高三物理第二学期教研组工作计划（17篇）

高三物理第二学期教研组工作计划（17篇）高三物理第二学期教研组工作计划（通用17篇）高三物理第二学期教研组工作计划篇1本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。在“有效学习”课改实验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提高教师自身素质和教学质量。一、基本情况分析1、学生情况大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。2、复习目标(1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络(2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。(3)结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。(4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。二、复习措施1.研究高考物理试题。主要根据近5年来浙江高考形式，重点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。2.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感情调节、知识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。4、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。及时查漏补缺。三、具体工作安排每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。高三物理第二学期教研组工作计划篇2随着基础教育课程改革的不断深入，学科的整合表现的更加全面，对教师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探索，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培养学生的良好态度，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：一、指导思想。以《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参与，密切结合学校教研工作计划，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高教师的科研素养和科研意识，锻炼教师的科研能力，全面落实基础教育课程改革下的学生全面发展观。二、工作目标。1、继续深入学习新课程标准，熟悉、了解不同版本的教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的。知识渗透，树立正确的教育观，人才观和质量观。2、继续加强各学科教师之间的经验交流，相互学习，相互促进，共同提高教育教学能力和科研意识。3、进一步加强教师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干教师作用，带动其他教师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使教师能针对评价中存在的问题及时调整教学进度和计划。5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的锻炼和提高。三、方法措施。1、认真制定好本期活动计划、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。2、认真贯彻教研活动制度，提前做好准备，加强资料收集整理。3、教师间加强经验交流，互相学习，共同提高。4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修，鼓励教师大胆改革创新，彻实提高教育教学能力和科研意识。教师提前收集有关资料，做好交流发言的准备。5、尝试研究，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。四、活动安排次数时间地点参加人员活动主题1、3月份远教室综合科的教师学习学科整合新理念制定多学课综合实践活动2、4月份办公室综合科的教师多学科综合实践活动开展实施的优势和存在的问题。3、5月份远教室英语教师集中备课和探讨教法4、6月份远教室综合科的教师多学科综合实践活动开展对学生发展的影响高三物理第二学期教研组工作计划篇3本学期，__镇教委教研工作以全面实施素质教育、提高小学生综合素质为教研工作的中心，以构建规范、和谐、高效的小学教育为目标，强化内部管理，深化教研，坚持依法治教，全面提高教育质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，开创我办事处教研工作的新局面。一、指导思想认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》精神，全面提升全体教师教学研究能力，促进教师专业化水平发展，促进学生全面发展和终身发展，大力、扎实、有效开展教学研究工作。二、工作思路坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面发展和终身发展”的工作思路。以加强师资队伍建设为重心，做好教师专业化培训工作，建立一支业务素质强的教师队伍，加强过程管理，坚持抓好教研室的常规工作，在此基础上，创造性地开展工作，大力开展比较新颖的、富有成效的、被广大教师认可的教学研究活动。三、工作目标1、通过开展卓有成效的教研活动，加快教师的专业化成长。2、发挥好骨干教师对学校、教师的引领示范作用。3、重过程管理，及时发现工作中存在的问题，及时推广先进经验。4、做好师资队伍建设工作，搞好师资培训。5、搞出几项特色教研活动，至少各校有一项特色教研活动。6、培养一批优秀的学科带头人。四、主要任务及措施1、继续扎实有效地推进课程改革，搞好课改年级的课改研讨和新课程师资培训工作，充分组织好课改年级教师积极参加上级教研部门组织的各种培训学习活动，不断提高各科教师实施新课程的能力。指导各学校建立健全新课程体系，扎扎实实地推进新课程的实施，进而搞好我办事处的课改年级各项教学教研工作。2、继续深化课堂教学改革，进一步优化课堂教学策略。教委将集中骨干教师力量认真研究新型教学策略，组织进行对课堂教学科学性、实效性的研究，优化课堂教学策略，进一步提高课堂教学的水平和效益。进一步完善小学各学科各种课型的课堂教学优化策略和课堂教学评价标准，切实改变教师教的方式和学生学的方式，让各科教学策略尽快进入学校、教师的心中，落实到课堂上，努力使我办事处各学科的课堂教学更好地促进学生的全面发展和终身发展。3、加大教研管理力度，转变教研工作作风，深化教研方式改革，全面提升教师队伍素质，全面提高教研工作的层次和水平。狠抓常规教研的改革，增强常规教研的实效性。坚持发挥教研员示范引领作用，不断强化教研员的责任意识、目标意识、服务意识和压力意识。