2025-2026学年江苏省扬州市初中历史七年级期末上册自我评估思维拓展题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、根据如下图可知，中国古人类遗址主要分布在（

）

A．沿海地区B．大河流域C．高原地区D．西北地区

2、下列哪一叙述是学习研究历史最可靠的材料（

）A．“女娲造人”的传说B．陶寺遗址出土的铜铃、彩绘龙纹陶盘和朱书符号随壶C．小说《三国演义》D．电视剧《汉武大帝》

3、关于夏朝表述错误的是（

）A．禹建立夏朝B．禹禅让位置给启C．制定了历法D．建立了军队

4、下图中的文字（括号内文字除外）属于我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，反映了商朝的社会生产和生活。这些文字被称为（

）

A．甲骨文B．小篆C．楷书D．草书

5、河姆渡人居住干栏式房屋，既可防潮又可以避开野兽虫蛇；半坡居民的房屋为半地穴式圆形房屋，便于防寒和炊煮。这反映出当时（

）A．居住形式与自然条件密切相关B．人类生存环境恶劣C．南北方经济文化水平差异巨大D．贫富差距逐渐扩大

6、“塞翁失马焉知非福”的故事蕴含了对立的事物能够互相转换的道理，这是我国古代（

）的思想A．老子B．孔子C．墨子D．韩非

7、秦统一后使用的全国性标准文字是（

）A．小篆B．大篆C．隶书D．金文

8、他先击败项羽，后平定黥布叛乱而还，过沛县，邀集故人饮酒。酒酣时他击筑高唱《大风歌》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”这位“归故乡”的人是（

）A．陈胜B．吴广C．刘邦D．项羽

9、汉高祖实行休养生息政策，隋文帝编订户籍，武则天重视发展生产……古代帝王所采取的系列措施的根本目的是（

）A．以民为本B．巩固统治C．增强国力D．发展经济

10、称汉武帝在位时期的统治为（

）A．文景之治B．大一统C．光武中兴D．开元盛世

11、如图是小兴同学预习新课时绘制的线索图，反映了某一时期的社会现象。下列选项中，对这一现象表述正确的是（

）

A．缓和了西汉末较为严重的社会矛盾B．反映了东汉时期外戚宦官交替专权C．促进了经济恢复，史称“光武中兴”D．直接导致腐败的东汉王朝走向灭亡

12、作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与陈胜、吴广起义有关的是（

）A．斩木为兵B．破釜沉舟C．围魏救赵D．退避三舍

13、赤壁之战是中国古代著名的战役。这场战役（

）A．是秦国统一全国的关键一战B．使曹操基本统一了北方C．奠定了三国鼎立局面的基础D．导致北方重新陷入割据状态

14、下列图示反映该历史时期的时代特征是（

）

A．文明起源B．社会变革C．国家统一D．政权分立

15、北魏孝文帝下令：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜官。”材料反映了该皇帝采取的措施是A．迁都洛阳B．规定在朝廷中必须使用汉语C．采用汉族的官制律令D．鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻

16、如果想了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以阅读A．《史记》B．《伤寒杂病论》C．《天工开物》D．《齐民要术》

17、汉武帝颁布“推恩令”和刺史制度，在当时起到的作用是（

）A．削弱了王国势力B．促成了“文景之治”C．实现了思想上的大一统D．加强了中央对地方的控制

18、战国时期引起社会变革的最根本因素是A．各国之间频繁的战争B．各国的变法变革C．百家争鸣局面的出现D．社会生产力的迅速发展

19、参考如下图：假如你在影片中看见中国原始人类戴上石珠饰品，可以推测可能最早会使用的是（

）

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．现代人类

20、亮答日:“……将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”材料中的“将军A．所建立的政权被魏所灭B．于229年称帝建吴国C．在官渡之战中以少胜多D．曾经挟天子以令诸侯二、综合题

21、阅读下列材料：材料一：秦孝公去世，其子惠文王赢驷即位，即秦惠王。……公子虔等人借机告发商鞅谋反，秦惠文君于是派人捉拿商鞅。……无奈，商鞅便潜回到他的封地商邑，立即组织邑兵北出击郑国（今陕西省华县）。秦国遂发兵讨之，商鞅兵败，被杀于郑国黾池（今河南渑池）。其尸身被带回咸阳，秦惠王又下令处以“车裂之刑”，商鞅的家族人员也被杀害。商鞅虽死，他所推行的新法并没有被废除，而是一直影响着秦国乃至以后的秦朝。——节选自《百度百科·商鞅之死》材料二：云垂平野，掩映竹篱茅舍，阒寂幽居实潇洒，是处绿娇红冶。丈夫运用堂堂，且莫五角六张，若有一卮芳酒，逍遥自在无妨。——王安石《清平乐》

