2025-2026学年河南省洛阳市初中历史七年级期末上册通关高分特训题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史地图在历史教学中起着重要的作用，有利于培养学生的时空观念素养。如图是旧石器时代遗址分布图，从图中可以得出（

）

A．我国古代远古人类很少B．我国远古人类遗址具有分布广的特点C．北京人是我国已知最早的远古人类D．山顶洞人的模样还保留着古猿的基本特点

2、哪一场战役后，炎帝部落和黄帝部落结成联盟（

）A．阪泉之战B．涿鹿之战C．牧野之战D．长平之战

3、中国史书记载的第一个世袭王朝。是一个部落联盟形式的国家。中国历史上的“家天下”，就是从此建立开始的，开创中国近四千年世袭王位之先河。作为中国传统历史的第一个王朝，拥有较高的历史地位。与此相关的朝代是（

）A．西周B．夏朝C．战国D．秦朝

4、夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，能够反映这一时期中华文明高度发达的是A．青铜器和甲骨文B．史学和文学C．铁制农具和牛耕D．雕刻和石窟

5、下图为史前时期的建筑复原图。这一建筑的遗址应当在（

）

图半地穴式圆形房屋复原图A．元谋县B．周口店C．河姆渡D．半坡村

6、他是道家学派的创始人，其思想核心是朴素的辩证法，认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。上文中的“他”是（

）A．孔子B．孟子C．老子D．墨子

7、观察下图，秦朝的这一举措最重要的意义在于（

）

A．有助于巩固中央集权B．有利于封建经济发展C．有利于商业贸易繁荣D．有助于完善货币制度

8、成语是我国文化遗产中一颗璀璨明珠，许多成语源自历史典故，其中“破釜沉舟”与下列哪一场战争有关A．巨鹿之战B．马陵之战C．垓下之战D．城濮之战

9、西汉初年，统治者注重农业生产，废除严刑峻法，政治清明，经济发展，人民生活安定，我们将该时期的统治局面称为（

）A．光武中兴B．文景之治C．贞观之治D．开元盛世

10、2021年7月国家提出“双减”政策以减轻学生负担。下列帝王在统治期间，注意减轻农民负担的是（

）

①秦始皇

②秦二世

③汉高祖

④汉景帝

⑤光武帝A．①②③B．①③④C．②③⑤D．③④⑤

11、毛泽东曾说:“人常说‘秀才造反,十年不成’。刘秀是个例外,十年不鸣,一鸣惊人。他在家读书,安分守己,一旦造反,倒海翻江,轰轰烈烈,白手起家,创建了一个新的王朝。”刘秀创建的新的王朝是()A．秦朝B．西汉C．东汉D．西周

12、《史记》中记述陈胜、吴广因“失期，法皆斩”而起义，而根据1975年考古发现的《云梦秦简》记载，在秦律中失期并不是死罪。据此进行的历史推测中较为合理的是（

）A．秦简记载内容完全真实可信B．秦有法律但民众不甚了解C．《史记》内容虚构成分较多D．秦朝法律制度已形同虚设

13、战争的胜负有时不取决双方的兵力多少，而军事谋略可起到出奇制胜的效果。下列战争属于以少胜多的是

①赤壁之战

②长平之战

③官渡之战

④淝水之战A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

14、魏晋时期，政府选拔官员的主要标准是A．才能和学识B．民族和地域C．门第和出身D．等级和财产

15、李强同学根据所学内容构建了如下知识思维导图。据此判断横线处应填写的内容是（

）

A．长安B．洛阳C．北京D．建康

16、贾思勰是北魏时期杰出的农学家，他的著作系统地总结了秦汉以来我国黄河流域的农业科学技术知识，是我国现存最早的一部完整的农书。这一“著作”是（

）A．《伤寒杂病论》B．《春秋》C．《大明历》D．《齐民要术》

17、一部电视剧的片头有这样一句话：“他建立一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字”。这个“他”是指：（

）A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

18、文物是鲜活的历史。下列文物，最能反映春秋时期农业生产力水平显著提高的是（

）A．钻孔石斧B．骨耜C．铁制农具D．护头铜胄

19、下列有关我国境内远古人类及其生活情况的叙述，不正确的是A．元谋人是目前我国已确定的最早人类B．北京人使用打制石器C．山顶洞人已懂得审美D．远古人类都过上了定居生活，从事农业生产

