2026年执业助理医师《公共卫生》真题卷

2026年执业助理医师《公共卫生》真题卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内）1.疾病预防控制机构在进行传染病疫情调查时，首要的步骤是（）A.收集患者临床资料B.确定疫点范围C.开展流行病学调查D.对患者进行隔离治疗解析：传染病疫情调查的核心是找出疾病的传播规律和原因，这需要通过流行病学调查来实现。收集患者临床资料、确定疫点范围、对患者进行隔离治疗都是调查过程中的具体措施，但不是首要步骤。流行病学调查是确定疾病三间分布（时间、地区、人群分布），分析传播途径和流行因素的基础，因此是首要步骤。2.某地发生钩端螺旋体病暴发，为快速控制疫情，应采取的首要控制措施是（）A.对疫区进行消毒B.疫区隔离和治疗患者C.灭鼠和灭螺D.接种钩体疫苗解析：钩端螺旋体病的主要传播媒介是鼠类和猪，控制传染源是预防钩体病暴发的关键措施。虽然消毒、隔离治疗、灭鼠灭螺和接种疫苗都是控制钩体病的重要手段，但针对暴发疫情，首要措施应是迅速控制传染源，即隔离和治疗患者，防止疾病进一步传播。疫区消毒和灭鼠灭螺需要时间，接种钩体疫苗则主要用于预防而非控制暴发。3.某城市计划开展一项健康促进活动，以下哪项不是健康促进活动的基本特征（）A.目标人群的参与B.多部门协作C.强调个人责任D.采用多种干预策略解析：健康促进活动的基本特征包括目标人群参与、多部门协作、采用多种干预策略和强调社会支持环境而非个人责任。健康促进强调的是通过改变环境和社会条件来支持健康行为，而非单纯强调个人责任。因此，强调个人责任不是健康促进活动的基本特征。4.在进行健康教育需求评估时，以下哪项不是常用的评估方法（）A.问卷调查B.访谈C.行为观察D.病例分析解析：健康教育需求评估常用的方法包括问卷调查、访谈、行为观察和文献分析等。病例分析主要用于临床诊断和治疗，不适用于健康教育需求评估。因此，病例分析不是进行健康教育需求评估的常用方法。5.某社区计划开展一项控烟活动，以下哪项不是控烟活动的重要目标（）A.提高吸烟人群对吸烟危害的认识B.减少吸烟人群的吸烟量C.鼓励吸烟人群戒烟D.增加烟草销售量解析：控烟活动的重要目标包括提高吸烟人群对吸烟危害的认识、减少吸烟人群的吸烟量和鼓励吸烟人群戒烟。增加烟草销售量与控烟目标背道而驰，是烟草行业的目标而非控烟活动目标。因此，增加烟草销售量不是控烟活动的重要目标。6.在进行慢性病干预时，以下哪项不是常用的干预策略（）A.改变生活方式B.药物治疗C.心理干预D.经济处罚解析：慢性病干预常用的策略包括改变生活方式、药物治疗、心理干预和健康教育等。经济处罚不属于慢性病干预的常规策略，且可能存在法律和伦理问题。因此，经济处罚不是进行慢性病干预的常用策略。7.某学校发生手足口病聚集性疫情，为控制疫情传播，应采取的首要措施是（）A.对患者进行隔离治疗B.对教室进行消毒C.对学生进行健康教育D.对密切接触者进行医学观察解析：手足口病主要通过接触传播，控制疫情传播的关键是迅速隔离患者和密切接触者。虽然消毒、健康教育和隔离治疗都是控制手足口病的重要措施，但首要措施应是迅速隔离患者和密切接触者，防止疾病进一步传播。因此，对患者进行隔离治疗和密切接触者进行医学观察是控制手足口病聚集性疫情的首要措施。8.在进行食品安全风险评估时，以下哪项不是常用的评估方法（）A.暴露评估B.健康风险评估C.风险特征描述D.风险控制措施解析：食品安全风险评估常用的方法包括暴露评估、健康风险评估、风险特征描述和风险控制建议等。风险控制措施是风险评估的结果而非评估方法。因此，风险控制措施不是进行食品安全风险评估的常用方法。9.某地发生艾滋病疫情，为减少社会歧视，应采取的措施是（）A.对艾滋病病毒感染者进行强制隔离B.加强艾滋病防治知识宣传C.禁止艾滋病病毒感染者从事特定职业D.对艾滋病病毒感染者进行强制治疗解析：减少社会歧视的关键是加强艾滋病防治知识宣传，提高公众对艾滋病的认识和理解。强制隔离、禁止从事特定职业和强制治疗都是侵犯人权的行为，且不利于艾滋病防治。因此，加强艾滋病防治知识宣传是减少社会歧视的有效措施。10.在进行环境健康调查时，以下哪项不是常用的调查内容（）A.