2026年秋季人教版山东人民出版社四年级语文上册同步练习册答案参考

参考答案1观潮

1.(1)yǎnshà

(2)①堤②人山人海③逐渐

(3)C解析:"单薄""薄利""薄弱"与"薄雾"中的"薄"都读"bó",只有"薄饼"中的"薄"读"báo"。

(4)①②

(5)示例：潮水发出轰隆隆的巨响，像闷雷在耳边炸开，感觉整个大地都在震动

2.A.人声B.浪静C.浩浩D.相接

E.风号F.山崩

(1)A(2)EF(3)BCD

3.(1)②(2)④(3)①

(4)③(5)⑦

(6)⑤(7)⑥

4.(1)①闷雷滚动②山崩地裂③横贯江面④千万匹白色战马齐头并进

(2)B

(3)示例：发出的声音低沉而有力量非常高，而且很整齐发出了巨大的声音2繁星

1.(1)B解析:"萤火虫"的"萤"应读"yíng"。

(2)①密密麻麻②周围③静寂④渐渐⑤模糊⑥梦幻

(3)日⑤Mmei①B②A

2.D

3.(1)家乡的庭院(2)密密麻麻(3)三年前(4)南京住所(5)觉得光明无处不在

(6)半明半昧、摇摇欲坠

4.(1)BCA

(2)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

(3)示例：一颗颗明亮的星星挂在低垂的夜幕上，仿佛随时都会掉下来一样3现代诗二首

1.suíwěicháo

2.C解析:"头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了"运用了拟人的修辞手法，生动地描写了白头芦苇在斜阳下显出红色的画面，给全诗增添了情趣和生气。

3.(1)拟人

(2)示例：藤蔓茂盛，葡萄累累，牵牛花在阳光下开得灿烂蜜蜂嗡嗡的歌唱声茉莉花的清香习作推荐一个好地方

1.B解析：写景点时不需要把"所有的景物都写出来",若写出"所有的景物",会导致内容杂乱、没有重点，无法突出推荐的地方的核心特色。

2.(1)(2)(4)

3.略

4.(1)泰山泰山雄浑壮丽自己哪些懂了、哪些没懂，还能跟着问题一步步找答案，加深理解。

二、选出的字：纲锈沫矿综氧揍俱

同类字示例：每梅

三、1.泰山是自然的，泰山是神奇的，泰山是文化的。

2.C

四、审问之明辨之不问不知人非生而知之者单元梳理与探究

提示：本单元课文涉及多种体裁，内容丰富有趣，读完课文后你一定会有所疑问。针对你的疑问，可以在课本上找出答案，如果课本上没有，可以尝试采用其他办法去探究答案。阅读能力专练

(一)1.它能忽上忽下……一小时飞几十千米而不着陆。蜻蜓是靠神经系统控制翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应

2.(1)A(2)C(3)E示例：B蜻蜓的翅痣起什么作用呢？(二)1.借风"旅行"借水"旅行"

2.(1)ACB

(2)示例：A种子去"旅行",才能获得更多生存机会第三单元

8古诗三首

1.(1)mùsèxiángshū

(2)①壁②横③峰④缘

(3)A解析:"瑟瑟"在诗句中形容未受到夕阳照射的江水所呈现的碧绿色。

2.(1)比喻露珠珍珠弯月弓

(2)争

3.(1)江水(2)露珠(3)①(4)可怜九月初三夜露似真珠月似弓(5)庐山

(6)②(7)雪花(8)③(9)梅须逊雪三分白

4.(1)远近高低各不同不识庐山真面目

(2)书写，题写。西林寺，在今江西庐山脚下。因为。

(3)横侧远近高低庐山

(4)不识庐山真面目，只缘身在此山中。

(5)B9爬山虎的脚

1.(1)jìngwō

(2)操场瞧均匀空隙触角

2.B解析：A项，"刚"是"才"的意思，这个句子的意思是爬山虎的叶子只有在刚长出来时是嫩红的，去掉"刚"之后，句子的意思就变成了爬山虎的叶子是嫩红的。B项，去掉"那么"之后句子的意思基本不变。C项，句子的意思是爬山虎的脚要是没触着墙几天内就枯萎了，去掉"不几天"之后，句子的意思就变成了爬山虎的脚要是没触着墙就枯萎了。D项，"逐渐"的意思是"渐渐",去掉"逐渐"之后，句子就体现不了细丝和小圆片变成灰色的过程了。

