2025年上半年教师资格证考试综合素质小学题

2025年上半年教师资格证考试综合素质小学题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）1.三年级语文教师李老师在布置课后作业时，设置了基础巩固、拓展提升、探究实践三个层级，允许学生结合自身学习情况自主选择作业层级，完成对应任务后可自主挑战更高层级。李老师的做法主要契合的学生观是（）A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，具有个体差异性C.学生是具有独立意义的人，是学习的主体D.学生是完整的人，需要全面发展【参考答案】B。解析：学生是独特的人意味着每个学生都有自身的独特性，个体之间存在差异，教师要尊重学生差异、因材施教。分层作业、自主选择的设计正是尊重学生学习基础差异的体现，符合“学生是独特的人”这一学生观内涵。2.某区教育局推行“美育+劳动”融合课程试点，要求小学每周开设1节融合课，组织学生参与蔬菜种植、手工创作、校园景观设计等实践活动，引导学生用绘画、摄影、日记等形式记录劳动过程。该课程的实施意义不包括（）A.提升学生实践能力，落实核心素养培育要求B.加重学生学业负担，违背“双减”政策要求C.促进学生德智体美劳全面发展，推进素质教育D.激发学生创新意识，丰富学生学习体验【参考答案】B。解析：融合课程属于实践类拓展课程，不以知识性考核为目标，不会加重学生学业负担，符合“双减”政策中“提升课后服务质量、丰富学生学习体验”的要求，B选项表述错误。3.小学数学教师张老师每次课后都会撰写教学反思日志，记录课堂上学生的反馈、教学环节存在的问题，每两周会结合反思内容调整教学设计，优化教学方法。张老师的行为体现的教师角色是（）A.学生学习的促进者B.课程的建设者和开发者C.教育教学的研究者D.社区型开放教师【参考答案】C。解析：教师作为教育教学的研究者，要对自身教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，不断优化教学实践，张老师的做法正是研究者角色的体现。4.班主任王老师对犯错的学生从来不当众训斥，而是选择私下谈心的方式，引导学生认识自身错误，同时挖掘学生身上的闪光点，鼓励学生改正问题。王老师的做法主要做到了（）A.公正对待全体学生B.尊重学生人格尊严C.严慈相济，严格要求学生D.因材施教，针对性培养【参考答案】B。解析：当众训斥学生会伤害学生自尊心，王老师私下引导、挖掘闪光点的做法，尊重了学生的人格尊严，符合关爱学生的要求。5.根据2024年新修订的《中华人民共和国义务教育法》，某小学为提升六年级升学率，按考试成绩设置培优班和基础班，该做法（）A.合法，有利于分层教学，提升教学效率B.合法，学校享有办学自主权C.不合法，违反义务教育阶段不得设置重点班、非重点班的规定D.不合法，侵犯了学生的受教育权【参考答案】C。解析：2024年修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育阶段学校不得设置重点班、快慢班或者以其他名义变相设置重点班，该小学的做法违反法律规定。6.小学教师李某多次在课堂上体罚学生，造成学生身体挫伤，经学校多次教育仍未改正。按照《中华人民共和国教师法》规定，学校可对李某采取的处理措施是（）A.给予行政处分或者解聘B.给予行政处罚C.追究刑事责任D.要求李某承担民事赔偿责任【参考答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师体罚学生经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。7.按照《中华人民共和国未成年人保护法》及相关规定，小学校园周边200米范围内禁止设置的经营场所是（）A.文具店B.公共图书馆服务点C.电子烟售卖点D.公交调度站【参考答案】C。解析：2024年更新的未成年人保护配套规定明确，校园周边200米范围内禁止设置烟酒（含电子烟）售卖点、营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。8.小学五年级学生小明长期旷课、夜不归宿，多次和社会闲散人员来往，按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，小明的行为属于（）A.严重不良行为B.不良行为C.违纪行为D.刑事违法行为【参考答案】B。解析：《预防未成年人犯罪法》明确，旷课、逃学、夜不归宿、无故离家出走等属于不良行为；纠集他人结伙滋事、多次殴打他人、吸食毒品等属于严重不良行为。9.课间活动时，学生小王故意将同学小李绊倒，导致小李小腿骨折。经调查，学校已在课间安排值班教师巡逻，提前对学生进行过课间安全教育。本次事故中，应当承担主要赔偿责任的是（）A.小王的监护人B.学校C.值班教师D.小李的监护人【参考答案】A。