每学年初制定学科管理和发展计划，每学期末写出学科教研工作总结。教研员作为学科管理的第一责任人，对学科教学规划、教学进度计划、名师培养、学科成绩提高等负责，并负责督促检查本学科落实国家课程计划情况，高质量地完成教学任务。每学期深入基层学校听课指导不少于20节，开教师座谈会不少于10次。每次外出学习，须写出学习报告或学习总结，将在外学习得来的经验以讲座或示范课的形式对我办相关学科教师进行培训。4、转变教学研究的方向，加强对课堂、对学生的研究，加强对典型教学案例的研究，关注学生的思想品格、情感态度、行为习惯、学习习惯、学业发展，提高教学研究的针对性和实效性，真正落实以学定教，发展学生个性特长，促进学生主动、全面、充分地发展，全面提高学生的综合素质。5、加强、深化校本教研工作。引导教师加强学习，潜心研究教育教学理论、纲要、课标，深入钻研教材，探索改进教学方式方法，加强反思揣摩，撰写教学论文、心得体会、教后札记、教学随笔、案例、教育故事等。着力指导学校解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，结合自身实际创造性地开展好校本教研工作。加大对薄弱学校的研究、管理和指导，促进办事处教育的均衡发展。6、以教学管理精细化为目标，促进小学教学管理水平再上新台阶。认真落实常规，强化教学质量监测和教学评估，进一步规范和优化办学行为，指导学校、学科建立起制度制约与人文教育相结合的教学管理体系。通过建立科学化、人文化的教学管理体系，以精细化管理促进小学教学水平的再提高。7、认真抓好国家课程方案的贯彻落实，为学生可持续发展奠定坚实基础。确保开齐课程，开足课时，开好实验课和综合实践活动课程，促进学生全面发展和主动发展。扎实开展“大阅读”活动，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生素质。8、加强“教研、科研、教师继续教育、校本培训、校本教研”的有效整合，坚持教科研一体化，进一步发挥科研的引领作用，继续深化课题研究，抓好重点课题。鼓励学校和教师结合自身实际，积极开展课题研究，勇于进行教学改革，不断推进教学与管理创新。结合课程改革，确立一批新的研究课题，“以教改带动教研，以教研促进教学”，以课题研究提升教育科研工作的质量和水平。把校本培训、校本教研作为搞好教研工作的有力双臂；把科研工作作为搞好教研工作的提升点和切入点，加强对课题研究过程的指导，及时交流教育科研成果，以促进教师成长。9、抓好功能室管理与使用工作，教委定期到各校实验室、仪器室、图书室、微机室、语音室、舞蹈室、劳技室等功能室检查指导，让这些功能室充分发挥作用，全面培养学生综合技能。10、做好教育信息化工作，抓好教师和学生的`信息技术教育，不断加强硬件建设，加大信息技术培训力度，让广大教师迅速掌握现代化的教育技术手段，让全体学生接受正规的信息技术教育，为今后的发展打下良好的基础。11、抓好实验教学工作，加强硬件建设，规范软件建设，搞好学生实验技能测试。12、充分利用图书室、阅览室，提高资源利用率，开阔学生的视野，为学生全面发展打好基础。13、抓好教师读书学习活动。按照构建学习型学校的要求，开展以全面提升教师素养为核心的读书活动，每学年教师要精读两本以上教育专着，学习过程中做好读书笔记。高三物理第二学期教研组工作计划篇4教研处紧紧围绕《__年__市教育局工作谋划》，以“管理创新科研提升”为核心，坚持“提高教育质量”为第一，积极贯彻“科研兴教、科研兴校、科研兴师”战略，狠抓教师团队建设，力促科研师训升级，逐步形成“低重心、小步走、广参与”的教科研特色，实现教科研的“全面崛起”，全面围绕创名校、做名师、育名生，为学生提供优质服务、为教师谋求快速发展、为学校品牌创建等方面，提供智力支持，做好改革保障。围绕上述思路和要求，重点抓好以下工作：一、高标定位，精益求精1、建立健全小组汇报课、年级观摩课、校级公开课循序渐进式的讲课制度，优课领先，形成完整体系，做到有记录、有评价、有量化，为教师的讲课提供宽松和谐的外部环境，为教师的完美展现提供大舞台，为教师的学习借鉴提供平台和机会。2、建立五中名师、功勋教师工作室，完善规范两师“优质课堂”制度,全力落实“名校长一带三、名班主任一带三、名教师一带四”青年教师快速成长培养工程，最大程度促进五中教师的全面发展。让优秀成为五中的一种习惯，一种力量，一种榜样，一种精神，引领全体五中人成长、成熟、成名、成家。3、听评课走专业化道路：尝试把听课评课设计成一个完整的专业活动:课前会议、课堂观察、课后会议；提高听课评课的专业水准，不是谁都可以乱说一通的，应该把听评课的权利交给上课人的“同行”；重点关注学生的有效学习，因为教师所做的一切都是为了学生的学习；反对“只重听课数量，不重听课质量”的做法，减少听课的次数，坚持听优课，坚持听创新课。青年教师开展过关课活动，实施“说课、授课、观课、答辩、评课”五步走工程。二、务实革新，有效推进1、根据教材整合和课标要求，将授课分为基础型、拓展型、研究型三个类型。初一年级教师重点攻克基础型课堂的科学构建，强化学生良好学习习惯的养成，重基础，促兴趣，力争主科合格率100%；初二年级教师重点攻克拓展型课堂的科学构建，强化学生发散思维的养成，重实效，促交流，形成百家争鸣的`良好学习氛围；初三年级教师重点攻克研究型课堂的科学构建，强化学生辩证思维的养成，重研究，促辩论，瞄准中考全面提升综合素质。2、根据课堂教学设计思想和教学效果，全力推进“同课异构”在我校的深入开展。所有备课组在进行教师小组汇报课活动时，要求两名教师或两名以上教师上同一节课，听课教师进行“对比性”听课，全面观察“同课异构”的效果，提出改良建议，实现课堂效益最大化。3、尝试建立“三环六步”课堂教学模式，巧妙导入、自主学习、交流释疑、展示精讲、检测提升、生成创新，结合各学科特点和学科要求，更好地完善该模式的教学流程，创建具有本学科特点的课堂模式，使其更具可操作性和课堂实效性。4、全面开展年级听课开放周活动，以初一、初二、初三年级为单位，各进行为期一周的听课开放活动，邀请有典型代表性和学生存在教育问题的家长到校听课交流，并与班主任和任课教师做好沟通，同时，班主任和任课教师要将家长提出的合理化的建议整理备案，便于今后班级管理和课堂教学。三、创新科研，强力提升1、全力优化学科建设，完善教研组团队组织。端正认识：教研组长是本学科领域的领军人物，在发挥引领作用时，更要注重协调组内教师、发掘群体智慧；教研组长是组织者，要通过鲜活的主题设计激发教师参与教研活动的热情。教研组长不仅要做教师队伍中的佼佼者，更要成为学校教研文化的建设者。实行教研主任和教研组长负责制，从新课程标准、课堂教学、课程改革、学科教研、教师素养等方面对我校教师进行专业成长培训，保证校本教研工作的规范性、科学性、民主性、有效性，最大程度提升教师的专业知识水平和教育教学能力。2、成立教师专业发展指导委员会。组织教学成绩优秀、教育教学经验丰富的名优、骨干教师成立教师专业发展指导委员会：一方面，构建教师培养体系，建立“教坛新秀”、“骨干教师”、“名优教师”、“专家型教师”系列阶梯成长计划，同时，建立教师专业发展档案袋，打造“教师发展共同体”；另一方面，全面启动“青培”工程，采取备课组推荐和年级部审查相结合的方式，选定部分优秀青年教师作为我校重点培养对象，全力打造优秀青年教师团队。