大学生心理健康课单元测试答案压力调节情绪管理人际交往备考资料

大学心理健康课测试答案1.大学生心理健康单元测验1、问题:老师是影响学生心理健康的（）之一

选项：

A:学校因素

B:社会因素

C:家庭因素

D:自我因素

答案:【学校因素

】2、问题:老师是影响学生心理健康的（

）之一

选项：

A:学校因素

B:社会因素

C:家庭因素

D:自我因素

答案:【学校因素

】3、问题:下列说法正确的是（）

选项：

A:心理健康是大学生顺利成长的基石

B:心理健康是大学生快乐生活的源泉

C:心理健康是大学生个性发展的保障

D:心理健康是大学生学业成功的前提

答案:【心理健康是大学生顺利成长的基石;

心理健康是大学生快乐生活的源泉;

心理健康是大学生个性发展的保障】4、问题:大学生心理发展的特点包括（

）

选项：

A:认知思维深入发展

B:情绪情感丰富而深刻

C:意志力迅猛发展

D:更加在意自我

答案:【认知思维深入发展;

情绪情感丰富而深刻;

意志力迅猛发展;

更加在意自我】5、问题:以下哪些是大学生心理健康的标准（）

选项：

A:能保持正确的自我意识，接纳自我

B:能保持对学习较浓厚的兴趣和求知的欲望

C:能保持和谐的人际关系，乐于交往

D:能保持良好的环境适应能力

答案:【能保持正确的自我意识，接纳自我;

能保持对学习较浓厚的兴趣和求知的欲望;

能保持和谐的人际关系，乐于交往;

能保持良好的环境适应能力】6、问题:以下哪些放松方式是心理健康的积极调节方式

选项：

A:换个角度想问题

B:学会求助

C:写日记

D:运动

答案:【换个角度想问题

;

学会求助

;

写日记;

运动】7、问题:提高心理素养的方式有（

）

选项：

A:增强健康意识

B:追求自我和谐

C:经营和睦关系

D:学会合理宣泄

答案:【增强健康意识;

追求自我和谐;

经营和睦关系;

学会合理宣泄】8、问题:心理不健康就是指有不健康的心理和行为

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:心理困扰如果不及时疏导和解决，就会逐步发展到心理问题

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】10、问题:当代大学生群体心理健康水平都很低

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】11、问题:心理健康的状态是动态的，会随着人、环境的差异而改变

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】2.大学生心理困扰单元测验1、问题:心理困扰包含(

)个专题。

选项：

A:6

B:7

C:8

D:9

答案:【8】2、问题:2021年3月21日是第（）个世界睡眠日。

选项：

A:22

B:21

C:20

D:23

答案:【21】3、问题:心理困扰调节的方式不包括（）。

选项：

A:心理咨询

B:保持良好的人际关系

C:适度运动

D:玩游戏

答案:【玩游戏】4、问题:大学生心理不适主要表现在（

）方面。

选项：

A:学业问题

B:人际关系紧张

C:环境适应

D:挫折耐受力差饮食习惯

E:饮食习惯

答案:【学业问题;

人际关系紧张;

挫折耐受力差饮食习惯】5、问题:自伤可能的影响因素（

）。

选项：

A:心理层面

B:自伤行为的强化

C:社会影响

D:网络传播

E:生理层面

答案:【心理层面;

自伤行为的强化;

生理层面】6、问题:进食障碍主要分为()。

选项：

A:节食

B:神经性厌食

C:神经性贪食

D:减肥

E:催吐

答案:【神经性厌食;

神经性贪食】7、问题:心理异常的标准包括（）。

选项：

A:内省经验标准

B:统计学标准

C:医学标准

D:心理测验标准

E:社会常态标准

答案:【内省经验标准;

统计学标准;

医学标准;

心理测验标准;

社会常态标准】8、问题:良好的就业心态需要客观的认识自己。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:强迫症的治愈=放弃“摆脱”=接纳不正常的心理现象。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】10、问题:心理疾病可以由网络诊断。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】3.大学生心理咨询单元测验1、问题:下列有关心理咨询的说法正确的是（

）

选项：

A:心理咨询就是找人聊天

B:有问题的人才去求助心理咨询

C:心理咨询会解决具体问题

D:心理咨询讲求助人自助

答案:【心理咨询讲求助人自助】2、问题:下列说法正确的有（

）

选项：

A:心理学不等于窥探内心

B:心理咨询不等于无所不能

C:心理医生不等于救世主

D:心理咨询等于思想工作

答案:【心理学不等于窥探内心;