空气质量B.水质C.食品安全D.社会经济状况解析：环境健康调查常用的内容包括空气质量、水质、土壤污染、噪声污染和社会经济状况等。食品安全属于食品安全领域的调查内容，而非环境健康调查。因此，食品安全不是进行环境健康调查的常用内容。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在题中横线上）1.传染病预防控制的基本原则包括______、______和______。解析：传染病预防控制的基本原则包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。这三个原则是传染病预防控制的核心，缺一不可。2.健康促进的三个基本要素是______、______和______。解析：健康促进的三个基本要素是健康目标、健康策略和健康政策。这三个要素是健康促进的核心，缺一不可。3.慢性病干预的四个主要目标包括______、______、______和______。解析：慢性病干预的四个主要目标包括预防慢性病的发生、延缓慢性病的发展、提高慢性病患者的生存质量和改善慢性病患者的生活质量。这四个目标是慢性病干预的核心，缺一不可。4.食品安全风险评估的四个步骤包括______、______、______和______。解析：食品安全风险评估的四个步骤包括危害识别、危害特征描述、暴露评估和风险特征描述。这四个步骤是食品安全风险评估的核心，缺一不可。5.艾滋病的三种主要传播途径是______、______和______。解析：艾滋病的三种主要传播途径是性传播、血液传播和母婴传播。这三个途径是艾滋病传播的主要方式，缺一不可。6.环境健康调查的三个主要内容包括______、______和______。解析：环境健康调查的三个主要内容包括环境污染调查、环境流行病学调查和环境健康效应评价。这三个内容是环境健康调查的核心，缺一不可。7.健康教育的四个基本要素是______、______、______和______。解析：健康教育的四个基本要素是健康目标、健康内容、健康方法和健康评价。这四个要素是健康教育的核心，缺一不可。8.传染病疫情的三个基本特征是______、______和______。解析：传染病疫情的三个基本特征是传染性、流行性和地方性。这三个特征是传染病疫情的核心，缺一不可。9.慢性病的三个主要危险因素是______、______和______。解析：慢性病的三个主要危险因素是遗传因素、环境因素和生活方式因素。这三个因素是慢性病发生的主要危险因素，缺一不可。10.食品安全监管的三个主要环节是______、______和______。解析：食品安全监管的三个主要环节是食品生产、食品流通和食品消费。这三个环节是食品安全监管的核心，缺一不可。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请判断下列各题的正误，正确的填“√”，错误的填“×”）1.传染病预防控制的基本原则是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。（）解析：传染病预防控制的基本原则确实是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。这三个原则是传染病预防控制的核心，缺一不可。2.健康促进的三个基本要素是健康目标、健康策略和健康政策。（）解析：健康促进的三个基本要素确实是健康目标、健康策略和健康政策。这三个要素是健康促进的核心，缺一不可。3.慢性病干预的四个主要目标包括预防慢性病的发生、延缓慢性病的发展、提高慢性病患者的生存质量和改善慢性病患者的生活质量。（）解析：慢性病干预的四个主要目标确实是预防慢性病的发生、延缓慢性病的发展、提高慢性病患者的生存质量和改善慢性病患者的生活质量。这四个目标是慢性病干预的核心，缺一不可。4.食品安全风险评估的四个步骤包括危害识别、危害特征描述、暴露评估和风险特征描述。（）解析：食品安全风险评估的四个步骤确实是危害识别、危害特征描述、暴露评估和风险特征描述。这四个步骤是食品安全风险评估的核心，缺一不可。5.艾滋病的三种主要传播途径是性传播、血液传播和母婴传播。