趣味小游戏活动方案（7篇）

趣味小游戏活动方案（7篇）趣味小游戏活动方案（通用7篇）趣味小游戏活动方案篇1一、时机：穿插于团队活动表演节目中。二、道具：白纸数张、彩色笔(或白板笔)二支、胶带。三、人数：每组推派一男一女，每次二组人马交战。四、队形：不拘，但二组代表出列站两边。五、歌词(指导语)前言:为了让各位回味儿时的游戏，并建立亲密的男女关系，请每组能挑选二位精英为代表，一位男的必须是身高170公分，体重55公斤以下者，而另一位女的必须是杨贵妃般身段(155公分、50公斤以上)。动作:以男背女方式进行，去抢对方女孩子背后所贴的.成语并念出来。六、实施方法:1、事先写好所需成语纸张(可分给学员去写)，而成语最好是四个字一句，愈逗趣愈好。2、选派代表并将纸贴在女孩子背后(纸是覆盖着)。3、事先沟通每组做啦啦队。4、比赛以谁先抢到对方纸并念出成语者为优胜。5、执行奖惩办法:⑴胜者男的得到对方“女”的Kiss，女的有权出题叫对方男的做任何动作。⑵输者男的伏地挺身5下，女的蛙跳3下。6、如果学员兴致高，可再进行挑战赛或循环赛。七、注意事项:1、办法事前应说明清楚。执行时避免不公平。2、比赛进行前应先检视女孩子的手指甲是否过长。(怕刮伤)3、现场的气氛应刻意营造(利用两队或两边的竞争)、4、现声必备药箱。事实也证明，骑马打仗可以带动早会的气氛和上班族的积极性，调动公司员工的干劲，加强团队成员之间的协作能力。趣味小游戏活动方案篇2一、活动领导小组:组长:龚雪萍副组长:王艳徐逸明成员：俞云芳毛华芬周吉陈费筠陆艳二、活动时间：20__年6月30日下午13：00&15:00三、活动地点：体育馆四、活动项目和规则1.投篮进筐负责人：赵凯参赛人员：每队3人(一男两女)比赛规则：男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。2.蛙式车接力赛负责人：管亮参赛人员：每队4人比赛规则：以用时最少队获胜。3.100米障碍滚铁环负责人：蒋行俭参赛人员：每队2人游戏规则：用铁勾推动铁环向前滚动，要求铁环不出规定的跑道，不影响他人比赛，比速度。若出现铁钩拖着铁环走，或偏离跑道，即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。4.呼啦圈负责人：张少伟参赛人员：每队2人游戏规则：听裁判哨声开始比赛计时，转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛，附加赛由场地裁判宣布规则。5.保龄球负责人：王学奇参赛人员：每队2人游戏规则：每人抛三次。计数与名次：以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同，则相关选手继续附加赛直到排出名次。6.跳长绳负责人：黄震参赛人员：每队4人比赛规则：两人甩，两人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。五、比赛报名及注意事项：1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组)，共8支运动队参与。2.工会会员均可参赛，参赛人员每人限报一项，不可兼报多项，报名请至年级组长处，由年级组组长汇总后上报工会。报名截止日期:6月27日放晚学前。3.参赛队员一律要求穿好运动鞋，并做好赛前准备。六、奖励办法：每项比赛设一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。友情提醒：本次活动友谊第一，比赛第二，如在比赛中遇到有争议的地方需要协调，最终解释权归工会。趣味小游戏活动方案篇3贴牌道具：一副扑克牌(拿走大小怪)规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到以眼神害人。(类似于杀人游戏)耳语传真将人员分成两列，分别对列头兵耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，以次结胜负。仪态万方请十人上台，约定一个距离往返，每个人去来的方式以及不同人的往返方式均须不同，否则判其重来。传牙签参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小(或最大)的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递继续撅一半再撅越来越刺激!扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛。2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当瞎子，用纱巾蒙住眼睛，女生扮瘸子，为瞎子指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。合力吹气球目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：主持人准备每组六张签，上写：嘴巴，手(两张)，脚(两张)，屁股,气球(每组一个)适合：全部的人游戏方法：1、分两组，但是每组必须要六人;2、主持人请每组没人抽签;3、首先，抽着嘴巴的必须借助抽着手的两个人来帮助着将气球吹起(抽到嘴巴的人不能自己用手把气球吹起)，然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人将气球坐破。