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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、隋朝大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势,贯通了不同水系之间的水路交通,成为连接富庶地区与国都的纽带。这反映了大运河(
)A.结束了南北朝的分裂B.是世界上最长的运河C.加速了隋王朝的灭亡D.体现了古人的创造力
2、六月二十一日16时30分,随着最后一门考试科目结束的铃声响起,考生们涌出考场,欢呼雀跃,武汉市2021年中考顺利收官。这种通过考试选拔人才的制度,可以追溯到历史上开创于________时期的________A.隋朝;九品中正制B.隋朝;科举制C.唐朝;三省六部制D.唐朝;科举制
3、有关武则天的叙述不正确的是(
)A.实行开明民族政策,被称为“天可汗”B.是中国历史上唯一的女皇帝C.完善科举制度,创立殿试D.推动唐朝社会经济持续发展
4、唐朝国力达到鼎盛,形成了“三年一上计,万国趋河洛”的盛世局而,使得天下大治,社会经济空前繁荣,人口大幅度增长。交通四通八达,城市繁华,对外贸易十分活跃。材料主要描述了开元盛世的(
)A.背景B.过程C.影响D.不足
5、唐朝诗坛气象万千,名家辈出。有一位诗人的作品因反映了历史的真实情况被称为“诗史”,这位诗人是:A.李白B.杜甫C.白居易D.苏轼
6、五代十国是个大混乱、大动荡时期。开国君主都是掌握兵权的武将,为图霸业,征战不休,人民备受战乱和分裂之苦。这一时期的分裂割据局面实质上是(
)A.汉族政权与少数民族政权的并立B.黄河流域封建政权的频繁更迭C.阶级矛盾的严重激化D.唐末藩镇割据的延续和扩大
7、隋唐以前,中央只任命州、郡、县的主要官员,属官则由长官自己选用。隋唐以后,九品以上的官员皆由中央任命。这一调整旨在(
)A.强化君主专制B.加强中央集权C.监察文武百官D.维护国家统一
8、唐朝中晚期至五代、宋朝,南方农业发展的原因有(
)
①南方战乱少②气候温暖湿润,自然条件优越
③制瓷业发达④北人南迁,带去先进的技术A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
9、某校举办宋代历史主题手抄报比赛。下面是小明同学准备的资料,从中可以看出他研究的主题是
A.宋代的经济繁荣B.发达的农业生产C.精巧的手工技艺D.繁盛的商品贸易
10、《清明上河图》反映了北宋都城汴京的日常生活与习俗风情,也反映了北宋手工业、商业高度发展的情况。下面能够入选北宋经济发展世界之最的有
①煤的开采量
②水稻产量
③铁铜的冶炼质量
④出现了“交子”A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
11、《千年风云第一人》摘录了50多个国家和地区的学者、名人有关成吉思汗的精辟论述以及各国媒体的报道。全书内容丰富,展示了“千年风云第一一人”的传奇一生。下列内容属于成吉思汗的“传奇一生”的是(
)A.灭亡北宋B.统一蒙古C.建立元朝D.定都大都
12、他是南宋的状元,元军进攻临安时,他招募军士前去救援,并用全部财产充作军费,兵败被俘后写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句。“他”是(
)A.陆秀夫B.文天祥C.辛弃疾D.戚继光
13、宋代则有“苏湖熟,天下足”的谚语。导致这一变化的最主要原因是(
)A.北民南迁带来先进技术和劳动力B.大运河贯通南北C.各民族之间的长期交往D.相对安定的社会环境
14、济南核酸检测贴纸火爆泉城,下图贴纸上的历史人物可以用于探究学习的主题是(
)
A.汉赋的兴起B.唐诗的繁荣C.宋词的发展D.元曲的流行
15、下列人物在《史记》和《资治通鉴》都能查到的是()
①秦始皇②汉武帝③唐太宗④宋太祖A.①③B.②④C.①②D.③④
16、明朝某历史人物的祠堂有“拔云手指天心月,拔剑光寒倭寇胆”的对联。该对联反映了历史上哪位英雄人物的事迹(
)A.郑成功B.李纲C.岳飞D.戚继光
17、长城是中华民族的象征。明长城气魄雄伟,是世界上的伟大工程之一。明长城的东西点是A.东起辽东、西至临洮B.东起鸭绿江、西至嘉峪关C.东起辽东、西至陇西D.东起山海关、西至嘉峪关
18、郑和曾对明仁宗朱高炽说:“欲国家富强,不可置海洋于不顾,财富取之海洋,华夏危矣。”这说明郑和(
)A.具有“天朝上国”的理念B.认识到海洋对国家的重要性C.关注日益严重的东南倭患D.认为要扩大经商和控制南洋
19、明朝末年,社会矛盾尖锐,农民起义风起云涌,其中李自成率领的起义军建立的政权是A.大金B.张楚C.大顺D.大辽
20、元,明、清三个朝代在许多方面有相似之处,主要表现为①君主专制不断强化②各民族之间的联系加强③结束分裂局面实现大统一④由少数民族建立的政权A.①②B.②③C.①④D.③④
