2025-2026学年黑龙江省伊春市初中历史九年级期末上册高分通关专项攻坚题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图所示的“古文字”是

A．甲骨文B．小篆C．隶书D．草书

2、伯里克利曾表述：“我们的制度是别人的模范，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”上述材料表明古代雅典建立了（

）A．种姓制度B．奴隶制度C．民主政体D．君主专制

3、公元前4世纪的亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。但东征和亚历山大帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。亚历山大帝国（如下图）疆界内的古代文明区域有（

）

亚历山大帝国A．古埃及文明B．古代美洲文明C．古代罗马文明D．古代阿拉伯文明

4、历史学家汤普逊认为，欧洲这种经济生活，主要是有关自然经济和土地占有的事情以及有关土地上农民所负担的义务……是一种征服形式、也是一种社会结构、一种经济制度。材料描述的是（

）A．封君封臣制B．封建庄园制C．君主立宪制D．民主共和制

5、“仅1100—1300年间，英国新增城市达到140座，德意志则更多。”这些城市（

）A．规模大，人口多B．都取得自治，成为自由城市C．基本居民是农民D．是打破封建制度的重要力量

6、为巩固统治，国王查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，其中把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例而形成的著作是（

）A．《法理概要》B．《查士丁尼法典》C．《法学汇纂》D．《新法典》

7、中国古书这样记载1世纪时的日本:“乐浪海中有倭人,分为百余国。”结合所学,后来统一“百余国”的政权是（）A．大和B．高丽C．琉球D．本州

8、14世纪以来，音乐家们的理念发生了转变，思维得到了拓展，他们从意识上逐渐摆脱了神学的束缚，而将音乐与人、与人的生活紧密地结合起来。这些作品中除了世俗性的歌词内容外，旋律流畅、和声大胆、节奏新颖。他们第一次将目光投向了现实世界。这体现出当时的音乐家（

）A．复兴古典音乐的狂热B．注重现实生活和精神享受C．兼收并蓄的创作手法D．宣传自由平等民主的理念

9、“……经过七十昼夜的艰苦航行，1492年10月12日凌晨（哥伦布）终于发现了陆地。这个救世主拯救了刚刚兴起的欧洲，但是也许在改变历史的同时，也给其他大洲带去了灾难。”依据所学知识判断“拯救了欧洲”是指（

）A．世界开始连为一个整体B．证明了地圆说的正确性C．为欧洲带去财富，促进资本主义的发展D．打开了通往东方的航道

10、构建知识的结构是学习历史的一项基本能力，下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（

）

A．近代西方民主法制发展进程B．欧洲国家民主独立的过程C．多民族国家的统一进程D．反对殖民压迫的历程

11、“它遵循古代罗马‘法典’的传统，它所表现出来的启蒙和解放，对于任何地方、任何时代的寻求自由与解放的人民，都有极大的教育意义，对于任何想建立新的法律秩序的人民也其有极大的益处。它是资产阶级国家最早的一部民法典。”文中的“它”是（

）A．《罗马民法大全》B．1787年宪法C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》

12、近代欧美早期资产阶级革命所承担的共同历史使命是（

）A．促进资本主义的发展B．推翻各国的封建统治C．建立资本主义殖民体系D．镇压无产阶级革命运动

13、瓦特在取得专利的说明书中，把他的蒸汽机说成是大工业普遍适用的发动机，与当时使用其他动力来源的机器相比，他的普遍适用性体现在（

）A．突破地理条件的限制B．机器简单易于制造C．能源清洁更加环保D．可用能源丰富多样

14、1785年，一名纺织厂主被人起诉盗用专利技术。其律师辩护称，有用的发明来源于通晓使用技术方法的工匠，而不是专务理论的哲学家，最终该厂主胜诉。这反映了当时（

）A．英国的专利法有名无实B．工厂成为主要生产组织C．技术发明主要源于实践D．科学理论指导技术革新二、综合题

15、阅读材料，回答问题。材料一

向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。——《权利法案》材料二

为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。——《独立宣言》材料三

革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。——《图说天下》

(1)材料一中“臣民的权利”是什么革命所取得的成果？革命爆发的根本原因是什么？革命后创立了何种政治体制？

(2)据材料二指出人民建立政府的目的，人民在什么状况下可以推翻政府？该国建立的政治体制是什么？

(3)材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的巩固革命成果的法律文献。

(4)据以上材料并结合所学知识，分析资产阶级革命的共同影响？

16、劳动人民从古至今创造了辉煌灿烂的文明，给后人留下了宝贵的财富，各国文明既有自己的个性又能与其他文明相互交融，相互借鉴，谁也不能孤立发展脱离世界。某校九年级一班分4个小组研究人类文明发展，请阅读材料，帮助完善表格并回答问题。材料一

材料二

(1)一组所示内容承载了世界优秀传统文化，所代表文明都诞生于大河流域。请准确填出与表格中横线上字母相对应的大河流域。A_________；B_________。同时体现了世界文明什么特点？

(2)二组同学研究特色文明，结合所学知识帮助二组将表格填写完整。

①_________②_________③_________④_________

(3)进步思想也是先进文明，三组同学发现这样一段史料：“法国国王路易十六在监狱中读了一些书后说，原来是这些家伙害了我！”他指的是图一还是图二中的思想家？为什么会这样说？同学们认为这两次思想解放运动的性质相同，都是什么性质？

(4)四组同学在研究中制定了以上思维导图，根据材料并结合所学知识，指出哪些因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡？并以英国（或美国）为例说明“全球文明”在“政治