2025-2026学年辽宁省抚顺市初中政治七年级期末下册提升重点试卷(附答案)_第1页
2025-2026学年辽宁省抚顺市初中政治七年级期末下册提升重点试卷(附答案)_第2页
2025-2026学年辽宁省抚顺市初中政治七年级期末下册提升重点试卷(附答案)_第3页
2025-2026学年辽宁省抚顺市初中政治七年级期末下册提升重点试卷(附答案)_第4页
2025-2026学年辽宁省抚顺市初中政治七年级期末下册提升重点试卷(附答案)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、进入七年级后,小明惊奇地发现,自己的身体迅速长高,嘴唇和下巴隐约长出了胡须,脸上还长出了“痘痘”……这些变化令小明觉得很丢人。对此,小明应该(

)A.呆在家里,减少与人接触B.悦纳生理变化C.立即去医院做美容手术D.高度重视,因为这是身体病变的表现

2、河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”,努力学习外语和音乐,在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台,用希腊语演唱《奥林匹克圣歌》,质朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现了(

)

①超越自我的执着信念

②团结向上的精神风貌

③公而忘私的高尚情操

④勇于创造的价值追求A.①②B.①③C.②④D.③④

3、下列行为属于独立思考的是(

)A.甲:老师在课堂上写错了一个字,同学们都不敢指出来,我鼓起勇气指出B.乙:疫情期间,网上求医问药变得无比重要,对于“网医”我们可以全听全信C.丙:疫情期间,网上的帖子五花八门,我们只能听信专家的论断D.网上交往具有虚拟性、平等性、自主性,我们不能人云亦云,随意转帖

4、很多时候尤其是在社交场合,我们会因某个男士不讲“绅士风度”,或某个女士没有“淑女风范”而惊讶。产生这种心理的因素是(

)A.男女生理差异B.性别角色差异C.外在形象特征D.性别刻板印象

5、在中央电视台(中国诗词大会)首期节目中,来自四川爱读古诗文的无臂小伙彭超过五关斩六将,成为擂主,被称为“古诗词学新”。下列能体现材料观点的是(

)A.只有在央视舞台上展现自己,才能飞得更高,做更好的自己B.要想飞得更高,做更好的自己,就要多背诵中华经典古诗文C.只有身体残疾的人,才能飞得更高,做更好的自己D.只有不断激发自己的潜能,才能做更好的自己,飞得更高

6、青春是人生画卷最华美的篇章,青春需要友谊。对青春期男女同学间的交往,下列认识正确的有

①男女同学可以交往,可以优势互补、互相学习

②与异性交往,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征

③异性之间不可能有真正的友谊,应该避免交往

④青春期,萌发一些对异性朦胧的情感,这是不正常的A.①②B.②③C.③④D.①③

7、人的心肝脾肺肾与人的喜怒哀乐恐是密切相关,我国古语“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”的说法告诉我们(

)

①表达情绪要适时、适度,学会对自己的情绪负责

②不要表达任何情绪,以免伤害身体健康

③要学会调节和控制情绪,保持乐观积极的心态

④情绪是无法调节的,喜怒哀乐顺其自然A.①②B.①③C.②③D.①④

8、中学生小平在日记中写道:“我这个人情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈,下午就闷闷不乐。”小平的日记从一个侧面说明(

)

①青春期的情绪特点体现了青春的活力,带给我们不同的感受

②青春期的情绪也包括烦恼和担忧

③青春期的情绪特点不利于青少年健康成长

④青春期的情绪反应强烈A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

9、七年级学生黄凯说:“我学习成绩一直都很好,但是期末考试却失利了,没有考上自己定下的目标,当时我觉得周围的世界变了。”黄凯同学的感受是(

)A.耻辱感B.焦虑感C.挫败感D.负罪感

10、“静坐多思己过,闲谈莫论人非”包含的实现“止于至善”的途径是A.从点滴小事做起B.向榜样学习C.养成自我省察的习惯D.悦纳欣赏自我

11、下面属于培养批判精神的作用的是

①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力

②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并探索解决问题的方案

③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机

④批判促使我们解决问题,改进现状A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

12、小华的班主任李老师班级管理比较严格,经常向其他任课教师了解班里学生的情况,过后再找学生谈话,小华为此被找过多次。小华认为李老师总是跟他过不去,一点没有隔壁班主任民主。以下小华做法合适的是(

