2025上半年教资考试中学《综合素质》真题及参考答案

2025上半年教资考试中学《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.初二（1）班班主任李老师在分层布置作业时，特意给基础薄弱的学生设计了适配其学习进度的基础习题，同时为学有余力的学生设置了拓展探究类任务。李老师的做法主要体现的素质教育内涵是（）A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育是促进学生个性发展的教育【参考答案】D【参考解析】素质教育是促进学生个性发展的教育，强调尊重学生的个体差异性，针对不同学生的特点和发展需求因材施教。题干中李老师根据不同学生的学习基础分层布置作业，适配不同学生的发展需求，符合促进学生个性发展的要求。A选项侧重素质教育的总体目标，B选项侧重不放弃任何一名学生，C选项侧重德智体美劳全面发展，均与题干表述不符。2.语文老师王老师在课堂上设置了“创意表达”环节，鼓励学生结合自己的生活经历对课文内容进行改编、续写，不少学生的原创内容视角新颖，得到了王老师的肯定和推广。王老师的做法符合学生观的哪一要求？（）A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，具有和成人不同的身心发展特点C.学生是具有独立意义的人，是学习的主体D.学生是完整的人，要把学生作为完整的人来看待【参考答案】C【参考解析】“以人为本”的学生观强调学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在，是学习的主体。题干中王老师鼓励学生自主创作，尊重学生的独立思考和自主表达，充分调动了学生的主观能动性，符合学生是学习主体的要求。其余选项虽属于学生观的内涵，但均未直接匹配题干中尊重学生自主表达、发挥学生主体性的核心表述。3.从教15年的张老师每年都会整理自己的教学日志，复盘每学期的教学得失，同时主动学习信息化教学工具，不断优化自己的课堂教学模式。张老师的做法体现的教师观要求是（）A.教师是学生学习的引导者和发展的促进者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区型开放教师【参考答案】C【参考解析】新课改背景下的教师观强调，教师是教育教学的研究者，要以研究者的视角审视教学实践中的问题，对自身行为进行反思，不断总结经验提升教学能力。题干中张老师坚持复盘教学得失、主动学习新的教学方法优化教学，符合教育教学研究者的角色要求。4.某学校将学生的期末文化课成绩作为评价教师教学水平的唯一标准，规定排名倒数3位的教师当年不得参与职称评审。该学校的做法（）A.正确，能够倒逼教师提升教学质量B.正确，符合教学评价的量化要求C.错误，违反了教书育人的职业理念D.错误，侵犯了教师的薪资待遇权【参考答案】C【参考解析】素质教育评价强调发展性评价、多元评价，不能将文化课成绩作为唯一评价标准。题干中学校的做法违背了素质教育的评价观，也违反了教师教书育人的职业理念要求，教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准，对教师的评价同样要遵循多元性原则，兼顾教学过程、学生成长等多维度指标。该做法并未直接侵犯教师薪资待遇权，D选项表述错误。5.某初中教师张某在课堂上多次用侮辱性语言训斥成绩靠后的学生，导致一名学生患上严重的抑郁情绪，无法正常到校学习。依据《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对张某采取的处理措施是（）A.给予行政处分或者解聘B.要求张某承担刑事责任C.撤销张某的教师资格，终身不得从教D.对张某处以行政拘留【参考答案】A【参考解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。题干中张某侮辱学生造成恶劣影响，符合第三款规定，可给予行政处分或解聘。张某的行为未达到刑事犯罪标准，不需要承担刑事责任，也不属于终身禁教的情形，行政拘留属于公安机关的职权范畴，教育行政部门无权作出。6.某私立初中为提升升学率，要求全体初三学生寒假期间到校参加统一补课，每人收取2000元补课费。该学校的做法（）A.合法，私立学校有自主安排教学的权利B.合法，有利于提升学生的学习成绩C.不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定D.不合法，补课费应全额上缴地方财政【参考答案】C【参考解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条规定，学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。题干中学校占用寒假组织初三学生集体补课并收费，违反了上述规定。补课费本身属于违规收费，不存在上缴财政的说法，D选项错误。7.依据《中华人民共和国教育法》，下列不属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是（）A.遵守法律、法规B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目D.