心理咨询不等于无所不能;

心理医生不等于救世主】3、问题:心理咨询的原则（

）

选项：

A:绝对保密

B:自愿原则

C:防重于治

D:保密例外

答案:【自愿原则;

防重于治;

保密例外】4、问题:心理咨询的预约（

）

选项：

A:不需要预约，随时可以

B:一般情况下需要预约

C:紧急时不需要预约

D:任何时候都需要预约

答案:【一般情况下需要预约;

紧急时不需要预约】5、问题:一般来说，求助心理咨询通常包括（

）

选项：

A:预约咨询

B:填写个人资料

C:接受咨询

D:咨询转介

答案:【预约咨询;

填写个人资料;

接受咨询;

咨询转介】6、问题:求助心理咨询是一件不光彩的事情。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】7、问题:心理咨询师不会替人做决定

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】8、问题:求助一次咨询后，觉得效果不大，就索性不再去了

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】9、问题:如果咨询师是来访者的亲戚，彼此熟悉，这样咨询效果更好。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】10、问题:当咨询师和来访者的问题不匹配时，经过双方协商，可以转介给其它咨询师。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】大学生压力管理单元测验单选"鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也"属于（)

A.趋避冲突

B.双驱冲突

C.双避冲突

D.双重趋避冲突

答案：【双驱冲突】

2、单选有的大学生达不到自己的要求就生气

哭泣。这属于防御机制中的（)

A.压抑

B.攻击

C.退行

D.否认

答案：【退行】

3、单选人们用"四面楚歌"来形容个遭受的哪种压力类型（)

A.单一性生活压力

B.同时性叠加压力

C.继时性叠加压力

D.破坏性压力

答案:【同时性叠加压力】

4、多选如何判断自己是否处在压力之中（)

A.无缘无故地生气或敌对，不愿与人交往，出现社交障碍

B.酒精或非法药物的使用量增加

C.注意力下降

D.行为异常

答案:【无缘无故地生气或敌对，不愿与人交往，出现社交障碍

酒精或非法药物的使用量增加

注意力下降

行为异常】

5、多选"灾难征候群"的产生及其特性包括哪三个阶段（)

A.惊吓期

B.恢复期

C.过渡期

D.康复期

答案：【惊吓期、恢复期、康复期】

6、多选压力调节的方法有（）

A.合理宣泄

B.积极的自我暗示

C.坚持锻炼

D.日志写作

答案:【合理宣泄、积极的自我暗示、坚持锻炼、日志写作】

7、多选

大学生的压力源主要包括（）

A.社会方面

B.家庭方面

C.学校方面

D.个人方面

答案：【社会方面、家庭方面、学校方面、个人方面】

8、压力不是好东西，一点好处都没有。

√

×

答案:【×】

9、判断

消化不良、产生溃疡是比较常见的压力下生理反应。

√

×

答案：【√】

10、判断

情绪调节是自伤行为的最主要功能。

√

×

答案：【√】5.大学心理危机应对单元测验1、问题:心理危机干预的原则是（

）。

选项：

A:恢复平衡

B:安全第一

C:自我调节

D:寻求帮助

答案:【安全第一】

2、问题:当我们面对突如其来的事件时，人的应激系统便会自动采取“战斗、逃跑、投降、僵住”等一系列即时性的反应。主要表现在（

）的线索。

选项：

A:情绪

B:认知

C:躯体反应

D:行为

答案:【情绪;

认知;

躯体反应;

行为】3、问题:心理危机的特征包括：危险与机遇并存、复杂性与系统性、（

）。

选项：

A:成长的阻碍

B:成长的契机

C:问题解决的困难

D:选择的必要性

答案:【成长的契机;

问题解决的困难;

选择的必要性】4、问题:塞利（H.selye）用“全身适应综合症”（GAS）来概括下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质轴激活所引起的生理变化。他将GAS分成三个阶段：（

）。

选项：

A:警戒反应阶段

B:抵抗阶段

C:衰竭阶段

D:平衡阶段

答案:【警戒反应阶段;

抵抗阶段;