3.(1)示例:①那么灿烂②那么浓郁让人陶醉结果：宋庆龄留在家里等小珍。虽然小珍当天没有来，但宋庆龄并不后悔，因为她没有失信。阅读能力专练

(一)1.事情发展

2.①笑着鼓励朋友慢慢走②帮朋友背包袱③鞋磨破，脚掌磨出血，走不动了

3.B解析：本文讲述了徐霞客和朋友一起3.相同点：事情发展母爱

不同点：野鸭妈妈为了保护野鸭蛋，在暴风雪中冻死了(2)C

4.(1)一百多里条石城砖高大坚固

(2)示例：我要介绍"垛子"。它在城墙顶上外侧，底部每隔三米左右有础石孔，能投放础石打敌人，有的还有瞭望口，方便士兵观察情况。

5.长烟落日成边关解析：本题考查对联。1.(1)diànqì

(2)②②①

(3)①绕②耸立③腰④姿态⑤狮子

(4)载裁栽戴2.(1)绿色红色长廊很长，仿佛没有尽头

(2)示例：颜色鲜艳内容丰富数量众多

3.游览长廊昆明湖十七孔桥解析：本题考查内容梳理。课文《颐和园》以"游览顺序"展开，按照"进园游长廊→登万寿山→赏昆明湖→观十七孔桥"的路线行文。

4.(1)佛香阁前居高临下，颐和园景色大半收在眼底葱郁朱红古老

(2)C

5.(1)淡20解析：本题考查内容理解。寒假时间在11月1日至次年3月31日之间，符合颐和园淡季时段规定，故此时段为淡季。淡季门票价格为20元/张，不考虑优惠减免时，三张门票均按淡季单价购买，因此单价为20元。

(2)示例：游皇家园林，享自然之趣。

解析：本题考查宣传语。宣传语应融合景点特色，语言简洁、有感染力，适配门票背面的有限展示空间。19*秦兵马俑

1.(1)yùhóngnǐshuàisù

(2)①肖②征③欲④绝②①

2.将军俑此俑身材魁梧，头戴冠，昂首挺胸，神态自若

3.(1)莫高窟壁画的内容丰富多彩

(2)示例：轻抚琴弦低吟浅唱手持莲花轻嗅芬芳习作中国的世界文化遗产

1.(1)×(2)×(3)×

2.ABCD

3.B

4.示例：颐和园概况：位置、占地面积等

特点：主要景点(仁寿殿、昆明湖、十七孔桥)

详总结：赞美颐和园

5.示例：像一面明亮的大镜子，倒映着蓝天和白云。语文园地

一、1.×2.√3.×

二、D解析：A项，"绸"读作"chóu";B项，"陵"读作"líng";C项，"堰"读作"yàn"。

三、A解析：A项，"拔"应改为"拨"。

四、1.规模宏大数量众多

2.示例：我的书包高约40厘米，宽约30厘米，里面有大小不一的3个隔层。它能装下至少10本课本、5本练习册，侧面的网兜还能放下一个500毫升的水壶。

五、今天我参加了"发现诗词之美，品阅经典之作"竞赛活动，不但明白了书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的道理，还懂得了只要勤奋刻苦，遨游学海，才能学有所获。

六、1.孟浩然黄鹤楼

2.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流单元梳理与探究

(示例)第一步：村口的那座古老的石拱桥。

第二步：1.这座桥大概有20米长，全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱。4.曾经和许多小朋友一起玩耍，路旁有棵李子树，树上结了很多李子，小朋友都抢着去摘李子吃这棵树长在路边还有这么多李子，李子一定是苦的有人摘下来尝了一口，的确如此

5.(1)C(2)B(3)甜低一点的树枝上没有果子，应该是被大家摘完了，那么这棵树上的枇杷应该是甜的习作我的心儿怦怦跳

1.记事

2.(1)D(2)怦怦跳

3.(1)(2)(4)

