2026年上半年中学教师资格《综合素质》考试真题及答案解析

2026年上半年中学教师资格《综合素质》考试真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.2026年春季学期开学工作会议上，某中学校长明确提出“教师不能只盯着学生的分数排名，要把培根铸魂的要求落实到每一堂课，既要抓学业提升，也要重品格塑造、思维启迪、体格锻炼和审美熏陶，让每个学生都能找到自己的成长赛道”。该校长的讲话最能体现的教育理念是（）A.素质教育是促进学生个性发展的唯一路径B.素质教育是面向全体学生的教育C.素质教育是促进学生全面发展的教育D.素质教育要以升学率提升为核心目标2.初二学生小宇平时爱捣鼓航模，经常在物理课上偷偷打磨航模零件，物理老师李老师发现后没有严厉批评他，而是和他定下约定：“上课认真听懂力学原理，航模才能设计得更科学、飞得更高”，课后还指导他报名参加全市青少年科技创新大赛。最终小宇设计的航模获得市级一等奖，物理成绩也从中下游提升至班级前十。李老师的做法集中体现的学生观是（）A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能B.学生是被动接受知识的教育对象C.学生的发展方向完全由教师的教育行为决定D.学生在教育教学过程中居于主导地位3.某中学推行“整本书阅读+跨学科项目式学习”改革，要求语文教师联合历史、地理、美术等学科教师共同设计“我身边的文化遗产”探究任务。有教龄近30年的老教师认为“教了一辈子语文，字词句篇讲透就够了，搞这些活动是浪费时间”，青年教师小张则主动查阅跨学科教学指导文件，联合多学科同事打磨学习任务单，利用周末带学生实地探访本地古民居建筑群，最终学生形成的探究成果被市文旅局收录进青少年文化宣传手册。小张的做法最能体现的教师角色是（）A.课程的建设者和开发者B.教育教学的纯粹研究者C.学生学习的唯一管理者D.社区服务的志愿提供者4.某区教育局2026年启动中学教师数字素养提升专项培训，要求50周岁以下教师掌握AI助教工具基本操作，能够利用大数据分析学生学业薄弱点、设计个性化分层作业。教数学的王老师认为“自己教了20多年书，粉笔加黑板照样能教出高分，学新技术纯属多此一举”，多次找借口不参加培训。王老师的做法（）A.正确，经验丰富的老教师无需更新教学技能B.正确，传统教学方式的教学效果始终优于数字教学C.错误，违背了终身学习的教师专业发展要求D.错误，教师必须无条件服从教育行政部门的所有安排5.根据《中华人民共和国爱国主义教育法》的规定，某中学开展的下列爱国主义教育活动中，不符合法律要求的是（）A.每周升旗仪式设置“国旗下的少年说”环节，组织学生分享英雄模范事迹、家乡发展成就B.定期组织学生到本地革命纪念馆、烈士纪念设施开展研学实践活动C.将爱国主义教育内容融入语文、历史、道德与法治等学科日常教学D.以“备战中考”为由，取消所有爱国主义主题教育活动，把课时全部分配给考试科目6.为落实《未成年人网络保护条例》相关要求，某中学拟出台校园网络管理细则，下列条款中不符合规定的是（）A.每学期开展不少于2次的预防网络沉迷专题教育，引导学生科学合理使用网络B.允许智能设备运营商进入校园，向学生推销搭载大量网络游戏的低价智能手表C.建立校园电子设备统一管理制度，学生带入校园的手机等上网设备由学校统一保管D.建立网络沉迷干预机制，对存在严重网络沉迷倾向的学生，联合家长、心理教师开展针对性帮扶7.初二学生小浩多次在课间故意拉扯同学头发、藏匿同学课本、打断老师讲课，严重扰乱班级正常教学秩序，班主任拟对其实施教育惩戒。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列做法合规的是（）A.让小浩在教室门口罚站一整周，所有课程不许进教室听课B.当着全班同学的面扇小浩耳光，以此警示其他同学C.对小浩进行点名批评，要求其提交800字的书面检讨并向被打扰的同学道歉D.直接勒令小浩停课回家反思一个月，待其“彻底改错”后再返校8.某中学组织春季田径运动会，初三学生小张在参加1000米跑项目时突发先天性心脏病晕倒送医。事发前学校已收集全体学生的特异体质信息台账，但班主任因工作疏忽，未将小张的心脏病情况告知体育教师，体育教师按照常规要求安排小张参赛。