衰竭阶段】5、问题:危机产生的应激源，主要体现在以下方面：（

）。

选项：

A:自然情境

B:社会发展的压力

C:个人生活的事件

D:内心应激源

答案:【自然情境;

社会发展的压力;

个人生活的事件;

内心应激源】6、问题:心理危机是当个体面临突然或重大生活逆遇（如亲人死亡、婚姻破裂或天灾人祸等）时所出现的心理失衡状态。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】7、问题:应激或压力对人是有益的，当个体身处紧张性情境时，警觉性降低、感知功能敏锐、注意力分散、记忆力增强、思维活跃。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】8、问题:危机中心理行为反应中的中性反应包括转移、反向、压抑、倒退、合理化、投射等。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:危机产生的易感性因素主要体现在以下五个方面:人格特质、认知方式、应对机制、社会支持系统及其他。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】10、问题:一般人永不会有自杀的念头。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】6.大学生的自我意识与培养单元测试1、问题:自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期，萌芽于童年期，形成于青春期，发展于青年期，完善于成年期。自我意识的内容包括:（）

选项：

A:本我、自我、超我

B:生理自我、心理自我、社会自我

C:主观我、客观我、理想我

D:自我认知、自我体验、自我调控

答案:【生理自我、心理自我、社会自我】2、问题:著名心理学家（）将自我意识的发展过程划分为八个阶段，提出了“人生发展八阶段理论”。

选项：

A:西格蒙德·弗洛伊德

B:阿尔弗雷德·阿德勒

C:爱利克·埃里克森

D:卡尔·荣格

答案:【爱利克·埃里克森】3、问题:自我实现的预言又叫做（）.

选项：

A:投射效应

B:马太效应

C:巴纳姆效应

D:罗森塔尔效应

答案:【罗森塔尔效应】4、问题:自我意识的结构是从自我意识的三个层次,即从知、情、意三方面分析的，由（）组成。

选项：

A:自我认知

B:自我体验

C:自我提高

D:自我调节

答案:【自我认知;

自我体验;

自我调节】5、问题:自我意识是个体对自我的认识、体验和评价，包括对（）。

选项：

A:心理倾向

B:性格特点

C:个性心理特征

D:心理过程的认识与评价

答案:【心理倾向;

个性心理特征;

心理过程的认识与评价】6、问题:自我认识是自我意识的认知成分。它又包括（）。

选项：

A:自我感觉

B:自我概念

C:自我观察

D:自我分析和自我评价

答案:【自我感觉;

自我概念;

自我观察;

自我分析和自我评价】7、问题:正确认识自我和积极悦纳自我是大学生心理健康的主要标准之一，成熟的自我意识和健康的自我形象是良好心理健康的重要标志。但在自我意识发展过程中，大学生自我意识也会发生偏差。下列哪些是大学生常见的自我意识偏差呢?

选项：

A:自卑与自负

B:自我中心

C:从众心理

D:追求完美

答案:【自卑与自负;

自我中心;

从众心理】8、问题:自我意识的形成和健康发展是个体人格形成和健全发展的核心。它的完善和提升是促进个体心理健康发展的重要途径。培养良好的自我意识、不断地提升自我、完善自我和实现自我的途径和方法主要有()

选项：

A:正确认识自我

B:积极悦纳自我

C:有效调控自我

D:不断超越自我

答案:【正确认识自我;

积极悦纳自我;

有效调控自我;

不断超越自我】9、问题:大学生健全自我意识的标准包括（

）

选项：

A:能够自我肯定和自我统合,有自知之明。

B:自我认识、自我体验、自我监控协调一致。

C:拥有独立的、积极的自我肯定并与外界保持协调一致。

D:理想自我与现实自我统一。

E:良好的适应能力。

F:心理健康,不仅自己健康发展，而且能促进社会文明和进步。

答案:【能够自我肯定和自我统合,有自知之明。;

自我认识、自我体验、自我监控协调一致。;

拥有独立的、积极的自我肯定并与外界保持协调一致。;

理想自我与现实自我统一。;

心理健康,不仅自己健康发展，而且能促进社会文明和进步。】10、问题:每个人的心理发展都要经历婴儿、儿童、青少年、成年、老年的顺序，不同的发展阶段都有其不同的发展任务和心理特点，因此不同个体心理发展年龄阶段是一样的。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】7.大学生人格发展与心理健康单元测验1、问题:过度补偿是对自卑感进行补偿的（