解析：《学生伤害事故处理办法》规定，学生过错行为导致的伤害事故，由学生监护人依法承担相应责任；学校已履行相应管理职责、行为无不当的，不承担事故责任。10.根据《中华人民共和国宪法》规定，我国最高国家权力机关是（）A.国务院B.全国人民代表大会C.最高人民法院D.国家监察委员会【参考答案】B。解析：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，行使国家立法权、决定权、任免权、监督权。11.某小学要求所有学生必须购买学校统一订制的校服，每套校服价格比市场同款产品高30%，所得利润用于学校办公楼翻新。该学校的做法（）A.合法，学校有权统一学生着装B.合法，所得收益用于学校建设，符合公益属性C.不合法，违反义务教育法关于不得变相推销商品谋取利益的规定D.不合法，侵犯了学生的财产权【参考答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定，学校不得向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益，该校高价售卖校服谋利的行为违反法律规定。12.小学教师赵某对学校的职称评定结果不服，可向（）提出申诉。A.当地教育行政部门B.当地人民政府C.当地人民法院D.当地人民检察院【参考答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。13.班主任刘老师撰写期末评语时，不单一参考学生考试成绩，而是结合学生一学期的品德表现、劳动参与、文体活动参与、进步幅度等多维度内容，为每个学生撰写个性化评语。刘老师的做法体现的教师职业道德是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表【参考答案】B。解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，不以分数作为评价学生的唯一标准，刘老师的做法符合教书育人的要求。14.数学教师王老师为了提升班级学困生的学习成绩，每天利用课后服务时间免费为学困生补课，从未收取过家长赠送的礼品、礼金或者购物卡。王老师的做法体现的教师职业道德不包括（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习【参考答案】D。解析：免费补课、认真辅导学生体现了爱岗敬业、关爱学生；不收受家长礼品体现了为人师表、廉洁从教，题干未体现终身学习的相关内容。15.班主任李老师在家长会上经常当众批评成绩靠后学生的家长，指责“家长不负责任才导致孩子成绩差”，引发家长不满。李老师的做法（）A.正确，有利于督促家长履行教育责任B.正确，教师有批评教育家长的权利C.错误，应当平等尊重家长，通过沟通协同育人D.错误，应当私下单独批评所有家长【参考答案】C。解析：教师与家长是平等的协同育人主体，应当尊重家长，主动沟通，当众批评家长的做法违背了为人师表的职业道德要求。16.教师张某经常在课堂上公开吐槽教育制度，向学生传播“读书无用，不如早点打工赚钱”的错误言论，造成不良影响。张某的做法违反的教师职业道德是（）A.爱国守法B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生【参考答案】B。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，言语规范，传播正能量，张某传播错误言论的行为违背了为人师表的要求。17.我国现存最早、最完整的古代农学著作，系统总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验的是（）A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《梦溪笔谈》【参考答案】A。解析：《齐民要术》由北魏农学家贾思勰所著，是我国现存最早最完整的农学著作，被誉为“中国古代农业百科全书”。18.2024年5月，我国成功发射的探月工程四期探测器，首次实现月球背面采样返回的是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问二号D.玉兔三号【参考答案】B。解析：2024年5月发射的嫦娥六号探测器，完成了人类首次月球背面采样返回任务，是我国探月工程的重要突破。19.下列作家与作品对应错误的是（）A.鲁迅——《朝花夕拾》（散文集）B.叶圣陶——《稻草人》（中国第一部现代儿童童话集）C.茅盾——《骆驼祥子》（长篇小说）D.冰心——《寄小读者》（儿童散文系列）【参考答案】C。解析：《骆驼祥子》是老舍的代表作品，茅盾的代表作品包括《子夜》《林家铺子》等。20.下列自然现象中，属于光的折射现象的是（）A.小孔成像B.海市蜃楼C.日食D.平面镜成像【参考答案】B。解析：小孔成像、日食的原理是光沿直线传播，平面镜成像的原理是光的反射，海市蜃楼是光的折射导致的自然现象。