3、开辟“聚焦人物”时段，大力宣传课堂教学、学生管理、技术创新等各方面的典型；开辟“快乐论坛”时段，以学科组或年级部为单位，让教师们把各教研组、各年级部的点滴成功之处通过讲故事的方式讲出来，变一人之得为大家之得，变一组的真知灼见为众人的教育资源。四、优化完善，资源共享1、完善教师专业知识和课堂教学资源库，整理归类并保存教师优质课的教学设计（sj）、教学课件（kj）、教学反思（fs）、教育教学随笔（sb）等相关资料，建立五中资源下载和各学科优质资源专用邮箱，方便教师对教育教学资料的查找。2、充分利用好现代化教学设备资源，安排教师录制视频课，一方面，选取高效课堂教学实录上传至武安教育发展网云教育平台和中国晒课网，扩大我校教师高效课堂在武安教育领域和全国教育领域的影响力，另一方面，将部分高效课堂教学实录刻成光盘，为教师教学反思和学习借鉴提供参考材料。五、书香校园，展我风采1、创建书香校园，构建和谐课堂。教研处一方面努力为教师提供优雅的读书环境、专门的读书时间和教育教学经典书籍，努力打造五中教师“爱读书、读好书”的校园文化，另一方面，积极培养学生爱读书、读好书的良好习惯，每月向三个年级的学生推荐两本最受学生欢迎的利于学生健康成长的优秀图书，提升学生的阅读能力，促进学生身心的健康发展。2、深化开展教师“四个一”工程，每周一篇书摘笔记，每月一本好书，每月一篇读书笔记，每月一次读书交流会，让讲台和书房成为教师挥洒才情的舞台，年度末评选优秀“书香备课组”。3、完善我校在新浪网开通的“武安五中教研处的成长”博客，树立五中名校品牌，为我校教师教科研学习提供有效的交流平台。积极鼓励我校教师建立自己的教师博客，创建展示自我风采的平台。__年，要求各备课组长首先建立本学科的教育教学博客。六、聚焦课堂，课题研究1、聚焦课堂，强化教师的“问题”意识，坚持“小问题即小课题”的草根式研究，全力推进“wz”微型课题研究，切实解决课堂教学实际问题，丰富教师教育教学方法，为打造高效课堂提供有力的保障。同时，开展“教?研?写”一体化系列培训，通过观课、评课、议课，将在此基础上派生出的教育教学规律性问题和现实性问题，及时提炼为研究课题,并指导教师进行课题报告的撰写，为申报武安、邯郸、省级课题研究打下坚实的基础。2、积极争取和组织上一级教研部门在我校开展的各项教科研相关活动，为我校教师学习先进的教育教学理念和方法提供了便利的条件，为我校教师教育教学能力的快速提升提供了有效的平台。七、锁定中考，再创辉煌1、假前布置选定初三各学科的两名优秀教师，备课组长全面统筹，要求选定教师必须利用假期时间将初三高效课的课型初步定型，开学后进行各学科的具有本学科特点的高效课型展示，尽量做到可操作性和实效性，确定优质课型，为我校初三中考备考工作扎实有效的开展提供有力帮助和支持。2、加强与省市级名校的联系，精心组织我校教师分批次外出参观学习，学习先进理念，升华教育思想，拓宽教师视野，提升教师教育教学品位。3、积极采集中考信息，加强与名校和省市教研机构的联系，保证教学方向和中考方向的高度一致性。八、公布信息，做好监督1、举行小组汇报课、年级观摩课、校级公开课，迟到教师和未参加教师名单一月一公布。2、每周二下午第四节教研活动时间段，迟到教师、未参加教师及组织不力的备课组一月一总结并公布。3、强化备课组长责任意识，实行百分扣分制，规定时间内未按时上交材料或未完成相关任务的学科组，教研处扣除对应备课组长一定分值的教研分，学期末评选优秀备课组长。高三物理第二学期教研组工作计划篇5指导思想：根据县教研室工作意见和学校工作计划，以认真贯彻党的教育思想，全面实施素质教育为指导。通过学习新课程理念实践新理念，注重教学方式创新，抓住课改这一中心环节，充分依靠英语组全体教师的集体力量，一方面要不断提升教师素质，全面提高英语教学质量，另一方面要向全体学生，让全体学生在英语学习上有所获，有所新突破。工作计划：一、加强英语组自身建设。1、加强教育理论学习，在新形势下实现教育可持续发展，应在教育观念上进行转变，把传统教育理论与新课程理念进行整合，找到最好的切入点，为英语教学打好理论基础。2、加强业务实际能力的学习与提高。有了先进的教育理论为基础，教师应在业务能力方面有创新之举。加强对教材重点、难点的'把握，加强课堂创新与优化，提高课堂效率，提高教学质量。教学质量提高了，教师的业务能力也就体现出来了。二、抓常规教学，细化教学过程中的各个环节。1、教学达标应从：备课、上课，课外教学，作业批改，教学考评等五个方面入手，细化各个环节，认真做到：课前有完整的教案，教师需做精心准备。上课应把握好各环节之间的连接与过渡，充分调动学生的积极性，课外辅导对于英语这门学科来说非常重要的。因此要求全体英语教师充分利用课外时间，自习课时间下班辅导，单独辅导。解决学生在学习中遇到的困难。作业批改应按要求精心批好一套综合练习册，及时向学生反馈情况，及时引导学生改正练习中的错误。2、重视听力教学训练。英语听力是英语运用中的重要一环，没有了听力，就是“哑巴”了。从历年的考试来看，对英语的听力要求在不断提高，因此英语组教师应精心设计听力训练材料，充分利用语音室，把听力教学训练抓实抓好。3、重视英语写作训练。英文写作是英语综合能力的体现。英文作文的好坏对教学来说事关重要，因此我们应从平时抓起，最好每周写一次英语小作文，由教师指定题目和给定材料，教师认真批改，给学生指出错误，不断提高英文写作水平。三、加强教学研究与探讨。1、根据学校要求认真完成好每学年每位教师开一节公开课的计划，并认真做好评课、说课，让教师在交流中学习。2、组织开展英语教学叙事的评比，建好个人博客，积极上传交流教学思想。四、加强备课组的工作。1、各年段备课组应认真按学校要求，开展备课组活动。备课组活动应“四定”（定时间、定地点、定次数、定人员），五统一（统一目标，统一重点、难点，统，统一练习，统一考试）。2、做好备课组活动记录，规范备课各个环节。3、以备课组为单位，组织开展竞赛活动，做到：定时间、定人员、定内容、定次数，保证辅导的质量。五、认真做好英语竞赛辅导，保证竞赛质量的提高。六、主要工作1、参加县教研工作会议。（2月）2、传达县教研会议精神。（3月）3、初一教研活动。（3月）4、初二教研活动。（4月）5、初三教研活动。（5月）6、校中考研讨会。（5月）7、7名教师完成组内一年一次的公开课活动。（3月—5月）高三物理第二学期教研组工作计划篇6一、指导思想本学期我校英语教研工作将以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在我校英语教学研究工作再上一个新的台阶。二、主要工作（一）学习课程标准，树立教育新理念1、继续组织教师认真学习《英语新课程标准》，领会新课程标准中闸述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习英语打下基础。3、学校教研组组织教师学习教育教学理论，系统学习一本理论专著以及课改文献资料，学习要联系教学实际，在学习、实践、反思、总结的基础上撰写教育教学论文，发现推广教师的成功经验，推动和促进我校英语教学整体水平的提高。（二）重视教学研究，构建有效课堂1、完善英语学科建设发展规划，围绕英语学科建设，组织教师在进一步认真学习《英语新课程标准》的基础上，学习《英语新课程标准解读》，深刻领会新课程标准中闸述的基本理念，同时学习与英语教学有关书籍，引导教师以积极的态度参与英语课题研究，以理论指导实践。