）形式。

选项：

A:夸张

B:必要

C:正常

D:唯一

答案:【夸张】2、问题:人格是在遗传与环境的交互作用下，个体所具有的典型而独特的（

）心理品质组合系统。

选项：

A:持久

B:稳定

C:正常

D:不确定

答案:【稳定】3、问题:人格心理学家阿尔弗雷德・阿德勒认为自卑感是由于对自己某一方面不满，而产生的一种交织着无力感与无助感的（

）心态。

选项：

A:痛苦

B:自卑

C:抑郁

D:失望

答案:【失望】4、问题:典型的气质类型是（

）。

选项：

A:多血质

B:胆汁质

C:粘液质

D:抑郁质

答案:【多血质;

胆汁质;

粘液质;

抑郁质】5、问题:（

）是人生发展中重要的人格金三角。

选项：

A:乐观

B:坚韧

C:自信

D:希望

答案:【乐观;

坚韧;

自信】6、问题:在这个焦虑的时代，弗洛姆提出了“积极地自由”，即以一种（

）的方式生活于现实中。

选项：

A:自主

B:独立

C:积极

D:创造

答案:【自主;

独立;

创造】7、问题:气质类型无所谓好坏之分，气质虽然不可底改变，但是我们可以扬长避短。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】8、问题:对事物归因态度的不同，不会形成不同的人格特征。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】9、问题:学习心理学知识的目的，不是将知识转化为“厚黑学”为私利服务，阴谋算计，祸害人间。做人要厚而不黑，保持善良本性。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】8.大学生情绪管理单元测验1、问题:情商还有一个别名，叫“情绪智力”，这个概念是谁提出的？()

选项：

A:萨罗威

B:戈尔曼

C:约瑟夫

D:丹尼尔•西格尔

答案:【萨罗威】2、问题:下列哪个不是大学生抑郁的主要类型？()

选项：

A:重性抑郁障碍

B:非典型抑郁症

C:情境性抑郁

D:自发性抑郁

答案:【自发性抑郁】3、问题:下列哪项不属于情绪表达的层次？()

选项：

A:无意识的发泄

B:有意识的发泄

C:有意识的觉察与成长

D:无意识的觉察与成长

答案:【无意识的觉察与成长】4、问题:下列哪项是情绪管理四步法的正确步骤？()

选项：

A:暂停-接纳-觉察-表达

B:暂停-觉察-接纳-表达

C:觉察-暂停-接纳-表达

D:觉察-暂停-表达-接纳

答案:【暂停-接纳-觉察-表达】5、问题:情绪智力的维度有哪些?(

)

选项：

A:理解自己情绪

B:理解他人情绪

C:调控自己的情绪

D:调控他人的情绪

答案:【理解自己情绪;

理解他人情绪;

调控自己的情绪;

调控他人的情绪】6、问题:情绪的构成要素有什么？（

）

选项：

A:认知评估

B:身体反应

C:感受

D:表达

答案:【认知评估;

身体反应

;

感受;

表达】7、问题:根据情绪表达的方向，我们可以将情绪表达分为哪几类？（

）

选项：

A:向自我表达

B:向他人表达

C:向环境表达

D:升华表达

E:内敛表达

答案:【向自我表达;

向他人表达;

向环境表达;

升华表达;

内敛表达

】8、问题:情绪是对一系列主观认知经验的统称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:任何事物都是相对的，情绪有正功能，也有负功能，负功能不能发挥正功能。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】10、问题:情绪的自我觉察是指可以觉察到自己的情绪感受，知道自己现在是什么感受，为什么会有这样的感受，并且知道这个情绪会对自己和周围人带来的影响是什么。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9.大学生人际交往单元测试1、问题:“近水楼台先得月”、“远亲不如近邻”，这充分说明了（

）是否形成亲密关系的一个重要条件。

选项：

A:人际距离

B:

个性特点

C:

外在容貌

D:相似性

答案:【人际距离

】2、问题:1.5英尺到4英尺(45~122厘米)之间人际距离常常是（）

选项：

A:

亲密距离

B:个人距离

C:社交距离

D:公众距离

答案:【

亲密距离

】3、问题:人们初次交往接触时各自对交往对象的直觉观察和归因判断属于人际知觉中的（）

选项：

A:首因效应

B:近因效应

C:晕轮效应

D:

