铁索横江勇破险 铁血丹心照长征-2026年开学第一课强渡大渡河、飞夺泸定桥专题教学设计

铁索横江勇破险铁血丹心照长征——2026年开学第一课强渡大渡河、飞夺泸定桥专题教学设计一、基本教学信息课程主题：铁索横江勇破险铁血丹心照长征——解码强渡大渡河、飞夺泸定桥的铁血精神与时代担当授课学段：高中授课时长：45分钟课程属性：2026年秋季开学第一课专题思政课、长征胜利90周年红色育人课、军政精神传承专题课设计依据：2026年是中国工农红军长征胜利90周年、中国共产党成立105周年，本年度CCTV-1《开学第一课》以“我们的长征路”为核心主题，系统梳理长征系列经典战役与精神谱系。节目专门邀请陆军第74集团军、第82集团军现役官兵走进课堂，实景讲述强渡大渡河、飞夺泸定桥的壮烈历程，以新时代军人视角回望百年军魂，深刻阐释“战场环境可变、武器装备可变，但军人血性胆气、攻坚本色永不改变”的核心主旨。本课严格依托节目权威素材，跳出传统故事化浅层教学，以“绝境危局—铁血攻坚—精神内核—时代赓续”为主线，融合历史史实、军政素养、青年成长、时代发展，对标高中思政学科政治认同、科学精神、公共参与核心素养，打造史实扎实、情感真挚、育人扎实的开学红色专题课堂。二、教学背景分析1935年，遵义会议确立正确思想路线、四渡赤水跳出敌军包围圈后，中央红军继续北上，却再次遭遇生死天险——大渡河。大渡河水流湍急、江面宽阔、地势险峻，两岸高山对峙、易守难攻，是阻挡红军北上的天然屏障。当时国民党军队依托大渡河天险构筑严密防线，扬言要让红军成为“石达开第二”，企图凭借天险彻底阻断红军北上之路，将中央红军围歼于川西南深山河谷之中。前有滔滔江水、铁索天险，后有数十万追兵步步紧逼，红军再次陷入“不进则亡、不退无路”的生死绝境，能否突破大渡河天险，直接决定长征成败、关乎中国革命生死存亡。强渡大渡河、飞夺泸定桥是长征途中最具代表性的铁血攻坚战役，也是中国革命史上以弱胜强、无畏冲锋、绝境突围的经典战例。17勇士冒死强渡大渡河，冲破对岸火力封锁，撕开敌军防线缺口；22名突击队员徒手攀爬13根悬空铁索，在枪林弹雨中凌空冲锋、血战夺桥，为红军主力北上打开唯一生命通道。这场战役不仅彰显了红军不畏强敌、敢于胜利的铁血军魂，更淬炼出迎难而上、攻坚克难、一往无前、誓死报国的伟大长征精神。对于当代高中生而言，多数学生对大渡河、泸定桥的认知仅停留在课本浅层故事，知晓战役壮烈，却不懂绝境之险、攻坚之难、信仰之坚。新时代青年成长于和平盛世，远离战火硝烟，缺乏攻坚克难、直面挑战的历练，部分学生存在畏难退缩、佛系躺平、遇事怯懦、毅力薄弱的问题，面对学业压力、成长挫折、竞争挑战容易轻言放弃，难以理解“血性胆气”“攻坚担当”的深刻内涵。同时，学生普遍存在“时代不同、英雄精神过时”的认知误区，无法建立历史与现实的精神联结。本节课依托2026年《开学第一课》现役官兵专题讲述素材，以军人视角还原战役真相、解码军魂内核、赓续红色血脉，带领学生跳出碎片化故事认知，深度读懂长征攻坚精神的厚重内涵，引导青少年对标革命先烈、传承军人本色、锤炼奋斗品格，在新时代成长路上勇闯“险滩”、敢攀“天险”，走好新时代青年长征路。三、教学核心素养目标（一）政治认同系统掌握强渡大渡河、飞夺泸定桥的历史背景、绝境处境、攻坚历程与战略意义，深刻认识红军战士绝对忠诚、不畏牺牲、敢于胜利的崇高品格。