2025下教资笔试(中学)科目一《综合素质》真题试卷和参考答案

2025下教资笔试(中学)科目一《综合素质》真题试卷和参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某校落实“五育并举”育人要求，开设机器人编程、非遗手工创作、校园话剧社、户外拓展等数十种兴趣社团，面向全体学生开放报名，允许学生自主选择参与。该校的做法（）A.不正确，会分散学生精力影响文化课学习B.不正确，会导致学生发展不均衡C.正确，促进了学生的全面发展与个性发展D.正确，保障了所有学生的同步发展参考答案：C解析：素质教育以促进学生全面发展为根本目标，同时尊重学生个体差异，促进学生个性发展。该校开设多种兴趣社团，满足不同学生的兴趣发展需求，既落实了全面育人要求，也兼顾了学生个性发展，因此做法正确。同步发展、平均发展不符合素质教育理念，也不符合教育规律，因此C选项正确。2.高一数学老师张老师在教学中发现，相同的知识点，基础扎实的学生一点就通，基础薄弱的学生反复讲解还是理解困难，因此张老师将课后作业分为基础题、提升题、拓展题三个层级，要求学生根据自己的学习情况自主选择完成。张老师的做法体现了（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是以培养学生创新精神为重点的教育C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育是着眼于学生终身发展的教育参考答案：A解析：素质教育是面向全体学生的教育，要求教师兼顾不同基础、不同能力水平的学生，不让任何一个学生掉队。张老师针对不同基础的学生设计分层作业，让每个学生都能在原有基础上获得发展，符合面向全体学生的要求，因此A选项正确。3.新入职的李老师为了快速提升育人能力，每次处理完班级突发事件后，都会记录事件的起因、处理过程、学生反馈，事后复盘分析处理方式的优缺点，不断优化育人方法。李老师的做法体现了教师专业发展途径中的（）A.同伴互助B.行动研究C.专业引领D.进修培训参考答案：B解析：行动研究是指教师在实际教育教学实践中，基于工作中遇到的实际问题，通过研究解决问题，提升实践质量的专业发展途径。李老师在班级管理实践中发现问题，记录分析、复盘优化，属于行动研究，因此B选项正确。4.语文老师王老师在讲《荷塘月色》一课时，没有只按照教参讲解文章的中心思想和写作手法，而是引导学生分享自己生活中遇到的静谧美景，鼓励学生结合自身体验谈对文章情感的理解，课堂氛围十分活跃。王老师的做法符合哪一新课程教学观要求？（）A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”D.教学从“关注学科”转向“关注人”参考答案：A解析：王老师改变传统教师单向讲解的模式，引导学生主动参与分享，鼓励学生自主表达体验，突出了学生在学习过程中的主体地位，符合“教育者为中心”转向“学习者为中心”的教学观要求，因此A选项正确。5.依据《中华人民共和国宪法》，下列关于我国教育制度表述正确的是（）A.我国仅普及九年义务教育，不强制发展学前教育B.国家优先发展高等教育，均衡发展中等教育C.国家推广全国通用的普通话D.国家鼓励集体经济组织举办教育，不得允许私人举办参考答案：C解析：《中华人民共和国宪法》第十九条规定，国家推广全国通用的普通话，C选项表述正确。A选项错误，宪法明确国家发展学前教育；B选项错误，我国当前教育政策是优先发展基础教育，均衡发展义务教育；D选项错误，宪法规定国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业，因此允许社会力量、私人依法办学，故C正确。6.初二学生赵某多次故意扰乱学校教学秩序，纠集校外人员在校内寻衅滋事，学校依据校规应当对赵某作出哪一项处理？（）A.开除赵某学籍B.送赵某到专门学校接受教育C.对赵某处以警告处分，责令其父母严加管教D.暂停赵某学业，要求其在家反省半年参考答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。赵某处于义务教育阶段，因此不得开除，也不得随意剥夺其受教育权，AD选项错误。根据《预防未成年人犯罪法》，只有对有严重不良行为、不适宜留在原学校学习的未成年人才由教育行政部门送入专门学校，学校无权直接决定送专门学校，B选项错误，因此C正确。7.14岁的初中生蒋某因为和同学发生口角，将同学打成重伤，需要承担相应的民事赔偿责任。蒋某本人没有独立财产，那么赔偿责任应当由谁承担？（）A.蒋某本人自行承担B.蒋某的监护人承担C.