投射效应

答案:【首因效应

】4、问题:人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，是属于人际知觉中的（

）效应。

选项：

A:A首因效应

B:

近因效应

C:晕轮效应

D:刻板效应

答案:【刻板效应】5、问题:人们在认知活动中用“老眼光”——已有的知识经验来看待当前的问题的一种心理反应倾向属于人际知觉中的（）效应。

选项：

A:首因效应

B:定势效应

C:晕轮效应

D:刻板效应

答案:【定势效应

】6、问题:以下哪些是大学生常见的人际关系问题

选项：

A:缺乏交往的勇气和信心

B:不愿意与他人交往和相处

C:缺乏交往的技巧和方法

D:过度依赖网络交往

答案:【缺乏交往的勇气和信心;

不愿意与他人交往和相处;

缺乏交往的技巧和方法;

过度依赖网络交往】7、问题:大学生人际关系的特点是

选项：

A:交往愿望强烈

B:交往目的多样化

C:人际交往的理想化和功利性并存

D:人际交往相对比较简单、稳定

答案:【交往愿望强烈;

交往目的多样化;

人际交往的理想化和功利性并存;

人际交往相对比较简单、稳定】8、问题:影响大学生人际吸引的因素包括以下哪些

选项：

A:接近性

B:

相似性

C:互补性

D:能力

答案:【接近性

;

相似性

;

互补性

;

能力】9、问题:以下哪些是非暴力沟通的组成部分

选项：

A:观察

B:感受

C:需要

D:请求

答案:【观察;

感受;

需要;

请求】10、问题:影响第一印象的因素有以下哪些

选项：

A:容貌

B:声音

C:表情

D:着装

答案:【容貌;

声音

;

表情;

着装】10.大学生恋爱心理单元测验1、问题:爱的五种语言有肯定的言辞、精心的时刻、接受礼物、服务的行动和（

）。

选项：

A:身体的接触

B:共同话题

C:价值观一致

D:性格互补

答案:【身体的接触】2、问题:单恋，也称单相思，单恋是（

）的产物。

选项：

A:生理成熟

B:爱情错觉

C:性格倾向

D:人格

答案:【爱情错觉】3、问题:斯滕伯格爱情三角形的三个成分是：（

）

选项：

A:亲密

B:热情

C:承诺

D:性格

答案:【亲密;

热情;

承诺】4、问题:别人是否喜欢你的线索可能有：（

）

选项：

A:目光接触

B:肢体方向

C:身体距离

D:瞳孔扩大

答案:【目光接触;

肢体方向;

身体距离;

瞳孔扩大】5、问题:爱的能力的培养包括（

）

选项：

A:学会爱自己

B:接受爱的能力

C:拒绝爱的能力

D:发展爱的能力

答案:【学会爱自己;

接受爱的能力;

拒绝爱的能力;

发展爱的能力】6、问题:亲密关系中没有性别差异。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】7、问题:失恋中被分手这就是失败者。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】8、问题:弗洛姆说过：爱是人的一种主动的能力，一种突破把人和其他同伴分离之围墙的能力，一种使人和他人相联合的能力；爱使人克服了孤独和分离的感觉，但他允许他成为他自己，允许他保持他的完整性。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:哈洛猴实验结果发现，不管是布妈妈还是铁妈妈喂奶，从第一天开始，小猴就明显地偏爱布妈妈。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】10、问题:人本主义心理学家卡尔·罗杰斯眼里，爱是深深的理解和接受。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】11.大学生性心理单元测验1、问题:性变态的主要病因不包括（

）.

选项：

A:生物遗传

B:模仿

C:心理

D:环境和社会

答案:【模仿】2、问题:你所了解的大学生性心理的特点主要有（

）

选项：

A:性心理的秘密性

B:性心理的本能性和朦胧性

C:性意识的强烈性与表现上的文饰性

D:性心理的压抑性和动荡性

E:性心理的性别差异性

答案:【性心理的本能性和朦胧性;

性意识的强烈性与表现上的文饰性;

性心理的压抑性和动荡性;

性心理的性别差异性】3、问题:自慰过度频繁，自我矫治难以达到理想效果的效果时，需要接受必要的（

）。

选项：

A:指责

B:医学咨询

C:恐吓

D:辅助治疗

E:药物治疗

答案:【医学咨询;