（）解析：艾滋病的三种主要传播途径确实是性传播、血液传播和母婴传播。这三个途径是艾滋病传播的主要方式，缺一不可。6.环境健康调查的三个主要内容包括环境污染调查、环境流行病学调查和环境健康效应评价。（）解析：环境健康调查的三个主要内容包括环境污染调查、环境流行病学调查和环境健康效应评价。这三个内容是环境健康调查的核心，缺一不可。7.健康教育的四个基本要素是健康目标、健康内容、健康方法和健康评价。（）解析：健康教育的四个基本要素确实是健康目标、健康内容、健康方法和健康评价。这四个要素是健康教育的核心，缺一不可。8.传染病疫情的三个基本特征是传染性、流行性和地方性。（）解析：传染病疫情的三个基本特征确实是传染性、流行性和地方性。这三个特征是传染病疫情的核心，缺一不可。9.慢性病的三个主要危险因素是遗传因素、环境因素和生活方式因素。（）解析：慢性病的三个主要危险因素确实是遗传因素、环境因素和生活方式因素。这三个因素是慢性病发生的主要危险因素，缺一不可。10.食品安全监管的三个主要环节是食品生产、食品流通和食品消费。（）解析：食品安全监管的三个主要环节确实是食品生产、食品流通和食品消费。这三个环节是食品安全监管的核心，缺一不可。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。请根据题目要求作答）1.简述传染病预防控制的基本原则及其意义。解析：传染病预防控制的基本原则包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源是通过隔离、治疗、灭杀等手段，减少传染源的数量和活动范围；切断传播途径是通过消毒、通风、隔离等手段，减少传播途径的存在和活跃程度；保护易感人群是通过疫苗接种、健康教育等手段，提高人群的免疫力，减少易感人群的数量。这三个原则的意义在于，可以有效地控制传染病的传播，保护人群的健康，减少传染病的发生和流行。2.简述健康促进活动的基本特征及其意义。解析：健康促进活动的基本特征包括目标人群的参与、多部门协作、采用多种干预策略和强调社会支持环境。目标人群的参与是健康促进活动成功的关键，可以提高活动的针对性和有效性；多部门协作可以整合资源，提高活动的覆盖面和影响力；采用多种干预策略可以满足不同人群的需求，提高活动的效果；强调社会支持环境可以改变不利于健康的行为和生活方式，提高人群的健康水平。这些特征的意义在于，可以有效地提高健康促进活动的效果，促进人群的健康。3.简述慢性病干预的主要策略及其意义。解析：慢性病干预的主要策略包括改变生活方式、药物治疗、心理干预和健康教育等。改变生活方式是通过改变饮食、运动、吸烟等行为，减少慢性病的发生和流行；药物治疗是通过使用药物，控制慢性病的发展；心理干预是通过心理治疗，改善慢性病患者的心理状态；健康教育是通过宣传慢性病防治知识，提高人群的健康意识。这些策略的意义在于，可以有效地控制慢性病的发生和流行，提高慢性病患者的生存质量和生活质量。4.简述食品安全风险评估的基本步骤及其意义。解析：食品安全风险评估的基本步骤包括危害识别、危害特征描述、暴露评估和风险特征描述。危害识别是通过收集资料，确定食品中可能存在的危害；危害特征描述是通过实验研究，确定危害对人体健康的影响；暴露评估是通过调查，确定人群对食品中危害的暴露水平；风险特征描述是通过综合分析，确定食品中危害对人体健康的潜在风险。这些步骤的意义在于，可以科学地评估食品安全风险，为食品安全监管提供依据。5.简述艾滋病防治的主要措施及其意义。解析：艾滋病防治的主要措施包括预防艾滋病病毒感染、治疗艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者的关怀和支持。预防艾滋病病毒感染是通过安全性行为、避免共用针具、预防母婴传播等手段，减少艾滋病病毒感染的发生；治疗艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者的关怀和支持是通过药物治疗、心理支持、社会支持等手段，提高艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者的生存质量和生活质量。