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分【参考答案】D【参考解析】《中华人民共和国教育法》第三十条规定了学校及其他教育机构的义务，包括遵守法律法规、维护受教育者和教职工合法权益、公开收费项目等，D选项“对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分”属于第二十九条规定的学校权利范畴，不属于义务。8.15岁的初中生李某因多次纠集他人拦截殴打同学、强行索要财物，被公安机关依法处置。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，学校可以对李某采取的管理措施是（）A.直接开除学籍B.予以训导，要求其遵守特定的行为规范C.要求李某转到专门学校就读D.要求李某停课反省1个月【参考答案】B【参考解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十一条规定，对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。第三十二条规定，学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：（一）予以训导；（二）要求遵守特定的行为规范；（三）要求参加特定的专题教育；（四）要求参加校内服务活动；（五）要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预；（六）其他适当的管理教育措施。义务教育阶段不得随意开除学生，A选项错误；转到专门学校需要经申请、评估、教育行政部门决定，学校无权直接要求，C选项错误；停课反省1个月侵犯了学生的受教育权，D选项错误。9.初中生王某在学校组织的篮球赛中不慎摔倒骨折，经查，学校事先未对比赛场地的安全隐患进行排查，场地存在地面打滑的问题。对于王某所受伤害，应当承担主要责任的是（）A.王某本人B.学校C.王某的监护人D.和王某对抗的参赛学生【参考答案】B【参考解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。题干中学校未排查场地安全隐患，是导致王某受伤的主要原因，应当承担主要责任。10.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列不属于教师应当遵守的行为规范的是（）A.不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离B.不得从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为C.不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息D.不得在节假日期间参加学生家长组织的聚餐活动【参考答案】D【参考解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定了教师不得擅离职守、不得违规兼职、不得参与有偿补课等要求，正常的、不涉及利益交换的家长聚餐不属于违规行为，D选项不属于强制要求的禁止性规范。11.初二学生赵某多次在校园内欺凌同学，班主任多次批评教育无效，学校和家长沟通后决定让赵某停课1周在家反省。该学校的做法（）A.正确，有利于赵某改正错误B.正确，学校有管理学生的权利C.错误，侵犯了赵某的受教育权D.错误，应当直接将赵某转到专门学校【参考答案】C【参考解析】义务教育阶段学生享有受教育权，学校不得随意剥夺学生的上课权利，停课1周的做法侵犯了赵某的受教育权。针对赵某的欺凌行为，学校应当采取符合规定的训导、心理干预等措施，不得直接停课。12.依据《中华人民共和国宪法》，我国的最高国家权力机关是（）A.国务院B.全国人民代表大会C.最高人民法院D.最高人民检察院【参考答案】B【参考解析】《中华人民共和国宪法》第五十七条规定，中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。国务院是最高国家行政机关，最高人民法院是最高审判机关，最高人民检察院是最高检察机关。13.班主任刘老师每次收到家长送的礼品、购物卡都会悉数退回，也从不接受家长安排的宴请。刘老师的做法符合哪项教师职业道德规范？（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人【参考答案】C【参考解析】为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘老师拒收家长礼品、不接受宴请的做法符合廉洁奉公的要求，体现了为人师表的职业道德。14.数学老师陈老师每次上课都会提前10分钟到教室，为学生解答课前疑问，课后也会留到最后一名学生问完问题再离开，从教10年从未出现过迟到、早退的情况。陈老师的做法体现了（）A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.关爱学生【参考答案】A【参考解析】爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。陈老师十年如一日对工作高度负责，认真辅导学生，符合爱岗敬业的要求。15.历史老师王老师在讲到抗日战争的相关内容时，特意引入了本地的抗日英雄事迹，组织学生到本地的抗日纪念馆开展研学活动，引导学生铭记历史、厚植爱国主义情怀。王老师的做法体现了（）A.教书育人B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习【参考答案】A【参考解析】教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。