2025-2026学年江西省德兴市初中历史七年级期末上册深度自测黑金试题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、人类是由古猿逐渐演化而来的。人类进化史上的里程碑是（

）A．直立行走B．过群居生活C．学会用火D．有审美观念

2、唐朝孔颖达称：“中国有礼仪之大，故称夏：有服章之美，谓之华。”华夏一词，不仅是地理层面的，更有深层的文化沉积。据此可以判断，“华夏”概念（

）A．最早出现在唐朝B．仅存于地理层面C．根植于中华民族D．只存在于古籍中

3、世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是（

）A．舜B．尧C．禹D．启

4、文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。我国的汉字是至今通行的世界上最古老的文字。我国有文字可考的历史源自（

）A．商朝B．西周C．夏朝D．汉朝

5、6000年前，住着半地穴式圆形房屋，使用磨制石器和带有彩色纹饰的陶器，主要种植粟的居民是（

）A．北京人B．半坡遗址C．河姆渡遗址D．元谋人

6、老子通过对自然和社会的观察，深刻地认识到“万物负阴而抱阳”，他又提出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”“大直若屈”“大巧若拙”等观点，这体现了老子的思想是A．万物运行有其自然法则B．万物有其对立面可以相互转化C．无为而治天下才能太平D．阴阳五行的朴素唯物主义思想

7、秦朝疆域“西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者”。为了保证在这么大范围内阅读无碍、政令畅通，秦朝采取的主要措施是（

）A．实行三公九卿制B．实行郡县制C．修筑万里长城D．书同文，车同轨

8、楚汉之争的双方是（

）A．项羽和刘邦B．项羽和秦二世C．刘邦和秦二世D．陈胜和秦二世

9、公元前202年西汉建立，建立之初，统治者面临的首要问题是（

）A．消灭项羽的残余势力B．加强中央集权制度C．如何恢复和发展社会生产D．解除朝中大将兵权

10、中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。该节目曾对汉武帝进行过评述，下面哪一说法最适合他（）A．任用商鞅进行变法使国家强大起来B．统一六国，创立了中央集权制度C．从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期D．统一文字、货币和度量衡制度

11、汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为A．“文景之治”B．“光武中兴”C．“八王之乱”D．“王与马，共天下”

12、历史叙述包括史实与解释。下列关于“陈胜、吴广起义”的内容。属于解释的是（

）A．这是中国历史上第一次农民大起义B．攻占陈县后，建立了“张楚”政权C．公元前209年起义在大泽乡爆发D．起义军缺乏后援，最终失败

13、中国古代以少胜多的战役不胜枚举，其中与“孙刘联军一曹军”“5万—20万”“为三国鼎立局面的形成奠定基础”等描述相符的战役是（

）A．长平之战B．赤壁之战C．淝水之战D．官渡之战

14、学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代。现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此你认为西晋灭亡，时间上应该表述为A．公元前3世纪初B．公元4世纪初C．公元前3世纪D．公元4世纪末

15、北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏夫上者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”材料说明孝文帝A．力图争取鲜卑贵族的拥护与支持B．开创了民族融合的新时代C．旨在进一步神化封建皇权D．意在为学习汉文化寻找历史依据

16、从表所示有关《齐民要术》一书的信息中，可得到的信息是（

）卷数所述内容卷一、卷二农作物耕种，以及具体粮食，纤维、油料作物的栽培卷三、卷四蔬菜、木本作物栽种和果树卷五、卷六林木、染料作物，畜牧、养鱼卷七、八、九食品酿造，加工，烹调、贮藏和农家手工业A．我国现存第一部完整的农书B．展示了三国时期的农业成就C．其记载的内容广泛而且丰富D．强调种植农作物要因地制宜

17、有部历史剧，以与主人公息息相关的历史人物为主线，再现主人公波澜壮阔的一生。这部历史剧的主人公应该是（

）

A．秦始皇B．汉武帝C．光武帝D．晋武帝

18、春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．铁农具B．耧车C．翻车D．筒车

19、元谋人、北京人和山顶洞人是我国境内的早期人类，对他们的了解是通过（

）A．神话传说B．史料记载C．考古发现D．专家论证

20、下列事件按时间先后排序正确的是（

）

①盘庚迁殷

②百家争鸣

③陈胜吴广起义

④三国鼎立A．①③②④B．①②③④C．④③①②D．④②①③二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一

……（秦孝公）有席卷天下，包举宇内囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。——贾谊《过秦论》材料二