这些措施的意义在于，可以有效地控制艾滋病病毒的传播，减少艾滋病的发生和流行，保护人群的健康。6.简述环境健康调查的主要内容包括及其意义。解析：环境健康调查的主要内容包括环境污染调查、环境流行病学调查和环境健康效应评价。环境污染调查是通过监测，确定环境中的污染物种类和浓度；环境流行病学调查是通过调查，确定环境污染与人群健康之间的关系；环境健康效应评价是通过实验研究，确定环境污染对人体健康的影响。这些内容的意义在于，可以科学地评估环境健康风险，为环境保护和健康促进提供依据。7.简述健康教育的基本要素及其意义。解析：健康教育的基本要素包括健康目标、健康内容、健康方法和健康评价。健康目标是健康教育的方向，可以指导健康教育的实施；健康内容是健康教育的基础，可以提供健康教育的知识；健康方法是健康教育的方式，可以提高健康教育的效果；健康评价是健康教育的检验，可以评估健康教育的效果。这些要素的意义在于，可以有效地提高健康教育的效果，促进人群的健康。8.简述食品安全监管的主要环节及其意义。解析：食品安全监管的主要环节包括食品生产、食品流通和食品消费。食品生产环节是通过监管，确保食品生产过程的卫生和安全；食品流通环节是通过监管，确保食品在流通过程中的卫生和安全；食品消费环节是通过监管，确保食品在消费过程中的卫生和安全。这些环节的意义在于，可以有效地控制食品安全风险，保护消费者的健康。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分。请根据题目要求作答）1.某地发生甲型肝炎暴发，为控制疫情传播，应采取哪些控制措施？解析：甲型肝炎主要通过粪-口途径传播，控制疫情传播的关键是迅速切断传播途径和保护易感人群。具体控制措施包括：对患者进行隔离治疗，防止疾病进一步传播；对疫区进行消毒，减少病毒在环境中的存在；对密切接触者进行医学观察，防止疾病进一步传播；开展健康教育，提高人群的卫生意识和自我保护能力；加强水源和食物的卫生管理，防止病毒通过水源和食物传播；对易感人群进行甲肝疫苗接种，提高人群的免疫力。2.某学校发生手足口病聚集性疫情，为控制疫情传播，应采取哪些控制措施？解析：手足口病主要通过接触传播，控制疫情传播的关键是迅速隔离患者和密切接触者，并加强环境卫生管理。具体控制措施包括：对患者进行隔离治疗，防止疾病进一步传播；对密切接触者进行医学观察，防止疾病进一步传播；对教室和宿舍进行消毒，减少病毒在环境中的存在；加强学生的健康教育，提高学生的卫生意识和自我保护能力；加强食堂和饮用水的卫生管理，防止病毒通过食物和饮用水传播；对易感学生进行手足口病疫苗接种，提高学生的免疫力。3.某社区计划开展一项控烟活动，应如何制定控烟活动方案？解析：制定控烟活动方案应包括以下步骤：首先，进行控烟需求评估，了解社区居民的吸烟状况和控烟需求；其次，确定控烟目标，明确控烟活动的预期效果；然后，制定控烟策略，选择合适的控烟措施；接着，制定控烟计划，明确控烟活动的时间、地点、人员和资源等；最后，制定控烟评价方案，明确控烟活动的评价指标和方法。控烟策略可以包括提高烟草价格、加强烟草广告控制、开展控烟健康教育、建立无烟环境等。4.某地发生食品安全事件，为调查事件原因，应采取哪些调查措施？解析：调查食品安全事件的原因需要采取以下措施：首先，收集事件相关信息，包括事件发生的时间、地点、涉及的人员和食品等；其次，对事件现场进行勘查，收集现场证据；然后，对涉事食品进行检测，确定食品中是否存在有害物质；接着，对涉事食品生产企业和相关人员进行调查，了解食品安全管理情况；最后，综合分析调查结果，确定事件原因。调查过程中应注意保护当事人的合法权益，并依法依规进行调查。5.某地计划开展一项慢性病干预项目，应如何制定慢性病干预方案？解析：制定慢性病干预方案应包括以下步骤：首先，进行慢性病干预需求评估，了解当地慢性病的发生情况和人群的健康需求；其次，确定慢性病干预目标，明确慢性病干预的预期效果；然后，制定慢性病干预策略，选择合适的干预措施；接着，制定慢性病干预计划，明确慢性病干预的时间、地点、人员和资源等；最后，制定慢性病干预评价方案，明确慢性病干预的评价指标和方法。慢性病干预策略可以包括改变生活方式、药物治疗、心理干预和健康教育等。