的理解停留在“穿汉服、背古诗、过传统节日”的形式层面，没有深入理解传统文化背后蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，甚至出现了为了“蹭流量”刻意炒作传统文化符号、歪曲传统文化内涵的现象。二是过度商业化倾向明显。部分地方在开发传统文化资源的过程中，一味追求经济效益，把传统文化当成了“赚钱的工具”，大兴人造古镇、古风商业街，同质化严重，完全消解了传统文化的核心价值和历史底蕴。三是传播和转化脱离当代生活。很多传统文化的传播方式还是沿袭过去的说教、陈列模式，内容晦涩难懂，和当代人的生活场景脱节，导致年轻人对传统文化的接受度不高，传统文化变成了只能放在博物馆里的“古董”，无法融入当代人的日常生活。要实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，首先要深挖精神内核，对中华优秀传统文化的思想精髓进行系统梳理和当代阐释，挖掘儒家“仁者爱人”、道家“道法自然”、墨家“兼爱非攻”等思想的当代价值，为解决当代社会面临的道德滑坡、生态破坏、社会不公等问题提供思想借鉴，避免传统文化传播的形式化、空心化。其次要创新传播方式，充分利用短视频、直播、数字孪生、虚拟现实等新技术，打造年轻人喜闻乐见的传统文化内容产品，比如河南卫视推出的《唐宫夜宴》《端午奇妙游》等节目，就是用现代数字技术还原传统场景，将传统文化的美感以直观、生动的方式呈现出来，受到了广大年轻人的喜爱，成功实现了传统文化的“破圈”传播。最后要推动传统文化融入当代生活，把传统文化元素和当代生产生活场景结合起来，比如推动传统工艺融入现代家居设计、传统节日习俗融入当代社交场景、传统饮食文化融入现代餐饮消费，让传统文化从高高在上的文化符号变成可感知、可参与、可消费的生活元素，真正实现传统文化的活化传承。问题：（1）结合材料，简要概括当前中华优秀传统文化传播和转化过程中存在的主要问题。（4分）（2）结合材料，谈谈应当如何实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2024年教师节前夕，习近平总书记对全国优秀教师代表作出重要指示，强调“新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献”。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B【解析】本题考查以人为本的学生观。以人为本的学生观核心内涵包括：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。其中，学生是独特的人强调每个学生都有自身的独特性，学生个体之间存在差异，教师应当正视学生的差异，做到因材施教。题干中李老师针对学生基础差异大的特点，定制个性化错题本和分层作业清单，是针对学生的个体差异开展因材施教，符合“学生是独特的人”的要求，B选项正确。A选项“学生是发展的人”强调学生具有巨大的发展潜能，处于发展过程中，教师应当信任学生、包容学生的错误，题干未涉及相关内容，排除；C选项“学生是具有独立意义的人”强调学生是学习的主体，教师应当尊重学生的主观能动性，不将自己的意志强加给学生，题干未重点体现该内涵，排除；D选项不属于以人为本学生观的官方表述范畴，排除。2.【答案】B【解析】本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革要求教师角色实现四大转变：（1）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的引导者和发展的促进者；（2）从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；（3）从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者；（4）从学校与社区的关系看，教师是社区型的开放教师。题干中王老师坚持撰写教学反思日志、参与教研活动，体现了教育教学研究者的角色；牵头开发校本课程，将非遗内容融入教学，体现了课程建设者和开发者的角色，B选项正确。A选项强调教师引导学生学习、促进学生身心发展，题干未体现相关内容，排除；C选项强调教师要走进社区开展公共教育服务，题干未体现，排除；D选项是教师行为层面的要求，不属于教师角色范畴，排除。3.【答案】B【解析】本题考查素质教育的基本内涵。素质教育的基本内涵包括：以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。题干中教育局要求取消重点班、保障所有学生的平等受教育权利，体现了素质教育面向全体学生的要求；要求开设体育、艺术、劳动等拓展课程，不得占用音体美课时，体现了素质教育促进学生德智体美劳全面发展的要求，B选项正确。A、C、D选项的内涵均未在题干中得到重点体现，排除。4.【答案】D【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。“坚守廉洁自律”要求教师严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。题干中张老师拒绝家长赠送的礼品、免费为留守学生辅导功课，符合坚守廉洁自律的要求，D选项正确。A、B、C选项的准则内涵与题干内容不符，排除。5.【答案】C【解析】本题考查2024年新修订的《中华人民共和国教师法》。该法第二十八条明确规定，教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度、工作实绩四个方面，职务晋升意愿不属于考核范畴，C选项符合题意，当选。6.【答案】A【解析】本题考查《未成年人学校保护规定》。