根据《学生伤害事故处理办法》，本次事故的责任承担主体是（）A.学校B.小张的监护人C.体育教师D.班主任个人9.某县级教育行政部门为提升区域中考升学率，将辖区内70%以上的师资、办学经费集中倾斜给2所公办初中，同时要求辖区内其他普通初中的成绩排名前100名的学生必须转入这2所重点校就读。该教育行政部门的做法（）A.正确，有利于快速提升区域升学竞争力B.正确，能够发挥优质学校的辐射带动作用C.错误，违反了义务教育阶段不得分设重点校和非重点校的规定D.错误，应当将所有办学资源平均分配给区域内每一所学校10.某中学以“加强教师队伍作风建设”为名，要求所有教师下班后必须无偿参加学校对接的企业举办的商业应酬，不参与者一律扣发当月30%的绩效工资。该校的做法侵犯了教师的（）A.教育教学权B.获取报酬待遇权C.民主管理权D.学生指导权11.13岁的初二学生小萌因近期学习成绩波动较大，其父母认为“女孩读书没用，不如早点赚钱”，要求小萌辍学到自家经营的餐馆帮忙。针对该情况，下列说法正确的是（）A.父母作为法定监护人，有权决定小萌是否继续接受义务教育B.父母的行为违法，当地乡镇人民政府或县级教育行政部门应当对其进行批评教育，责令限期改正C.只要小萌本人同意辍学，父母的行为就不构成违法D.学校作为教学机构，无权干涉学生家长的教育选择12.根据《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度13.初三班主任刘老师在学生毕业前，根据三年来记录的每个学生的性格特点、学习优势、成长瞬间，为每位学生手写了专属毕业赠言，还附上自己平时抓拍的学生参与班级活动的照片，鼓励学生在未来的成长道路上勇敢追逐梦想。刘老师的做法体现的教师职业道德是（）A.爱岗敬业B.爱国守法C.廉洁从教D.终身学习14.初中英语教师陈老师平时格外注意自身言行，和学生约定的奖励一定会按时兑现，看到校园里的垃圾会主动捡起，还连续8年参与学校组织的爱心助学活动，资助3名家庭经济困难的学生完成学业，不少学生都以陈老师为榜样，主动参与志愿活动。陈老师的做法体现的教师职业道德是（）A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习15.初二学生小程因父母离异情绪持续低落，上课经常走神，成绩下滑明显。班主任张老师发现后，经常利用课余时间找小程谈心，联合学校心理教师为他做情绪疏导，多次和小程的父母沟通孩子的成长状态，引导家长多关注孩子的心理需求。半个学期后，小程逐渐恢复了开朗的性格，成绩也稳步回升。张老师的做法体现的教师职业道德是（）A.为人师表B.终身学习C.关爱学生D.爱岗敬业16.某初中教师在教师节期间，多次在班级群中暗示学生家长给自己送高档礼品、购物卡，还接受了多名家长安排的免费高端旅游邀约。该教师的行为违反的教师职业道德是（）A.爱岗敬业B.教书育人C.为人师表D.终身学习17.我国明代宋应星所著的综合性科技著作，详细记录了农业、手工业领域的生产技术经验，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”，该著作是（）A.《天工开物》B.《梦溪笔谈》C.《齐民要术》D.《农政全书》18.下列我国古代治世局面按照时间先后顺序排列正确的是（）①贞观之治②文景之治③开元盛世④康乾盛世A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①③②④19.下列现代文学作品与作者对应关系错误的是（）A.《朝花夕拾》——鲁迅B.《边城》——沈从文C.《围城》——钱钟书D.《四世同堂》——巴金20.西方古典主义音乐时期的代表性作曲家，维也纳古典乐派奠基人，因创作了100余部交响曲而被称为“交响乐之父”的是（）A.莫扎特B.海顿C.贝多芬D.巴赫21.下列关于我国传统节日习俗的说法，错误的是（）A.清明节有扫墓祭祖、踏青、插柳的习俗B.端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲的习俗C.中秋节有赏月、吃月饼、登高望远的习俗D.元宵节有猜灯谜、吃元宵、赏花灯的习俗22.2025年我国航天领域取得多项重大突破，下列航天事件发生于2025年的是（）A.嫦娥六号完成月球背面采样返回任务B.