蒋某就读的学校承担D.被害同学自行承担参考答案：B解析：《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。蒋某14岁，属于限制民事行为能力人，因此赔偿责任由其监护人承担，B选项正确。8.某中学为了提升学校升学率，将年级成绩排名前五十名的学生单独编班，配备优质师资资源，开设重点班，剩下的学生编入普通班。该学校的做法（）A.正确，有利于分层教学因材施教B.正确，有利于提升学校办学质量C.错误，违反了《义务教育法》规定D.错误，应当由教育行政部门吊销其办学许可证参考答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。该校的做法违反了《义务教育法》的规定，因此C选项正确。9.教师徐某因为体罚学生，情节严重，被依法撤销了教师资格。根据《教师资格条例》，徐某多久之后可以重新申请认定教师资格？（）A.1年B.3年C.5年D.永远不能重新取得参考答案：C解析：《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴，因此C选项正确。10.班主任刘老师发现班里家庭贫困的学生林某最近上课总是精神不济，经了解得知林某为了赚生活费每天晚上去兼职到深夜，刘老师主动帮林某申请了学校助学金，还联系学校后勤给林某安排了校园内的勤工俭学岗位，兼顾学业和收入，刘老师的做法体现了（）A.教书育人B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表参考答案：C解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生健康，维护学生权益。刘老师主动关心家庭困难学生的生活学习，帮助学生解决实际困难，符合关爱学生的职业道德要求，因此C选项正确。11.王老师从教三十余年，始终坚持做“有温度的教育”，面对犯错误的学生从不挖苦讽刺，也不公开批评，总是私下耐心引导，保护学生的自尊心，这体现了王老师做到了（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表参考答案：B解析：关爱学生要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的人格尊严。王老师照顾学生自尊心，耐心引导学生，符合关爱学生的要求，因此B选项正确。12.某班主任为了提升班级成绩，要求学生必须购买自己推荐的课外辅导资料，然后从中获取提成，该班主任的做法违反了哪一项职业道德？（）A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.关爱学生参考答案：C解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不利用职务之便谋取私利。该班主任向学生推销辅导资料获取提成，属于利用职务便利谋取私利，违反了为人师表的职业道德要求，因此C选项正确。13.干支纪年是中国传统的纪年方法，2025年是乙巳年，那么2026年的干支纪年是（）A.丙午年B.甲辰年C.丁未年D.甲寅年参考答案：A解析：干支纪年十天干一轮回，十二地支一轮回，乙之后天干是丙，巳之后地支是午，因此2026年为丙午年，A选项正确。14.中国近代史上，洋务派发起的洋务运动的根本目的是（）A.发展资本主义B.维护清朝统治C.抗击外来侵略D.推翻封建统治参考答案：B解析：洋务运动是19世纪60-90年代，清朝地主阶级洋务派发起的自强运动，根本目的是学习西方先进技术，维护清朝的封建统治，因此B选项正确。15.被称为“遗传学之父”的科学家是（）A.孟德尔B.摩尔根C.达尔文D.沃森参考答案：A解析：孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传定律，奠定了遗传学的基础，被称为“遗传学之父”，因此A选项正确。达尔文提出了生物进化论，摩尔根发现了染色体遗传学说，沃森提出了DNA的双螺旋结构，因此排除BCD。16.我国古代第一部纪传体断代史是（）A.《春秋》B.《史记》C.《汉书》D.《资治通鉴》参考答案：C解析：《汉书》由东汉史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一，因此C选项正确。《春秋》是我国第一部编年体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史，《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，因此排除ABD。