2026年卫生专业技术资格(儿科护理-中级)测试题及答案

2026年卫生专业技术资格(儿科护理-中级)测试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内）1.患儿，男，3岁，因发热、咳嗽3天入院，诊断为支气管肺炎。护士在评估患儿时发现其呼吸频率为40次/分，节律不整，唇周发绀。针对该患儿的护理措施，下列哪项是首选的（）A.立即给予高流量吸氧B.持续低流量吸氧C.拍背、体位引流D.使用呼吸兴奋剂2.患儿，女，8个月，因腹泻、脱水入院，诊断为急性腹泻病。护士在评估患儿时发现其皮肤弹性差，眼窝凹陷，前囟门凹陷，哭时少泪。该患儿的脱水程度属于（）A.轻度脱水B.中度脱水C.重度脱水D.极重度脱水3.患儿，男，2岁，因发热、惊厥入院，诊断为高热惊厥。护士在配合医生进行急救时，下列哪项措施是错误的（）A.立即给予地西泮肌肉注射B.将患儿平卧，头偏向一侧C.及时清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅D.抽搐时立即用约束带固定患儿肢体4.患儿，女，1岁，因咳嗽、喘息入院，诊断为支气管哮喘。护士在评估患儿时发现其呼吸急促，鼻翼煽动，三凹征阳性。针对该患儿的护理措施，下列哪项是错误的（）A.保持室内空气流通，避免烟雾刺激B.指导患儿进行缩唇呼吸训练C.立即给予高流量吸氧D.密切观察患儿的呼吸频率、节律和深度5.患儿，男，5岁，因呕吐、腹泻入院，诊断为急性胃肠炎。护士在评估患儿时发现其腹部胀气，肠鸣音亢进。针对该患儿的护理措施，下列哪项是错误的（）A.给予止吐药物B.禁食水C.腹部热敷D.静脉补液6.患儿，女，3岁，因咳嗽、咳痰入院，诊断为支气管肺炎。护士在评估患儿时发现其痰液粘稠，不易咳出。针对该患儿的护理措施，下列哪项是错误的（）A.指导患儿进行有效咳嗽B.使用雾化吸入器帮助祛痰C.定时进行胸部物理治疗D.给予强力祛痰药物7.患儿，男，1岁，因发热、皮疹入院，诊断为幼儿急疹。护士在评估患儿时发现其体温高达39℃，伴有烦躁不安。针对该患儿的护理措施，下列哪项是错误的（）A.物理降温B.给予退热药物C.保持皮肤清洁干燥D.预防惊厥8.患儿，女，6个月，因腹泻、脱水入院，诊断为急性腹泻病。护士在评估患儿时发现其心率快，脉搏细弱，四肢厥冷。该患儿的脱水程度属于（）A.轻度脱水B.中度脱水C.重度脱水D.极重度脱水9.患儿，男，2岁，因发热、惊厥入院，诊断为高热惊厥。护士在配合医生进行急救时，下列哪项措施是正确的（）A.立即给予抗生素治疗B.将患儿平卧，头偏向一侧C.及时清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅D.抽搐时立即用约束带固定患儿肢体10.患儿，女，1岁，因咳嗽、喘息入院，诊断为支气管哮喘。护士在评估患儿时发现其呼吸急促，鼻翼煽动，三凹征阳性。针对该患儿的护理措施，下列哪项是正确的（）A.保持室内空气流通，避免烟雾刺激B.指导患儿进行缩唇呼吸训练C.立即给予高流量吸氧D.密切观察患儿的呼吸频率、节律和深度二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在题中的横线上）1.儿科护理学是研究儿童从出生到______期身心健康的护理学科。2.儿科护理评估的内容包括______、______、______、______等方面。3.儿科常用给药途径包括______、______、______、______等。4.儿科护理中的心理护理包括______、______、______等方面。5.儿科护理中的健康教育包括______、______、______等方面。6.儿科护理中的安全管理包括______、______、______等方面。7.儿科护理中的营养支持包括______、______、______等方面。8.儿科护理中的疼痛管理包括______、______、______等方面。9.儿科护理中的生长发育评估包括______、______、______等方面。10.儿科护理中的感染控制包括______、______、______等方面。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请判断下列说法的正误，正确的填“√”，错误的填“×”）1.