神舟二十号载人飞船成功发射并对接空间站天和核心舱，完成与神舟十九号乘组的在轨轮换C.天问二号完成火星采样返回任务D.国产大飞机C919完成首次商业载客飞行23.经典力学体系的奠基者，在著作《自然哲学的数学原理》中系统阐述万有引力定律和三大运动定律的科学家是（）A.牛顿B.爱因斯坦C.伽利略D.哥白尼24.下列成语与对应的历史人物关联错误的是（）A.卧薪尝胆——勾践B.破釜沉舟——项羽C.纸上谈兵——赵括D.指鹿为马——刘邦25.下列生活安全常识说法错误的是（）A.火灾逃生时应用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体沿安全通道行进B.发生煤气泄漏时，应当第一时间打开电灯检查泄漏点位C.被蜜蜂蛰伤后，可用肥皂水涂抹伤口中和酸性毒液D.剧烈运动后不宜立即大量饮用冰水，避免刺激肠胃和心血管系统26.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有出现的“核心素养”文本统一替换为“学生核心素养发展”，最高效的操作是（）A.逐字逐句查找手动修改B.使用“开始”选项卡中的“替换”功能批量完成C.使用格式刷逐一刷改格式D.为每处需要修改的文本添加批注提示27.在Excel2019中，若要计算B2到B15单元格区域内所有数值的算术平均值，应当使用的函数是（）A.SUMB.AVERAGEC.COUNTD.MAX28.下列选项中，与“医生——护士”逻辑关系一致的是（）A.校长——教师B.警察——罪犯C.教授——助教D.司机——乘客29.找规律填数字：2，5，11，23，47，（）A.79B.85C.95D.107二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：我是一名初中语文教师，2025年秋季学期接手初二（3）班时，不少同事提醒我，这个班有几个“让人头疼的问题学生”，尤其是男生小磊，之前经常逃课去网吧玩游戏，前任班主任多次批评教育都收效甚微。我第一次找小磊谈话时，没有直接指责他逃课的错误，而是先和他聊平时感兴趣的游戏内容，交流中我发现他对游戏涉及的历史背景、人物设定非常熟悉，还自己写了近5万字的游戏衍生历史故事，情节完整、文笔流畅。我顺势引导他：“你写的故事逻辑很严谨，人物塑造也很生动，如果能多对照正史资料补充细节，把故事打磨得更符合历史事实，一定会非常精彩。”之后，我推荐小磊担任班级“每周历史故事会”的主讲人，还指导他修改自己写的历史故事，推荐到校刊上发表。慢慢的，小磊逃课的次数越来越少，不仅把语文、历史学科的基础打扎实了，还带动班里几个同样喜欢游戏的同学一起组成历史故事创作小组，最终小组作品在全市中学生文史素养竞赛中拿到了团体一等奖。日常教学中，我很少布置机械重复的抄写类作业，而是根据学生的兴趣特点设计分层作业：喜欢写作的学生可以创作短篇小故事，喜欢表达的学生可以录制课文朗读音频，喜欢思辨的学生可以撰写观点小短文。一学期下来，班级语文平均成绩比年级平均分高出8.7分，更让我欣慰的是，不少学生都说“原来学语文不是死记硬背，真的很有意思”。问题：请结合材料，从素质教育观的角度，评析材料中“我”的教育行为。（14分）31.材料：陈立群是某山区县中学的一名语文教师，在大山深处的学校已经坚守了19年。刚到学校时，办学条件异常艰苦，学校没有像样的图书馆，不少家庭困难的学生连课外书都买不起，陈老师就把自己大学时期积攒的400余本藏书全部搬到学校，在教室里办起了“班级图书角”，之后每个月都从自己的工资里拿出200元购买新书，供学生免费借阅。班里的女生小娟因为家庭重男轻女观念严重，父母在她初三时就想让她辍学去外地打工赚钱供弟弟读书，陈老师知道后，先后8次徒步走两个多小时的山路到小娟家家访，给她的父母讲解教育对孩子成长的意义，还主动承担了小娟高中三年的学杂费和生活费，最终帮助小娟顺利考上了省属师范大学，毕业后小娟回到了家乡的中学任教，成了和陈老师一样的乡村教师。教学中，陈老师从来不会因为学生基础薄弱就敷衍教学，为了让山里的孩子也能接触到优质教育资源，54岁的他从零开始学习电脑操作，跟着国家智慧教育平台的精品课程学习先进教学方法，把当地的民俗文化、红色故事融入语文课堂，让原本枯燥的语文课变得生动鲜活，他带的班级语文成绩连续11年位列全县农村中学第一名。