17.下列作品中，不属于老舍创作的是（）A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《茶馆》D.《林家铺子》参考答案：D解析：《林家铺子》是茅盾的短篇小说作品，不属于老舍创作，老舍的代表作还有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等，因此D选项正确。18.印象派绘画诞生于法国19世纪后期，下列绘画作品中，不属于印象派代表作品的是（）A.《日出·印象》B.《星月夜》C.《草地上的午餐》D.《拾穗者》参考答案：D解析：《拾穗者》是法国现实主义画家米勒的代表作品，不属于印象派作品，因此D选项正确。《日出·印象》是莫奈的作品，《星月夜》是梵高的作品，《草地上的午餐》是马奈的作品，都属于印象派代表作品。19.在太阳系的八大行星中，体积最大的行星是（）A.金星B.木星C.土星D.火星参考答案：B解析：太阳系八大行星按照体积排序，木星体积最大，土星第二，因此B选项正确。20.在Word文档编辑中，要将某一段文字的格式复制到另一段文字上，最优操作是使用（）A.格式刷B.复制C.粘贴D.格式样式参考答案：A解析：格式刷可以快速将指定文本的格式复制到其他文本上，操作最为简便，因此A选项正确。21.在PowerPoint中，要设置幻灯片中各对象的动画播放顺序，需要在哪一个选项卡中调整？（）A.设计B.切换C.动画D.放映参考答案：C解析：在PowerPoint中，动画选项卡可以设置对象的动画效果，调整动画播放顺序，因此C选项正确。22.找规律填数字：2，3，5，8，13，（），34选项：A.18B.20C.21D.23参考答案：C解析：规律为前两项相加等于第三项，2+3=5，3+5=8，5+8=13，因此括号中数字为8+13=21，13+21=34符合规律，因此C选项正确。23.下列选项中，与“苹果——水果”的逻辑关系相同的是（）A.“树木”和“森林”B.“铅笔”和“文具”C.“教师”和“医生”D.“青年”和“作家”参考答案：B解析：“苹果——水果”是种属关系，苹果属于水果，铅笔属于文具，也是种属关系，因此B选项正确。A选项是部分和整体的关系，C是全异反对关系，D是交叉关系，因此排除ACD。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。24.材料：语文老师胡老师执教的高二（3）班有一个特点，不少学生偏科严重，喜欢语文的学生积极发言、拓展阅读，不喜欢语文的学生上课沉默、作业敷衍，认为学语文没用，反正以后选理科不考语文。胡老师没有批评这些学生，也没有强制要求死记硬背，而是在讲课时结合课文融入很多生活内容：讲《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，就延伸讲解现代医学研究中语文写作能力对科研论文发表、科研成果传播的重要作用；讲《谏太宗十思疏》，就延伸讲解逻辑表达能力对日常沟通、方案撰写的作用；讲小说单元，就组织学生开展剧本改编、校园表演活动，吸引了很多原本不喜欢语文的理科生参与。一学期下来，不少原本偏科的学生都改变了对语文的看法，慢慢喜欢上语文，班级整体语文成绩也有了明显提升。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析胡老师的教育行为。（14分）参考答案：胡老师的教育行为符合新课程改革背景下的素质教育观要求，是值得肯定和学习的。（2分）（1）素质教育是面向全体学生的教育，要求教师兼顾不同需求、不同基础的学生，促进每一个学生的发展。材料中，胡老师面对班级内不喜欢语文、偏科的学生，没有放弃批评，而是结合学生特点调整教学，改变了学生对语文的看法，促进了全体学生的发展，符合面向全体学生的要求。（4分）（2）素质教育促进学生全面发展，要求教师培养学生德智体美劳全面发展，提升学生综合素养。材料中，胡老师没有只关注学生语文成绩，而是结合课文拓展讲解语文能力对科研、沟通等多方面的价值，还组织剧本改编表演活动，提升了学生的综合能力，符合促进学生全面发展的要求。（4分）（3）新课程改革的教学观要求教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，充分尊重学生主体地位，调动学生学习积极性。材料中，胡老师针对学生认为“语文无用”的问题，调整教学内容，结合学生的专业方向设计教学活动，吸引学生主动参与，改变了学生的学习态度，符合新教学观的要求。（3分）综上，胡老师的教育践行了素质教育观，值得广大教师学习。