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文档简介
2026学年临床心理学(大四)《变态心理学》资格考核试卷2026学年临床心理学(大四)《变态心理学》资格考核试卷适用:本科临床心理学大四,参考DSM‑5‑TR、ICD‑11,满分100分,考试时间120分钟说明:本套为模拟资格考核卷,侧重临床鉴别诊断、病因、评估、伦理、案例分析,含完整参考答案与解析。一、单项选择题(每题1.5分,共30分)判断心理异常的统计学标准主要依据是()
A.社会文化规范
B.个体主观痛苦体验
C.行为偏离群体常模分布
D.社会功能损害程度DSM‑5‑TR中,区分心理障碍与普通心理困扰的核心标准是()
A.存在幻觉妄想
B.造成显著痛苦或社会功能损害
C.病程超过3个月
D.家族精神疾病史贝克抑郁认知三联征指()
A.对过去、现在、未来消极看法
B.对自我、世界、未来消极看法
C.家庭、社会、自我消极评价
D.童年、成年、老年负性信念广泛性焦虑障碍核心临床表现是()
A.反复惊恐发作
B.持续6个月以上无法控制的过度担忧
C.创伤记忆反复闯入
D.对特定场景强烈恐惧惊恐障碍伴广场恐怖,患者主要回避的是()
A.社交场合被他人评价
B.难以逃离、发作时无法获得帮助的场景
C.高处、密闭空间
D.细菌、污染物精神分裂症阴性症状是()
A.幻听、被害妄想
B.思维破裂
C.情感淡漠、意志缺乏、社交退缩
D.紧张性兴奋双相Ⅰ型障碍诊断必备条件是()
A.重性抑郁发作
B.至少一次完全躁狂发作
C.轻躁狂发作+抑郁发作
D.循环心境波动创伤后应激障碍(PTSD)四类症状簇不包含()
A.闯入性再体验
B.回避
C.认知与情绪负性改变
D.强迫性重复行为\\现实解体(derealization)\\典型体验是()
A.感觉自己像旁观者看待自己身体
B.感觉周围环境不真实、像做梦
C.身份记忆大片缺失
D.出现多个独立人格状态躯体症状障碍核心是()
A.坚信自己患有严重未发现疾病
B.与躯体症状相关的过度想法、情绪、行为
C.无器质性基础的运动感觉丧失
D.故意制造躯体症状获取医疗关注转换障碍(功能性神经症状障碍)的特征()
A.故意伪装症状
B.与已知神经解剖不符的运动/感觉功能缺损
C.反复担心重病
D.反复躯体疼痛检查无异常神经性厌食核心诊断要素()
A.频繁暴食‑清除行为
B.显著低体重,强烈恐惧体重增加
C.反复贪食无补偿行为
D.对体型短暂不满DSM‑5人格障碍A类(古怪奇异组)不包括()
A.偏执型人格障碍
B.分裂样人格障碍
C.分裂型人格障碍
D.边缘型人格障碍反社会型人格障碍DSM‑5要求既往必须存在()
A.儿童期焦虑障碍
B.15岁之前品行障碍证据
C.童年抑郁
D.注意缺陷多动障碍边缘型人格障碍最突出特征()
A.戏剧化寻求关注
B.人际关系不稳定、害怕被抛弃、冲动、自伤
C.过度需要他人赞美
D.回避社交担心被批评注意缺陷/多动障碍(ADHD)核心症状不包括()
A.注意力缺陷
B.多动冲动
C.局限重复兴趣行为
D.症状跨场景出现做作性障碍(人为障碍)核心是()
A.心理应激诱发躯体症状
B.故意伪造心理/躯体症状,无外部获益
C.为获得赔偿装病
D.坚信身体有缺陷自知力完整是指()
A.没有幻觉妄想
B.认识到自己存在心理异常,愿意接受帮助
C.社会功能完全恢复
D.记忆定向力正常临床心理评估中,首先需要做的鉴别是()
A.区分是心理障碍还是躯体疾病导致精神症状
B.区分是A类还是B类人格障碍
C.判断是否需要精神分析
D.判断来访是否适合CBT临床心理学伦理,下列说法正确的是()
A.只要来访者同意可以记录全部咨询
B.来访者有自杀风险,需要打破保密进行风险干预
C.可以给来访者做精神障碍确诊并开具精神类药物
D.熟人可以直接作为自己的来访者二、多项选择题(每题2分,多选少选不得分,共20分)精神分裂症阳性症状包含()
A.幻觉
B.妄想
C.思维形式障碍
D.情感淡漠属于解离障碍的有()
A.解离性身份障碍
B.人格解体‑现实解体障碍
C.解离性遗忘
D.躯体症状障碍抑郁障碍生物学危险因素()
A.家族遗传风险
B.5‑HT神经递质功能异常
C.下丘脑‑垂体‑肾上腺轴HPA过度激活