期间有好几次县城的重点中学开出更高的薪资、更好的住宿条件想把陈老师调过去，都被他婉言谢绝了，他说：“山里的孩子更需要好老师，我在这里守一天，就能多帮几个孩子走出大山，找到人生的方向。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）32.材料：阅读从来不是应付考试的功利化工具，而是个体拓展生命宽度、构建精神世界的核心路径。对于成长中的青少年而言，真正有价值的阅读，不是短平快的碎片化信息浏览，也不是死记硬背考点的机械记忆，而是在与古今中外经典文本的深度对话中，逐步构建起独立的认知框架、稳定的价值体系和健康的审美能力。现实中不少人持有“中学阶段学业压力大，读课外书是浪费时间，不如多刷几道题提分快”的观念，却忽略了一个事实：一个人在青少年时期积累的阅读厚度、养成的阅读习惯，会成为支撑其一生发展的“隐形资本”。所谓“腹有诗书气自华”，这种由内而外的精神气质，绝不是靠机械刷题能够培养出来的：读历史能让人建立看待问题的纵深感，不会困在眼前的一时得失里焦虑内耗；读哲学能让人培养独立思辨的能力，不会被网络上的片面观点裹挟盲从；读文学能让人建立共情能力，学会理解不同处境下他人的情感与选择；读科学能让人保持对世界的好奇心，始终保有探索未知的动力。当然，青少年阅读不是放任自流的随意浏览，学校和教师必须承担起科学引导的责任。首先要把好内容关，给学生推荐符合其年龄认知水平、兼具思想性和艺术性的优质读物，坚决抵制低俗、浅薄、价值观扭曲的内容侵蚀青少年的精神世界；其次要教给学生科学的阅读方法，引导学生开展深度阅读、批判性阅读，学会在阅读中主动思考、提出疑问，而不是停留在“看过就算知道”的浅层次阅读上；更重要的是，教育者要率先成为阅读的践行者，如果教师和家长在孩子面前永远是刷短视频、看娱乐内容的状态，却反过来要求孩子埋头读书，这样的教育是没有任何说服力的。阅读是一场没有终点的精神旅行，在青少年心中种下一颗热爱阅读的种子，就是给他们的未来埋下了无限可能的伏笔。（摘编自《青少年阅读是成长的精神底座》）问题：（1）文中提到的阅读带来的“隐形资本”具体指什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈学校和教师应当如何引导青少年开展高质量的阅读活动。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年教师节前夕，教育部印发《关于在教育系统大力弘扬践行教育家精神的行动方案》，明确要求广大教师自觉践行“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的使命担当”的教育家精神。有一线教师说，教育家精神是教育名家才需要达到的境界，普通老师每天备课上课管班级，离教育家精神太远；也有教师说，教育家精神从来不是高高在上的，它就藏在每一节认真备好的课里，藏在每一次和学生谈心的对话里，藏在每一个不放弃任何学生的选择里。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。解析：素质教育强调促进学生德智体美劳全面发展，题干中校长提出既要抓学业提升，也要重视品格、思维、体格、审美等多方面发展，体现了全面发展的教育理念。A选项“唯一路径”表述过于绝对，错误；B选项面向全体学生强调教育要覆盖所有学生，不区别对待，题干未体现该内涵，排除；D选项以升学率为核心是应试教育的典型特征，不符合素质教育理念，排除。2.【答案】A。解析：“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，教师要包容学生的错误，看到学生的发展潜力，引导学生成长。题干中李老师没有因为小宇上课玩航模就否定他，而是引导他将兴趣和学习结合，促进了学生的进步，体现了学生是发展中的人的理念。B选项将学生视为被动接受知识的对象是传统应试教育的学生观，错误；C选项“完全由教师决定”表述绝对，忽略了学生的主观能动性，错误；D选项错误，教育教学过程中教师居于主导地位，学生是学习的主体。3.【答案】A。解析：新课程改革背景下的教师观要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，教师要具备课程开发意识，整合跨学科资源，设计符合学生发展需求的课程内容。