4.略

5.示例：他弹得那么好都失误了，我会不会也出现失误？只觉得此刻脊背僵直，后背出了一层细汗，手心也直冒汗。语文园地

一、1.√2.×3.√

二、ùshūjiāoyù

三、C解析:"破天荒"指事物第一次出现，与这句话中的"经常"矛盾。故选C。

四、害怕示例：我硬着头皮进了巷子，真可怕。突然，背后传来一声凄厉的叫声，我惊叫着向前跑去，回头一看，原来是一只野猫，吓了我一跳。

五、①寸有所长②机不可失③差之毫厘

④驷马难追

1.①2.④3.②单元梳理与探究

示例：今天体育课进行跳绳测试，老师喊完"开始"后，我深吸一口气，双手稳稳地摇动绳子。绳子在空中画出优美的弧线，发出"嗖嗖"的声音。我在规定时间内跳了128个，打破了上学期自己创造的110个的纪录！同学们都为我鼓掌，老师也在成绩单上画了一个大大的红五星。那一刻，我的心里像开出了一朵花，嘴角忍不住向上扬。

我的批注:"我的心里像开出了一朵花，嘴角忍不住向上扬"这句话写得很好。这句话没有直接说"我很自豪",而是通过心理感受和脸上表情的描写，让读者仿佛看到了"我"骄傲、开心的样子。阅读能力专练

(一)1.(1)比喻瓦片滑行轻盈迅捷的样子

(2)热闹欢快

2.(1)窘迫、难为情(2)得意、自豪(二)1.CAB

2.动作喜爱

3.示例：这种观点不正确。咪娃娃之所以对鱼不屑一顾，很挑食，是因为咪娃娃使"我"家的老鼠销声匿迹，"我们"都非常宠爱它，还给它加餐，它被"我们"惯坏了。这样写恰恰表达了作者对咪娃娃的喜爱之情。第八单元

24我将无我，不负人民

1.抛补充激动

2.亿忆艺奏奉春

3.(1)广7(2)①④⑤

4.(1)B(2)B

(3)我愿意忘记个人得失，全心全意为人民奉献，决不辜负人民对我的信任和期望

5.(1)250通过努力训练，能力可以不断提升

(2)习近平主席自己的努力全中国13亿多人民勠力同心

(3)这句话体现了习近平主席一心为人民、无私奉献、勇于担当的爱国情怀。25为中华之崛起而读书

1.D解析:"模范"中的"范"应读"fàn"。

2.(1)训斥清晰燃烧离开

(2)严格严肃严厉

3.①难以②振③所思④左顾

(1)②①③(2)B

4.(1)只能气愤无奈

(2)反问谁都不敢怎么样气愤、无奈

5.(1)周恩来立志"为中华之崛起而读书"

(2)周恩来十二岁那年(3)周恩来和伯父

(4)周恩来在少年时代耳闻目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事情，体会到了"中华不振"的内涵，从而立志要"为中华之崛起而读书"。

解析：本题考查内容梳理。文章主要讲述了少年周恩来的经历：他初到东北时，从伯父口中得知"中华不振";一个星期天，他与同学进入租界，亲眼看到中国人被外国人欺凌，而巡警却不主持公道，深刻体会到了"中华不振"的内涵；新学年的修身课上，面对魏校长"为什么而读书"的问题，周恩来立下了"为中华之崛起而读书"的远大志向。