2、研究以课堂教学为中心，探索新课程理念下的小学英语教学，以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点，努力探索课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的研究氛围。研究中注重教学方法的科学性和可操作性，切实提高研究的针对性和实效性。3、继续互相听课、评课，做到点面结合。要加强英语学科的课外活动建设，应针对英语学科的特点，整合教研力量，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参与、重过程、重提高。加强英语学科“精品课”建设，总结英语教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。4、鼓励各位英语教师制作课件，探索网络资源，进一步优化教学方法和教学手段，改善教师教学行为，逐步探索并建立学生自主学习的模式。5、崇尚课题研究，搭建教师发展的平台。围绕“花香校园”校本教材，组织教师认真研究，落实措施，将中西方文化有机结合，激发学生学英语的兴趣。（三）加强队伍建设，提升教学能力1、新课程的实施对教师提出了新的挑战，把全面提升教师的专业水平放在首位，鼓励各位英语教师通过多种途径搞好在职进修，不断提高自身的学历层次和英语水平，使教师尽快适应新形势下的英语教学。2、切实开展好“拜师育花”互学互帮活动，发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教改教研活动和各类竞赛活动，创造条件，提供机会，让更多的青年教师在活动中学习、锻炼和提高，尽快脱颖而出，成为骨干。（四）坚持多元评价，促进师生成长1、进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。2、不断完善学业评价体系，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系。3、加强英语学科教学质量管理，加强试题评价研究，通过分析性检测，促进教师提高教学能力和试题研究的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析，及时调整教学策略和教学方法，并以此促进教师完善教学，不断提升学科教学的质量。三、具体安排二月份1、制定教研计划和各年级教学计划。2、各年级统一作业内容，作业格式及批改方式。三月份1、组织青年英语教师参加校级课堂教学评比与研讨。2、检查部分年级的英语教学。四月份1、各班检查作业的布置及批改情况。2、六年级英语教学质量检测。3、组织教师参加“区小学英语青年教师课堂教学”评比活动。五月份1、各年级举行优秀英语作业展览。2、新教师上汇报课。3、对部分年级进行口语调研抽测。六月份1、制定各年级复习计划。2、组织各年级英语教学质量检测。高三物理第二学期教研组工作计划篇7一、指导思想本学期学校工作以党的教育方针为指南，以市区教育工作会议精神为导向，以“务实提质、谋求发展”为中心，坚持领导服务于教师，教师服务于学生，一切以学生发展为本，积极认真开展工作，牢固树立责任意识、质量意识、安全意识、创新意识、发展意识，努力办党和人民满意的学校。二、重点工作及目标自律、乐学、敬业，建立高素质班子队伍；铸师魂、练师能，提高教师整体素质，使骨干教师不断壮大，形成梯队；严格管理、务实提质，提高教学质量，使学生学习能力提高，毕业生以优良成绩100%升入中学；以国学促养成，提升德育实效，确保学生品行合格率、优秀率；重视体卫工作，抓好心理健康教育，促进学生健康成长；抓特色、促发展、搞建设，提高办学水平。三、具体工作措施具体工作措施分五大部分二十六条：精心打造班子爱心塑造教师全心培养学生钻心抓好特色用心搞好建设主要体现：一切为了师生的成长，为了学校的发展。（一）精心打造班子1、学校发展，火车头作用至关重要，因此党政领导要高度自律，并精心打造班子队伍，使班子成员勤学、乐研、自律、公心、尽责，成为教师的旗帜，学校各项工作的排头兵。2、同时党政领导在工作中有目的组织班子学习、研究、引领，使其不断提升业务素质、工作能力、创新水平。（二）爱心塑造教师教师成长会促进学生成长、学校发展。从利师、利生、利校、利国的责任角度，从关爱教师成长的角度，要抓好塑师魂、练师能工作，使教师不断适应教育形势的发展。3、加强学习引领，提高教师政治及业务素质充分利用政治学习和业务学习时间，学习党的政策、法规，教育的新思想、新理念及新经验，适时邀请先进教师及专家进行讲座，与教师互动，解决思想问题，工作问题，促教师爱岗敬业。4、加强师德工作，开展爱生系列活动，评选师德典型，让典型辐射全体。5、加强考核，实行绩效工资，奖勤罚懒，引领教师将心思用在工作上，用在教书育人上。6、打造阳光心态，克服职业倦怠，以人文化管理给老师送去温暖，让教师心胸宽广，快乐成长。7、加强教师业务培训，完善教师成长记录袋。8、根据《区教学基本功竞赛方案》，结合我校实际开展教学基本功演练工作，选优参赛，并予以奖励。9、加强教研活动，做到时间、地点、人员固定，教研逐步深入，领导参与指导到位，提升教师教研水平。10、开展系列说、评课观摩活动，真正做到领导搭台，教师展演，提升教师教学能力。11、走出去请进来，参加大学区教研活动，实行资源共享。（三）全心培养学生学校是教书育人的圣地，我们是培育学生的教师，因此要求学校全员育人，把中心点落在培养学生上。全心、全方位培养学生。12、加强教学工作，提升学生学习能力（1）立足课堂，向40分钟要质量。引导广大教师认真钻研教材，做到备教材、备学生、备教学方法，每节课教师要让尖子生更优秀，学差生不断进步。（2）教师要加强辅导，循循善诱，布置作业科学，批改及时认真，反馈指导到位。（3）课内向课外延伸，加强课外学习活动指导，与社区教师及时做好沟通，丰富学生课外学习生活，使学生放学后能有效利用时间，快乐学习，安全生活。（4）定期做好质量验收，一月一次语数外知识竞赛，要在教师中评选提质标兵，学生中评选学习小能手。（5）加强毕业生工作，做好中小衔接的工作。参与对口中学教研互动，加强毕业生学法指导、考试指导，促毕业生以优良成绩100%升入中学。13、加强德育工作，塑造学生人格（1）坚持以德育为首，全员抓德育，做好各科教学的德育渗透工作，做好值周管理工作。（2）以“国学”塑造学生人格，深入学习“三字经”、“弟子规”，取其精华去其糟粕，培养学生刻苦学习精神，助人为乐品质，尊老爱幼美德。（3）深入开展“星星、月亮、太阳”评比工作。让学生由一个只有一点优点的星星变成有许多长处、许多好习惯的月亮、太阳，塑造自我，影响他人。（4）以传统节日为切入点，以班队会为主阵地，培养学生良好品质。（5）加强班主任德育工作，尤其对学差生、品差生要做到诲人不倦。（6）加强对学生的法制教育，使学生有法制意识，做合格小公民。（7）加强三结合教育，深入社区、深入家庭，做好走访工作，尤其对学困生、特困生、问题生重点走访，开好家长会，做好家长育子讲座，营造教育孩子、共同尽责的氛围。（8）加强安全教育，逐级签状！领导班子、任课教师管理到位，确保学生安全。14、重视体卫工作，促学生健康成长（1）上好体育课、体活课，精心设计大课间，管理好大课间活动，确保学生户外活动时间。（2）开展阳光体育活动，召开趣味运动会，激励学生多健身、多运动，使瘦弱学生身体健壮起来，肥胖学生逐渐变成正常体态，提升学生身体素质，做到体育达标。（3）上好健教课，利用广播、板报等形式深入做好卫生知识宣传，控制常见病、多发病。