题干中小张主动联合多学科教师设计跨学科探究任务，整合本地文化资源开发实践课程，体现了课程建设者和开发者的角色。B选项“纯粹研究者”侧重教师对教学问题的教研反思，题干未侧重教研，排除；C选项“唯一管理者”表述错误，班级管理是多元主体参与的，排除；D选项社区志愿提供者侧重教师参与社区志愿服务，与题干内容不符，排除。4.【答案】C。解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，数字时代教师需要不断更新知识结构，提升数字素养等专业能力，适应教育教学改革的新要求。王老师拒绝参加数字素养培训，是没有树立终身学习理念的表现。A、B选项表述错误，教师无论教龄长短都需要持续更新教学技能，传统教学与数字教学应当融合而非对立；D选项“无条件服从所有安排”表述绝对，排除。5.【答案】D。解析：《中华人民共和国爱国主义教育法》明确规定，学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，把爱国主义教育内容融入学科教学、校园文化、实践活动中，不得因应试等理由取消爱国主义教育。D选项以中考为由取消爱国主义教育活动，违反了法律要求。A、B、C选项的做法均符合法律规定。6.【答案】B。解析：《未成年人网络保护条例》规定，任何组织和个人不得在中小学校园内销售或者向未成年人提供可能诱导其沉迷网络的产品和服务。B选项允许运营商进校园推销搭载网络游戏的智能手表，容易诱导学生网络沉迷，不符合条例要求。A、C、D选项的做法均符合网络保护的相关规定。7.【答案】C。解析：根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，对违规违纪情节较轻的学生，教师可以实施点名批评、做口头或者书面检讨、一节课堂教学时间内的教室内站立等一般教育惩戒。C选项的做法符合规定。A选项罚站一整周且不许进教室，侵犯了学生的受教育权，超出了合理惩戒范围；B选项扇耳光是体罚行为，违反法律规定；D选项直接停课一个月，属于较重惩戒，需要符合程序要求且针对情节较重的违规行为，且侵犯学生受教育权，做法错误。8.【答案】A。解析：根据《学生伤害事故处理办法》，学校知道学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，但未履行必要的注意义务的，应当承担相应的事故责任。班主任未告知体育教师学生特异体质的行为属于职务行为，责任由学校承担，学校承担责任后可向有过错的教职工追偿。9.【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。题干中教育行政部门集中资源办重点校、强制学生转学的做法违反了法律规定。D选项“平均分配所有资源”表述错误，义务教育强调均衡配置资源而非绝对平均。10.【答案】B。解析：教师的获取报酬待遇权是指教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，任何组织和个人不得随意克扣教师工资、要求教师从事无报酬的非职务活动。题干中学校强制教师无偿参加商业应酬、随意扣发绩效工资的行为，侵犯了教师的获取报酬待遇权。11.【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。12.【答案】A。解析：《中华人民共和国宪法》第一条规定，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。B选项人民代表大会制度是我国的根本政治制度；C、D选项是我国的基本政治制度。13.【答案】A。解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真对待每一个学生。刘老师为学生准备专属毕业赠言、记录学生成长瞬间，是对学生用心负责、爱岗敬业的体现。14.【答案】B。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，在言行举止等方面为学生树立榜样。陈老师信守承诺、爱护环境、捐资助学，用自己的言行影响学生，体现了为人师表的职业道德。15.【答案】C。