2025年教师资格证(小学)笔试综合素质真题及答案

2025年教师资格证(小学)笔试综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）1.小学班主任李老师每学期都会围绕课本主题设计项目式学习任务，比如教完《富饶的西沙群岛》后，组织学生开展“我国海洋资源保护”主题调研，让学生查阅资料、采访社区海洋科普工作者，最终形成调研报告在班级展示。李老师的做法主要体现的素质教育内涵是（）A.以提高国民素质为根本宗旨B.面向全体学生C.促进学生创新精神和实践能力培养D.促进学生个性发展2.数学老师王老师发现班里学生的数学基础差异较大，有的学生已经能熟练掌握四则运算，有的学生还对加减法的应用不熟练，于是她为不同层次的学生设计了分层作业，让每个学生都能在原有基础上获得提升。王老师的做法符合学生观中的（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是完整的人3.美术老师张老师将本地国家级非遗“竹编技艺”融入小学美术课堂，邀请非遗传承人到学校授课，带领学生制作简易竹编工艺品，还编写了校本教材《小学竹编入门》。张老师的角色体现了新课改背景下的教师观是（）A.教师是教育教学的研究者B.教师是课程的建设者和开发者C.教师是学生学习的引导者和发展的促进者D.教师是社区型开放教师4.刚入职的小学教师小赵每次上完课都会撰写教学反思日志，记录课堂上出现的问题、学生的反馈以及优化方案，每周还会观看优秀教师的公开课视频，对比自己的教学不足进行调整。小赵的做法属于教师专业发展途径中的（）A.同伴互助B.校本培训C.自我教育D.入职培训5.根据《中华人民共和国宪法》，我国最高国家权力机关的执行机关是（）A.全国人民代表大会B.国家监察委员会C.最高人民法院D.国务院6.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是（）A.遵守法律、法规B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益C.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目D.组织实施教育教学活动7.某乡镇中心小学为了提升小升初升学率，将六年级学生按照期末成绩划分为重点班和普通班，为重点班配备最优师资，优先分配教学资源。该学校的做法（）A.合法，有利于提升教学效率B.合法，符合因材施教的教育原则C.不合法，违反了《中华人民共和国义务教育法》中不得分设重点班和非重点班的规定D.不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中教育公平的规定8.根据《中华人民共和国教师法》，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的（）A.唯一依据B.重要依据C.参考依据D.次要依据9.某短视频平台允许13岁的小学生王某注册成为全职主播，未设置未成年人打赏限制，也未对其直播内容进行适龄审核，该平台的做法违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（）A.学校保护B.社会保护C.网络保护D.政府保护10.11岁的小学生陈某多次拦截殴打低年级学生、强行索要他人财物，经学校多次教育仍拒不改正，学校可以（）A.直接将其开除B.向教育行政部门申请将其送入专门学校接受矫治C.要求家长将其带回家教育，不得返校上课D.对其处以1000元以下罚款11.小学生赵某在体育课自由活动期间，无视操场护栏上“禁止攀爬”的警示标识，自行翻越护栏导致脚踝骨折，经查学校已在开学初对全体学生进行过安全教育，体育课老师也在自由活动前再次强调了安全规则。对该事故应当承担主要责任的是（）A.学校B.体育课老师C.赵某的监护人D.学校和赵某的监护人共同承担12.某小学教师刘某在家长群暗示家长购买自己亲戚开办的书店里的高价教辅资料，累计获利2万余元，刘某的做法违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）A.自觉爱国守法B.潜心教书育人C.坚守廉洁自律D.规范从教行为13.班主任周老师每当学生犯错误时，都会单独和学生沟通，耐心了解原因，引导学生认识到自身错误，从不体罚或者变相体罚学生，也不会在公开场合嘲讽学生。周老师的做法符合教师职业道德规范中的（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习14.小学教师郑某为了评高级职称，将同事未公开发表的教研论文稍加修改后署自己的名字发表在教育期刊上，郑某的做法违反了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业15.语文老师吴某上课时总是优先提问成绩排名靠前的学生，一学期下来几乎从未点过后进生回答问题，吴某的做法（）A.正确，有利于提高课堂效率B.正确，符合分层教学的要求C.错误，违反了平等公正对待学生的要求D.错误，违反了终身学习的要求16.小学班主任蔡某经常在家长群里公开点名批评考试成绩落后的学生，还要求成绩倒数5名的学生家长每周到学校陪读半天，蔡某的做法（）A.正确，有利于督促家长配合学校教育B.正确，有利于提升班级整体成绩C.错误，侵犯了学生的隐私权和人格尊严D.错误，侵犯了家长的人身自由权17.我国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家的都城是（）A.洛阳B.咸阳C.长安D.建康18.