理解红色政权、新中国的建立是无数革命先烈以血肉之躯拼搏换来的，厚植爱党爱国、尊崇英雄、感恩时代的深厚情怀，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（二）科学精神辩证分析红军以弱胜强、以险破局的制胜逻辑，厘清“绝境困境—信仰支撑—血性攻坚—胜利突围”的内在关联。破除历史虚无主义和精神过时论，培养敬畏历史、理性思辨、求真务实、坚韧奋进的科学思维，学会从历史精神中汲取攻坚克难的科学方法与意志力量。（三）法治意识与家国情怀感悟红军令行禁止、团结协作、严守纪律、服从大局的优良作风，理解人民军队忠诚于党、保家卫国的初心使命。树立尊崇军人、热爱国防、心系家国的价值理念，自觉维护英雄荣誉、传承红色基因。（四）公共参与与青年担当深度提炼长征攻坚精神与军人血性本色，将不畏艰险、迎难而上、敢打敢拼、一往无前的精神品质转化为青春成长准则。引导学生摒弃畏难懈怠心态，主动直面学习困境、成长挑战，以坚韧毅力、拼搏姿态担当新时代青年使命，在青春赛道上勇毅前行、攻坚克难。四、教学重难点（一）教学重点依托2026年《开学第一课》官兵实景讲述内容，完整掌握强渡大渡河、飞夺泸定桥的壮烈历程，精准解读17勇士强渡、22勇士夺桥的英雄壮举，深刻提炼不畏艰险、一往无前、敢打敢拼、誓死报国、团结攻坚的长征铁血精神内核。（二）教学难点引导学生跨越时空隔阂，理解“战场可变、血性不变”的精神真谛，破除和平年代无需奋斗、无需拼搏的认知误区，真正将红军攻坚精神内化于心、外化于行，转化为直面困难、突破自我、奋勇争先的青春行动力。五、教学准备1.多媒体资源：2026年《开学第一课》大渡河、泸定桥专题官兵讲述片段、战役场景还原视频、铁索战场实景画面、红军行军攻坚动态路线图。2.教学素材：节目杨仕鑫、王允晖官兵核心讲述语录、17勇士、22勇士英雄史料卡片、绝境攻坚对比素材、课堂思辨任务单、青春攻坚承诺书。3.课前预习：学生提前观看《开学第一课》对应专题内容，自主梳理两大战役的关键情节，记录最触动自己的英雄细节与初步感悟。六、教学方法情境沉浸式教学法、史料实证分析法、军人视角解读法、问题链思辨探究法、古今对比升华法、知行合一实践法七、教学过程（45分钟）（一）情境导入：天险锁前路，铁血破绝境（5分钟）课堂开篇，教师立足长征胜利90周年时代背景，结合2026年《开学第一课》叙事逻辑创设沉浸式历史情境：90年前的长征路上，红军历经湘江血战的悲壮牺牲、四渡赤水的智慧突围，刚刚跳出敌军围追堵截，又遭遇横亘眼前的生死天险——大渡河。江水奔腾咆哮、浪涛汹涌，两岸悬崖峭壁、地势险峻，悬空的泸定桥仅存13根冰冷铁索，无板无栏、凌空高悬。国民党大军压境、重兵设防，死死锁住北上通道，扬言复刻石达开兵败大渡河的悲剧，企图将红军彻底困死、剿灭于川西绝境。播放《开学第一课》战役实景还原片段，搭配庄重激昂的背景音乐，直观呈现大渡河天险之危、战场局势之险，让学生沉浸式感受红军面临的生死困局。教师抛出核心思辨问题：“绝境天险在前、枪林弹雨在后，没有精良装备、没有充足补给、没有退路可言，红军凭什么冲破天险、绝境重生？跨越九十年，这场铁血攻坚留给当代青年怎样的精神答案？”教师导入新课：如果说四渡赤水是红军以智破局的军事奇迹，那么强渡大渡河、飞夺泸定桥就是红军以勇破险的铁血丰碑。今年《开学第一课》邀请新时代官兵回望百年军魂，告诉我们：岁月流转、战场更迭、装备升级，但军人一往无前的血性胆气永远不变。今天我们一同回望天险攻坚之路，解码长征铁血精神，传承永恒奋斗初心。板书课题：铁索横江勇破险铁血丹心照长征。