辅助治疗;

药物治疗】4、问题:（

）是构成爱情的三个基本要素。

选项：

A:性爱

B:理想

C:欲望

D:责任

答案:【性爱;

理想;

责任】5、问题:大学生要敢于向不符合主流文化的性行为说：“不。”具体表现为（）

选项：

A:遵循自己的思想

B:用道德约束自己

C:用理智战胜冲动

D:转移和调节自己的注意力

E:恋爱双方尽量减少给对方太多的性刺激

答案:【用道德约束自己;

用理智战胜冲动;

转移和调节自己的注意力;

恋爱双方尽量减少给对方太多的性刺激】6、问题:性是人类社会生活中重要的话题和衡量社会文明的标准。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】7、问题:青春期每个人都会经历，没有什么大不了的，不需要特别关注。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】8、问题:大学生应该不要让思想过度集中在性问题上，影响正常的学习和工作，但也不应过分地自责和压抑，以免产生焦虑、抑郁和其他不良心理情绪。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:露阴癖是一种性心理障碍。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】10、问题:同性恋有深厚的生物医学基础，同性恋者的性取向是由同性恋基因决定的，无法通过后天改变，不是一种选择，也不是自己可以控制的。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】12.大学生网络心理单元测验1、问题:根据第47次《中国互联网络发展状况统计调查》数据，截止2020年12月，我国网民已达9.89亿，占世界网民五分之一，其中20-29岁的青年群体占比达到（），是网络的忠实追随者

选项：

A:16.8

B:17.8

C:18.8

D:19.8

答案:【17.8

】2、问题:从心理学的角度，人不可能处处优秀，作为大学生，我们可以尝试提升自己擅长的能力，进而辐射其他方面。这可以用哪种心理现象解释？

选项：

A:木桶理论

B:破窗效应

C:墨菲定律

D:长板效应

答案:【长板效应】3、问题:一名大学男生，由于经常长时间玩手机游戏，出现了形容憔悴、情绪低落并常伴有莫名其妙的言行，这种问题属于沉迷网络导致的（

）现象。

选项：

A:角色混乱

B:人格障碍

C:人格异常

D:道德失范

答案:【人格异常】4、问题:互联网是一种新的个体存在方式和社会群体生态，网络空间这个新的社会环境和心理环境，衍生出反映人类意识和行为方式的新形态和新规律，包括相关的（

）、（

）和（

）。

选项：

A:认知过程

B:行为表现

C:情感体验

D:价值取向

答案:【认知过程;

行为表现;

情感体验】5、问题:大学生喜欢经常性地上网，背后的心理机制有哪些？

选项：

A:猎奇心理

B:归属心理

C:自我实现心理

D:宣泄心理

E:补偿心理

F:性心理

G:个性心理

答案:【猎奇心理;

归属心理;

自我实现心理;

宣泄心理;

补偿心理;

性心理;

个性心理】6、问题:网络时代的群体心理学效应，效果远超以往，出现群体裹挟，具体表现为（

）、（

）和（

）。

选项：

A:无异议

B:情绪化

C:暴力性

D:低智商

答案:【无异议;

情绪化;

低智商】7、问题:常见的大学生网络行为，包括（

）、（

）、（

）和（

）等4种类型。

选项：

A:人际交往

B:信息搜集

C:娱乐消遣

D:网上消费行为

答案:【人际交往;

信息搜集;

娱乐消遣;

网上消费行为】8、问题:沉迷网络可能给大学生带来哪些危害？

选项：

A:荒废学业

B:集体观念淡漠

C:人际交往能力下降

D:影响身体健康

答案:【荒废学业;

集体观念淡漠;

人际交往能力下降;

影响身体健康】9、问题:脑科学证据证明，过度上网会损伤大脑前额叶，导致认知和情绪出现问题，通过多从事有益身心健康的活动，有助于刺激前额叶恢复功能。以下哪些活动可以尝试开展。

选项：

A:户外活动或运动

B:阅读与思考

C:参加创新创业类活动

D:其他喜欢的社团活动

答案:【户外活动或运动;

阅读与思考;

参加创新创业类活动;

其他喜欢的社团活动】10、问题:网络给现代人带来了无限的便利，我们应该认识到网络无所不能，全方位拥抱网络，以免在时代中落伍。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】13.大学生学习心理单元测验1、问题:从心理学角度来说，“望梅止渴”的现象属于：（

