2025-2026学年云南省昭通市初中历史七年级期末上册自测高频考点卷（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、我国境内著名的原始人类元谋人、北京人、山顶洞人都为大家所熟悉。下列关于他们生活的记载，你认为哪种最可信（

）A．神话传说B．老师讲解C．历史课本D．考古发掘

2、2022年4月5日，壬寅（2022）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵祭祀广场隆重举行。我们祭祀黄帝主要因为他（

）A．教民种植五谷蔬菜B．治理洪水三过家门而不入C．统一中国建立王朝D．奠定中华文明发展的基础

3、“今大道既隐,天下为家,……是谓小康”。我国古代“天下为家”的历史开始于A．黄帝炎帝B．尧、舜、禹C．夏启D．夏禹

4、源远流长的汉子是世界上最古老的文字之一，如图所示图片呈现的汉字字体中最早出现的是（

）A．

B．

C．

D．

5、目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于（

）A．印度B．中国C．埃及D．英国

6、老子是我国春秋时期哪一学派的创始人A．儒家B．道家C．法家D．墨家

7、下图反映的是秦朝建立后采取的一项措施，该措施实施的根本目的是（

）

A．使政令顺利推行全国B．巩固封建国家的统一C．促进各地经济的交流D．推动铸币技术的发展

8、某校七年级学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动，如下图出自推荐书目中一本书的章节目录。据此判断，该书介绍的历史人物是（

）第一章

斩蛇起义，推翻秦朝

第二章

消灭项羽，建立汉朝

第三章

休养生息，发展经济

A．秦始皇B．汉高祖C．汉武帝D．光武帝

9、汉景帝曾下诏：“……减太官，省徭赋，欲天下务农蚕，素有畜积，以备灾害。”由此可知汉景帝（

）A．加重了农民的赋税和徭役B．加紧对农民控制C．继续推行修养生息的政策D．遇到了严重灾害

10、《汉书·食货志》载:“大农诸官尽笼天下之货物,贵则卖之,贱则买之。如此,富商大贾亡所牟大利,则反本,而万物不得腾跃。”汉朝政府这样做旨在（

）A．统一铸币B．盐铁官营C．平抑物价D．休养生息

11、东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称之为（

）A．“光武中兴”B．“文景之治”C．中央集权D．百家争鸣

12、如图所示的农民起义叙述不正确的是（

）

A．领导人是陈胜、吴广B．地点在大泽乡C．第一次大规模农民起义D．推翻了秦朝统治

13、李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空，烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役（

）A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．楚汉之争

14、下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是（

）

A．刘邦B．刘秀C．司马炎D．司马睿

15、在北方民族交融的趋势下，北魏原有旧俗难以适应新形势下的统治需要，为了解决这一问题，北魏孝文帝进行了改革。改革的措施有

①迁都北京

②改鲜卑姓为汉姓

③官员在朝廷中必须使用汉语

④以汉服代替鲜卑服A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

16、奠定了中国古代数学以计算为中心特点的名著是A．《齐民要术》B．《九章算术》C．《大明历》D．《史记》

17、阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（）

A．王国数量大大增加B．西汉王朝四分五裂C．诸侯国势力强大威胁着中央王朝D．推恩令加强了中央对地方的控制

18、下列图片中的文物反映的主题实质是

A．农具的多样性B．劳作的艰辛C．农业生产力的提高D．耕作技术的差异

19、下列关于北京人和山顶洞人之间不同的叙述中，正确的是

①居住地区不同

②体质特征不同

③取火方式不同

④装饰品不同。A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

20、“功盖三分国，名成八阵图”和“鞠躬尽瘁，死而后已”说的是哪个历史人物（

）A．诸葛亮B．刘备C．曹操D．孙权二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一

据《史记商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。材料二

魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《北史》材料三

“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒！”——《资治通鉴》

(1)材料一反映了哪一次变法？材料中包含了变法什么内容？

(2)材料二中提到的“魏主”指的是谁。他想把都城迁到哪儿？

(3)材料三“正音”指什么？“魏主”进行的这次改革有何历史作用？

(4)通过对“魏主”改革的分析，谈谈你对中华文明的认识。

22、阅读下列材料回答问题材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——唐李白材料二：祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里。——唐胡曾

(1)材料一中的秦王指谁？“扫六合”指的是什么？

(2)材料一中的秦王在地方上实行什么制度？

(3)材料一中的秦王为巩固大一统的中央集权，分别统一了什么？

23、中国古代是一个以农立国、以农为本的国家。农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和社会生活。阅读下列材料，回答问题。（共10分）材料一：

材料二：（十三年）六月，诏曰：“农，天下之本，务莫大焉。今廑身从事，而有租税之赋，是谓本末者无以异也，其于劝农之道未备。其除田之租税。赐天下孤寡布、帛、絮各有数。”——《汉书·文帝纪》材料三：“建安初，关中百姓流入荆州者十余万家……元帝为晋王，课督农功。”——《晋书·食货志》材料四：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”

(1)材料一的考古发现反映了哪一原始居民的生产、生活情形？这些考古发现反映了原始农业兴起和发展的重要标志有哪些？

(2)根据材料二概括汉文帝对待农业的态度。结合所学知识回答，汉文帝和他的继任者在位时期的统治局面被称为什么？

(3)材料三中“关中百姓流入荆州者十余万家”反映了东汉末年以来出现的哪一历史现象？

(4)材料四选自北朝时期哪本著名的农书？结合材料简要介绍作者的观点。（不得照抄材料中的原文。）

(5)综合上述材料并结合所学知识，请你为我国农业发展献计献策。

24、“大一统”是战国时期法家、儒家和道家的共同政治理想，不过，在如何实现“大一统”和“大一统”实现以后如何治国上有不同的看法。阅读下列材料，完成相关问题。材料一：为什么是秦而不是别国统一中国？秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国商鞅变法取得了很大成果，“富国强兵”的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期，国都未曾被它国攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代都比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之秦统一中国是顺应历史发展要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。——摘编自《中国历史十五讲》

(1)根据材料一并结合所学知识，简析秦国能统一中国的主要原因。材料二：春秋战国时期出现百家争鸣局面，各家学派纷纷提出自己的治国主张老子认为“我无为而民自化”，孟子认为“王如施仁政于民……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”，韩非认为“以法为教”“法不阿贵”，墨子认为“国有贤良之士众，则国家之治厚”。……百家争鸣的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽状态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》

(2)据材料二结合所学知识概括春秋战国时期道家、儒家、法家的治国主张。

25、某校七年级（1）班同学以“秦之兴亡”为主题展开探究活动，请你参与。【变法与崛起】材料一

（新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——摘自司马迁《史记商君列传》

(1)为使“民勇于公战，怯于私斗”，商鞅采取了哪些措施？结合所学知识，指出这些措施有何作用？【确立与巩固】材料二

中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——摘自张岂之《中国历史十五讲》

(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”指的是什么？结合所学知识，说明该制度在秦朝中央的具体表现。材料三

(3)根据材料三，概括秦朝为巩固统一而采取的措施。结合所学知识，说明采取这一措施的意义。【施政与亡国】材料四

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期