20、以下历史人物与历史事迹对应正确的是（

）A．曹操——建立魏国B．孙权——派卫温到夷洲C．诸葛亮——发明翻车D．司马懿——灭吴统一全国二、综合题

21、改革是社会进步的永恒主题，实践证明唯有改革才能推动生产力的迅！发展。阅读材料，回答问题。材料一

观察下面春秋战国时期的两幅图

材料二

戳力本（农桑）业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）——《史记·商君列传》材料三

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲及，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》材料四

黄河流域的各族人民长期生活在一起……在生产技术和生活习俗上相互影向，民族交融已经成为趋势⋯⋯迁都以前，孝文帝就进行了政治、经济改革；迁都以后，进一步实行改革⋯⋯这些措施促进了民族交融⋯⋯传统的汉文化得到更大发展。

(1)根据材料一结合所学知识，说出当时代表我国生产力水平提高的两方面表现是十么？

(2)根据材料二，“商君”为促进生产的措施是什么？据材料三结合所学知识，请你谈一谈你对商鞅变法看法？

(3)根据材料四结合所学知识，请你举出孝文帝改革两项具体措施？谈一谈北魏孝文帝改革的积极作用？

22、统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上的一个重要现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。

活动一（读图学史——时空观念）材料：中国历史纪年示意图（局部）

（1）据材料，找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。

活动二（提取信息——史料实证）

（2）从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式？材料中的孝文帝是如何使鲜卑族实现“整体的汉化”的？

活动三（分析史实——历史解释）材料一：中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会，人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来……——王大庆《本与末：古代中国与古代希腊经济思想比较研究》

（3）从思想史的角度，举例说明中国春秋战国时代“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”。

活动四（提升认识——家国情怀）

（4）通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识?

23、阅读材料探究问题材料一秦始皇推行重农抑商政策，包括以农业生产来评估官吏的表现，以及鼓励开辟荒地，鼓励私田制以增加国家收入。比如前216年，秦始皇下令占有土地的地主和自耕农只要向政府申报土地数额，交纳赋税，其土地所有权就得到政府的承认和保护。材料二（三国时期）魏国的马钧改进前代汲水工具制成翻车，便利了农业灌溉。（见下图）

材料三贾思勰曾生活的那个年代，南北政局相对稳定，生产得以发展，尤其是北朝几代皇帝都非常重视农业，农业发展更是蒸蒸日上，而且北方由于游牧民族的融入，畜牧业和养殖业也繁荣起来，与汉民族固有的耕种业互相渗透，从而使农业呈现出一种全面的繁荣。贾思勰每到一处都非常敏锐的觉察到了这种变化，并非常关心各地的农业生产技术，对于好的农业经验及时推广和总结。

(1)说出我国远古时期河姆渡人对于原始农业的主要贡献。

(2)阅读材料一、二，概括两则材料所强调的促进农业发展的侧重点。

(3)据材料三，总结北方农业呈现“全面的繁荣”的主要原因。

(4)据所学，说出“对于好的农业经验及时推广和总结”贾思勰是如何做的。

24、中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，完成下列要求。材料一

春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》材料二

因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——《国史大纲》材料三

材料四

七年级某班中屡次出现乱扔纸屑的现象，学习完“诸子百家”思想后，该班围绕如何治理校园内乱扔垃圾的行为召开会议，商讨解决方法。

(1)根据材料一，指出“百家争鸣"中各学派争论的共同问题。

(2)材料二评论的人物是谁？他开创了那一学派，有什么政治主张？

(3)材料三图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非的主张分别是什么？

(4)为解决材料四中的问题，请你站在儒家的立场写出一条合理化的建议。

25、阅读材料，完成下列要求。材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——范文澜《中国通史》材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。——摘自人教版历史上册材料三：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手役是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。一一顾颉刚《秦汉的方士与偶生》材料四：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族，大一统国家的历史任务。秦凭借从中央到地方较为完善的就治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认可，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起到不可替代的作用。——摘自《风凰网》

(1)根据材料一，结合所学知识，指出“秦王扫六合”的事件。