（二）史实复盘：绝境天险挡路，红军向险而行（14分钟）本环节依托《开学第一课》权威讲述内容，完整复盘两大经典战役的绝境背景、攻坚困境与战略价值，用扎实史料打破浅层认知，让学生读懂胜利的来之不易、英雄的无畏担当。1.绝境危局：生死一线的长征关口。1935年5月，中央红军北上抵达大渡河畔，陷入进退维谷的绝境。军事层面，国民党调集数万兵力，在大渡河沿岸层层布防，封锁所有渡口、要道，形成严密的封锁包围圈，追兵日夜逼近，休整时间极度匮乏。地理层面，大渡河汛期水势暴涨、水流湍急，船只稀少、渡河难度极大，泸定桥桥面木板被敌军拆除，仅剩13根悬空铁索，脚下是万丈激流、眼前是枪林弹雨，天然天险叠加人工防线，构成几乎无法突破的生死屏障。历史层面，太平天国石达开曾兵败大渡河、全军覆没，国民党妄图复刻历史悲剧，将红军困死在川西绝境，中国革命再次面临生死考验。2.强渡大渡河：十七勇士劈波斩浪、撕开生路。在渡河船只极度稀缺、敌军火力严密封锁的绝境下，红军组建17人突击敢死队，承担强渡攻坚任务。彼时对岸敌军工事坚固、火力密集，子弹如雨般扫射河面，江水汹涌、小船飘摇，每一次前行都是向死神冲锋。17名勇士无惧生死、迎难而上，冒着密集炮火破浪冲锋，精准突破敌军火力封锁，成功登陆对岸、肃清守敌、稳固渡口防线，为红军主力部队渡河撕开关键缺口、打通初始通道，彻底打破“红军无法过大渡河”的断言。3.飞夺泸定桥：二十二勇士凌空冲锋、决胜天险。为加快主力北上进程、彻底突破天险封锁，红军决定奔袭泸定桥、发起终极攻坚。红军战士昼夜奔袭、翻山越岭、冒雨前行，克服饥饿、疲惫、黑夜、暴雨多重困境，超前抵达泸定桥战场。面对光秃秃的13根悬空铁索、对岸敌军的猛烈炮火、随时坠落江心的致命危险，22名突击队员挺身而出、无畏冲锋，徒手攀附冰冷铁索，在高空枪林弹雨中匍匐前进、浴血冲锋。身后是万里追兵，身下是滔滔江水，身前是致命炮火，勇士们以身许国、血战到底，成功夺取泸定桥、彻底打通红军北上生命线，为长征胜利突围、北上抗日奠定决定性基础。教师阶段性小结：两场攻坚、两次绝境突围，没有奇迹、只有拼死冲锋。17勇士强渡、22勇士夺桥，用血肉之躯跨越天险、用无畏信仰冲破绝境，彻底粉碎了敌军围歼红军的阴谋，改写了中国革命的走向，成为长征史上最震撼人心的铁血丰碑。（三）精神解码：赓续铁血军魂，读懂永恒初心（12分钟）本环节紧扣《开学第一课》新时代官兵核心解读，打通历史与当下，深度提炼战役蕴含的核心精神，解读“血性胆气永不改变”的深刻内涵，实现从学史到悟魂的深度升华。1.向险而行、绝不退缩的攻坚勇气。大渡河天险、泸定桥铁索，是物理层面的绝境天险，更是意志层面的极限考验。面对常人难以想象的危险与困境，红军勇士没有畏惧退缩、没有消极懈怠，越是艰险越向前、绝境之中敢冲锋。这种直面风险、迎难而上、敢于攻坚、誓死突破的勇气，是长征精神最鲜明的底色，也是中国军人永恒的精神标识。2.舍生取义、以身许国的忠诚担当。无论是强渡大渡河的17勇士，还是飞夺泸定桥的22勇士，他们明知前路九死一生，依然主动请缨、挺身而出，以小我之牺牲换大局之生机，以个人之热血护革命之火种。他们用生命诠释了对党、对人民、对革命事业的绝对忠诚，彰显了无私奉献、舍己为国的家国担当。3.团结协作、令行禁止的过硬作风。两场攻坚战役的胜利，离不开全军上下的高度团结、严密配合。突击队员冲锋陷阵、后方部队火力掩护、后勤队伍全力保障，全军步调一致、听从指挥、协同作战，凭借严明的纪律、紧密的协作，攻克看似不可能完成的任务，彰显人民军队纪律严明、众志成城的优良作风。4.代代相传、永不褪色的血性胆气。