该规定要求，学校应当建立校园欺凌事件处置台账，对所有欺凌事件的调查、处置过程和结果进行记录归档，即便情节轻微也不能仅口头批评教育不做记录，A选项做法不符合规定，当选。B、C、D选项均符合规定要求，排除。7.【答案】B【解析】本题考查学生的权利。《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育阶段学校不得开除、劝退学生，不得剥夺学生参加中考、接受义务教育的权利。题干中学校劝退成绩落后的学生，侵犯了学生的受教育权，B选项正确。8.【答案】B【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。该法第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育，B选项正确。9.【答案】C【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。该办法第九条规定，学校教师在组织学生参加教育教学活动时，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校应当依法承担相应的责任。题干中体育教师未做安全示范、未设置防护垫，属于学校未尽到安全管理义务，学校应当承担全部责任，C选项正确。10.【答案】C【解析】本题考查学生的权利。《中华人民共和国个人信息保护法》明确规定，自然人的个人信息受法律保护，学校未经学生及监护人同意，擅自泄露学生的成绩、家庭住址等敏感个人信息，侵犯了学生的隐私权（个人信息权益），C选项正确。11.【答案】C【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。利用课后服务时间为学习困难的学生免费答疑辅导属于教师履行教育教学职责的正当行为，不属于禁止范畴，C选项符合题意，当选。A、B、D选项均属于十项准则明确禁止的行为，排除。12.【答案】D【解析】本题考查宪法常识。《中华人民共和国宪法》第五十七条规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关，D选项正确。13.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心学生的身心健康，保障学生的合法权益。刘老师占用学生课间休息时间拖堂，侵犯了学生的休息权，不利于学生的身心健康，违背了关爱学生的要求，C选项正确。14.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。赵老师以成绩为标准分配教育资源，将成绩作为评价学生的唯一依据，违背了教书育人的要求，B选项正确。15.【答案】C【解析】本题考查教师职业道德规范。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。周老师主动参加教研培训、学习前沿知识和教学工具、优化教学方法，符合终身学习的要求，C选项正确。16.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。李老师尊重学生隐私，私下引导学生解决心理困扰，保护了学生的人格尊严，符合关爱学生的要求，A选项正确。17.【答案】B【解析】本题考查科技常识。2024年嫦娥六号执行探月工程四期首次任务，实现人类首次月球背面采样返回，B选项正确。嫦娥五号是2020年完成月球正面采样返回，鹊桥二号是中继通信卫星，天问二号是小行星探测任务，A、C、D选项错误。18.【答案】C【解析】本题考查文学常识。唐宋八大家包括唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，黄庭坚是北宋江西诗派代表人物，不属于唐宋八大家，C选项符合题意，当选。19.【答案】A【解析】本题考查艺术常识。《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，A选项正确。20.【答案】B【解析】本题考查地理常识。我国最大的内陆淡水湖是新疆的博斯腾湖，鄱阳湖是我国最大的外流淡水湖，青海湖是我国最大的咸水湖，B选项正确。21.【答案】D【解析】本题考查科技常识。风能属于可再生清洁能源，煤炭、石油、天然气均属于不可再生的化石能源，D选项正确。22.【答案】C【解析】本题考查文化常识。科举制度中，乡试第一名是解元，会试第一名是会元，殿试第一名是状元，殿试第三名是探花，C选项正确。23.【答案】B【解析】本题考查文学常识。《雷雨》是曹禺的代表作，《茶馆》《龙须沟》是老舍的作品，《家》是巴金的作品，B选项正确。24.【答案】B【解析】本题考查历史常识。平型关大捷发生在1937年抗日战争时期，南昌起义发生在1927年土地革命时期，辽沈战役、渡江战役发生在解放战争时期，B选项正确。25.【答案】C【解析】本题考查科技常识。盘古大模型是华为自主研发的人工智能大模型，文心一言是百度研发，通义千问是阿里巴巴研发，星火大模型是科大讯飞研发，C选项正确。26.【答案】B【解析】本题考查信息处理能力。Word的替换功能可以批量替换文档中的指定内容，是实现统一替换最便捷的功能，B选项正确。27.【答案】D【解析】本题考查信息处理能力。COUNTIF函数用于统计区域内符合指定条件的单元格数量，题干要求统计大于等于60分的人数，应使用COUNTIF函数，D选项正确。SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，COUNT是统计数字单元格数量的函数，A、B、C选项不符合要求。28.【答案】A【解析】本题考查逻辑推理能力。