下列作品中，不属于鲁迅短篇小说集的是（）A.《呐喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《故事新编》19.2024年成功完成人类历史上首次月球背面采样返回任务的中国探测器是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问二号D.夸父一号20.下列选项中，不属于温室气体主要组成成分的是（）A.二氧化碳B.甲烷C.一氧化二氮D.氧气21.下列中国民族乐器中，属于弹拨乐器的是（）A.古筝B.二胡C.唢呐D.大鼓22.我国最大的淡水湖是（）A.洞庭湖B.鄱阳湖C.太湖D.洪泽湖23.中国古代传统称谓中，“及笄之年”指的是女子（）A.12岁B.15岁C.16岁D.18岁24.长篇小说《百年孤独》的作者是（）A.海明威B.马尔克斯C.托尔斯泰D.卡夫卡25.勾股定理在西方也被称为（）A.欧几里得定理B.毕达哥拉斯定理C.阿基米德定理D.笛卡尔定理26.在Word编辑状态下，要批量制作100份带有学生姓名、学号、成绩的个性化期末通知书，最高效的操作方法是使用（）A.复制粘贴功能B.邮件合并功能C.引用功能D.格式刷功能27.在Excel中，要统计班级45名学生的数学期末考试平均分，应使用的函数是（）A.SUMB.MAXC.AVERAGED.COUNT28.下列选项中，与“医生-共产党员”的逻辑关系一致的是（）A.大学生-小学生B.军人-教师C.苹果-水果D.沙发-家具29.按照给出数字的规律，填入括号处最恰当的是：1，4，9，16，（），36A.18B.20C.25D.30单项选择题参考答案及解析1.【答案】C。解析：素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，李老师设计项目式学习任务，引导学生调研、实践，体现了对学生实践能力和创新意识的培养。2.【答案】B。解析：学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，个体之间存在差异，王老师根据学生差异设计分层作业，符合学生是独特的人的学生观要求。3.【答案】B。解析：张老师将本地非遗资源融入课堂，编写校本教材，是对课程资源的开发和优化，体现了教师是课程的建设者和开发者的角色。4.【答案】C。解析：自我教育是教师专业发展的核心途径，包括撰写反思日志、自我学习、教学观摩等，小赵的做法属于自我教育。5.【答案】D。解析：《宪法》规定，中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。6.【答案】D。解析：组织实施教育教学活动是学校及其他教育机构享有的权利，而非义务。7.【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。8.【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的重要依据。9.【答案】C。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》网络保护章节明确规定，网络服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务，应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。10.【答案】B。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，对有严重不良行为的未成年人，学校无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。义务教育阶段不得开除未成年学生，学校也没有罚款权限。11.【答案】C。解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，造成学生伤害事故，学生或者未成年学生监护人应当依法承担相应的责任。12.【答案】D。解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中规范从教行为明确要求，不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。13.【答案】A。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。14.【答案】B。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不得剽窃、抄袭他人的学术成果。15.【答案】C。解析：教师要平等公正对待所有学生，吴某的做法没有做到面向全体学生，侵犯了后进生平等受教育的权利。16.【答案】C。解析：蔡某公开点名批评成绩落后的学生，侵犯了学生的人格尊严，公开学生成绩的行为也侵犯了学生的隐私权。17.【答案】B。解析：我国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家是秦朝，都城为咸阳。18.【答案】C。解析：《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，不属于短篇小说集。19.【答案】B。解析：2024年5月，嫦娥六号探测器成功完成月球背面采样返回任务，是人类历史上首次实现月球背面采样返回。20.【答案】D。解析：温室气体主要包括二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氟利昂等，氧气不属于温室气体。