2025年下半年教师资格证笔试小学《综合素质》真题及参考答案

2025年下半年教师资格证笔试小学《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请选出正确答案。1.某校一年级班主任王老师在新生入学后，推行“班级成长小目标”制度，允许每个学生根据自身的性格特点、学习基础制定每周的习惯养成目标，王老师会每天跟进学生目标完成情况，每周五定期和学生一对一复盘调整目标。王老师的做法符合哪一现代教育观？（）A.素质教育要面向全体学生B.素质教育要促进学生全面发展C.素质教育要尊重学生个体差异D.素质教育要培养学生创新精神参考答案：C解析：素质教育强调教育要促进学生个性发展，每个学生都有自身的独特性，要求教师尊重学生的个体差异，因材施教。题干中王老师允许每个学生根据自身情况制定成长目标，关注了不同学生的发展需求，尊重了学生的个体差异，符合素质教育的要求。A选项侧重教育要覆盖所有学生，不侧重差异适配；B选项侧重促进学生德智体美劳多方面发展，与题干不符；D选项侧重培养学生的创新意识和能力，题干未体现，因此C选项正确。2.张老师在小学语文教学中，打破了“教师讲、学生听”的传统模式，经常组织学生开展小组合作阅读探究，鼓励学生分享自己的独特阅读感受，对于学生提出的不同见解甚至是“异想天开”的观点，张老师总会认真记录并组织全班一起讨论探究。这说明张老师的角色定位符合新课程改革要求下的哪一教师角色？（）A.课程建设的开发者B.学生学习的引导者C.教育教学的研究者D.社区开放型教师参考答案：B解析：新课程改革背景下的教师观要求，教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。题干中张老师没有直接灌输知识，而是组织学生探究，鼓励学生自主思考、分享观点，引导学生主动获取知识，充分体现了学生学习引导者的角色定位。A选项强调教师开发课程资源、生成新课程，题干未体现；C选项强调教师研究教育教学中的问题，题干未体现；D选项强调教师走出学校参与社区教育，与题干不符，因此B选项正确。3.某小学教师李某因故意伤害罪被依法判处有期徒刑一年，缓刑一年，根据2024年修订的《中华人民共和国教师法》，下列说法正确的是（）。A.李某保留教师资格，刑满释放后可继续任教B.李某丧失教师资格，不得重新取得教师资格C.李某教师资格由所在学校直接撤销D.李某刑满释放后五年内不得申请教师资格参考答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第二十条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格，且不得重新取得教师资格。李某因故意犯罪被判处有期徒刑，因此丧失教师资格，不得重新取得，B选项正确。4.某偏远山区小学因师资不足，首次聘任未取得教师资格证书的刘某担任五年级语文教师，根据2024年修订的《中华人民共和国教师法》，对该学校的行为，下列处理方式正确的是（）。A.由县级人民政府教育行政部门责令改正，处五万元以下罚款B.由县级人民政府对直接责任人给予行政拘留C.直接吊销学校办学许可证D.责令学校停业整顿，没收违法所得参考答案：A解析：《中华人民共和国教师法》第二十九条规定，学校聘任不具备教师资格的人员担任教师的，由县级以上人民政府教育行政部门责令停止违法行为，处五万元以下罚款；情节严重的，责令停止招生或者吊销办学许可证。本题中学校属于首次违规，情节较轻，因此应当责令改正并处罚款，A选项正确。5.班主任王老师因为学生小宇上课扰乱课堂纪律，把小宇的书包搬到教室走廊，要求小宇写完一千字检讨得到批准后才能进教室上课。王老师的做法侵犯了小宇的哪项权利？（）A.人格尊严权B.隐私权C.受教育权D.名誉权参考答案：C解析：受教育权是学生依据宪法和法律享有的基本权利，包括参加教育教学活动的权利。王老师不让小宇进教室参与课堂学习，剥夺了小宇正常参与教育教学活动的权利，侵犯了小宇的受教育权，C选项正确。6.小学五年级学生张某（10岁）在学校课间自由活动时间，不慎将同学李某推倒，导致李某胳膊骨折，对于李某受到的伤害，下列说法正确的是（）。A.张某的监护人应当依法承担侵权责任B.学校应当承担全部侵权责任C.张某自己承担全部责任D.李某自己承担全部责任参考答案：A解析：《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任。