21.中国近代史上签订的第一个不平等条约是（）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》【参考答案】A。解析：1842年第一次鸦片战争后签订的《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。22.下列音乐作品中，由聂耳创作的是（）A.《义勇军进行曲》B.《黄河大合唱》C.《歌唱祖国》D.《没有共产党就没有新中国》【参考答案】A。解析：《义勇军进行曲》由聂耳作曲、田汉作词，是我国国歌；《黄河大合唱》由冼星海作曲。23.我国最大的淡水湖是（）A.鄱阳湖B.洞庭湖C.太湖D.青海湖【参考答案】A。解析：鄱阳湖位于江西省，是我国面积最大的淡水湖；青海湖是我国面积最大的咸水湖。24.下列画作中，属于唐代画家阎立本的代表作品的是（）A.《步辇图》B.《富春山居图》C.《清明上河图》D.《千里江山图》【参考答案】A。解析：《步辇图》是阎立本的代表作，记录了松赞干布迎娶文成公主入藏的历史事件；《富春山居图》是元代黄公望的作品，《清明上河图》是北宋张择端的作品，《千里江山图》是北宋王希孟的作品。25.下列消防安全常识表述错误的是（）A.电器着火时不能用水直接扑灭B.炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭C.火灾逃生时可以乘坐电梯快速撤离D.使用灭火器时要对准火焰根部喷射【参考答案】C。解析：火灾发生时容易出现断电情况，乘坐电梯会导致被困，应当走消防通道逃生。26.在Word文档编辑中，要将文档内所有的“小学”统一替换为“初等教育”，最便捷的功能是（）A.查找和替换B.批注C.修订D.格式刷【参考答案】A。解析：查找和替换功能可批量修改文档中的指定内容，提升编辑效率。27.在Excel表格中，要计算A1到A10单元格内所有数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)【参考答案】B。解析：SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数。28.下列选项中，与“水果：苹果”逻辑关系一致的是（）A.蔬菜：土豆B.树木：树干C.铅笔：文具D.冰箱：电器【参考答案】A。解析：题干为种属关系，苹果属于水果的一种，且前者为属概念、后者为种概念；A选项土豆属于蔬菜的一种，逻辑关系一致；B选项为组成关系，C、D选项为种属关系但前后顺序颠倒。29.按规律填数字：2，3，5，8，13，（），正确选项是（）A.21B.22C.23D.24【参考答案】A。解析：数列为斐波那契数列，前两项之和等于后一项，8+13=21。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题）30.材料：陈老师是某小学三年级的语文老师，2024年秋季开学后，她响应学校“核心素养导向的课堂改革”要求，对语文教学做了三方面调整：第一，针对班级学生基础差异大的情况，将阅读任务分为三个层级：基础层要求能通顺朗读课文、掌握生字词，拓展层要求能梳理课文脉络、说出自身阅读感受，探究层要求能查阅相关资料、仿写同类短文，学生可自主选择任务层级，完成后可挑战更高层级。第二，每次单元教学结束后，她都会组织“阅读分享会”，让学生上台分享自己喜欢的课外读物，有的学生分享科普绘本，有的分享儿童故事，有的分享自己写的小诗，陈老师每次都会认真倾听，对每个学生的分享给予针对性的肯定和鼓励，还设置了“进步之星”“创意之星”“表达之星”等多个奖项，从来不只以阅读测试分数评价学生。第三，班里的留守儿童小宇在分享会上读了自己写给在外打工的妈妈的信，很多同学都深受触动，陈老师课后专门找小宇谈心，了解到他平时写作业无人辅导、想念妈妈的情况后，每周抽两个下午的课后服务时间帮小宇辅导功课，还帮他和妈妈约定了每周五的视频通话，一学期下来，小宇的性格开朗了很多，语文成绩也有明显提升。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）【参考答案】陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得肯定和推广。①学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。陈老师设置分层任务允许学生挑战更高层级、设置多维度奖项鼓励学生进步、主动帮扶学困生小宇，都体现了她相信学生的发展潜能，包容学生发展过程中的不足，引导学生逐步成长。②学生是独特的人，具有个体差异性，每个学生都有自身的独特性。陈老师尊重学生学习基础的差异设置分层作业、尊重学生阅读兴趣的差异允许分享不同类型的读物、针对小宇的特殊情况提供个性化帮扶，做到了因材施教，尊重学生的个体差异。③学生是具有独立意义的人，是学习的主体，不以教师的意志为转移。