标准解读

《DB32/T 5125-2025 低碳校园建设指标体系》是江苏省地方标准，旨在指导和规范学校在低碳校园建设过程中的具体实践。该标准覆盖了多个方面，包括但不限于能源利用效率、水资源管理、废弃物处理、绿色交通以及学生与教职工的环保意识培养等。

在能源利用效率方面，标准强调通过采用高效节能设备和技术来降低能耗，比如使用LED照明、智能控制系统等，并鼓励利用可再生能源如太阳能、风能等作为补充能源来源。同时，还提倡对建筑进行保温隔热改造以减少冷热损失，提高整体能源使用效率。

对于水资源管理，要求实施雨水收集再利用系统，推广节水器具的应用，并加强对用水量的监测与管理，以达到节约用水的目的。

关于废弃物处理，主张实行垃圾分类制度，促进资源回收再利用，减少垃圾填埋量；并且鼓励开展厨余垃圾堆肥等活动，将有机废物转化为肥料用于绿化种植。

绿色交通部分则倡导建立和完善校内外公共交通网络，鼓励师生使用公共交通工具出行，同时支持自行车停放设施建设和步行友好环境设计，减少机动车排放带来的环境污染。


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DB32/T 5125-2025低碳校园建设指标体系_第1页
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文档简介

低碳校园建设指标体系DB32/T5125-2025是一个用于评估和衡量校园低碳发展的标准体系。它旨在通过一系列具体的指标，对校园内的能源消耗、资源利用、减排措施、环境教育等方面进行全面的评估，以推动校园环境的可持续发展。

以下是该标准的具体内容：

1.能源消耗：主要包括电力、燃气和水资源的消耗。评估校园内的各种设施和设备的能源使用效率，以及是否采取了节能措施。

2.资源利用：包括对水、电、纸张等资源的利用情况。评估校园内的水资源管理、节能减排措施、废旧物品的回收和再利用等。

3.碳排放量：通过测量和分析校园内的各种活动所产生的碳排放量，评估校园内低碳排放的实现程度。

4.减排措施：评估校园内是否采取了各种减排措施，如使用可再生能源、提高能源使用效率、加强废弃物处理等。

5.环境教育：评估校园内是否开展了相关的环境教育活动，提高师生的环保意识和行为。

6.绿色建筑：评估校园内的建筑物是否符合绿色建筑的标准，如节能、环保、资源利用等。

7.低碳出行：评估校园内是否鼓励师生采用低碳出行方式，如步行、自行车、公共交通等。

8.低碳生活：评估师生在日常生活中的低碳行为，如节约用水、用电、减少一次性用品的使用等。

该标准体系旨在通过一系列具体的指标，全面衡量和评估校园的低碳发展情况，促进校园环境的可持续发展，提高师生的环保意识

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