题干中未说明学校存在管理过错，因此应当由张某的监护人承担相应侵权责任，A选项正确。7.某小学为了提升学校升学率，将六年级学生按成绩分为重点班和普通班，重点班安排最优师资，普通班安排剩余师资。该学校的做法（）。A.正确，有利于提升学校教学质量B.正确，有利于分层教学因材施教C.错误，违反了义务教育公平办学的要求D.错误，应当先报教育行政部门批准才能分班参考答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。该学校分设重点班普通班的做法违反了义务教育公平公正、均衡办学的要求，因此C选项正确。8.教师王某因课上漏讲知识点被校长在全校教职工大会上公开批评，王某不满，故意拖延教学进度，导致所带班级期末未能完成教学任务，给学校教学工作造成损失。针对王某的行为，学校可以依法（）。A.给予王某行政处罚B.解聘王某C.剥夺王某教师资格D.要求王某停学反省，不发放工资参考答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。因此学校可以依法解聘王某，B选项正确。9.12岁的小学生小亮沉迷网络游戏，经常偷偷用家长手机给游戏充值，累计充值金额达2万余元，小亮的父母要求游戏平台退还全部充值金额，根据《中华人民共和国民法典》，下列说法正确的是（）。A.小亮父母无权要求平台退款，是自身监护不到位导致B.平台无需退款，小亮是自愿充值C.平台应当退还全部充值金额，因为小亮是限制民事行为能力人D.平台只需要退还一半充值金额参考答案：C解析：《中华人民共和国民法典》第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。小亮12岁，属于限制民事行为能力人，大额充值游戏的行为未经过监护人追认，属于无效民事法律行为，平台应当退还全部充值金额，C选项正确。10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列不属于学校保护内容的是（）。A.对未成年人进行安全教育，完善安保设施B.不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生C.保障未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间D.为未成年人提供安全的家居环境参考答案：D解析：为未成年人提供安全的家居环境属于家庭保护的内容，不属于学校保护，因此D选项符合题意。11.于老师从教二十年，始终保持认真的工作态度，不迟到不早退，不敷衍教学，从不做有偿补课，这体现了于老师符合哪一项教师职业道德要求？（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人参考答案：A解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，不得敷衍塞责。题干中于老师从教二十年始终认真负责，不敷衍教学，体现了爱岗敬业的职业道德，A选项正确。12.王老师在班级家长群明确要求，家长必须每天检查孩子作业并签字，否则就要在群里点名批评，把批改作业的责任推给家长，王老师的做法违背了哪一项教师职业道德？（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身学习D.为人师表参考答案：B解析：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。王老师把批改作业和检查作业的责任推给家长，属于对工作不负责任，违背了爱岗敬业的职业道德要求，B选项正确。13.我国古代著名水利工程都江堰，是由谁主持修建的？（）A.李冰父子B.郑国C.郭守敬D.大禹参考答案：A解析：都江堰始建于秦昭王末年，是蜀郡太守李冰父子在前人鳖灵开凿的基础上组织修建的大型水利工程，至今仍发挥着防洪灌溉的作用，A选项正确。14.新中国成立后，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功的时间是（）。A.1964年B.1967年C.1970年D.1971年参考答案：C解析：1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，标志着中国成为世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家，C选项正确。