）

选项：

A:经典条件作用的学习

B:操作条件作用的学习

C:观察学习

D:社会学习

答案:【经典条件作用的学习】2、问题:从心理学角度来说，“近朱者赤近墨者黑”这一谚语反映的是：（

）

选项：

A:经典条件作用的学习

B:操作条件作用的学习

C:观察学习

D:社会学习

答案:【观察学习】3、问题:学习策略是指学习者在学习情境中对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。一般来说，在学习过程中使用的学习策略包括：（

）

选项：

A:认知策略

B:元认知策略

C:自我管理策略

D:资源管理策略

答案:【认知策略;

元认知策略;

资源管理策略】4、问题:学习的影响因素包括：（

）

选项：

A:学习态度

B:学习动机

C:智力

D:学习策略

答案:【学习态度;

学习动机;

智力;

学习策略】5、问题:大学生常见的学习心理障碍主要包括：（

）

选项：

A:学习动机缺乏

B:考试焦虑

C:注意力涣散

D:拖延症

答案:【学习动机缺乏;

考试焦虑;

注意力涣散;

拖延症】6、问题:培养自主学习能力的方法包括：（

）

选项：

A:自我提问法

B:自我记录表

C:自我指导法

D:自我强化法

答案:【自我提问法;

自我记录表;

自我指导法;

自我强化法】7、问题:学习是由经验引起的变化。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】8、问题:学习所产生的变化是相对一致的变化。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:一般来说,内在动机对学习的推动作用跟外在动机是一样的。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】10、问题:时间管理能力属于资源管理学习策略。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】14.大学生生涯规划单元测验1、问题:舒伯把一个人的生涯发展阶段从出生到死亡分为五个阶段：即成长期、探索期、建立期、维持期及衰退期。大学时期处于人生的：（

）

选项：

A:成长期

B:探索期

C:建立期

D:维持期

答案:【探索期】2、问题:如果有人喜欢从事和人在一起的工作，告知、动员、训练、帮助、培养他人,具有言语上的能力技巧。从霍兰德职业倾向理论来看，这种兴趣类型属于：（

）

选项：

A:研究型

B:艺术型

C:企业型

D:社会型

答案:【社会型】3、问题:在进行生涯规划时，个体需要充分了解自己的（

）

选项：

A:兴趣

B:价值观

C:技能

D:性格

答案:【兴趣;

价值观;

技能;

性格】4、问题:目前，大学生常用的求职渠道主要包括：（

）

选项：

A:用人单位网申

B:校园招聘会

C:社会招聘会

D:学校就业指导中心网站或公众号

E:人际关系求职

答案:【用人单位网申;

校园招聘会;

社会招聘会;

学校就业指导中心网站或公众号;

人际关系求职】5、问题:每个人的生涯都是独一无二的。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】6、问题:生涯在一定程度上是可以选择、可以主动把控的。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】7、问题:生涯选择是一个动态的过程，也是一个持续的过程。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】8、问题:通用性技能也叫可迁移技能，它可以从生活中的方方面面，特别是工作之外得到发展，却能够迁移应用于不同的工作之中。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】9、问题:现实中有很多工作都能够满足一个人所有的重要价值观。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【错误】10、问题:如果我们的性格类型能和职业匹配，可以提高我们工作的效率。

选项：

A:正确

B:错误

答案:【正确】15.传统文化中的智慧单元测验1、问题:现代心理学普遍认为心理学最早源于（

）

选项：

A:哲学

B:数学

C:物理学

D:生物学

答案:【哲学】2、问题:下面哪种思想主张放下外在追求，一切向内求？()

选项：

A:道家

B:儒家

C:佛家

D:法家

答案:【佛家】3、问题:老子在《道德经》当中关于不同层次的上级的论述说中，属于第三层级的是？

选项：

A:不知有之

B:亲而誉之

C:侮之

D:畏之

答案:【畏之】4、问题:当代青年人的“佛系文化”和“丧文化”折射出哪些心态？(

）

选项：

A:积极进取的心态

B:弱势心态

C:焦虑心态

D:自嘲心态

答案:【弱势心态

;

焦虑心态;

自嘲心态】5、问题:古代爱情的大概模样是？(

)

选项：

A:彼此忠贞

B