宋词《清平乐》是王安石被罢相后写下的，描写自己晚年过着闲云野鹤般逍遥自在的生活。跟最终被守旧派杀害的改革家商鞅不同，王安石最终安然无恙地终老。这两场改革目的有何相似之处？究竟谁成谁败？请以史实为依据，说说你的理由。

22、秦汉中国能熔铸为坚实的整体，乃是基于文化、政治、经济各项的“软实力”。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：秦国崛起后获得对诸国的支配地位，并且能最终成功地缔造一个统一的帝国，依靠的是两个方面的发展。第一，在商鞅的领导下，秦国的改革具有很强的系统性，改革把国家所有成年男子统计在册，发动他们服兵役，使整个国家管理的各个方面都致力于发动和支持国家的武力征服。第二，秦国成功地把权力集中到统治者个人手中，这在诸国中是独一无二的。——《哈佛中国史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦实现统一的意义。材料二：百代皆行秦政制。——毛泽东

(2)根据材料二，指出秦朝创立的政治制度名称叫什么？秦朝创立这一政治制度，采用的是战国末期谁的思想主张？材料三：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员。——摘自斯塔夫·里·阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料三并结合所学知识，判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行什么制度？此地方行政制度有何影响？材料四：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。——翦伯赞《中国史十五讲》

(4)根据材料四并结合所学知识，概括汉武帝是如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”的？材料五：张骞出使西域后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。——摘自万翰等编著《世界五千年》

(5)材料五中所说的“商贸大道”后来被称作什么？根据材料并结合所学知识，写出这条通道在东西方交流中的作用。

(6)结合以上材料，归纳秦汉时期的阶段特征。

23、中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。阅读史料，探究下列问题。

【哲思一脉】材料一

与西方伦理中公认的“道德黄金律”相比，“己所不欲，勿施于人”抛弃了自我中心主义，体现出更强的自我责任与道德约束，这既是中华文明的内在品格，也代表着中国对世界秩序的想象。——摘编自人民日报出版社《习近平用典》

(1)依据所学，指出材料一中主张“己所不欲、勿施于人”的思想家的核心思想与其他相关思想，他的思想被弟子整理成什么书？到战国时期，思想领域出现了什么局面？

【医学传承】材料二

国药集团生物制品事业部总裁、中国生物党委书记朱京津21日在接受《环球时报》记者采访时透露,针对奥密克戎变异株,中国生物的灭活、重组蛋白和mRNA三条疫苗技术路线均在同时布局研发;“无论病毒怎么变异,我们的研发不会停止。”

——《环球时报》

(2)图一、图二所示的两位医学家在中医方面作出了哪些重大贡献？结合材料中的数据。谈谈你对中医药传统文化的认识。

【辉煌科技】材料三

(3)图三、四分别反映了魏晋南北朝时期我国在数学与农学领域的成就，请结合所学知识，说出图三四的科技成就及影响。

【铸魂筑梦】材料四

文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪。中华文化以更加自信的姿态走向世界。——摘自中共十九大报告

(4)作为新时代的青少年，我们该如何弘扬民族文化、提升文化自信？

24、阅读材料回答问题材料一：樊迟问仁，子曰；“爱人”。

——《论语·颜渊》子贡问曰；“有一言而可以终身行之者乎?"子曰；“其恕乎!己所不欲，勿施于人"。——《论语·卫灵公》材料二：某中学七年级8班新学期刚刚开学，班中就屡次出现乱丢纸屑、破坏公物的现象，为此，班委召开紧急会议，但大家意见不统一，争论起来，劳动委员；“一定要严厉惩罚，罚值日。”班长；“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的，生活委员；“顺其自然，不用过多干涉。"材料三：“知之为知之，不知为不知，是知也，”“温故而知新，可以为师矣。"——《论语·为政》材料四：富贵不能淫，贫贱不能和移，威武不能屈。此之谓大丈夫。——《孟子·滕文公下》

(1)根据材料一，指出孔子的核心主张。写出材料中的一句原话来说明如何实现这一主张。

(2)材料二中劳动委员、班长和生活委员的观点蕴含了战国时期三家学派的主张，写出这三家学派中其中一的名称。

(3)根据材料三概括孔子的教育思想。你认为材料四中孟子的这段话体现了什么思想?

(4)春秋战国时期思想家的很多主张在当今仍然提倡，请你举一例说明。

25、阅读材料，回答问题。材料一

材料二

著名历史学家王曾瑜先生曾指出，“自秦汉至明清，社会也有不少变动⋯⋯只有春秋，战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。”——李华瑞《20世纪中日“唐