2026 年秋冬季流感预防：校园流感病例上报流程课件

2026年秋冬季流感预防：校园流感病例上报流程识别·预防·上报·处置日期2026年09月课程导览01认识流感与风险病毒特性、传播途径与校园高发原因02校园日常预防通风消毒、手卫生与个人防护要点03病例上报流程报告主体、法定时限与操作步骤04聚集疫情处置判定标准、应急响应与复课要求05责任与保障组织分工、责任追究与制度落地认识流感与风险认清风险，才能精准防控秋冬季高发，校园人员密集易传播01流感不是普通感冒流感由流感病毒引起，发病急、传染性强典型表现：突发高热、头痛、全身肌肉酸痛、乏力，可伴咽痛咳嗽重症风险显著高于普通感冒普通感冒多为低烧、鼻塞流涕症状轻，大多

3天至5天

自愈全球数据每年流感流行可导致

300万至500万

重症病例、29万至65万

呼吸道疾病相关死亡儿童老年人慢性病患者流感病毒如何传播拆解流感的三种传播途径，说明校园场景下的传播条件儿童共享玩具是校园重要传播媒介飞沫传播主要途径感染者咳嗽、打喷嚏产生飞沫1米范围内可直接侵入易感者口鼻黏膜口鼻黏膜气溶胶传播密闭空间内气溶胶可悬浮较长时间增加远距离传播可能密闭空间接触传播病毒可在门把手、电梯按钮等物体表面存活2小时至8小时污染的手接触眼、鼻、口黏膜即可造成间接感染物体表面校园为何成为高发场所校园具备流感快速传播的客观条件!校园具备流感快速传播的客观条件01空间密闭密闭教室、宿舍、食堂、校车等场所病原体极易传播02人员密集聚集接触频繁、高度聚集，出现病例易扩散03活动交叉混班跨班级、跨年级活动多，混班教学增加传播链04季节因素秋冬秋冬气温变化大，呼吸道抵抗力下降05疫情后果影响直接影响身心健康与正常教学秩序2026年秋冬季疫情形势当前我国新冠疫情处于低流行水平，流感在中低流行水平波动，冬季仍可能呈现多种急性呼吸道传染病交替或叠加流行局面。坚持多病同防，防范冬季多种急性呼吸道传染病交替或叠加流行冬季疫情防控要点交替叠加流行冬季多种急性呼吸道传染病可能交替或叠加流行诺如手足口高发诺如病毒感染、手足口病等进入高发期校园聚集风险中小学校、托幼机构等发生聚集性疫情的风险增加多病同防要求依据国家疾控局国疾控综传防发〔2026〕27号通知要求，坚持多病同防校园日常预防把病毒挡在门外通风消毒与个人防护双管齐下02接种疫苗是最经济有效手段接种疫苗是预防流感最经济有效的手段抗体周期起效接种后2周至4周产生保护性抗体衰减6个月至8个月后抗体水平开始衰减频次需每年接种一次组分更新更新2026至2027流行季流感病毒组分全部更新重接去年接种过今年仍需重新接种最新配方疫苗接种窗口时机最佳接种窗口为9月至10月目的可在流感高峰前建立免疫屏障鸡蛋过敏禁忌已不再作为流感疫苗禁忌，评估后可正常接种留观接种后留观30分钟政策利好农村地区65岁及以上老年人和义务教育阶段中小学生可免费接种1剂次三价流感疫苗通风换气是零成本的防控通风是成本最低、最易落实的校园防控措施密密闭空间频次每日开窗通风2次至3次时长每次不少于30分钟间课间通风频次每节课间开窗通风5分钟至10分钟目的利用空气对流减少病原体滞留式通风方式优先优先采用自然通风补充通风不足场所加装机械通风设备续持续通风时机天气允许时尽量保持持续通风目的降低室内病毒浓度环境清洁与消毒规范===END_PAGE>高频接触表面：课桌、门把手、楼梯扶手、开关、卫生间课桌门把手楼梯扶手开关卫生间化学消毒高频接触表面用