)

①不认同老师的做法,要求更换班级

②害怕见到班主任,从此敬而远之

③体会班主任的良苦用心,严于律己

④理解老师风格不同,与班主任沟通A.①②B.①④C.②③D.③④

13、俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”这句话告诉我们,集体力量的形成是靠()A.唯我独尊,瞧不起人B.拉帮结派,建立自己的小团体C.只埋头学习,其他的事概不关心D.加强同学间的团结合作

14、为保护个人信息权益,规范个人信息处理活动,促进个人信息合理利用,2021年8月20日,第十三届全国人大常委会第十三次会议通过了《中华人民共和国个人信息法》。这表明法律(

)A.是由国家行政机关制定的B.是依靠国家强制力保证实施的C.限制了人们的行为和自由D.是应生活的需要制定和颁布的

15、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》由过去的“四道防线”增加到“六道防线”,表明(

)A.未成年人自我保护能力越来越弱B.未成年人在法律面前一律平等C.法律必须由国家强制力保证实施D.全方位构筑保护未成年人防线

16、如图,东寻坊悬崖,是日本著名的旅游胜地,却也因其令人畏惧的高度吸引了许多轻生者的目光。日本某退休警员在过去十多年间坚持不懈地在东寻坊巡逻,一旦发现有自杀倾向的人便上前劝阻。他凭借自己温暖的心,已在这片断壁悬崖上救下500多位轻生者。你应该对那些轻生者说(

)

A.个体生命是可以永恒的B.每个人有不同的人生道路C.我们要感激生命的获得D.死亡是人生不可避免的归宿

17、2022年2月17日,教育部政策法规司副司长王大泉在教育部召开的新闻发布会上介绍:在防治校园欺凌方面,中小学法治副校长可发挥重要作用,其中包括教育和矫治实施欺凌行为的学生等。而作为青少年,要防止校园欺凌事件发生,应该(

)A.制定法律法规,保护未成人的健康成长B.增强法律意识,努力提高自我保护能力C.事不关己、多一事不如少一事D.学会依法办事,依法制裁相关侵害行为

18、生命只有一次,而且是短暂的,因此我们要珍爱生命。下属于珍爱生命的表现的是

①不论遇到什么样的困难都绝不轻易放弃生的希望

②增强自我保护能力,避免意外事故的发生

③尽量爱护自己的身体,不论什么时候都要优先考虑自己的安危

④当他人的生命遭遇困境需要帮助时,伸出援助之手A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、综合题

19、阅读材料,完成下列要求。

围绕“青春期的矛盾心理”这一话题,小涛、大海、小蕊先后发言,表达了看法。

(1)结合三位同学的发言,分别指出体现了青春期的什么矛盾心理。

(2)请写出一个生活中遇到的烦恼。据所学,谈谈我们可以通过哪些方法来缓解心理矛盾,

20、仔细阅读下图,运用所学知识回答:

(1)请分析“三个和尚没水吃”的原因。(两点即可)

(2)解决这一问题的对策有哪些?(两个即可)

21、阅读材料,回答问题。党的十八大以来,习近平总书记多次作出重要指示,强调“全社会都要了解、尊重、关心、服务少年儿童,为少年儿童提供良好的社会环境。”保护未成年人是一项神圣的“朝阳事业”,功在当代、利在千秋。材料一

2023年4月11日,香洲法院受理了一起特殊的立案申请,珠海一社区通过香洲法院在市妇联设立的家事诉联网法庭,帮助遭受家庭暴力的未成年人申请人身安全保护令。这是珠海市首份由社区代未成年人申请的人身安全保护令,可以在施暴者和受害者之间筑起一道“隔离墙”。材料二

青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。作为国家未来的建设者,我们要努力为法治

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论