王老师在传授历史知识的同时，注重培养学生的爱国主义情怀，重视品德教育，符合教书育人的要求。16.李老师经常在公开场合嘲讽学生“笨得像猪”“这辈子都没出息”，不少学生因此产生了严重的自卑心理。李老师的做法违背了（）的职业道德要求。A.关爱学生B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表【参考答案】A【参考解析】关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。李老师嘲讽学生的行为侵犯了学生的人格尊严，违背了关爱学生的要求。17.2024年成功完成月球背面采样返回任务，是人类历史上首次从月球背面带回样品的探测器是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问一号D.鹊桥二号【参考答案】B【参考解析】2024年5月，嫦娥六号探测器成功完成月球背面采样返回任务，带回了人类历史上首批月球背面的月壤样品，实现了中国航天史上的又一重大突破。嫦娥五号是首次从月球正面采样返回的探测器，天问一号是火星探测器，鹊桥二号是中继通信卫星。18.下列属于中国古代“四大发明”的是（）A.地动仪B.造纸术C.麻沸散D.算筹【参考答案】B【参考解析】中国古代四大发明分别是造纸术、印刷术、火药、指南针。地动仪是东汉张衡发明的地震观测仪器，麻沸散是华佗发明的麻醉剂，算筹是古代的计算工具，均不属于四大发明。19.被称为“诗圣”的唐代诗人是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维【参考答案】B【参考解析】杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗作深刻反映了安史之乱时期的社会现实，被称为“诗史”，杜甫本人被后世尊为“诗圣”。李白被称为“诗仙”，白居易被称为“诗魔”，王维被称为“诗佛”。20.下列历史事件中，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队开始的是（）A.南昌起义B.秋收起义C.广州起义D.遵义会议【参考答案】A【参考解析】1927年8月1日的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。21.下列属于二十四节气中夏季的节气是（）A.芒种B.霜降C.惊蛰D.小寒【参考答案】A【参考解析】二十四节气中夏季的节气包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。霜降属于秋季节气，惊蛰属于春季节气，小寒属于冬季节气。22.《清明上河图》的作者是北宋时期的（）A.张择端B.吴道子C.阎立本D.顾恺之【参考答案】A【参考解析】《清明上河图》是北宋画家张择端的作品，生动记录了北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是中国十大传世名画之一。吴道子是唐代“画圣”，阎立本是唐代画家，代表作《步辇图》，顾恺之是东晋画家，代表作《洛神赋图》。23.世界上最长的河流是（）A.亚马逊河B.尼罗河C.长江D.密西西比河【参考答案】B【参考解析】尼罗河全长约6670公里，是世界上最长的河流，流经非洲东部与北部，最终注入地中海。亚马逊河是世界上流量最大、流域最广的河流，长江是世界第三长河，密西西比河是世界第四长河。24.下列属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.风能D.天然气【参考答案】C【参考解析】可再生能源指在自然界可以循环再生的能源，包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能等。煤炭、石油、天然气属于化石能源，是不可再生能源。25.巴金的“激流三部曲”指的是（）A.《家》《春》《秋》B.《雾》《雨》《电》C.《幻灭》《动摇》《追求》D.《春蚕》《秋收》《残冬》【参考答案】A【参考解析】巴金的激流三部曲包括《家》《春》《秋》，爱情三部曲是《雾》《雨》《电》。茅盾的“蚀”三部曲是《幻灭》《动摇》《追求》，“农村三部曲”是《春蚕》《秋收》《残冬》。26.在Word的编辑状态下，要快速选中整个文档内容，应使用的快捷键是（）A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+AD.Ctrl+X【参考答案】C【参考解析】Ctrl+A是全选快捷键，Ctrl+C是复制，Ctrl+V是粘贴，Ctrl+X是剪切。27.在Excel中，用来计算一组数据平均值的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX【参考答案】B【参考解析】AVERAGE函数用于计算平均值，SUM是求和函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数。28.下列选项中，与“教师-共产党员”的逻辑关系一致的是（）A.学生-团员B.沙发-家具C.土豆-马铃薯D.男人-女人【参考答案】A【参考解析】“教师”和“共产党员”是交叉关系，即有的教师是共产党员，有的教师不是共产党员，有的共产党员是教师，有的共产党员不是教师。A选项“学生”和“团员”也是交叉关系，符合题干逻辑。