6.(1)因此而振奋起来没想到这么小年纪的孩子，竟然有这么高远宏大的志向

(2)有志向的人应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书

(3)B26'延安，我把你追寻

1.xīmàokàng②

2.(1)拟人深深依恋

(2)延安延安人民

(3)C27古诗三首

1.(1)zhēngcuì

(2)将士边塞鬼门关

2.(1)B(2)C(3)B

3.A

4.(1)边塞起用良将饮酒出征英勇无畏、视死如归

(2)宋李清照生当作人杰死亦为鬼雄

5.(1)汉时关万里长征度阴山专项训练二课文内容与积累运用

一、1.炎帝之少女溺而不返常衔西山之木石

2.尝与诸小儿游诸儿竞走取之树在道边而多子此必苦李

3.荷尽已无擎雨盖最是橙黄橘绿时苏轼

4.北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己

5.故人西辞黄鹤楼孤帆远影碧空尽二、1.横看成岭侧成峰远近高低各不同

2.白居易一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红

3.嫦娥应悔偷灵药

4.醉卧沙场君莫笑古来征战几人回

5.人非生而知之者

6.一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉

7.尺有所短寸有所长三、1.超声波反射耳朵

2.鸽子水沟一个生病的小女孩

3.拟人简朴蟋蟀建造住宅的过程吃苦耐劳、不肯随遇而安

4.屠格涅夫示例：弱小强大奋不顾身

5.人比鹅小"我"被鹅追赶，金奎叔帮"我"赶走了鹅不再害怕不再欺负四、1.√2.√

3.×解析：写好一件事情，必须按照一定的顺序写，这样才能把事情的内容交代清楚。故题干说法有误。

4.×解析：由文中的"我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎"可知，"我"的表演并不精彩。五、《精卫填海》一要坚韧不拔，不畏艰难《牛和鹅》一要从不同的角度看待问题

《王戎不取道旁李》一要仔细观察，善于思考六、①善良无私

②为了人类"盗"取天火，甘愿受惩罚

③不甘人后、好胜

④找木头做陀螺，用叔叔送的陀螺击败了对手七、1.C2.C3.D4.A专项训练三口语交际与综合实践

一、1.B解析：A项，"磨磨蹭蹭"这个词对长辈有不尊重的意思；C项，"该来的怎么还不来"有些不耐烦的语气；D项，请对方来作报告，不应该说"您会感到万分荣幸"。

2.D解析：人们生病才需要去医院，可以说"恭祝康复",但不应该说"欢迎再来"。

3.C4.C5.A二、1.示例：小海，趴在桌子上看书，眼睛离书太近了，容易造成近视哦！你可以把书放好，坐端正看。这样，既能保护眼睛，也能看得更清楚呀。

2.示例：小云，我知道你因为爸爸妈妈不能回家过年而难过，换作是我也会很失落。他们是因为重要的工作任务才不能回来的，心里一定很惦记你。过年我陪你一起玩，咱们热热闹闹的，你就不会孤单啦。2.(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(二)1.B解析：根据原文内容"原来，那时人们常常买几十枚连成整张的邮票，寄信的时候，再用小刀裁开。很明显，那个外地人一定是忘了带小刀"可知，那个外地人发愁的原因是没有小刀来把整张的邮票裁开。

2.因为那个外地人看见了亨利・阿切尔西服领带上的别针后，想出了解决难题的方法。

3.示例：在生活中善于观察，勤于思考分析，可能会有新的发现。

4.示例：那个外地人用什么方法解决了难题？

你还知道哪些从不经意的小事中有所发现的故事？

三、略第三单元综合练习

一、1.(1)jiàngxiáng(2)qūqǔ

(3)jīngyuán

2.操场嫩绿均匀空隙专家住宅

3.(1)C解析：A项，"可怜"的意思分别为"可爱""(数量少或质量坏到)不值得一提";B项，"题"的意思分别为"书写，题写""题目";C项，"缘"的意思都是"因为";D项，"阁"的意思分别为"同"搁",放下""风景区或庭园里的一种建筑物"。

(2)B解析:《蟋蟀的住宅》的作者法布尔不仅进行了细致观察，还进行了长期、连续的观察，才能那么了解蟋蟀建造住宅的过程。

(3)B解析：A项运用了设问的修辞手法，B项运用了比喻的修辞手法，C项运用了拟人的修辞手法，D项运用了反问的修辞手法。

4.(1)颜色形状不久以后慢慢

(2)示例：秋天到了，银杏叶子逐渐变成了黄色，慢慢地从树上落了下来。

5.(1)露似真珠月似弓

(2)不识庐山真面目雪却输梅一段香

(3)一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉

6.(1)ACD眼睛近视，看不清东西

(2)示例:①写字、读书的姿势要正确。②用眼20分钟后可以做一下眼保健操，休息一下。二、(一)1.②

2.①向阳②便于排水③出口处总有一丛草半掩着

3.(1)B(2)C(3)A

4.蟋蟀的住宅虽很简朴，却清洁、干燥，很卫生。它用来挖掘的工具非常简单，却能建造出这样优良的住宅。所以说蟋蟀的住宅是"伟大的工程"。(二)1.①仓库②存粮食③中间层