（1分）25.材料：张老师是某中学的特级教师，从教三十年来，始终把学生放在第一位。刚入职时，学校安排他接手一个后进班，班里不少学生是被其他班级“淘汰”出来的，大家都不看好这个班，但张老师没有拒绝，也没有放弃任何一个学生。他利用课余时间挨个家访，了解每个学生的成长背景、兴趣爱好和存在的问题，针对每个学生制定不同的发展计划。班里有一个调皮捣蛋的学生，对读书没有兴趣，但是特别喜欢修车，张老师就经常和他聊汽车知识，鼓励他好好学习文化课，将来考职业技术学院学车辆工程，这个学生慢慢收心，最终考上了心仪的院校。张老师从不接受家长的礼物，也从不推荐学生去校外培训机构补课，哪怕家长再三邀请，也会委婉拒绝。张老师常说，当老师就要对得起自己的良心，要对每个学生负责。三十年来，张老师培养了上千名学生，不少学生都成为各行各业的优秀人才，提起张老师，所有学生都赞不绝口。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）参考答案：张老师的教育行为践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，是非常优秀的教师典范，值得所有教师学习。（2分）（1）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，关心学生成长。材料中，张老师接手后进班，没有放弃任何一个学生，挨个家访了解学生情况，针对调皮学生的特点引导发展，尊重学生的兴趣爱好，保护了学生的自尊心，促进了学生成长，符合关爱学生的要求。（4分）（2）教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中，张老师针对每个学生的特点制定不同的发展计划，针对喜欢修车的学生因势利导，引导学生成长，做到了因材施教，符合教书育人的要求。（4分）（3）为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不利用职务之便谋取私利。材料中，张老师从不接受家长的礼物，也不推荐学生去校外培训机构补课，坚守教师职业道德底线，做到了廉洁从教，符合为人师表的要求。（3分）（4）爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，张老师从教三十年，始终把学生放在第一位，接手别人不愿意带的后进班，认真负责培育每个学生，符合爱岗敬业的要求。（1分）26.阅读下面的文字，完成问题。留住时间的脚步季羡林①我屈指一算，我已经九十多岁了，是一个不折不扣的老人了。时间对我来说，仿佛过得很快，每天清晨起床，看到窗外照进来的阳光，恍惚之间，一天就过去了。古往今来，无数人都感叹时间易逝，孔子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”李白也说：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时间是留不住的，这是真理，但是，时间又是可以留住的，关键看你怎么对待它。②什么叫留住时间？不是说你可以长生不老，也不是说你可以让时间停住不走，而是说你把时间变成了你的一部分，你的生命因为利用时间创造了价值，你的时间就留住了。如果你每天浑浑噩噩，无所事事，哪怕你青春年少，你的时间也已经溜走了，留不下任何痕迹。③我记得年轻的时候，我在德国哥廷根留学，那时候二战爆发，我和家里断了联系，没有经济来源，生活十分困苦，但是我从来没有浪费过一天时间。我每天泡在图书馆里，读书、写文章，学习不同的语言，那一段困苦的时间，变成了我一生最宝贵的财富。后来回国，我在北大教书，这么多年来，我几乎从来没有放过假，每天都要写东西，都要读书，我从来不觉得累，因为我知道，时间用在哪里，哪里就会留下痕迹。④现在我老了，很多人说，你都这么大年纪了，该休息休息了，为什么还要天天写东西？我不这样想，休息不等于浪费时间，哪怕我年纪大了，我依然可以用我的时间做一些有意义的事情。我写文章，不是为了成名，也不是为了赚钱，就是为了把我想到的东西写下来，留给后来的年轻人，对他们哪怕有一点点用处，我的时间就没有白费，我的时间就留住了。⑤现在很多年轻人，天天忙着刷短视频，忙着玩游戏，把大好的时间都浪费掉了，等到年纪大了才后悔，可是时间已经过去了，再也找不回来了。我想告诉年轻人，时间对每个人都是公平的，每个人一天都是二十四小时，你把时间用在有意义的事情上，时间就会变成你生命的一部分，永远留在你的身上，你的生命也就有了价值。留住时间，不是留住年龄，而是留住价值，这就是我一个九十岁老人给年轻人的忠告。（