（4）加强对环境卫生和个人卫生的检查指导，做好通风换气消毒杀菌。（5）关注学生心理健康，领导教师共同做好问题学生的心理疏导工作。（6）将体卫工作纳入评优评先中，期末评选出校级体卫工作先进班级。15、围绕学生成长，开展“团队”、“青”、“摇”活动（1）重视艺术教育，提升学生艺术素质。通过课堂教学、环境陶冶及艺术活动，培养学生的审美能力，发展学生的艺术特长。（2）组织兴趣小组活动，开展声乐、舞蹈、器乐、书画等竞赛，培养各类特长人才、艺术人才。（3）“六一”儿童节开展艺术展演活动。（4）组织老教师参与学校教研活动、艺术活动，使他们老有所乐，老有所为，关爱学生成长，关注学校发展。（5）开展团队活动，发挥团员青年的作用，培养青年骨干。提高育人能力。（四）钻心抓好特色找准一个点，钻研、彰显，促进师生成长，学校发展。现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，具有较强的阅读理解和表达交流能力，语文教育在造就现代社会合格人才中发挥着重要作用。由于语文学科人文性和工具性的特点，决定了语文素养是学生综合素质的`基础，学校于03年确立了以语文教学为学校教学特色，旨在培养师生的大语文观，提升师生素质，促进学校发展。本学期，我校将继续深入研究，彰显特色。16、加强教师读名著活动，丰富文化底蕴。17、加强校园文化建设，创建书香氛围。加强各班图书角建设，充分利用厅廊内容，激励学生学好语文。18、开展教师板书基本功、普通话、演讲等基本功竞赛活动，提升业务素质。19、加强语文教师教研活动，研究各种类型课的教学方法。20、开展作文教学教研活动，展示观摩活动。21、开展小诗创作课、美文赏析课教研观摩活动。22、组织学生开展语文知识竞赛。23、文道结合，加强对学生中华传统文化“三字经”、“弟子规”的验收，丰富学生文化知识内涵（尤其对内涉的部分典故，低年级要会解释，中高年级要会理解运用）。24、加强对学生笔耕袋的检查指导，并进行经验交流。本学期要通过踏踏实实的努力工作，真正提升教师的文化内力，学生文化内涵，彰显特色，促进学校发展。（五）用心学校建设根据学校发展需要，根据学校实际，用心学校建设工作。25、首先加强学校制度建设（1）根据学校实际逐渐建立完善有实效性的冷、热、暖制度，并经职大会讨论通过后执行。真正激发教师潜能，做好教学工作。（2）完善安全制度，做好防火、防盗、防震等预案。加强实效性演练，使广大师生在重大险情面前头脑清醒，临危不乱，按要求避险。（3）加强后勤制度建设，按时对学校设施、设备进行检查维修，延长校产使用寿命，确保学校设施安全。（4）完善财务管理制度，财务工作严格按上级要求的规定办。26、根据学校实际发展要求，勤俭节约，投入资金进行设备购置，环境建设。（1）购买录象机一台，用于教学教研活动及课堂反馈指导所需。（2）购制二十块小黑板，用于教师课堂教学所需。（3）购置大活动黑板两块，用于多媒体教室及正厅展板所需。（4）动员各方面力量，师生齐努力建设花园小区，植树、种花，美化校园。（5）不断积极争取求得领导支持帮助，对操场改造，为学生营造优质化操场，进行体育活动。上述是根据区工作要点，依据学校实际情况，制定的学校工作计划，学校班子已讨论通过，20__年2月24日已与全校教师见面，职大会讨论通过。可以说计划中设想是美好的，要实现它得靠领导的关心支持，得靠华二领导、教师、学生的齐心努力。我们有信心、有决心勤奋工作、锐意进取、克服困难、大胆创新，使学校工作一步一个脚印稳步向前。高三物理第二学期教研组工作计划篇8一、指导思想：以“育人比教书更重要，过程比结果更重要”为办学理念，以提升教学质量为核心，以培养学生能力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观、发展观，以人为本，全面提升学区各学校教育教学质量。二、工作目标：加强教学常规管理，向管理要质量；加快课程改革步伐，向课堂要质量；加深校本教研力度，向教研要质量；关注学生实践活动，向活动要质量；强化教师培训学习，向学习要质量。三、工作措施：（一）精细常规，向管理要质量。本学期时间短任务重，各校要督促教师做好自身的教学常规业务工作，中心学校教导处计划开展三次教师常规业务阶段性检查、一次期末教师业务综合性考评，检查内容将涵盖教学管理的六大环节。具体安排如下：第一次段检：重点内容有计划制定、备课、作业、学生素质报告册的收档。第二次段检：了解教学进度，重点检查备课、期中各学科教学质量调研情况。第三次段检：了解教学进度，重点检查作业设置及批改情况。期末综合考评：涵盖教学六大环节。重点挖掘特色，发现不足，总结经验，以利提高。有关建议：计划：本学期时间短，计划制定特别要注意时效性，要对教学内容、教学进度做出合理的时间安排，日常教学中要对照时间计划安排表适时调整教学进度，确保按时高质地完成本学期教学任务。备课：本学期备课建议个人独立备课和年级组集体备课相结合。中心学校尝试年级组集体备课。年级组集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力、优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课（在空白处加批注）此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处存档，在年级组审核合格后再进行使用。学案是在教案中生成的，是为课堂教学服务。上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，课堂要遵循先学后“教”的思想。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进行随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答学习中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容。辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导、分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，使学生想学、会学、乐学。听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。各校领导要深入课堂，实行点课听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。本学期随堂听课分为两种形式：一是领导推门听课，二是教师随堂听课。校长、教务主任听课不少于15节，教师一学期不少于10节，记好听课记录写出合理性建议或意见。作业：作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学、改进教学的重要依据和手段。必须十分重视，做到精心设计、要求明确、布置清楚。具体要求如下：为达到减负高质的目的，各任课老师要精心设计课堂练习。1—3年级语文学科，每课安排课堂练习2次，4—6年级每课安排课堂练习1次。鼓励学生进行课后小练笔，3—6年级每周安排周记1次，作文每学期8—10篇。数学1—6年级依据课表节数，每节课均安排课堂练习1次。为加强学生的双基训练，语、数各科的“基础训练”均应安排学生认真完成。所有学生的作业要全批全改。