2025-2026学年安徽省宿州市初中历史七年级期末上册通关高频考点卷详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，第二手史料是指后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列可以作为研究当时社会发展状况的第一手史料的（

）

①北京人复原头像②山顶洞人遗址出土的石器

③半坡人面鱼纹彩陶盆④元谋人遗址出土的炭屑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2、下图物体是中国古代人民最重要的计算器｡传说其发明者是（

）

算盘

A．黄帝B．炎帝C．伶伦D．隶首

3、《礼记·礼运》中记述了这样一段文字：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”材料中“家”的特点是（）

①禅让制②世袭制③奴隶制

④私有制A．②③④B．①③④C．①③D．②④

4、有了甲骨文，中华文明就有记录的工具，从此，所有的情感、知识、思想通过文字，一代代流传下来，中华文明得以塑造与传扬，这明甲骨文（

）A．兼收并蓄，中西合璧B．一脉相承，从未改变C．记录历史，传承文明D．口耳相传，内容丰富

5、考古发现是了解史前历史的重要依据之一。下列有关考古发现的图片反映的共同主题是（

）

A．远古原始农耕居民的生活B．河姆渡原始农耕居民的生活C．半坡原始农耕居民的生活D．大汶口原始农耕居民的生活

6、“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”这句话反映了老子的思想是A．无为而治的思想B．朴素的辩证法思想C．道法自然的思想D．消极厌世的思想

7、图所示铜钱上“半两”二字的字体是（

）

秦“半两”钱A．小篆B．隶书C．楷书D．行书

8、项羽被誉为中国历史最为勇猛的将领，史学家称“羽之神勇千古无二”，亦认为“霸王”一词专指项羽。下面事件与项羽无关的是A．巨鹿之战B．破釜沉舟C．楚汉之争D．斩木为兵，揭竿为旗

9、统一多民族国家的建立和巩固是（

）A．春秋时期B．炎黄时期C．秦汉时期D．战国时期

10、人们常把“秦皇汉武”并称，其主要原因是（

）A．修筑长城B．北击匈奴C．推行郡县制D．加强中央集权，巩固统一

11、经典诵读是传承中华文明的一种重要的方式，《中国历史三字经》中有这样一段描述：“建东汉，都洛阳。释奴婢，查豪强。汉中兴，百年强。”那么此段描述的历史人物是（

）A．周武王姬发B．汉高祖刘邦C．汉文帝刘恒D．光武帝刘秀

12、司马迁在《史记》中对陈胜评价道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”材料说明陈胜吴广在推翻秦朝统治的斗争中，起到的作用是（

）A．首先发动，具有首创精神B．起到了决定性作用C．最终推翻了秦朝的统治D．歼灭秦军的主力

13、曹操（东汉末年）《龟虽寿》：“神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。”结合所学知识判断，当时曹操的“志”在何处：A．统一天下B．消灭袁绍C．废汉称帝D．建立魏国

14、统治阶级在政治上昏庸腐朽，在生活上极为腐化，大地主大贵族无不以豪华奢侈为荣，争相斗富。出现这种现象是在A．汉朝B．东晋C．西晋D．秦朝

15、下列历史事件，按时间先后正确的排列顺序是

①班超出使西域

②西汉建立

③商汤灭夏

④孝文帝迁都

⑤八王之乱

⑥百家争鸣A．②③①④⑤⑥B．③⑥②①⑤④C．⑥②③①④⑤D．③②①⑥⑤④

16、想了解北朝时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔的生产方法，可以阅读（

）A．《缀术》B．《大明历》C．《水经注》D．《齐民要术》

17、如图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。读图分析统治者采取什么措施解决了图中反映的社会问题

A．罢黜百家，独尊儒术B．休养生息政策C．“推恩令”D．把盐铁经营权收归国有、实行盐铁专卖

18、某班同学进行研究性学习时搜集了有关“百家争鸣”“商鞅变法”“铁器、牛耕的使用和推广”等内容的材料，由此推断该班同学研究的主题是（

）A．中华文明的起源B．统一多民族国家建立C．社会大变革D．繁荣与开放的社会

19、下列关于山顶洞人的说法，正确的是A．发现于云南元谋县B．使用打制石器C．已经懂得人工取火D．具有贫贱差别

20、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，实现台湾回归，祖国统一，是中华儿女共同的心愿。三国时期台湾被称为（

）A．台湾B．流求C．夷洲D．楼兰二、综合题

21、改革促进文明的进步与经济的繁荣，国家统一，民族团结，是国家强大的基石，是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。材料一

（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外权战死之赏罚，孝公善之。……十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。——《史记秦本纪》材料二

如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。——摘编于《简明中国史读本》

(1)据材料一，归纳“商君”改革的两项措施；结合所学知识，分析改革是如何为秦统一中国奠定基础的？

(2)材料二中“从平城到洛阳”是哪次改革的措施之一？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？

22、统一多民族国家的形成和发展是中国古代史上的一个重要现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。

活动一:[读图宇史-时空观念]

(1)对比秦朝与西汉的形势图，归纳异同点。

活动二：【提取信息-史料实证】北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族融合的成果，又促进了这一融合进程的迅速发展。这一时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(2)根据上述材料概括这一时期民族交融的主要特点。根据材料和所学的知识，列举北魏孝文帝的改革措施。

活动三：【编写简史——历史解释】

(3)请你根据上面的思维导图，简述三国鼎立局面的形成。

活动四：【提升认识——家国情怀】

(4)通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识?

23、经济是人类一切活动的基础，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。材料一

“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》

(1)依据材料一并结合所学知识，说说秦始皇为巩固统一在经济方面采取的措施。材料二

汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！——班固《汉书》

(2)材料二描述了我国历史上哪一盛世局面？材料三

(3)材料三中水利工程的设计，体现了“人与自然和谐共生”的发展理念，请写出该工程的名称。说明这个工程的重要意义。材料四

江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》

(4)根据材料四并结合所学知识，说说魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。

(5)若你想了解魏晋南北朝时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪一农学著作？其作者是谁？

24、思想是行动的先导，是推动社会进步的力量源泉。阅读下列材料，回答问题。材料一

……是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期，国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》材料二

（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》材料三

“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（百姓拥护）而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”材料四

秦孝公重用商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。——《战国策·秦策》材料五

儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。——岳麓版课标教材《历史》必修三

(1)材料一中“哲人辈出的时代”是指哪一重要时期？据材料指出诸子百家争论的主要问题有哪些？

(2)材料二中的“他”是哪一思想学派的创始人？其思想的核心思想是什么？在“政治活动”中他提出怎样的政治主张？

(3)材料三是哪位思想家的主要观点？据材料指出他认为统治者治国平天下的根本条件是什么？

(4)根据材料四，请你概括出秦孝公任用商鞅变法体现了哪个学派的思想？其代表思想家是谁？

(5)综合上述材料，请简述百家争鸣出现的重要历史意义。材料六

……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》

(6)根据材料六，概括现代化治国的方略是什么？

25、阅读下面材料，回答问题。材料一：秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。——选自《秦汉史》材料二：

材料三：汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。——摘编自任晓峰《略论西汉太学》材料四：“不是张骞通异域，安得佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着……冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、