B选项是种属关系，C选项是全同关系，D选项是矛盾关系。29.已知“如果想要成为一名合格的教师，就要具备扎实的专业知识”为真，下列选项一定为真的是（）A.小王具备扎实的专业知识，所以他是合格的教师B.小王不是合格的教师，所以他不具备扎实的专业知识C.小王是合格的教师，所以他具备扎实的专业知识D.小王不具备扎实的专业知识，也能成为合格的教师【参考答案】C【参考解析】题干是充分条件假言命题，逻辑关系为：合格教师→具备扎实专业知识。充分条件假言命题的推理规则是：肯前必肯后，否后必否前，否前、肯后无必然结论。A选项肯后推肯前，错误；B选项否前推否后，错误；C选项肯前推肯后，正确；D选项否后肯前，违背推理规则，错误。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：陈老师是初二（2）班的班主任，刚接班时，班里有几名“问题学生”：有的偏科严重，数学只能考30多分，但是英语成绩名列前茅；有的文化课成绩一般，但是体育特长突出，是校田径队的主力；还有的学生性格内向，上课从不主动发言，但是写作能力很强，经常在杂志上发表文章。陈老师没有用统一的标准要求所有学生，而是针对每个学生的特点制定了个性化的成长方案：她和偏科的学生一起制定学科补弱计划，鼓励他们发挥优势学科的带头作用，逐步提升薄弱学科的成绩；她主动和体育老师沟通，给有体育特长的学生争取参赛机会，同时安排学习委员和他们结对子，利用课余时间补习文化课；她特意在班里设置了“佳作展示栏”，定期展示写作能力强的学生的作品，鼓励他们上台分享写作经验，慢慢克服当众发言的胆怯心理。一个学期后，偏科的学生数学成绩提升到了及格线以上，体育特长生在省中学生田径比赛中拿到了奖牌，文化课成绩也有了明显进步，内向的学生也敢主动在课堂上发言了，整个班级的学习氛围变得积极向上。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）【参考答案】陈老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，值得广大教师学习，具体分析如下：（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生的发展是有规律的，是处于发展过程中的人，教师要坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的。材料中陈老师没有因为学生偏科、成绩一般、性格内向就否定他们，而是看到了学生的发展潜力，针对每个学生的问题制定成长方案，帮助学生弥补短板、发挥优势，最终所有学生都获得了明显进步，符合学生是发展的人的要求。（2）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。学生与学生之间、学生与成人之间存在巨大的差异，教师要正视学生的个体差异，做到因材施教。材料中陈老师没有用统一标准要求所有学生，而是针对偏科学生、体育特长生、内向学生的不同特点制定个性化的培养方案，尊重学生的个体差异，做到了因材施教，符合学生是独特的人的要求。（3）学生是具有独立意义的人，是学习的主体。学生是独立于教师头脑之外的客观存在，不以教师的意志为转移，教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中陈老师让学生一起制定补弱计划、安排学生结对子互助、鼓励学生上台分享经验，充分调动了学生的主动性，让学生成为自己成长的主人，符合学生是具有独立意义的人的要求。综上，陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，有效促进了学生的全面发展，是值得肯定和推广的。31.材料：张老师是某乡村中学的物理老师，从教30年，一直扎根在乡村教育一线。他所在的学校教学条件简陋，缺乏物理实验器材，张老师就自己动手制作教具，用废弃的饮料瓶、硬纸板、旧电线等材料做出了100多件物理实验教具，让学生能够直观地理解物理原理，原本枯燥的物理课变成了学生最喜欢的课程之一。班里有不少留守儿童，父母常年在外打工，生活和学习都缺乏照顾，张老师就把自己的宿舍改成了“爱心驿站”，经常给学生做饭、补衣服，学生生病时他还会骑着摩托车送学生去十几公里外的医院看病。有学生因为家庭贫困想要辍学，张老师就多次上门家访，劝说家长让学生回校读书，还自己掏钱给学生垫付学费和生活费，先后帮助20多名贫困学生完成了初中学业，考上了高中。张老师还主动参加各类教师培训，利用业余时间学习新的教学理念和信息化教学工具，哪怕快到退休年龄，他也坚持学习短视频制作，把物理实验的过程拍成短视频发到网上，不仅供自己的学生复习使用，还帮助了很多其他乡村学校的学生。有机构想要高薪聘请张老师做线上课程讲师，被他直接拒绝了，他说：“我就要留在村里，让山里的孩子都能学好物理，走出大山。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为完全符合教师职业道德规范的要求，是新时代教师的榜样，具体分析如下：（1）爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中张老师扎根乡村教育30年，面对简陋的教学条件，主动动手制作教具，提升教学质量，对教学工作高度负责，体现了勤恳敬业、甘为人梯的奉献精神，符合爱岗敬业的要求。（2）关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生健康，维护学生权益。