21、《全球通史》评价清朝:“严厉控制外国商人来华贸易,又限制中国商民出海。事实证明,朝贡社会不能容忍那些可能引起重大进步的技术创新。……朝贡社会未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,精英人士把从事此类活动视为有失身份”材料分析的是(
)A.清朝的专制制度B.清朝的闭关锁国政策C.清朝的腐败D.清朝的风俗习惯
22、2018年5月,“我的北京故事”等活动在雅典刮起一阵中国风,其中“亮相·国风——时尚秀”惊艳四座。其中括号内缺少的字应该是A.唐诗B.宋词C.京剧D.昆曲
23、元朝设宣政院直接管辖西藏,清朝康熙帝收复台湾后设台湾府,乾隆帝平定新疆大、小和卓叛乱后设伊犁将军。这些措施的根本作用是(
)A.强化了对西域和西藏的管理B.进一步加强君主专制C.促进了统一多民族国家的巩固D.为了保证国家的长治久安二、综合题
24、中国古代政治制度在继承与创新中不断演进。阅读下列材料,回答问题。材料一
(1)材料一中图1所反映的现象与我国古代哪一选官制度有关?这一选官制度在明清时期发生了什么变化?图2所示机构中分管官员选拔的部门是哪个?材料二
只因宋初太祖太宗不识大体,立意把相权拿归自己;换言之,这是小兵不放心大臣;这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊,社会读书人少,学术中衰,反对的也只晓得唐制不如此而已,并未能通揽大局,来为有宋一代定制创法。——摘自钱穆《中国历代政治得失》
(2)为实现材料二中“把相权拿归自己”的愿望,宋太祖采取了哪些措施?材料三
古代中国,皇权居于权力的最高峰,然而实际上的行政权力掌握在官僚政治系统手中,官僚政治系统的核心是宰相,负责处理全国的一切政务。近在咫尺的元代权臣乱政,无疑使朱元璋坚定了解决君相之争的决心……朱元璋以谋反的罪名将左相胡惟庸抄家灭族,大肆捕杀胡惟庸同党,株连杀戮3万余人,并对我国政治制度进行了重大改组。将在我国实行了至少一千五百年的宰相制度正式废除。——摘编自牟珊珊《浅谈明朝宰相制度的废除》
(3)根据材料三及所学知识,指出朱元璋废除宰相制度的原因(写出两点)。材料四
故宫导游解说:“这个不起眼的‘偏房’(图3),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
(4)材料四中导游所说的“偏房”是清朝哪一机构的旧址?该机构的设置有什么重大影响?
(5)综合以上材料,分析我国古代政治制度呈现出怎样的发展趋势?
25、阅读下列材料,回答问题材料一
材料二
新疆和西藏自古以来就是中国的领土。唐、元、清时期,均和新疆、西藏地区有着密切的友好往来,或对其进行有效的管辖……材料三
雍正皇帝明确指出:“从俗从宜”“从安其俗”,(意思是沿袭少数民族的宗教信仰,而不强行改变他们的习俗;不变更他们原有的传统生产方式、生活方式和风俗习惯)强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。——余梓东《论清朝的民族政策》
(1)图一是唐朝的中央行政机构,请问这一制度的名称是什么?
(2)图二是哪一朝代的中央机构?此朝代为了监视官民,设立什么制度?
(3)图三是哪位皇帝设立的中央机构?此机构的设立有何影响?
(4)从图一到图三中央机构的变化,说明什么发展趋势?
(5)写出唐朝管辖西域的两个机构?列举唐朝与吐蕃友好往来的一件史实及影响。
(6)元朝在中央设置了哪一机构统辖西藏的各项事务?清朝是如何加强对西藏地区管辖的?
(7)根据材料三,写出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么。并列举一例清朝加强对西北少数民族地区管辖的史实。
26、科技是推动历史发展的强大动力,结合所学知识,完成下列问题。材料一:由于地理上的相对隔绝、政治上的相对独立稳定,古代中国人独自走着自己的文化发展道路,形成了技术型、经验型、实用型为主的科技体系。……中华民族先人在科学技术上的独特建树,一直保持着其永恒的魅力。——吴国盛《科学的历程》
(1)根据材料一,指出我国古代科技体系的特点。材料二:明清时期传统科技仍居世界领先地位,传统科技呈现出的一个突出特点就是集大成的科技著作相继问世……
(2)请写出明清时期“集大成的科技著作”两部。材料三:从世界范围看,明清时期的科技从总体上逐渐从先进转为落后,而且与西方的差距不断拉大,……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵,读书是为了做官,很少有人去攀登科学的殿堂,没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时,因受封建制度的束缚,人才培养不能和社会生产相结合,推动社会发展。——牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》
(3)根据材料三,
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