输的人惩罚措施：天旋地转输的人，就地闭着眼睛，左转五圈，右转五圈，然后走回自己的座位模仿秀输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或者动物的动作、歌声或者说话方式我是淑女赢的人将三到五本书放到输的人头上，并请他学模特走台步旋转一圈后走回来，如果书掉了，就得重来学广告学脑白金广告动作猜数字规则：猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。钻竹竿各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。真假难辩规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。坐气球拼礼品游戏内容：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。参与人数(方式)：八名嘉宾活动物料：24-30个大气球，打印纸若干趣味小游戏活动方案篇4活动目标：1、培养幼儿对足球的兴趣。2、锻炼幼儿的反应力能以及协调能力。活动准备：幼儿每人一个足球活动过程：一、准备活动：1、拍拍手（拍拍手，拍一拍，拍拍拍，手背后）2、左右摸脚（小脚打开，小手打平，然后，去摸左右脚，教师可以让小朋友闻一闻摸完脚的手，问问他们臭不臭）3、体前屈（强调膝盖不能弯曲，否则教师可以用足球轻轻打他的屁股）二、打地鼠游戏1、游戏方法：幼儿保持体操队形，集中注意力，听口令，迅速做出反应。2、游戏规则：幼儿当听到“足球哥哥来了，要打小朋友头时”幼儿要迅速蹬下来，否则，要被用球轻轻打一下前额头。3、游戏目的：锻炼反应力，并通过头、脚、屁股被动触球，去熟悉足球，认知足球，克服对足球的陌生感，激发兴趣。三、双人胸部夹球游戏1、游戏方法：两个小朋友面对面站好，用胸部把球夹好。2、游戏规则：当听到“前后左右及转圈”口令时，做出相应动作，其他小朋友负责监督。放松活动：带领小朋友做放松活动。趣味小游戏活动方案篇5课题：脚内侧踢球课型：新授课教学目标：1.知识与技能目标：学生能建立脚内侧踢球的动作概念，了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧踢球的动作和方法。2.过程与方法目标：培养学生良好的学习习惯，加强下肢力量,发展灵敏、协调能力。3.情感态度与价值观目标：通过对自评或互评、互相帮助与保护，培养自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识。教学重点：支撑脚站位，脚型的控制教学难点：传球力量和速度的控制教学准备：足球场，足球40个课时安排：3课时教学过程：开始部分（课堂常规）：整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。准备部分（导入热身）：1.慢跑热身，跑的过程模仿教师动作，分别是小蛇变向跑，大雁飞，兔子跳跳跑。2.球性练习：（1）左右踩球练习；（2）双脚拨球练习（3）地面绕球练习；（4）抬腿绕球练习；（5）压腿和活动手腕踝关节。基本部分（学习、练习、巩固、展示）：1.火眼金睛游戏，提问引导学生仔细观察。老师多进行几次示范动作，引导学生积极思考问题，观察并积极参与回答问题（1）老师的左脚是朝着什么方向的？（2）老师的右脚是哪个部位踢球的？2.教师讲解示范动作动作要领：（以右脚踢球为例）左脚支撑在球的左侧方约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。3.无球练习：支撑脚站位站好，无球练习摆动腿摆动。4.有球练习1:双人辅助踢固定球练习（包括上1步踢固定球与上几步踢固定球）。5.有球练习2:两人传接球练习与自由练习。6.请学生进行动作展示。7.游戏：足球回家游戏方法：四队分别为四组，四路纵队，一名同学双手持球由胯下将球传给后一名同学，后面的同学双手接球后由头上向后传给下一名同学，依次传递，直到最后一名同学接过球后将快速交到第一名同学手中，即获得胜利。游戏规则：（1）听哨声开始传递，不抢跑。（2）传递方式依次交换。（3）传球快、稳。结束部分（整理放松、小结）：1.放松操2.课的小结3.回收器材、师生再见教学效果：预计运动运动负荷：1.平均心率：130-140次/分钟2.练习密度：40%趣味小游戏活动方案篇6一、指导思想:进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。二、训练指导思想科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。三、奋斗目标力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段(一)提高队员的训练比赛作风。训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性比赛作风方面：1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律。(二)全面提高队员的基本技术初一、初二、初三年级：1.提高队员运控球能力。2.掌握正确的传接球技术。3.提高队员的传接球的速度。4.学习简单的传切配合技术。5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质以及力量等(三)主要训练手段:身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。(四)训练主要技术:踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。趣味小游戏活动方案篇7【活动目标】1.学习抱球跑的动作。2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。3.对球类运动感兴趣，乐意参加有