6.某地计划开展一项艾滋病防治项目，应如何制定艾滋病防治方案？解析：制定艾滋病防治方案应包括以下步骤：首先，进行艾滋病防治需求评估，了解当地艾滋病的发生情况和人群的健康需求；其次，确定艾滋病防治目标，明确艾滋病防治的预期效果；然后，制定艾滋病防治策略，选择合适的防治措施；接着，制定艾滋病防治计划，明确艾滋病防治的时间、地点、人员和资源等；最后，制定艾滋病防治评价方案，明确艾滋病防治的评价指标和方法。艾滋病防治策略可以包括预防艾滋病病毒感染、治疗艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者的关怀和支持等。7.某地计划开展一项环境健康调查，应如何制定环境健康调查方案？解析：制定环境健康调查方案应包括以下步骤：首先，确定环境健康调查的目标，明确调查的预期效果；然后，选择环境健康调查的内容，包括环境污染调查、环境流行病学调查和环境健康效应评价等；接着，制定环境健康调查的方法，选择合适的调查方法；然后，制定环境健康调查的计划，明确调查的时间、地点、人员和资源等；最后，制定环境健康调查的评价方案，明确调查的评价指标和方法。环境健康调查方法可以包括问卷调查、访谈、行为观察和实验研究等。8.某地计划开展一项健康教育项目，应如何制定健康教育方案？解析：制定健康教育方案应包括以下步骤：首先，进行健康教育需求评估，了解目标人群的健康需求和健康教育现状；其次，确定健康教育目标，明确健康教育的预期效果；然后，制定健康教育策略，选择合适的教育方法；接着，制定健康教育计划，明确健康教育的时间、地点、人员和资源等；最后，制定健康教育评价方案，明确健康教育的评价指标和方法。健康教育策略可以包括健康目标、健康内容、健康方法和健康评价等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.D5.D6.D7.A8.D9.B10.C解析：传染病疫情调查的首要步骤是开展流行病学调查，以确定疾病的传播规律和原因。其他选项虽然也是调查过程中的具体措施，但不是首要步骤。二、填空题1.控制传染源、切断传播途径、保护易感人群2.健康目标、健康策略、健康政策3.预防慢性病的发生、延缓慢性病的发展、提高慢性病患者的生存质量、改善慢性病患者的生活质量4.危害识别、危害特征描述、暴露评估、风险特征描述5.性传播、血液传播、母婴传播6.环境污染调查、环境流行病学调查、环境健康效应评价7.健康目标、健康内容、健康方法、健康评价8.传染性、流行性、地方性9.遗传因素、环境因素、生活方式因素10.食品生产、食品流通、食品消费解析：填空题的答案都是传染病预防控制、健康促进、慢性病干预、食品安全风险评估、艾滋病防治、环境健康调查、健康教育和食品安全监管的核心概念和要素。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：判断题的答案都是传染病预防控制、健康促进、慢性病干预、食品安全风险评估、艾滋病防治、环境健康调查、健康教育和食品安全监管的基本原则和要素。四、简答题1.传染病预防控制的基本原则包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源是通过隔离、治疗、灭杀等手段，减少传染源的数量和活动范围；切断传播途径是通过消毒、通风、隔离等手段，减少传播途径的存在和活跃程度；保护易感人群是通过疫苗接种、健康教育等手段，提高人群的免疫力，减少易感人群的数量。这三个原则的意义在于，可以有效地控制传染病的传播，保护人群的健康，减少传染病的发生和流行。2.健康促进活动的基本特征包括目标人群的参与、多部门协作、采用多种干预策略和强调社会支持环境。目标人群的参与是健康促进活动成功的关键，可以提高活动的针对性和有效性；多部门协作可以整合资源，提高活动的覆盖面和影响力；采用多种干预策略可以满足不同人群的需求，提高活动的效果；强调社会支持环境可以改变不利于健康的行为和生活方式，提高人群的健康水平。这些特征的意义在于，可以有效地提高健康促进活动的效果，促进人群的健康。3.慢性病干预的主要策略包括改变生活方式、药物治疗、心理干预和健康教育等。