“教师：共产党员”是交叉关系，即有的教师是共产党员，有的教师不是共产党员，有的共产党员是教师，有的共产党员不是教师。A选项“学生：共青团员”也是交叉关系，与题干逻辑一致，当选。B选项是并列关系，C选项是种属关系，D选项是全同关系，均不符合要求。29.【答案】B【解析】本题考查逻辑推理能力。数列规律为：后项除以前项的商依次为2、3、4、5、6，因此括号内的数字为48×5=240，验证240×6=1440，符合规律，B选项正确。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合以人为本的学生观要求，是值得肯定和学习的，具体分析如下：（1）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生之间、学生与成人之间存在巨大的差异，教师应当针对学生的差异因材施教。材料中陈老师没有沿用统一的作业要求，而是根据学生的基础差异设置三层分层作业，尊重了学生的个体差异，做到了因材施教，符合学生是独特的人的要求。（2）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人，教师应当信任学生，包容学生的不足，挖掘学生的发展潜能。材料中陈老师没有因为小周基础薄弱、性格内向就忽视他，而是通过课外活动为他提供展示的机会，及时肯定他的进步，帮助小周获得成长，看到了学生的发展潜能，符合学生是发展的人的要求。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，教师应当尊重学生的主观能动性，调动学生的学习积极性。材料中陈老师开设多个课外活动小组，让学生根据兴趣自主报名，尊重了学生的主体地位和兴趣选择，调动了学生的参与积极性，符合学生是具有独立意义的人的要求。总之，陈老师践行了以人为本的学生观，充分尊重了学生的特点和权益，有效促进了学生的健康成长，是值得广大教师学习的。（评分标准：总述2分，每点3分，结合材料3分，共14分）31.【参考答案】王老师的教育行为整体符合教师职业道德规范的要求，虽然存在个别失误，但能及时改正，是值得肯定和学习的，具体分析如下：（1）爱岗敬业：要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中王老师从教22年始终坚守一线，每天早到晚走，认真钻研教学，主动带教年轻教师，体现了对教育事业的高度负责和勤恳敬业，符合爱岗敬业的要求。（2）关爱学生：要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生健康，维护学生权益。材料中王老师关心留守学生、贫困学生，为学生买物资、上门辅导，为重病学生募捐，体现了对学生的关心爱护，符合关爱学生的要求。（3）教书育人：要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中王老师认真钻研教学方法，设计互动式教学环节，重视学生品德培养，号召大家学习小张助人为乐的精神，符合教书育人的要求。（4）为人师表：要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，尊重学生，尊重同事，团结协作。材料中王老师带头为学生捐款，毫无保留分享教学经验，了解到小张迟到的原因后主动公开道歉，以身作则为学生树立了知错就改的榜样，符合为人师表的要求。（5）终身学习：要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中王老师不断更新教学方法，参加教学技能大赛，提升自身教学能力，符合终身学习的要求。王老师一开始没有了解清楚情况就当众批评小张，确实存在疏忽，但她能及时道歉并纠正错误，体现了对学生的尊重，值得肯定。总之，王老师的行为符合教师职业道德的要求，是新时代教师的榜样。（评分标准：总述2分，每点2分，结合材料2分，共14分）32.【参考答案】（1）当前中华优秀传统文化传播和转化存在的主要问题包括：①认知表层化：大众对传统文化的理解停留在形式层面，未深入把握其精神内涵，甚至出现炒作符号、歪曲内涵的问题。②过度商业化：部分地区开发传统文化资源时片面追求经济效益，同质化开发严重，消解了传统文化的核心价值和历史底蕴。③脱离当代生活：传统文化传播方式陈旧，内容晦涩，与当代生活场景脱节，年轻人接受度低，无法融入日常生活。（评分标准：答出2点得3分，答出3点得4分）（2）实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，需要从三个维度推进：①深挖精神内核，做好当代阐释。要系统梳理中华优秀传统文化的思想精髓，对儒家、道家、墨家等传统学派的核心思想进行符合当代社会需求的阐释，挖掘其在解决当代道德、生态、社会公平等问题上的借鉴价值，避免传统文化传播的形式化、空心化，让传统文化的精神价值真正服务于当代社会发展。②创新传播载体，实现破圈传播。要顺应数字时代的传播规律，充分利用短视频、虚拟现实、数字孪生等新技术，打造符合年轻人审美和喜好的文化产品，借鉴《唐宫夜宴》等成功案例的经验，用直观、生动、年轻化的方式呈现传统文化的美感，降低传统文化的传播门槛，扩大受众覆盖面，提升年轻人对传统文化的接受度。③融入生活场景，实现活化传承。要打破传统文化“高高在上”的刻板印象，推动传统文化元素融入当代生产生活的各个场景：将传统工艺融入现代家居设计、传统节日习俗融入当代社交场景、传统饮食文化融入现代消费场景，让传统文化变成可感知、可参与、可消费的生活元素，真正实现传统文化的活化传承，让传统文化在当代生活中持续焕发生命力。（评分标准：每点3分，结合材料论述1分，共10分）三、写作题【参考立意】1.践行教育家精神，做新时代合格教师2.牢记为党育人、为国育才的初心使命3.躬耕教坛，以