④蚁后在这里产卵，工蚁照顾幼虫⑤顶层

⑥通风口

2.示例：体会到蚂蚁的聪明(会"报信")和团结(齐心协力抬糖),也感受到作者观察得很细致。

3.B

三、略第四单元综合练习

一、1.(1)忍屈服肝脏

(2)cǎndàosuǒ

2.(1)D(2)B

(3)C解析：诗人借嫦娥奔月的故事，表达了无人知高洁的寂寥、孤清凄冷的情怀和不堪忍受寂寞包围的意绪。

(4)D解析：D项只是描述了人类没有火的生活状态，未涉及超现实的神奇想象。

(5)C解析：赫拉克勒斯是古希腊神话中的大力士，并非太阳神。

3.腾驾神妙卜知显神头臂枪不三头六臂各显神通腾云驾雾刀枪不入

4.(1)决不会更不会

(2)反问义无反顾的坚定坚定

(3)B二、(一)1.山海经神话鸟炎帝

2.C解析:"故"的意思是"因此"。

3.女娃精卫游东海溺水而亡，化作名叫"精卫"的鸟，经常衔着西山上的树枝和石头去填塞东海坚韧、执着

4.示例：精卫一刻不停地从西山上衔来一粒小石子或一根树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上来回飞着，悲鸣着，把石子或树枝投下去，想把东海填平。(二)1.神农遍尝百草差点中毒身亡，后来因为有了赭鞭而减少了危险神农根据各种植物的药性来治疗人们的疾病，帮助了很多人，被称为医药之神

2.B

3.示例：赭鞭非常神奇，神农到山上采集草药，会用赭鞭抽打各种植物。如果鞭子变黑，说明此草有剧毒；如果鞭子变红，说明此草性热；如果鞭子变白，说明此草性凉。

4.示例：我认为他是一个关心百姓疾苦、舍己为人、甘于奉献的人。解析：本题考查对人物形象的分析能力。作答时结合具体事例来分析。从神农为了让大家能有健康的身体而开始寻找草药中，可以看出他关心百姓疾苦；从他为了尝百草差点中毒身亡中，可以感受到他舍己为人、甘于奉献的精神。围绕以上分析概括作答即可。

三、略期中综合练习(一)

一、水沟逐渐选择周围翻嫩绿梦幻证明

二、1.bókōngqǔqūkònghuà

2.D解析：A项，"平但"应为"平坦";B项，"茅盛"应为"茂盛";C项，"海堂"应为"海棠"。

3.A解析:"密密麻麻"的意思是"又多又密(多指小的东西)",用于描写整齐有序的队伍不妥。三、1.小鲁的句子表示新叶正好长出五片，说法过于绝对；小齐加上"最多"后，表示新叶不超过五片，可能只有三片或者四片，语言准确。

2.示例:①夏雨少，秋霜早。②一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

3.审问之慎思之明辨之笃行之不学不成不问不知四、(一)1.C

2.C解析:"尧命射十日"的"命"是"命令，指派"的意思，"长命百岁"的"命"是"寿命"的意思。第五单元综合练习

一、1.(1)chánxiùpān

(2)陡强大力量奋力鼓舞

2.(1)列烈(2)极级

3.(1)A解析:"早晨雾气迷蒙"点明时间和环境，同时引出"生命已经开始进发向上"的核心，起到总起下文的作用。后文①②③句分别描写花儿、小草、柳树、鸟儿、松鼠的生机，均是对"生命已经开始进发向上"的具体阐述。将其放在①之前，能自然衔接环境与具体景物，逻辑更连贯。

(2)A解析:《爬天都峰》主要讲了"我"与陌生老爷爷相互鼓励、共同克服困难爬上峰顶的事，并非"在爸爸的帮助下爬上了天都峰",表述不符合课文内容。

(3)B

4.(1)高峰顶那么高，在云彩上面哩陡峭再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤

(2)不能去掉。如果去掉，说明铁链是真的从天上挂下来的，不符合原意。

(3)示例：道路两旁的树可真大啊，简直要把整个天空都遮蔽起来了。二、(一)1.①慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿②发出嘶哑的声音③依然勇敢地飞下来拯救自己的幼儿