15.下列民族乐器中，属于弹拨乐器的是（）。A.二胡B.琵琶C.竹笛D.唢呐参考答案：B解析：二胡属于拉弦乐器，竹笛、唢呐属于吹奏乐器，琵琶属于弹拨乐器，B选项正确。16.下列古典四大名著中，作者对应不正确的是（）。A.《红楼梦》——曹雪芹B.《三国演义》——罗贯中C.《水浒传》——吴承恩D.《西游记》——吴承恩参考答案：C解析：《水浒传》的作者是施耐庵，《西游记》的作者是吴承恩，因此C选项对应错误，符合题意。17.被称为“交响曲之父”的奥地利作曲家是（）。A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.巴赫参考答案：B解析：弗朗茨·约瑟夫·海顿是奥地利著名作曲家，古典主义音乐的奠基人之一，被称为“交响曲之父”，B选项正确。18.太阳系八大行星中，体积最大、自转速度最快的行星是（）。A.金星B.木星C.土星D.火星参考答案：B解析：木星是太阳系八大行星中体积最大、质量最大、自转最快的行星，B选项正确。19.人体最大的解毒器官是（）。A.肾脏B.肝脏C.心脏D.胃参考答案：B解析：肝脏是人体以代谢功能为主的器官，能够分解毒素，是人体最大的解毒器官，B选项正确。20.我国现有文字记载中，最早的计算机文字是（）。A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书参考答案：A解析：甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，是我国现存最早的成熟文字，A选项正确。21.在Word文档编辑状态下，若要将一段选定的文字设置为斜体，可点击工具栏上的哪个按钮？（）A.BB.IC.UD.A参考答案：B解析：在Word中，按钮B代表加粗，I代表斜体，U代表下划线，因此B选项正确。22.在Excel中，函数SUM(10,MIN(5,2),3)的计算结果是（）。A.15B.17C.10D.12参考答案：A解析：MIN函数是求最小值，MIN(5,2)=2，SUM函数是求和，SUM(10,2,3)=15，因此结果是15，A选项正确。23.在PowerPoint中，若要给所有幻灯片统一添加相同的标识，最便捷的方式是修改（）。A.幻灯片母版B.第一张幻灯片C.主题样式D.动画方案参考答案：A解析：幻灯片母版是存储关于演示文稿主题和幻灯片版式设计信息的幻灯片，修改幻灯片母版可以统一修改所有幻灯片的格式和内容，因此添加统一标识最便捷的方式是修改幻灯片母版，A选项正确。24.若要在浏览器中收藏常用网址，应当使用浏览器的哪个功能？（）A.收藏夹B.历史记录C.搜索D.下载参考答案：A解析：浏览器的收藏夹功能可以保存用户常用的网址，方便用户后续访问，A选项正确。25.下列选项中，与“苹果——红富士”逻辑关系相同的是（）。A.“城市”和“乡村”B.“水果”和“香蕉”C.“教师”和“党员”D.“汽车”和“轮胎”参考答案：B解析：题干中“红富士”是“苹果”的一个品种，属于种属关系，且是小概念在后，大概念在前。选项中“香蕉”是“水果”的一种，同样属于种属关系，逻辑一致，因此B选项正确。A选项是矛盾并列关系，C选项是交叉关系，D选项是整体和部分的组成关系，均不符合。26.找规律填数字：3，5，9，17，（），65，括号中应填入的数字是（）。A.25B.30C.33D.35参考答案：C解析：数列规律为：后一项=前一项×2-1，因此17×2-1=33，C选项正确。27.“如果天气晴朗，我们就去野餐”，下列选项中，对这句话逻辑理解正确的是（）。A.如果下雨，我们就不去野餐B.如果我们去野餐了，说明天气一定晴朗C.除非天气晴朗，否则我们不去野餐D.只有天气晴朗，我们才会去野餐参考答案：A解析：题干逻辑为：天气晴朗(P)→去野餐(Q)，根据假言命题推理规则，逆否命题为¬P→¬Q，即天气不晴朗（下雨）→不去野餐，因此A选项正确。28.某班数学考试后，班长统计了成绩：班里所有同学都及格了。后来发现统计错误，实际情况是班里有同学不及格。那么下列说法中，一定为真的是（）。A.班里所有人都不及格B.班里有人及格了C.班里不是所有人都及格了D.