21.【答案】A。解析：古筝属于弹拨乐器，二胡属于拉弦乐器，唢呐属于吹管乐器，大鼓属于打击乐器。22.【答案】B。解析：鄱阳湖是我国第一大淡水湖，位于江西省北部。23.【答案】B。解析：古代女子满15岁结发，用笄贯之，因此称女子满15岁为及笄之年。24.【答案】B。解析：《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，属于魔幻现实主义文学的经典作品。25.【答案】B。解析：勾股定理在西方被称为毕达哥拉斯定理，相传是古希腊数学家毕达哥拉斯在公元前6世纪首先证明的。26.【答案】B。解析：Word的邮件合并功能可以高效批量制作格式一致、内容个性化的文档，适合批量制作通知书、邀请函等。27.【答案】C。解析：AVERAGE函数用于计算平均值，SUM函数用于求和，MAX函数用于求最大值，COUNT函数用于计数。28.【答案】B。解析：“医生-共产党员”是交叉关系，即有的医生是共产党员，有的共产党员是医生；“军人-教师”同样属于交叉关系，符合要求。A是并列关系，C、D是种属关系。29.【答案】C。解析：数列分别是1²、2²、3²、4²、（5²=25）、6²，因此括号内应填25。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题）30.材料：陈老师是小学三年级的语文老师，从教以来一直践行“以生为本”的教育理念。教《司马光》一课时，她没有直接讲解课文主旨，而是先让学生分组讨论“如果你遇到有人掉进水缸，你会用什么办法救人”，引导学生发散思维，提出了很多新奇的解决方案。针对班里部分学生害怕写作的问题，她设计了“周记漂流本”活动，学生写完周记后可以互相写评语，再由陈老师逐一批改，针对每个学生的写作特点给出个性化建议，还会把优秀周记整理成班级文集发给学生。她还主动和美术、科学老师合作，开展“课文插画设计”“科普文写作”等跨学科教学活动，让学生在实践中提升综合能力。学期末的评价环节，她没有只给学生打分数，而是为每个学生写了200字以上的个性化评语，既肯定学生的进步，也指明后续的成长方向，受到了学生和家长的一致好评。问题：请结合材料，从教师职业理念的角度，评析陈老师的教育行为。【参考答案】陈老师的教育行为符合新课改背景下的教师职业理念要求，值得肯定和学习。（1）符合素质教育的基本内涵。①素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，陈老师在授课时引导学生发散思维讨论救人方案，开展跨学科实践活动，有效培养了学生的创新意识和实践能力。②素质教育促进学生的全面发展，陈老师不仅关注学生的语文成绩，还通过跨学科活动、个性化评价等方式，关注学生的思维能力、写作兴趣、综合素质的提升，实现了学生的全面发展。③素质教育面向全体学生，陈老师的周记漂流本、个性化评语覆盖所有学生，让每个学生都能在原有基础上获得提升。（2）符合“以人为本”的学生观。①学生是发展的人，陈老师看到学生具有巨大的发展潜能，用发展的眼光看待学生，通过分层引导、个性化建议帮助学生逐步提升写作能力。②学生是独特的人，陈老师针对每个学生的写作特点给出个性化建议，撰写个性化评语，尊重了学生的个体差异性。③学生是具有独立意义的人，陈老师在教学中充分尊重学生的主体地位，引导学生自主讨论、互相评价，调动了学生的主观能动性。（3）符合新课改背景下的教师观。①教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者，陈老师没有直接灌输知识，而是引导学生自主思考，关注学生的心理成长和能力提升，做好了学生成长的引路人。②教师是课程的建设者和开发者，陈老师设计“周记漂流本”活动、开展跨学科教学，对课程资源进行了优化整合，丰富了课程内容。③教师在对待自我上强调反思，陈老师不断优化教学模式，创新评价方式，是不断反思提升的体现。总之，陈老师的教育行为充分践行了新时代的教师职业理念，有效促进了学生的健康成长。31.材料：王老师是某偏远乡村小学的语文教师，已经在乡村任教15年。由于学校师资不足，她主动承担了3个班的语文教学工作，还兼任学校的留守儿童关爱专员。她每天提前40分钟到校，为早到的学生辅导作业，放学后经常留下来为基础薄弱的学生补课。班里的留守儿童小敏性格孤僻，经常不交作业，王老师了解到小敏的父母常年在外打工，和奶奶一起生活，于是经常和小敏的父母通视频电话反馈孩子的情况，还自己掏钱给小敏买课外书、文具和换季的衣服，平时一有时间就和小敏聊天，鼓励她参加学校的合唱社团，慢慢的小敏变得开朗了，成绩也有了明显提升。2024年县里组织乡村教师信息化教学能力培训，王老师第一个报名参加，学习结束后她把学到的短视频教学、线上互动课堂等方法用到日常教学中，还主动教学校里的老教师使用信息化教学工具，大大提升了整个学校的教学效率。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。【参考答案】王老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，是新时代优秀教师的代表。（1）践行了爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。王老师在乡村任教15年，主动承担超额教学任务，每天早到晚走为学生辅导，对工作高度负责，体现了她对乡村教育事业的坚守和奉献。（2）践行了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。