2.C

3.不矛盾。老麻雀身小力单，面对猎狗这个庞大的怪物，内心是恐惧的；但为了救孩子，它勇敢地飞了下来。"恐惧"反衬出老麻雀的勇敢无畏，展现出母爱的伟大。

解析:"恐惧"是老麻雀面对庞大凶猛的猎狗时本能的反应；"勇敢"则源于保护幼儿的母爱，它甘愿放弃安全，直面危险。二者结合让老麻雀的形象更真实，既凸显母爱的伟大，也让它的勇敢更具感染力。(二)1.爬山前爬山中爬上山顶后

2.柏树涧水瀑布

3.D解析：根据短文最后一个自然段的内容可知，"我们"在山顶停留了半小时，就下山了。

4.短文讲述了"我"和爸爸在假期里一起游览庐山的经历。

5.(示例)我的脑海中浮现出这样的画面：庐山的树木在微风中轻轻摇曳，金黄色的叶子如同无数只黄蝴蝶，在空中自由自在地飞舞、翻转、抖动，它们姿态优美，最后缓缓飘落到地面上，有的还落在潺潺的流水之间，随着水流轻轻晃动。我从中体会到庐山山间景色很美，作者十分喜爱庐山的风光。

三、略第六单元综合练习

一、1.(1)耸立耗费智慧奇迹

(2)fúfó

(3)C

2.(1)C解析：C项，"堡垒"的"垒"应读作"lěi"。

(2)D解析：D项，"历"应改为"厉"。

(3)C解析:"跃跃欲试"形容心里急切地想试试。用来形容将士的神态不合适。4.示例:①滚铁环可以提高同学们的身体协调性；②滚铁环可以让同学们远离电子产品，保护视力。

三、略第八单元综合练习

一、1.(1)默默燃烧崛起

(2)清脆杯子训斥

2.①左右②如归③无私④报国

⑤执法⑥存远

(1)示例：手忙脚乱眉清目秀

(2)③⑤

(3)⑥

3.(1)A(2)D

4.(1)延河枣园南泥湾杨家岭

(2)排比示例：春天美丽的小草夏天甘甜的雨露秋天丰硕的果实冬天洁白的雪花

5.(1)千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷

(2)王昌龄不教胡马度阴山古来征战几人回李清照不肯过江东二、(一)1.不惩处外国人，训斥女人敢怒不敢言，只能劝慰女人

2.B

3.示例：在21世纪的今天，我们的祖国飞速发展，屹立在世界的东方，我们为之骄傲和自豪。作为新时代的少年，我们更有责任为我国的繁荣昌盛而发奋读书，为建设美丽强大的祖国而贡献自己的力量。(二)1.(1)毅然回到了祖国(2)1962年

(3)1964年10月16日(4)我国第一颗原子弹爆炸成功后，冒着危险搜寻设备

2.C

3.示例：他带领团队，在条件异常艰苦的罗布泊，成功组织并完成了中国第一颗原子弹的爆炸试验。

三、略期末综合练习(一)

一、1.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香

2.C解析：C项，强调事物各有长短，不必以己之短比他人之长，与小文说的"每个人擅长的风格不同，不必拿别人的长处来为难自己"的内涵一致。二、1.扩建葡萄智慧骑天鹅表演神清气爽纷纷

2.竟即既级极

3.(1)玫瑰(2)百合(3)茄子(4)油菜

4.B三、1.莫愁前路无知己天下谁人不识君孤帆远影碧空尽唯见长江天际流赠刘景文一年好景君须记最是橙黄橘绿时

2.一言既出驷马难追差之毫厘谬以千里四、通过读书，使我知道了《精卫填海》

《女娲补天》《羿射九日》等许多故事。从这些故事中，我感受到了古代神话的神奇奇妙，也学到了古人勇敢、坚持不懈的美好品质。五、(一)1.A

2.B

3.乐乐爸爸可能晚餐经常吃得过饱或过好，反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病；同时热量摄入过剩，脂肪堆积，引发高血脂。建议