节目中陆军官兵深情讲述：九十年来，战场环境从河谷天险变为现代战场，武器装备从简陋枪械变为高精尖装备，作战模式全面迭代升级，但一代代中国军人敢打敢拼、一往无前、不畏强敌、誓死报国的血性胆气、攻坚本色始终从未改变。从革命战争年代的浴血冲锋到新时代卫国戍边、抢险救灾、实战练兵，红色军魂代代赓续、铁血精神历久弥新。思政深度升华：强渡大渡河、飞夺泸定桥的胜利，从来不是简单的战术胜利，而是信仰的胜利、勇气的胜利、担当的胜利、坚守的胜利。天险可破、困境可解、磨难可跨，唯有永不退缩的勇气、永不磨灭的信仰、永不褪色的担当，是穿越百年、启迪未来的永恒力量。（四）古今思辨：以英雄为炬，走好青春征途（7分钟）教师过渡引导：九十年前，红军勇士以血肉之躯勇闯天险、绝境突围，用无畏冲锋为中国革命开辟生路；九十年后，硝烟散尽、山河锦绣，我们无需面对枪林弹雨、无需直面生死绝境，但新时代青年的成长路上，依然有属于自己的“大渡河”“泸定桥”。学业瓶颈、成长困境、竞争挑战、未知难题，都是我们需要跨越的青春天险。结合《开学第一课》航天长征素材延伸拓展：从红军脚步丈量山河的长征突围，到新时代航天人攻坚克难的科技长征，伟大长征精神一脉相承、生生不息。长征一号“上得去”、长征十号乙“回得来”，一代代科研工作者直面技术封锁、攻克技术难关、突破创新壁垒，正是新时代“飞夺泸定桥式”的攻坚突围，是无畏艰险、敢闯敢拼精神在科技赛道的生动延续。开展小组高阶思辨探究，议题：结合红军飞夺天险的攻坚精神与新时代科研、军人奋斗故事，谈谈当代高中生如何摒弃畏难心态，跨越青春“天险”、走好新时代长征路？学生小组研讨发言后，教师落地青年践行路径：一是摒弃畏难懈怠，涵养攻坚勇气，直面学业难题、成长挫折，不逃避、不退缩、不躺平，敢于直面困境、迎难而上；二是锤炼坚韧毅力，传承拼搏本色，摒弃浮躁功利心态，脚踏实地、持之以恒，在日积月累中突破自我、提升自我；三是树立大局意识，勇于担当奉献，立足班级、服务集体、心怀家国，把个人成长融入时代发展；四是赓续奋斗精神，勇攀青春高峰，以红军勇士为榜样，敢闯敢拼、锐意进取，在青春赛道上奋勇争先、逐梦前行。（五）课堂总结：赓续铁血薪火，勇担青春使命（3分钟）教师全面升华课堂主旨：一河大渡水、十三铁索寒，一场铁血攻坚、一曲英雄壮歌。强渡大渡河、飞夺泸定桥的壮烈征程，镌刻着红军无畏生死、向险而行的英雄气概，承载着中华民族攻坚克难、砥砺奋进的精神密码。九十载岁月沧桑，变的是时代环境、武器装备、发展面貌，不变的是一往无前的血性胆气、矢志报国的初心信仰、永不停歇的奋斗姿态。新时代青年生逢盛世、肩负重任，当以英雄为标杆、以精神为力量，传承不畏艰险、敢于攻坚、勇于拼搏、忠诚担当的长征精神。在成长路上勇闯难关、敢破困境、笃行实干、奋勇争先，以青春之勇、青春之力、青春之奋斗，跨越人生天险、奔赴复兴征程，走好属于新时代青年的长征路。八、课后分层作业1.理论思辨作业：撰写专题短文《天险铸忠魂奋斗启新程》，结合2026年《开学第一课》官兵讲述、两大战役史实与新时代奋斗案例，论述长征攻坚精神的当代价值，字数900字以上。2.史料拓展作业：搜集整理17勇士强渡大渡河、22勇士飞夺泸定桥的英雄细节，制作红色英雄卡片，梳理英雄事迹、提炼精神品质，深化对长征精神的认知。3.实践践行作业：结合自身成长短板，制定个人“青春攻坚计划”，明确自身学习、生活中的“成长天险”，以红军攻坚精神为指引，制定具体突破方案，坚持长期践行、迎难而上、突破自我。九、板书设计铁索横江勇破险铁血丹心照长征一、绝境天险：大渡汹涌、铁索凌空、重兵封锁、生死绝