为切实给学生和老师减负，本期除上述要求的作业外，其余在各种教辅上进行的学生练习，只作为教师业务量参考范畴之中。坚持开展学生“每日一读”活动，安排专人督查诵读效果。坚持学生“阳光大课间”活动，注重学生综合素质的提高。高三物理第二学期教研组工作计划篇9一、指导思想本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。二、主要工作及措施（一）规范课程设置，进一步强化常规管理。1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据，严格落实学校课程计划，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。组织教师探索研究对校本教材的开发。2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》，明确要求，规范行为。结合事实细则，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学观念。我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。以并入中区为契机，组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。7、加强课堂教学的研究，针对“课堂教学的有效性”进行研究。本学期，学校将依照区教研室的要求，引导教师转变课堂教学行为。以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。本学期的`课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究，加强对教学规律和学习规律的研究，切实提高教学研究的针对性和实效性，提高教师课程实施水平和学生的学习能力，从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。8、抓好集体备课。集体备课做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。以“个人备课――集体备课――修改试教――观摩研讨――总结反思――再次执教”为步骤的课例研究，在实践、研究中共同感悟、共同提高，不断解决教学中存在的问题。要求课后继续撰写教学后记和教学反思，提倡写教学故事和教学案例。9、加强对教学质量的监控和检测。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识和争先意识，努力提升所任学科的教学质量和水平。本学期教导处将加大学科的阶段性检测力度，分析存在问题，落实解决措施，及时调整教学策略。要求考试学科要在按时进行单元检测的同时，及时做好检测数据分析并上交教导处。10、加强教研组建设。结合区教研中心评选先进教研组的精神，学校进一步加强教研组的建设。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，适时进行教研组校本教研交流活动。（四）加强教师队伍建设，提升教师素质。11、抓好学科课程标准的学习，进一步把握学科教学的目标。教师制定切实可行的读书计划，养成良好的学习反思的良好习惯，丰厚文化底蕴，提升自身的理论水平。12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训，培训完成后，回学校上汇报课、示范课，并认真撰写心得体会。附本学期主要工作安排：本学年度第二学期主要教学工作安排二月份1、传达中心校工作计划及各学科工作计划。2、制订并传达学校教学工作计划及教研组学科教学计划。3、参加区各学科备课研讨会。4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。5、召开学生家长会。三月份1、开展校本教材研究活动。2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。3、参加区教师课堂教学抽赛活动。4、迎接全镇教学工作视导。四月份1、积极参加区名师送课活动。2、参加全镇小学生春季运动会。3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。4、参加全镇教学能手比赛。5、组织各学科期中质量检测。五月份1、参加与霍家街小学的联研活动。2、参加全镇教学质量分析会。3、迎接中心校教学工作检查。4、组织教学质量检测。5、参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。六月份1、迎接区小学教学视导。2、组织教师参加课程标准、教材、教法理论考试。3、参加全镇课件制作评选活动。4、做好期末质量检测。七月份1、做好学期教学、教研工作总结。2、参加区组织的教材教法考试。3、参加全镇各学科课标教材培训。高三物理第二学期教研组工作计划篇10一、指导思想：本学期在教导处的领导下，以“关注每位学生的终身发展，创建新优质学校”为目标，树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，坚持“兴趣教育”、“分层教学”，以学习好习惯为抓手，以有效作业为切入点，加强学习，扎实工作，规范管理，努力提高英语学科教学质量。二、工作重点：1）以区本教材《教学规范从这里开始》为纲，规范教学常规工作，加强教学流程管理。2）继续加强学生英语学习习惯的培养。3）坚持“基于课程标准的教学与评价”，以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，结合学校实际，进行多元评价方式。以绿色指标为导向，设计有效作业，分层作业，控制周末作业量，使“增效减负”落到实处。4）以邀请课、研究课以及国家课程的校本化实施为契机，开展各种形式的教研活动，提升教师专业素养，争创特色。5）注重家校合力，组织各年级“家长开放”活动。6）完成“一师一优课，一课一名师”网上晒课。三、具体工作：（一）抓实教学常规，提高课堂教学效益1、备课方面：以徐汇区区本教材《教学规范从这里开始——备课分册》为纲，以高质量的备课取代平庸的备课。备课需基于《课标》并进行单元整体设计，备课中注意格式与规范，增加与学生的互动，提高创新能力，及时反思修改，不断优化自己的教案。教案中根据学生的实际情况需体现分层教学设计与分层作业设计，并用红笔划出。教龄3年以内的教师须有三分之一手写教案，教龄5年以内的教师须有四分之一手写教案。统一组内反思本的.书写格式，教研组内做好备课及反思的自查，及时反馈。2、上课方面：以区本教材《教学规范从这里开始——上课分册》为纲，注重课堂教学的分层与有效性。关注课堂语境的创设，要求真实、自然；关注课堂教学活动的设计，要求可行、有效；关注课堂各环节的过渡语，要求自然、流畅；关注课堂中的德育，要求无声、无痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高课堂实效。3、作业方面：以区本教材《教学规范从这里开始——作业分册》为纲，注重课堂课后作业的分层与有效性。遵循高效减负的原则，从对作业的精选到分层，切实减轻学生的课业负担，从低年级起注重培养学生良好的学习习惯的养成，注重听说能力的训练。三到五年级根据教学需要和学生知识点的掌握情况进行专项练习。