班里所有人都及格了参考答案：C解析：原命题“所有同学都及格了”和命题“有同学不及格”是矛盾关系，原命题为假，那么其矛盾命题“有同学不及格”也就是“不是所有人都及格了”一定为真，因此C选项正确。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）29.材料：陈老师是三年级的班主任，班里学生小辉性格内向，学习成绩偏后，上课很少主动发言，课下也很少和同学一起玩耍。陈老师并没有因此否定小辉，而是主动找小辉聊天，了解到小辉之前上课发言出错被同学嘲笑，之后就不敢再当众说话了。陈老师偶然发现小辉的绘画非常出色，刚好班级黑板报需要插画创作，陈老师就主动邀请小辉参与黑板报设计。小辉的作品完成后，得到了全班同学的一致称赞，小辉第一次在班级里获得了大家的认可，性格慢慢开朗起来。之后，陈老师又鼓励小辉尝试上课发言，一开始小辉回答不准确，陈老师也会先肯定他敢于开口的勇气，再慢慢引导小辉梳理思路，小辉的表达能力越来越强，学习成绩也逐步提升，后来小辉还主动报名参加学校的绘画比赛，获得了一等奖。问题：请结合材料，从“以人为本”的学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）参考答案：陈老师的教育行为完全符合“以人为本”的学生观的要求，值得所有教师学习，具体评析如下：（1）“以人为本”的学生观认为学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，要求教师要相信学生的发展潜力，包容学生的不足，用发展的眼光看待学生。材料中，陈老师没有因为小辉性格内向、成绩落后就否定小辉，而是看到了小辉的发展潜力，包容小辉的不足，不断鼓励引导小辉成长，最终帮助小辉获得了进步，符合“学生是发展的人”的要求。（4分）（2）“以人为本”的学生观认为学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，要求教师尊重学生的个体差异，做到因材施教。材料中，陈老师发现小辉擅长绘画的独特优势，针对性给小辉创造展示自我的机会，从发挥小辉特长切入，帮助小辉建立自信，逐步改变性格、提升成绩，做到了因材施教，符合“学生是独特的人”的要求。（5分）（3）“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的人，学生是学习的主体，不以教师的意志为转移，要求教师尊重学生的主体地位，调动学生的主动性。材料中，陈老师没有强迫小辉改变，而是通过创设机会、鼓励引导的方式，调动小辉的主动性，让小辉主动走出舒适区，获得成长，符合“学生是具有独立意义的人”的要求。（5分）综上所述，陈老师的教育行为践行了“以人为本”的学生观，尊重每一位学生的发展需求，是值得我们学习和借鉴的合格教育者。（0-1分，整体表述完整可得分）30.材料：李老师是六年级语文老师，学校开展“家校共育”主题活动，要求教师针对特殊学生进行家访。李老师班里的学生小雯，父母常年在外打工，小雯跟着年迈的奶奶生活，奶奶文化水平不高，无法辅导小雯学习，最近半年小雯成绩下滑明显，还经常不交作业。班里其他老师都说小雯太懒惰，自制力差，不用浪费精力管她，但李老师还是坚持利用下班时间，走了一个多小时的山路去小雯家家访。家访后，李老师了解到小雯因为很久没见到父母，情绪低落才影响了学习。之后李老师不仅每天抽出课后服务的15分钟给小雯免费辅导功课，还主动添加了小雯父母的微信，每周和他们视频沟通一次，告诉他们小雯的生活学习情况，提醒父母多和小雯打电话视频。坚持了三个月后，小雯的成绩稳步提升，性格也重新变得开朗起来。小雯的奶奶为了感谢李老师，给李老师送来了一篮子自家种的土特产，李老师推脱不过收下后，悄悄给小雯的饭卡充了200元伙食费，告诉小雯这是学校对留守学生的补贴。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）参考答案：李老师的教育行为完全符合《中小学教师职业道德规范》的要求，践行了新时代教师的职业准则，具体评析如下：（1）李老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，勤恳敬业，乐于奉献。材料中，李老师不放弃家庭情况特殊的小雯，克服路远的困难坚持家访，课后抽时间免费给小雯辅导，对每一位学生都高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。