儿科护理评估的重点是患儿的生长发育情况。（）2.儿科护理中的心理护理主要是为了缓解患儿的焦虑情绪。（）3.儿科护理中的健康教育主要是为了提高患儿的健康素养。（）4.儿科护理中的安全管理主要是为了预防患儿发生意外伤害。（）5.儿科护理中的营养支持主要是为了满足患儿的生长发育需求。（）6.儿科护理中的疼痛管理主要是为了缓解患儿的疼痛症状。（）7.儿科护理中的生长发育评估主要是为了监测患儿的生长发育情况。（）8.儿科护理中的感染控制主要是为了预防患儿发生感染。（）9.儿科护理中的给药护理主要是为了确保药物的安全性和有效性。（）10.儿科护理中的护理记录主要是为了记录患儿的病情变化。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分。请根据题目要求，简要回答问题）1.简述儿科护理评估的内容。2.简述儿科护理中的心理护理措施。3.简述儿科护理中的健康教育措施。4.简述儿科护理中的安全管理措施。5.简述儿科护理中的营养支持措施。6.简述儿科护理中的疼痛管理措施。7.简述儿科护理中的生长发育评估方法。8.简述儿科护理中的感染控制措施。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分。请根据题目要求，结合所学知识，回答问题）1.患儿，女，1岁，因发热、咳嗽3天入院，诊断为支气管肺炎。护士在评估患儿时发现其呼吸频率40次/分，节律不整，唇周发绀。请简述该患儿的护理措施。2.患儿，男，8个月，因腹泻、脱水入院，诊断为急性腹泻病。护士在评估患儿时发现其皮肤弹性差，眼窝凹陷，前囟门凹陷，哭时少泪。请简述该患儿的护理措施。3.患儿，女，6个月，因发热、惊厥入院，诊断为高热惊厥。护士在配合医生进行急救时，请简述该患儿的护理措施。4.患儿，男，2岁，因咳嗽、喘息入院，诊断为支气管哮喘。护士在评估患儿时发现其呼吸急促，鼻翼煽动，三凹征阳性。请简述该患儿的护理措施。5.患儿，女，1岁，因呕吐、腹泻入院，诊断为急性胃肠炎。护士在评估患儿时发现其腹部胀气，肠鸣音亢进。请简述该患儿的护理措施。6.患儿，男，3岁，因咳嗽、咳痰入院，诊断为支气管肺炎。护士在评估患儿时发现其痰液粘稠，不易咳出。请简述该患儿的护理措施。7.患儿，女，3岁，因发热、皮疹入院，诊断为幼儿急疹。护士在评估患儿时发现其体温高达39℃，伴有烦躁不安。请简述该患儿的护理措施。8.患儿，男，1岁，因发热、皮疹入院，诊断为麻疹。护士在评估患儿时发现其体温高达39℃，伴有咳嗽、流涕。请简述该患儿的护理措施。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：该患儿呼吸频率40次/分，节律不整，唇周发绀，提示存在呼吸衰竭。针对该患儿的护理措施，首选持续低流量吸氧，以改善缺氧症状。高流量吸氧可能导致氧中毒，拍背、体位引流和呼吸兴奋剂对该患儿的病情无直接帮助。2.B解析：该患儿皮肤弹性差，眼窝凹陷，前囟门凹陷，哭时少泪，提示存在中度脱水。轻度脱水表现为皮肤弹性稍差，眼窝轻度凹陷，哭时有泪；重度脱水表现为皮肤弹性极差，眼窝明显凹陷，哭时无泪，甚至出现休克症状。3.D解析：高热惊厥时，抽搐时立即用约束带固定患儿肢体是错误的，因为可能导致患儿骨折或关节脱位。正确的做法是保护好患儿，防止受伤。地西泮肌肉注射是控制惊厥的首选药物，将患儿平卧，头偏向一侧和及时清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅都是正确的急救措施。4.C解析：支气管哮喘患儿呼吸急促，鼻翼煽动，三凹征阳性，提示存在严重缺氧。针对该患儿的护理措施，立即给予高流量吸氧是错误的，因为可能导致氧中毒。正确的做法是给予低流量吸氧。保持室内空气流通，避免烟雾刺激，指导患儿进行缩唇呼吸训练和密切观察患儿的呼吸频率、节律和深度都是正确的护理措施。5.C解析：急性胃肠炎患儿腹部胀气，肠鸣音亢进，提示存在肠梗阻。腹部热敷是错误的，因为可能导致肠穿孔。正确的做法是禁食水，给予止吐药物和静脉补液。禁食水可以减少肠道负担，止吐药物可以缓解呕吐症状，静脉补液可以纠正脱水。6.D解析：支气管肺炎患儿痰液粘稠，不易咳出，提示存在痰液潴留。给予强力祛痰药物是错误的，因为可能导致患儿咳嗽加剧，甚至发生呼吸衰竭。