低年级要注重口头表达，每单元结束后进行录音。对于机械性的抄写作业可根据学生的默写情况减量或免抄。规范作业批改要求，组内认真做好自查，做好记录及时反馈。每个年级都要控制好周末作业的量。4、试卷方面：以客观真实为原则，认真组织各类考查。出卷教师要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。二至五年级周练卷与单元考卷由出卷教师根据学生的分层情况出A、B两份，一份针对大部分学生，另一份针对小部分学困生降低难度。单元考卷设定一至二分学习习惯分，考查内容为卷面清洁、连线用尺，阅读文章划出相关句等。各年级的练习卷只有等第，不出现分数。期末考查各年级交叉出卷，阅卷以流水方式交叉阅卷。提高质量分析的质量，规范格式与要求，分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要有个例分析及解决方案，同时加入分层学生的考试情况分析，各年级的负责老师要把好关。一年级期末组织开心乐园活动。5、评价方面：以《小学低年段英语学科基于课程标准评价指南》为引领，继续落实以等第制为主的评价。规范学生评价活动，注重口语表达评价与课堂表现性评价相结合，在准确反映学生不同学习情况的基础上，切实减轻学生的负担。6、听评课方面：认真及时。星级教师认真准备示范课，其他教师认真准备邀请课，课后教研组内组织评课，开课教师认真做好反思，分析得失。切实提高自己的综合能力。期中考试之后进行见习教师汇报课的评比。7、辅导方面：认真做好“大手牵小手”工作，教师根据上学期期末考查情况定出各班辅导对象，并且利用课余时间进行补缺补差。教师要充满爱心，细致耐心地辅导学习有困难的学生，并且制定有针对性的帮困措施，树立他们的信心，提高他们的学习积极性。同时要做好分层学生的课后辅导工作。（二）注重学生英语学习习惯的培养本学期不同年级重点培养的英语学习习惯分别是：一年级能与小伙伴合作讨论交流学习。认真听读，模仿磁带中的语音语调。二年级课堂及时记忆单词。及时、认真订正课堂作业。三年级做语段练习时，在语段中找出相应的句子并划线作标记。四年级将学到的知识运用到实际生活中，能有4个回合的交流。五年级将学到的知识运用到实际生活中，能有5个回合的交流。（三）加强英语学科建设，提升教师专业素养1、继续开展一至三年级英语拓展课程“节日英语故事”。任课教师在开学初制定拓展课进度表，并根据班级的实际情况修改教案与课件，期末组织学生进行口语考查，并认真撰写考查小结，及时上传相关资料。2、积极研究国家课程的校本化实施，全组继续研读课标，在上学年对B册教材进行目标梳理和课时划分的基础上，按照统一样稿格式完成课时对应的教案，同时对已定的教学目标、课时任务等进行修改。并将其与科研课题及平时的教学实践活动有机地结合起来，提高课堂教学的成效。鼓励教师参加各类市级、区级杯赛，争取获得名次。3、组织并开展英语学科竞赛活动，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，本学期一年级将进行英语儿歌比赛，二年级进行英语迷你故事书制作比赛，三年级进行英语单词拼写比赛，四年级进行英语作文比赛，五年级进行课本剧表演比赛，通过各年级指定不同的形式和内容为同学们创造一个展现自我才华的舞台。活动后做好表彰和反馈。4、根据学校要求，以备课组为单位统计和调整晒课课题，由教研组长审核晒课内容和格式，在规定时间内完成“一师一优课，一课一名师”网上晒课。高三物理第二学期教研组工作计划篇11一、指导思想根据学校发展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。二、工作思路1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现08年中考的新突破打好基础。初三年三种层次的班级在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。三、具体工作：（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核，例如青年教师基本功比武等。加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。3、继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建设的，如果没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无意义，为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。4、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的研究和在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。5、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。6、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。（二）学生方面：1、本学期决定大力加强学生的口语训练及听力能力训练，每个年段每周定一次集体听力训练。培养学生的会话能力，要求教师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，认真研究《中考英语新探索》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。高三物理第二学期教研组工作计划篇12一、指导思想在学校“一切为了师生发展”办学理念的指引下，围绕学校本期工作要点，以提高教师整体素质和教学质量为目标。引导广大教师，牢牢抓住打造“高效课堂、提高课堂有效性”这个根本。教研要面向学校工作的各方面和各环节，在教学实践中开展各项教育科学研究，我校的教研工作重点在于突出教研的校本性、实用性、科学性和广泛参与性，教研为教学质量的提高提供服务，教研的发展为学校的发展提供支撑；多方位、多层次组织教师研究影响高考、学业水平考试继续大步提高的因素，探索解决措施，为高考、学业水平考试取得好成绩做出贡献；形成“人人参与、个个实践”的教研氛围，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展。二、工作要点（一）抓好教学研究，提升教学质量1.加强课堂教学实效性研究，树立有效教学理念。我校实行分层次教学，个层次之间的差异性较大，因此，在强调集体备课的基础上还应有针对不同层次班级的不同的实施策略和重点，加强课堂教学实效性研究，运用丰富多彩的教学策略、教学方法和教学组织形式，立足不同的课堂，提高不同层次班级课堂教学效率。2.广泛开展听课评课活动，实行名师上示范课，年轻教师上竞赛课，新教师上汇报课制度，通过这些活动，有力地促进了教师间的切磋与相互提高。3.开放课堂，实行推门听课制度。主管教学领导、教导主任、教研主任和教研组长要带头听课，使听课成为促进课堂教学的重要手段；通过听课推动年级的集体备课活动的开展和教师课堂教学的质量的提高。听课要求：培养期内教师每学期听课不得少于20节，其他教师每学期听课不得少于12节。必须认真填写听课记录，要求听课信息完整，并做好听课评价。