D.童年创伤应激强迫症(OCD)核心构成()
A.闯入性强迫思维
B.反复强迫行为/精神仪式
C.主观抵抗强迫想法
D.自知力一定完全完整B类(戏剧情绪化)人格障碍包括()
A.反社会型
B.边缘型
C.表演型
D.自恋型ICD‑11与DSM‑5‑TR共同强调心理障碍评估维度()
A.症状表现
B.病程
C.社会功能损害
D.家族遗传直接作为诊断依据暴食‑清除型神经性贪食的典型表现()
A.短时间大量进食
B.事后催吐、泻药、过度运动补偿
C.体重一定显著偏低
D.强烈害怕发胖适应障碍的特点()
A.由明确应激事件诱发
B.应激后3个月内起病
C.应激消失后症状持续很久
D.情绪、行为功能受损生物‑心理‑社会模型理解异常心理包含哪些层面()
A.遗传脑生物学
B.认知、人格、应对方式
C.家庭、社会支持、文化环境
D.单一归因生物学因素危机干预中,自杀风险评估需要评估()
A.自杀想法
B.自杀计划、手段
C.既往自杀自伤史
D.当前社会支持资源三、名词解释(每题4分,共20分)妄想强迫思维解离循环心境障碍共病(comorbidity)四、简答题(每题6分,共18分)简述创伤后应激障碍PTSD与适应障碍鉴别要点。简述神经性厌食与神经性贪食核心鉴别。简述临床心理诊断的注意事项与伦理风险。五、案例分析题(12分)案例:女性,22岁,大四学生。近8个月情绪波动大。一段时间情绪高涨,整夜不睡仍精力充沛,连续多天疯狂购物透支信用卡,说话语速飞快,觉得自己能力超群,可以创业赚大钱;一段时间又陷入低落,哭泣、兴趣丧失,食欲下降,有活着没有意义想法,曾有割腕自伤。上述两种状态交替出现,严重影响学业,已经挂科多门。无器质性脑病,无物质滥用史。家属反映其姑姑有躁郁症病史。
请回答:初步最可能的诊断,并说明诊断依据(6分)需要做哪些鉴别诊断(3分)临床心理学干预思路(3分)参考答案与解析一、单选1.C2.B3.B4.B5.B
6.C7.B8.D9.B10.B
11.B12.B13.D14.B15.B
16.C17.B18.B19.A20.B简要解析6:阴性症状为功能缺损;阳性是功能异常放大。
7:双相Ⅰ必须有躁狂发作;双相Ⅱ是轻躁狂+重抑郁。
9:人格解体=自己不真实;现实解体=外界环境不真实。
14:反社会人格障碍DSM‑5要求15岁前品行障碍证据。二、多选1.ABC
2.ABC
3.ABCD
4.ABC
5.ABCD
6.ABC
7.ABD
8.ABD
9.ABC
10.ABCD三、名词解释妄想:一种病理性歪曲信念,与现实、文化背景不符,患者坚信不疑,难以被说服纠正,属于思维内容障碍。强迫思维:反复闯入、不受控制的想法、冲动、意象,个体主观感到痛苦,试图抵抗,见于强迫症。解离:意识、记忆、身份、情绪、知觉、运动控制功能之间出现割裂分离,用来应对严重应激,是解离障碍核心机制。循环心境障碍:长期慢性心境波动,持续至少2年,反复多次轻躁狂症状与抑郁症状,但达不到重躁狂、重抑郁发作标准。共病:同一个来访者同时符合两种或以上精神心理障碍诊断,临床非常常见,会加重功能损害。四、简答PTSDvs适应障碍
①PTSD诱因是危及生命的严重创伤;适应障碍是普通生活应激(学业、分手、失业等)。
②PTSD有闯入、回避、负性认知、高警觉特征性症状簇;适应障碍主要是焦虑抑郁行为反应,无PTSD特异性症状。
③病程:PTSD创伤后至少1个月;适应障碍应激后3个月内起病,应激消失后一般不超过6个月。神经性厌食vs神经性贪食
①厌食核心:显著低体重,恐惧发胖,刻意限制进食;分限制型、暴食‑清除型。
②贪食:体重通常正常或偏高;反复暴食+补偿行为,无持续显著低体重。心理诊断注意事项伦理
①先排除躯体疾病、物质导致精神症状;
②不能只依靠量表,结合访谈、多源信息;
③避免标签化,诊断服务于干预;
④保护隐私,不随意对外贴诊断;
⑤区分文化、正常情绪波动与心理障碍;
⑥评估社会功能,不只看症状。五、案例分析初步诊断:双相Ⅰ型障碍
依据:
①存在明确躁狂发作:睡眠减少、精力亢进、语速快、夸大观念、冲动挥霍;
②存在重性抑郁发作:情绪低落、兴趣丧失、消极观念、自
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