改变生活方式是通过改变饮食、运动、吸烟等行为，减少慢性病的发生和流行；药物治疗是通过使用药物，控制慢性病的发展；心理干预是通过心理治疗，改善慢性病患者的心理状态；健康教育是通过宣传慢性病防治知识，提高人群的健康意识。这些策略的意义在于，可以有效地控制慢性病的发生和流行，提高慢性病患者的生存质量和生活质量。4.食品安全风险评估的基本步骤包括危害识别、危害特征描述、暴露评估和风险特征描述。危害识别是通过收集资料，确定食品中可能存在的危害；危害特征描述是通过实验研究，确定危害对人体健康的影响；暴露评估是通过调查，确定人群对食品中危害的暴露水平；风险特征描述是通过综合分析，确定食品中危害对人体健康的潜在风险。这些步骤的意义在于，可以科学地评估食品安全风险，为食品安全监管提供依据。5.艾滋病防治的主要措施包括预防艾滋病病毒感染、治疗艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者的关怀和支持。预防艾滋病病毒感染是通过安全性行为、避免共用针具、预防母婴传播等手段，减少艾滋病病毒感染的发生；治疗艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者的关怀和支持是通过药物治疗、心理支持、社会支持等手段，提高艾滋病病毒感染者和艾滋病病毒感染者的生存质量和生活质量。这些措施的意义在于，可以有效地控制艾滋病病毒的传播，减少艾滋病的发生和流行，保护人群的健康。6.环境健康调查的主要内容包括环境污染调查、环境流行病学调查和环境健康效应评价。环境污染调查是通过监测，确定环境中的污染物种类和浓度；环境流行病学调查是通过调查，确定环境污染与人群健康之间的关系；环境健康效应评价是通过实验研究，确定环境污染对人体健康的影响。这些内容的意义在于，可以科学地评估环境健康风险，为环境保护和健康促进提供依据。7.健康教育的基本要素包括健康目标、健康内容、健康方法和健康评价。健康目标是健康教育的方向，可以指导健康教育的实施；健康内容是健康教育的基础，可以提供健康教育的知识；健康方法是健康教育的方式，可以提高健康教育的效果；健康评价是健康教育的检验，可以评估健康教育的效果。这些要素的意义在于，可以有效地提高健康教育的效果，促进人群的健康。8.食品安全监管的主要环节包括食品生产、食品流通和食品消费。食品生产环节是通过监管，确保食品生产过程的卫生和安全；食品流通环节是通过监管，确保食品在流通过程中的卫生和安全；食品消费环节是通过监管，确保食品在消费过程中的卫生和安全。这些环节的意义在于，可以有效地控制食品安全风险，保护消费者的健康。五、应用题1.某地发生甲型肝炎暴发，为控制疫情传播，应采取哪些控制措施？解析：甲型肝炎主要通过粪-口途径传播，控制疫情传播的关键是迅速切断传播途径和保护易感人群。具体控制措施包括：对患者进行隔离治疗，防止疾病进一步传播；对疫区进行消毒，减少病毒在环境中的存在；对密切接触者进行医学观察，防止疾病进一步传播；开展健康教育，提高人群的卫生意识和自我保护能力；加强水源和食物的卫生管理，防止病毒通过水源和食物传播；对易感人群进行甲肝疫苗接种，提高人群的免疫力。2.某学校发生手足口病聚集性疫情，为控制疫情传播，应采取哪些控制措施？解析：手足口病主要通过接触传播，控制疫情传播的关键是迅速隔离患者和密切接触者，并加强环境卫生管理。具体控制措施包括：对患者进行隔离治疗，防止疾病进一步传播；对密切接触者进行医学观察，防止疾病进一步传播；对教室和宿舍进行消毒，减少病毒在环境中的存在；加强学生的健康教育，提高学生的卫生意识和自我保护能力；加强食堂和饮用水的卫生管理，防止病毒通过食物和饮用水传播；对易感学生进行手足口病疫苗接种，提高学生的免疫力。3.某社区计划开展一项控烟活动，应如何制定控烟活动方案？解析：制定控烟活动方案应包括以下步骤：首先，进行控烟需求评估，了解社区居民的吸烟状况和控烟需求；其次，确定控烟目标，明确控烟活动的预期效果；然后，制定控烟策略，选择合适的控烟措施；接着，制定控烟计划，明确控烟活动的时间、地点、人员和资源等；最后，制定控烟评价方案，明确控烟活动的评价指标和方法。控烟策略可以包括提高烟草价格、加强烟草广告控制、开展控烟健康教育、建立无烟环