陈老师允许学生自主选择作业层级、让学生自主分享感兴趣的读物，充分尊重了学生的主体地位，调动了学生的主观能动性，激发了学生的学习兴趣。综上，陈老师的教育行为真正践行了“以人为本”的学生观，有效促进了学生的全面健康发展。31.材料：张老师是某小学四年级的班主任，从教12年来始终坚守在教学一线。她每天提前半小时到学校，检查班级卫生、学生到校情况，放学后还要把当天的教学情况、学生表现整理成反馈发给家长，从未出现过迟到早退的情况。班里的学生小浩患有先天性哮喘，不能剧烈运动，张老师专门和体育老师沟通为小浩调整了体育课程内容，还在班级医药箱里准备了哮喘应急药物，每次降温时都会提醒小浩增添衣物，小浩的家长多次赠送礼品、购物卡表示感谢，都被张老师婉言谢绝。2024年冬天，当地教育局组织“乡村教育帮扶计划”，张老师主动报名到偏远山区小学支教半年，支教期间，她不仅认真完成教学任务，还自掏腰包给山区孩子购买课外书、文具，还联系原校师生和山区孩子开展“手拉手”结对帮扶活动。有同事问她“这么辛苦图什么”，张老师说：“我是一名老师，要对得起每一个孩子，对得起自己的良心。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）【参考答案】张老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，是教师的优秀典范。①爱岗敬业：张老师从教12年坚守一线，每天提前到岗、认真整理学生反馈，主动报名参与乡村支教，勤恳敬业、乐于奉献，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。②关爱学生：张老师主动照顾患病的小浩，调整课程、准备应急药物、提醒增添衣物，自掏腰包给山区孩子购买学习物资，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，体现了关爱学生的职业道德。③为人师表：张老师婉言谢绝家长赠送的礼品，廉洁奉公，主动参与乡村帮扶，以身作则，作风正派，尊重家长、团结同事，体现了为人师表的职业道德。④教书育人：张老师不仅关注学生的学习情况，还关心学生的身体健康，组织“手拉手”帮扶活动促进学生品德发展，遵循教育规律，实施素质教育，体现了教书育人的职业道德。⑤爱国守法：张老师主动响应教育局的帮扶政策，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责，体现了爱国守法的职业道德。综上，张老师的行为完全符合教师职业道德要求，值得所有教师学习。32.材料：对于小学生而言，读书的意义从来不是为了应付考试，而是为了打开一扇看世界的窗户。爱读书的孩子，能从书中看到不同的人生，体验不同的生活，他们的眼界会更开阔，胸怀会更宽广。很多人质疑读书的价值，是因为他们只看到了读书短期的功利性收益，却看不到读书对人长期的浸润和改变。读书不会让你一夜暴富，不会让你立刻成名，但它会在潜移默化中改变你的认知，提升你的修养，让你在遇到困难的时候有更多的底气和勇气去面对。我小时候家里条件差，没钱买太多书，就经常去镇上的书店蹭书看，有时候站一下午脚都麻了，但是手里拿着书就觉得特别开心。那些我小时候读过的书，现在很多内容我都记不清了，但是它们早就变成了我骨子里的一部分，在我每次做出人生选择的时候，都给我指引方向。有一次我遇到一个山区的孩子，他说从来没有看过课外书，最大的愿望是有一本属于自己的童话书，我听了特别难过，后来我就发动身边的朋友给山区的孩子捐书，到现在已经捐了一万多本了。我始终相信，每一本书都可能改变一个孩子的一生，只要他们愿意翻开书，就能看到一个不一样的世界。问题：（1）文中提到“读书的意义从来不是为了应付考试”，结合材料简述读书的意义有哪些？（4分）（2）结合材料，谈谈你对“那些我小时候读过的书，现在很多内容我都记不清了，但是它们早就变成了我骨子里的一部分”这句话的理解。（10分）【参考答案】（1）读书的意义包括：①帮助孩子开阔眼界、拓展胸怀，了解不同的人生和生活；②潜移默化地改变人的认知，提升个人修养；③在遇到困难时给予人底气和勇气，为人生选择提供指引；④丰富人的精神世界，为人的终身发展奠定基础。（2）这句话体现了读书对人的影响是长期性、渗透性的，而非短期功利性的：首先，读书对人的影响是内化的，而非表面的。书中的内容可能会随着时间的推移被遗忘，但书中传递的价值观、思维方式、认知逻辑会逐步内化为个人的思想体系，融入个人的人格特质，成为个人素养的一部分，不需要刻意记忆就会在日常行为、人生选择中体现出来。其次，读书的价值是长期的，而非即时的。读书不需要追求短期的“有用”，它是一个长期积累的过程，童年时期的阅读体验会成为人一生的精神财富，在人生的不同阶段持续发挥作用，为人们提供精神支撑和方向指引。最后，这句话也凸显了儿童时期阅读的重要性，小学阶段是个人认知形成、人格塑造的关键时期，引导孩子多读书、读好书，能够为他们的终身发展奠定坚实的精神基础，影响他们一生的成