“始知李太守，伯禹亦不如。”

(1)材料一反映的是我国古代哪次变法？商鞅属于哪家学派的代表人物？谁任用商鞅变法？

(2)结合所学知识，写出变法的主要内容和意义。

(3)变法不是一帆风顺的，是要付出沉重的代价。商鞅为此都付出了生命。因此有人说，商鞅变法失败了。对此，你如何看待？并说出理由。（言之有理即可）

(4)材料二是后人称颂谁的诗？请你简要介绍他的成就。

(5)材料一、材料二中的两个人物，一位是著名的改革家，一位是著名的水利专家，你认为他们哪些精神非常可贵，值得我们学习？

22、千古一帝秦始皇，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也开创了古代中国大一统局面。阅读材料，回答问题。材料一

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·秦王扫六合》材料二

秦始皇消灭六国之后，比较彻底地废除了西周的制度，汇总了战国时期各国进步制度的萌芽，创立了一套全新的国家制度。这套制度为此后历代王朝的基本政治制度奠定了基础。——袁行霈等《中华文明史》材料三

嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》材料四

历史学翦伯赞说：“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”材料五

公元前213年，秦始皇下令在全国范围内“焚书”。第二年，他又在咸阳郊外活埋了一批反对他的儒生和方士。

(1)材料一称赞了哪一历史事件？“秦王扫六合”有何历史意义？

(2)根据材料三，指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。

(3)在材料四中，翦伯赞称赞秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。结合上述材料及所学知识，评论一下秦始皇是一个怎样的皇帝，有哪些功劳和过失。（要求：史论结合，语言通顺，表述成文，言之有理即可。）

23、阅读材料，完成相关问题。材料一

《中国历史纪年示意图》（局部）

材料二

中国古代劳动人民十分重视一年四季天气变化与农业生产的关系，在先秦时期就有了节气的划分，以后逐渐形成了二十四节气，还编成了一首歌谣：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。材料三

祖冲之在数学方面的研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中，这本书在唐朝时被朝廷规定为算学的主要课本。

请回答：

(1)材料一中，你能找出哪些结束分裂、完成统一的朝代？结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期的阶段特征。

(2)在上述的农业生产领域，南北朝时期出现了一本名著，你知道这部名著和作者分别是什么吗？

(3)你认为在《缀术》一书中，一定会记录祖冲之的哪一项成就？

(4)魏晋南北朝时期我国的科学技术与文化取得了突出的成就，结合这一时期的科技文化成就，你有何感想？

24、由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了老子、孔子等一大批杰出的思想家。阅读下面的材料：材料一：他……30岁左右便收徒讲学，前后从事教育四十多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。他有关教育思想和教育方法的许多言论，成为后世传颂的格言。

(1)材料一中的“他”指的是谁？他在教育上有什么突出贡献？材料二：樊迟问仁，子曰：“爱人。”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《论语》

(2)据材料二，指出此学者的核心思想是什么？援引材料二中的一句原话说明如何来实现这一主张？材料三：他生活在战国末期，是荀子的学生。他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

(3)材料三中的“他”指的是谁？他是哪一学派的代表人物？

(4)在治理国家的问题上，材料一、二中的人物与材料三中的人物有何不同？请你联系实际，谈谈你对治国问题的认识。

25、统一是中国历史发展的主流。材料一：秦朝和汉朝管理部分边疆地区的主要史实秦朝汉朝南方平定南越，设桂林等三郡，遣50万人与南越人杂居共处平定南越，设九郡管辖，海南岛和南海诸岛都纳入中国版图西南通西南夷，设官置吏，疆域推至贵州和云南的北部经略西南夷，设置七郡，疆域推进到贵州、云南的中西部北方北击匈奴，收复河套地区，设九原郡。遣3万户居民到此屯田、戍边打击匈奴，夺回河套地区，置朔方等郡，派士卒屯田（1）依据材料一，比较秦朝和汉朝在边疆管理方面的相同点。概括秦朝和汉朝在中国历史发展中的共同作用。

①在边疆地区设置郡县进行管理②在边疆地区实行分封制

③在边疆地区组织屯田④在边疆地区设立刺史

相同点：（从上面所给的①﹣④中选择，填写序号）材料二：①自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。——《汉书•董仲舒传》②元鼎四年（公元前113年），武帝下诏禁止郡国铸钱……统一由三署铸造成五铢……实现了铜料国有和铸权国有……使五铢钱成为最稳定的方孔钱币，行用七百余年，至唐才废。——摘编自