4.以教研组、备课组为单位，积极组织教师认真学习研究课程标准，加强教法、学法研究和高考研究。（二）抓好教研常规工作，提高教研效益1.教研活动要做到有计划、有落实、有总结，要保证活动时间、地点、人员、内容四落实。要探索教研活动的新思路，教研活动要和听课评课结合起来，这样才能落到实处。教研组长要按时上报本学期教研活动计划。教研组长要作好教研活动的出勤登记考核，教师不得迟到、早退或缺席。教研活动要探索新的方式，可以是学术讲座，也可以是案例分析、课题研究，还可以进行听课讲评，不要仅仅局限于教材研究。原则上每两周安排一次教研活动。2.加强课题研究和校本研究。立足校本研究，根据学校实际，鼓励教师以个人或小组名义申报课题，加大课题申报及研究力度，大的学科每年要有省级课题申报，形成制度，做到人人有课题，个个搞教研。3.充分发挥教研组在教学、教研中的作用。教研组长要在学科团队管理和学科教学、教研中起模范带头作用和核心作用，要花精力组织本组成员总结好的做法，推广好的做法，教研组的工作重点要放在推方法、推经验、推成果上。教研组成员要精诚团结，加强合作，发扬团队精神，打造精品团队。教研组要组织有经验的老师研究高考、学考，为高考、学考复习提供支持和指导。4.充分发挥备课组作用，认真抓好集体备课。备课组长要认真组织集体备课。集体备课要突出备课、说课、上课、评课等环节，重点加强教师备课、说课、上课、听课、评课等教学基本功训练。各备课组每月至少组织两次集体备课活动。5.组织教师撰写科研论文，向正规刊物投稿及参加学校每年一度的论文评选，学校鼓励老师向各种正规的教育刊物投稿，积极为自己评优选先及职称晋升创造条件。（三）加大教师培训力度，打造精品教师队伍一支高素质的教师队伍是学校发展的根本保障。我校的教师培训要采用主要依靠本校的力量，采用多种培训方式，通过教研活动，相互交流，相互提高。1.壮大骨干教师培训力度。学校将组织一批中青年骨干教师参加省市级骨干教师培训，不断壮大骨干教师队伍。2.重视青年教师培养。通过师徒结对的形式，让有经验的骨干教师引领年青教师快速成长。通过徒弟汇报课的.展示，组织相应教研组老师评课活动，提高教师的上课、评课水平，探讨有效课堂教学模式。3.做好每年新入职教师的上岗前的培训工作，由学校领导、科研处及学校名师组成培训领导小组，对新教师进行系统的教育教学及班主任工作培训，使其尽快适应课堂教学工作。（四）研究教学，提高高考学考质量1.成立学校专家小组，加强高考、学考教学研究，为备考工作提出建设性指导意见。2.重视并做好高考、学考信息资料的收集整理和发放工作。3.整合好校内外资源及网络资源，为教学服务。4.组织好考试的命题工作，及时做好试卷分析工作。（五）、加强国际交流，彰显外语办学特色，提高我校办学的国际化水平。学校继续开设好英语特色课，通过英语口语、听力、阅读、写作等特色课程有效提高我校学生的英语水平，为学生参加国外升学考试奠定坚实基础。学校继续做好学生的海外研学活动，不断探究新的切实可行的研学方式，将海外研学作为对外交流的窗口而不断深入研究，从而走出一条自己的办学之路。（六）搞好科室建设，提高服务水平1.加强教研室人员队伍思想、组织和作风建设，努力提高业务水平和服务质量。2.加大对教研组长和备课组长的培养与管理，强调工作实绩。建设高效务实的教研队伍。3.加强和上级教育教研部门的联系，争取上级部门的支持与指导，完成上级部门布置的各项工作任务。4.科学制定教研工作计划，认真落实计划的各项工作。5.坚持教研工作的改革与创新，创造性地工作。6.加强教研室档案建设，做好资料的整理、汇编和归档工作。高三物理第二学期教研组工作计划篇13指导思想：深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础。工作思路：1.加强教学常规管理：结合学校的教案检查变化，要求各位教师认真做好备课工作，做到超周备课、超周设计导学案或学案。细化教案撰写规范。学生作业及时批改反馈。2.加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力。结合学校的“悦读活动”要求，推荐教师阅读《现代教学》20__/1中的《愉快浸润教育，书香助力成长》、《点亮孩子心中的火种》、《我该如何做教师》、《上课处处皆学问》、《唤醒了孩子心中沉睡的自信》等文章，并撰写读书笔记。结合学校的“学习型教研组”要求，组织教师观看“上海市青年教师教学展评”获奖课录像；鼓励教师多向身边的高级教师学习取经。3.深化高效课堂的'实践研究，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用教学五环节，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透。依托区级课题“网络环境下初中英语学科素养提升的实验研究”的优势，在组内推广“来了网”以及“尚学趣”等平台的使用，加强教师的现代技术运用能力及意识。利用教研组活动时间，交流使用心得，加快现代技术进入课堂教学的步伐，加速减负增效在英语教学中的实施。4.加强教师培养，全面提高教师基本功。根据学校要求，为校内各类英语竞赛，英语角做好准备工作。高三物理第二学期教研组工作计划篇14为了全面提高教学质量，提高教师素质。根据中心校工作安排，结合本校实际，特制定本学期的教研工作计划如下：一、指导思想以中心学工作要点为指导，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量分析与监控。二、教研目标1.提高教学质量。2.开展如何提高学生作业质量研究活动。3.加强常规管理工作。三、主要措施1.扎实做好常规教学工作：（1）认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的`指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。（2）认真做好备课、上课、改作、辅导等常规工作。（3）加强研讨工作，及时发现问题，及时采取措施，及时纠正问题。四、工作安排周次日期内容23月16日—3月22日制定本学期的教学计划。33月23日—3月29日检查教学计划43月30日—4月5日如何提高学生作业质量课题研讨活动54月6日—4月12日开展读书活动64月13日—4月19日语文集体备课活动74月20日—4月22日教研活动84月27日—5月3日教学常规月检95月4日—5月10日数学教研活动105月11日—5月17日如何提高学生作业质量课题研讨活动115月18日—5月24日期中考试125月25日—5月31日教研活动136月1日—6月7日集体备课活动146月8日—6月14日1.县新常规、新设计评比2.小学生规范汉字书写竞赛156月15日—6月21日语文教研活动166月22日—6月28日1.教学常规月检2.课题研究阶段性小结176月29日—7月5日1.县教师多媒体软件评比2.期末复习3.学期期末常规检查186月16日—6月22日期末复习高三物理第二学期教研组工作计划篇15“一年之际在于春”，新年的第一学期，我校语文教研组和研究小组成员，认真学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教导处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组计划：一、指导思想坚持以《基础教