（3分）（2）李老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生的身心健康，平等公正对待学生。材料中，李老师没有像其他老师一样否定小雯，而是主动关心小雯的生活和情绪，帮助小雯解决学习和心理上的问题，体现了对学生的关爱。（4分）（3）李老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，李老师针对小雯的具体情况，从情绪疏导切入，结合学业辅导，帮助小雯提升成绩、改善情绪，做到了因材施教，符合教书育人的要求。（3分）（4）李老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利，关心爱护学生。材料中，李老师收下土特产后悄悄给小雯充饭卡，不接受学生家长的馈赠，始终为学生着想，体现了廉洁从教、为人师表的要求。（4分）综上所述，李老师的行为践行了教师职业道德规范，是值得广大教师学习的榜样。31.材料：我走在乡间的小路上，看到路边的果树，有的果子结得早，有的结得晚，我突然想到，教育不也和种果子一样吗？很多人都急着要结果，春天种下去，夏天就要摘果子，晚结果子的树就被挖掉扔了，殊不知有些树本来就是秋天结果，有些甚至要等上三五年才能结出甜美的果子。教育里太多这样的急功近利了：孩子刚上小学，就要考双百，三岁就要背一百首诗，一次考试考不好就说孩子没前途，把孩子逼得喘不过气。我想起很多年前教过的一个学生，他当时是班里最安静的孩子，成绩也不好，总是坐在教室的最后一排，上课总喜欢在本子上画画，我当时没有骂他，只是翻了翻他画的画，说了一句“你画的小猫，眼睛都会说话，真厉害”，后来我让他负责班级的黑板报，他越画越好，现在他成了小有名气的绘本画家，上次还给我寄了他新出的书。他在书里写：“谢谢您当年没有把我当成不及格的孩子，您看到了我画里的光。”你看，每个孩子都是一颗不一样的种子，只是花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待，你只要好好浇水施肥，耐心等待，他总会开出属于自己的花。哪怕有些种子最后不开花，他可能会长成一棵参天大树，结出不一样的果实。好的教育，从来都不催着孩子快点结果，而是给够时间，给够爱，等着孩子慢慢长大。问题：（1）文章中说“每个孩子都是一颗不一样的种子”，这句话的含义是什么？请简要概括。（4分）（2）结合文章内容，谈谈你对“好的教育，从来都不催着孩子快点结果”这句话的理解。（10分）参考答案：（1）这句话的核心含义是，每个孩子都有自身的成长规律和独特的发展方向，不同孩子的成长节奏、发展优势各不相同，就像不同的种子有不同的花期和结果时间，教育者应当尊重这种差异，不能用统一的标准要求所有孩子。（4分，意思相近即可得分）（2）“好的教育，从来都不催着孩子快点结果”，这句话点明了好的教育应当尊重孩子成长规律，摒弃急功近利的教育观，具体可以从三个方面理解：第一，急功近利的催促进度，违背了孩子的成长规律，会扼杀孩子的发展可能性。当前很多教育者和家长急于看到孩子的分数、成绩，用统一的标准评判孩子，早早否定发展节奏慢、发展方向不同的孩子，会埋没很多有潜力的孩子，就像文中把晚结果的树砍掉一样，是对人才的浪费。第二，教育的本质是育人，不是生产标准化的产品，每个孩子都有自身独特的优势，教育者需要耐心引导发现。文中的学生成绩不好但擅长绘画，正是教育者的耐心和肯定，才让孩子的优势得到发展，最终成才，说明只有给孩子足够的时间和空间，孩子才能成长为最好的自己。第三，慢的教育才是有质量的教育，教育需要等待。很多时候孩子的成长需要积累，不能一蹴而就，教育者要有足够的耐心，给孩子足够的爱和支持，尊重孩子的成长节奏，才能培养出真正优秀的人才。急于求成的教育只会透支孩子的成长潜力，让孩子丧失学习的兴趣和对生活的热爱。总之，教育应当摒弃急功近利的心态，尊重差异，耐心等待，让孩子按照自己的节奏慢慢长大，这才是真正的好教育。（10分，结合材料，言之有理即可酌情得分）三、写作题（本大题1小题，50分）32.阅读下面的材料，按要求作文。习近平总书记指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”要求：请用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。参考答案：参考立意：①育人先育德，立德是