材料中张老师把宿舍改成“爱心驿站”，照顾留守儿童的生活，送学生看病，帮助贫困学生垫付学费，劝说辍学学生回校，始终把学生的利益放在第一位，体现了对学生的关爱，符合关爱学生的要求。（3）教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。材料中张老师创新教学方式，自制教具提升学生的学习兴趣，让原本枯燥的物理课变成学生最喜欢的课程，不仅传授知识，还帮助学生解决生活困难，树立学习信心，促进了学生的全面发展，符合教书育人的要求。（4）为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中张老师拒绝了机构的高薪聘请，坚持留在乡村教育一线，不谋私利，无私奉献，为学生和其他教师树立了良好的榜样，符合为人师表的要求。（5）终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升专业素养和教育教学水平。材料中张老师哪怕快到退休年龄，依然主动参加培训，学习信息化教学工具，制作短视频辅助教学，不断提升自己的教学能力，符合终身学习的要求。综上，张老师用实际行动践行了教师职业道德规范的所有要求，是当之无愧的“四有”好老师，值得所有教育工作者学习。32.材料：读书的意义到底是什么？这是一个被讨论了几千年的话题。有人说读书是为了升官发财，有人说读书是为了提升学历找个好工作，也有人说读书是无用的，读过的书很快就会忘记，根本没有实际价值。实际上，读书的价值从来不是功利性的，它是一种潜移默化的精神滋养。我们读过的书，哪怕内容很快就忘记了，它也会藏在我们的气质里、谈吐上、胸襟的无涯里，融入我们的骨血，成为我们人格的一部分。我们读书，不是为了和别人比成绩，不是为了炫耀自己的学识，而是为了让自己在跌宕起伏的人生中，拥有对抗困境的力量，拥有独立思考的能力，拥有不随波逐流的底气。读书是成本最低的高贵。你不需要花很多钱，只需要花几十块钱买一本书，花几个小时的时间，就可以和几千年前的先贤对话，就可以吸收别人一辈子总结出来的经验和智慧，就可以看到你从来没有去过的世界，体验你从来没有经历过的人生。这种精神上的富足，是任何物质享受都无法比拟的。在这个碎片化信息泛滥的时代，我们更需要沉下心来读书。短视频、短内容虽然能够带来短暂的快乐，但是它会慢慢消磨我们深度思考的能力，让我们的认知变得越来越浅薄。只有沉下心来读经典，读那些经过时间检验的好书，我们才能构建起自己完整的知识体系，形成独立的价值观，不被碎片化的信息牵着鼻子走，在纷繁复杂的世界里保持清醒的头脑。读书最终的目的，是为了让我们成为更好的自己。它让我们明白世界的广阔，明白自己的渺小，所以不会困在眼前的一亩三分地里斤斤计较；它让我们拥有理解他人的能力，拥有共情的能力，所以不会用自己的标准去评判所有人；它让我们拥有对抗平庸的力量，哪怕身处泥泞，也能抬头看到星空。问题：（1）文中说“读书是成本最低的高贵”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（4分）（2）结合文本，谈谈在碎片化信息时代，我们应该树立怎样的读书观？（10分）【参考答案】（1）“读书是成本最低的高贵”可以从两个层面理解：一是读书的物质成本极低，只需要支付低廉的购书成本、投入少量的时间，就可以获取跨越时空的知识、经验与智慧，不需要依托高昂的物质条件，门槛极低；二是读书带来的精神价值极高，它可以滋养人的精神世界，提升人的认知水平、气质与胸襟，让人拥有独立的人格和富足的精神世界，这种精神层面的“高贵”是金钱无法买到的，是投入产出比最高的自我提升方式。（2）在碎片化信息时代，我们应当树立正确的读书观：第一，要树立非功利性的读书导向。不要把读书当成换取物质利益的工具，要看到读书对精神世界的滋养作用，把读书作为提升自我认知、丰富精神世界、对抗人生困境的途径，通过读书培养独立思考能力和稳定的价值观，获得精神层面的富足。第二，要重视深度阅读，主动抵制碎片化阅读的浮躁倾向。要主动跳出碎片化信息带来的短暂快感陷阱，沉下心来研读经典书籍、专业书籍，构建完整的知识体系，培养深度思考的能力，避免认知变得浅薄，不被碎片化信息误导，在复杂的信息环境中保持清醒的判断。第三，要树立终身读书的理念。读书不是某个阶段的任务，而是贯穿一生的自我提升方式，要把读书变成一种生活习惯，持续通过读书拓宽自己的视野，提升共情能力，理解世界的多样性，避免困在自己的认知闭环里，不断完善自己的人格，成为更好的自己。第四，要做到知行合一。读书不能停留在纸面，要把书中学到的知识、道理用到实际生活中，指导自己的实践，用读书获得的力量对抗生活中的困境，把知识转化为解决问题的能力，避免读死书、死读书，真正实现读书的价值。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料1：2024年教师节前夕，习近平总书记对广大教师提出要求：“要成为‘大先生’，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”材料2：教育家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”综合上述材料带来的启示和思考，联系教育工作实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。【参考立意与写作指导】1.核心立意：材料核心指向新时代教师的角色定位与教育的本质，可围绕“践行师德，