500mg/L

含氯消毒剂擦拭，或季铵盐类、醇类消毒剂紫外线消毒无人条件下每日1次，每次

30分钟至60分钟煮沸消毒餐饮具清除残渣后煮沸，沸腾后计时

不少于15分钟出现病例的班级应加大清洁消毒频次预防性消毒标准消毒方式对象关键标准化学消毒高频接触表面500mg/L

含氯消毒剂擦拭，或季铵盐类、醇类消毒剂紫外线消毒无人条件下每日1次，每次

30分钟至60分钟煮沸消毒餐饮具清除残渣后煮沸，沸腾后计时

不少于15分钟手卫生与咳嗽礼仪不带病上学上班，出现发热、咳嗽、咽痛应尽快就医七步洗手法：内、外、夹、弓、大、立、腕，全程

不少于20秒洗手场景高频餐前便后、接触公共物品、咳嗽打喷嚏后免洗替代条件无洗手条件时可用含酒精免洗洗手液，但不能替代洗手咳嗽礼仪遮挡咳嗽或打喷嚏时用纸巾或屈肘遮挡口鼻，不直接用手捂住晨午检与缺勤追踪是第一道关口“早发现是校园流感防控的起点。”早发现、早报告、早隔离，防止疫情在校园扩散。晨午检每日开展晨检、午检，由班主任观察询问学生出勤与健康状况。症状监测重点监测发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。缺勤追踪详细记录因病缺勤情况并追踪病因，连续缺勤3天以上及时联系家长。报告校医发现异常立即报告校医，由校医进一步排查核实。病例上报流程流程清晰，上报不慌明确谁报、报什么、多久报03谁是疫情报告人校长（园长）是传染病疫情报告第一责任人学校疫情报告人可由校医（保健老师）兼任在校长领导下负责具体报告工作全员报告义务每名教职工及学生均为法定疫情报告人发现疫情均有义务及时报告上岗要求须经教育及卫生部门培训合格方可上岗主要职责：指导晨检、巡查因病缺勤、登记病例信息、按规定报告哪些情形必须上报同班级或同宿舍感染同一宿舍或同一班级，1天内出现3例连续3天内出现5例以上患病，且症状相似共同就餐饮水感染存在共同用餐、饮水后多人出现相似症状个体及事件类情形个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状学校发生群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件发现传染病或疑似传染病病人时，应当立即报告流感属于丙类传染病报告时限取决于传染病分类，先认清流感的位置传染病按法定分类分为甲、乙、丙三类，分类依据《中华人民共和国传染病防治法》甲类·2种鼠疫、霍乱乙类·29种含新型冠状病毒感染、猴痘、基孔肯雅热、肺结核等丙类·11种含流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、手足口病等水痘、恙虫病参照丙类传染病报告管理·分类依据《中华人民共和国传染病防治法》报告时限红线2小时

与24小时，两条红线不容突破红线严禁瞒报、漏报、谎报或缓报疫情2小时内报告紧急甲类传染病及按甲类管理的乙类传染病发现其他传染病和不明原因疾病暴发时24小时内报告常规其他乙类传染病（诊断后）丙类传染病（含流感，诊断后）上报操作五步走→→→→1发现人报告学生、教师、宿管向班主任报告异常情况2校医检查班主任及时请校医检查确认3登记核实校医对疑似病例初步诊断并登记核实，建立临时健康档案4上报领导达到聚集性疫情或突发公共卫生事件级别的，立即向校分管领导报告5对外报告疫情报告人以最方便的通讯方式向属地疾控机构和教育行政部门报告报告登记要素要齐全登记项目齐全、材料完整，是病例可追溯的基础报告登记要素要齐全，项目齐全、材料完整是病例可追溯的基础患者基本信息姓名班级年龄性别症状表现与发病日期症状表现发病日期班级分布与接触史、旅居史班级分布接触史旅居史就诊与排查是否就诊就诊医院排查结果措施与登记人已采取措施登记人聚集疫情处置发现一起，控制一起判定标准与应急响应同步启动04聚集性疫情如何判定判定越早，处置越主动1周内3例及以上，24小时内报告班级宿舍聚集同一班级或宿舍1周内出现3例及以上疑似丙类（流感）疫情，应在24小时内报告。同一班级或宿舍1周内出现3例及以上同一系统相似症状，应在24小时内报告。流感样病例标准流感样病例判定腋下体温>38℃，伴咳嗽或咽痛等症状。学校班级规模1周内同一学校出现10例及以上，或一个班级1天内出现5例及以上，应尽快向社区或疾控报告。1周30例即触发突发事件流感1周内出现30例及以上流感样病例，或5例及以上因流感样症状住院，或1例以上死亡，即触发标准各病种突发公共卫生事件触发例数发现病例立即隔离管控第一步佩戴口罩转移佩戴口罩转移发现学生发热，先让其佩戴好

口罩，再转移至学校隔离观察室或校医室。第二步通知家长就医通知家长就医立即通知家长接回学生就医，途中避免接触他人。第三步封闭重点区域封闭重点区域封闭相关教室、宿舍、楼道等区域，暂停集体活动，严控人员流动。第四步登记密切接触者登记密切接触者落实居家或校内观察措施。第五步减少聚集活动减少聚集活动疫情期间

避免组织大型活动，减少混班教学。配合流调与消毒核心任务：全力配合疾控，阻断传播链条流调溯源配合协助送医、检测与病因排查，配合疾控部门开展流行病学调查密接追踪追踪追踪密切接触者，迅速摸清感染来源全面消杀消杀对教室、宿舍、卫生间、校车、公共区域全面消杀和通风重点班级加强消杀频次出现病例的班级加大清洁消毒频次心理疏导与舆情回应疏导做好师生和家长的心理疏导，及时回应关切复课标准要守牢退烧不等于痊愈，更不等于可复课避免病毒伪装者引发二次传播病愈返校须经核验，守住复课标准不放松，避免二次传播。复课条件体温恢复正常其他流感样症状消失2天或根据医生建议证明核验持医院或疾控证明经校医核验后方可返校隔离要求患病学生隔离期间不得带病上课责任与保障责任到人，防控到位分工明确，失职必究05组织架构与职责分工校医室3项防控宣传、消杀指导晨检技术指导对接疾控技术指导德育处与班主任3项晨午检实施因病缺勤追踪家长沟通一线落实教务处与后勤处4项疫情时调整教学计划协助教职工健康监测环境清洁消毒、物资储备食堂与饮用水安全保障协同制度依据与一案八制传染病防治法《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》管理规范《中小学校传染病预防控制工作管理规范》疫情报告规范《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》一案八制制度上墙·责任到人建立健全传染病防控

一案八制，制度上墙、责任到人制定本校流感防控工作方案，明确应急流程与责任分工责任追究不可逾越严格执行信息保密规定，保护学生个人隐私不被泄露对瞒报、漏报、谎报、缓报疫情的责任人，依法追究相关责任追责路径造成传染病传播或流行的给予行政处分情节严重构成犯罪的依法追究刑事责任接受监督检查接受