正确的做法是指导患儿进行有效咳嗽，使用雾化吸入器帮助祛痰和定时进行胸部物理治疗。有效咳嗽可以促进痰液排出，雾化吸入器可以帮助稀释痰液，胸部物理治疗可以促进肺部扩张。7.B解析：幼儿急疹患儿体温高达39℃，伴有烦躁不安，提示存在高热。给予退热药物是错误的，因为幼儿急疹是由病毒引起的，退热药物只能缓解症状，不能治疗病因。正确的做法是物理降温，保持皮肤清洁干燥和预防惊厥。物理降温可以降低体温，保持皮肤清洁干燥可以预防皮肤感染，预防惊厥可以防止患儿发生意外伤害。8.C解析：该患儿心率快，脉搏细弱，四肢厥冷，提示存在重度脱水。轻度脱水表现为皮肤弹性稍差，眼窝轻度凹陷，哭时有泪；中度脱水表现为皮肤弹性差，眼窝凹陷，哭时少泪；重度脱水表现为皮肤弹性极差，眼窝明显凹陷，哭时无泪，甚至出现休克症状。9.B解析：高热惊厥时，将患儿平卧，头偏向一侧是正确的急救措施，可以防止患儿呕吐物误吸。立即给予抗生素治疗是错误的，因为高热惊厥是由病毒引起的，抗生素对病毒无效。及时清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅和抽搐时立即用约束带固定患儿肢体都是错误的急救措施。10.A解析：支气管哮喘患儿呼吸急促，鼻翼煽动，三凹征阳性，提示存在严重缺氧。针对该患儿的护理措施，保持室内空气流通，避免烟雾刺激是首选的，可以改善缺氧症状。指导患儿进行缩唇呼吸训练，立即给予高流量吸氧和密切观察患儿的呼吸频率、节律和深度都是正确的护理措施，但不是首选的。二、填空题1.青春期2.一般情况、生长发育、心理、社会功能3.口服、肌肉注射、静脉注射、皮下注射4.情感支持、心理疏导、心理教育5.健康知识教育、疾病预防教育、用药指导6.预防意外伤害、防止感染、确保用药安全7.营养评估、营养支持、营养教育8.疼痛评估、疼痛干预、疼痛教育9.生长发育监测、生长发育评估、生长发育促进10.手卫生、消毒隔离、医疗废物处理三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.儿科护理评估的内容包括一般情况、生长发育、心理、社会功能等方面。一般情况包括生命体征、意识状态、营养状况等；生长发育包括身高、体重、头围、胸围等；心理包括情绪、行为、认知等；社会功能包括家庭关系、学校适应等。2.儿科护理中的心理护理措施包括情感支持、心理疏导、心理教育等。情感支持是指护士通过与患儿建立良好的护患关系，给予患儿关爱和支持，缓解患儿的焦虑情绪；心理疏导是指护士通过沟通和交流，帮助患儿表达自己的情感，缓解患儿的心理压力；心理教育是指护士向患儿及其家属传授心理健康知识，提高患儿的心理素质。3.儿科护理中的健康教育措施包括健康知识教育、疾病预防教育、用药指导等。健康知识教育是指护士向患儿及其家属传授健康知识，提高患儿的健康素养；疾病预防教育是指护士向患儿及其家属传授疾病预防知识，提高患儿的自我保护能力；用药指导是指护士向患儿及其家属传授用药知识，确保药物的安全性和有效性。4.儿科护理中的安全管理措施包括预防意外伤害、防止感染、确保用药安全等。预防意外伤害是指护士通过评估患儿的病情和风险，采取相应的措施，预防患儿发生意外伤害；防止感染是指护士通过严格执行手卫生、消毒隔离等措施，预防患儿发生感染；确保用药安全是指护士通过严格执行给药流程，确保药物的安全性和有效性。5.儿科护理中的营养支持措施包括营养评估、营养支持、营养教育等。营养评估是指护士通过评估患儿的营养状况，制定相应的营养支持方案；营养支持是指护士通过给予患儿合理的饮食和营养补充，满足患儿的生长发育需求；营养教育是指护士向患儿及其家属传授营养知识，提高患儿的营养素养。6.儿科护理中的疼痛管理措施包括疼痛评估、疼痛干预、疼痛教育等。疼痛评估是指护士通过评估患儿的疼痛程度和性质，制定相应的疼痛管理方案；疼痛干预是指护士通过采取相应的措施，缓解患儿的疼痛症状；疼痛教育是指护士向患儿及其家属传授疼痛管理知识，提高患儿的疼痛管理能力。7.儿科护理中的生长发育评估方法包括身高、体重、头围、胸围等指标的测量和评估。护士通过定期测量患儿的身高、体重、头围、胸围等指标，评估患儿的生长发育情况，及时发现生长发育异常，并采取相应的措施。8.儿科护理中的感染控制措施包括手卫生、消毒隔离、医疗废物处理等。手卫生是指护士通过勤洗手，