王老师重点关注留守儿童小敏的生活和心理状态，给她买生活用品，鼓励她参与社团活动，让小敏感受到了温暖，促进了小敏的身心健康发展。（3）践行了教书育人的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。王老师不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的性格养成和综合素质提升，引导小敏变得开朗自信，做到了既教书又育人。（4）践行了终身学习的职业道德要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。王老师主动参加信息化教学培训，学习新的教学方法，还带动其他老师共同提升，体现了终身学习的意识。（5）践行了为人师表的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作。王老师无私奉献，主动帮助同事，为学生和其他老师树立了良好的榜样。总之，王老师的行为充分体现了新时代教师的职业道德素养，值得广大教师学习。32.材料：小学阶段是个体劳动习惯、劳动价值观形成的关键时期，当前我国小学劳动教育的推进过程中，仍然存在不少认知误区和实践偏差。很多家长甚至部分教师认为，劳动教育会占用学生的文化课学习时间，影响升学成绩，因此对劳动教育持消极态度，这种认知本质上是将劳动教育和智育对立起来，没有认识到劳动教育的综合育人价值。劳动教育本质上是实践教育，学生在劳动过程中既能锻炼手脑协调能力，也能学会解决实际问题，还能体会到劳动的价值，养成珍惜劳动成果、吃苦耐劳的良好品质，这些素养反过来也会促进学生的文化课学习，实现五育融合的育人目标。还有部分学校的劳动教育存在形式化、表层化的问题：有的学校把劳动教育变成了“拍照打卡”任务，学生只需要在家拍一张做家务的照片上交就算完成劳动作业；有的学校的劳动课程内容脱离学生的生活实际，只是让学生在课堂上听老师讲解劳动知识，没有给学生提供实际动手操作的机会，这样的劳动教育无法让学生真正体会到劳动的意义，也实现不了育人价值。小学阶段开展劳动教育，必须贴合学生的年龄特点，遵循循序渐进的原则：低年级学生可以以自我服务劳动为主，比如学习整理书包、穿脱衣服、收拾自己的书桌等，培养基本的生活自理能力；中年级学生可以适当参与家务劳动和校园劳动，比如帮家长洗碗、打扫班级卫生等，培养劳动责任感；高年级学生可以参与社区服务劳动、生产劳动等，比如到社区参与垃圾分类宣传、种植蔬菜等，体会劳动的社会价值。同时劳动教育要和其他四育深度融合，比如在种植劳动中，学生可以学习植物生长的科学知识（智育），体会劳动者的辛苦（德育），观察植物的生长之美（美育），锻炼身体素质（体育），充分挖掘劳动教育的多重价值。问题：（1）文中提到部分家长和教师对劳动教育的认知存在误区，这种误区的本质是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈小学阶段开展劳动教育的正确路径有哪些？（10分）【参考答案】（1）这种认知误区的本质是将劳动教育与智育对立，将学习成绩作为唯一的教育目标，忽略了劳动教育的综合育人价值，没有认识到劳动教育对学生综合素养提升的促进作用，不符合五育融合的素质教育要求。（2）小学阶段开展劳动教育的正确路径包括：①纠正认知偏差，正确认识劳动教育的育人价值。学校和家长要意识到劳动教育和智育不是对立关系，劳动教育不仅能培养学生的劳动习惯和劳动品质，还能促进学生的思维能力、实践能力提升，反过来助力文化课学习，实现学生的全面发展。②避免劳动教育形式化、表层化。学校要为学生创造真实的劳动场景，给学生提供动手实践的机会，避免将劳动教育变成拍照打卡、理论讲解的形式化任务，引导学生在劳动实践中获得真实的体验和感悟。③贴合学生年龄特点，分层设计劳动教育内容。遵循循序渐进的原则，低年级以自我服务劳动为主，培养自理能力；中年级以家务劳动、校园劳动为主，培养劳动责任感；高年级以社区服务劳动、生产劳动为主，体会劳动的社会价值，确保劳动教育内容符合学生的认知水平和能力范围。④坚持五育融合，挖掘劳动教育的多重价值。将劳动教育和德育、智育、体育、美育相结合，在劳动过程中同步渗透科学知识教育、道德品质教育、审美教育和身体素质锻炼，充分发挥劳动教育的综合育人作用。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2024年9月，教育部印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出要在中小学广泛开展科学教育实践活动，激发学生的科学兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，加快培育具备科学家潜质的青少年群体。某小学开设“小小发明家”社团，引导学生观察生活中的痛点问题，动手设计解决方案，学生们陆续发明了可调节高度的儿童书包、适合老人使用的一键开门辅助器、自动分类的家用垃圾桶等作品，虽然这些发明的技术含量不高，但充满了学生的奇思妙想，不少作品还获得了省市青少年科技创新大赛的奖项。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。【参考立意】1.科学教育要注重激发学生的好奇心和想象力，保护学生的奇思妙想2.素质教育要重视实践能力培养，引导学生在动手操作中成长3.教育要打破唯分数论，重视创新型人才的早期培育4.科学教育要贴合生活实际，引导学生用知识解决现实问题【参考范文】《以科学教育为笔，绘就创新人才底色》习近平总书记多次强调，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学