解析：关爱学生要求教师关心爱护学生，关注学生的身心健康，维护学生的合法权益，做学生的良师益友。张老师关注到小程的情绪变化，主动疏导、沟通家长，帮助小程走出情绪低谷，体现了关爱学生的要求。16.【答案】C。解析：为人师表要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制不良风气，不得利用职务之便谋取私利。题干中教师暗示家长送礼、接受免费旅游安排，属于利用职务之便谋取私利，违反了为人师表的要求。17.【答案】A。解析：《天工开物》是明代宋应星所著的综合性科技著作，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。B选项《梦溪笔谈》是北宋沈括所著的笔记体科学著作，被称为“中国科学史上的里程碑”；C选项《齐民要术》是北魏贾思勰所著的农书，是我国现存最早最完整的农书；D选项《农政全书》是明代徐光启所著的农书，包含了部分欧洲水利技术的介绍。18.【答案】B。解析：文景之治是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世局面；贞观之治是唐太宗时期的治世局面；开元盛世是唐玄宗统治前期的治世局面；康乾盛世是清代康熙、雍正、乾隆时期的治世局面，因此正确顺序为②①③④。19.【答案】D。解析：《四世同堂》是老舍的代表作品，巴金的代表作品包括《家》《春》《秋》（激流三部曲）、《雾》《雨》《电》（爱情三部曲）等。20.【答案】B。解析：海顿是维也纳古典乐派的奠基人，创作了100余部交响曲，被称为“交响乐之父”。A选项莫扎特被称为“音乐神童”；C选项贝多芬被称为“乐圣”；D选项巴赫被称为“西方近代音乐之父”。21.【答案】C。解析：登高望远是重阳节的传统习俗，中秋节的习俗主要是赏月、吃月饼、团圆赏月等，C选项表述错误。22.【答案】B。解析：神舟二十号载人飞船于2025年4月在酒泉卫星发射中心发射，成功对接空间站后与神舟十九号乘组完成在轨轮换，B选项正确。A选项嫦娥六号月背采样返回任务于2024年6月完成；C选项天问二号的核心任务是小行星采样返回，火星采样返回任务尚未在2025年实施；D选项C919首次商业载客飞行于2023年5月完成。23.【答案】A。解析：牛顿在《自然哲学的数学原理》中系统阐述了万有引力定律和三大运动定律，奠定了经典力学的体系基础。24.【答案】D。解析：指鹿为马对应的历史人物是秦朝的赵高，不是刘邦。25.【答案】B。解析：煤气泄漏时不能打开电灯，开关产生的电火花可能引燃泄漏的煤气引发爆炸，正确做法是立即关闭阀门、打开门窗通风，B选项说法错误。26.【答案】B。解析：Word中的“替换”功能可以批量查找指定文本并完成替换，是效率最高的修改方式。27.【答案】B。解析：AVERAGE函数的功能是计算指定区域数值的算术平均值；SUM是求和函数；COUNT是计数函数；MAX是求最大值函数。28.【答案】C。解析：“医生”和“护士”是同一职业领域内不同岗位、不同职级的专业技术人员，属于并列关系。C选项“教授”和“助教”是高等学校教师序列中的不同职称，同属教育领域专业技术人员，为并列关系，与题干逻辑一致。A选项校长和教师是管理与被管理的上下级关系；B选项警察和罪犯是执法者与执法对象的对应关系；D选项司机和乘客是服务提供者与服务对象的对应关系。29.【答案】C。解析：数列规律为后一项等于前一项的2倍加1，即5=2×2+1，11=5×2+1，23=11×2+1，47=23×2+1，因此括号内的数字为47×2+1=95。二、材料分析题30.【参考答案】材料中“我”的教育行为完全符合素质教育观的核心要求，值得广大教师学习借鉴。第一，素质教育是面向全体学生的教育，强调教育要关注每一位学生的成长，不因为学生的问题行为就放弃任何一个学生。材料中“我”没有像其他同事那样把经常逃课的小磊当成“问题学生”放弃，而是主动发现他的优势，耐心引导他成长；在设计作业时考虑到所有学生的兴趣特点，让每个学生都能找到适合自己的作业形式，真正做到了面向全体学生。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，强调教育要实现学生德智体美劳全面发展，不能只关注分数提升。材料中“我”不仅关注学生的语文成绩进步，更重视培养学生的学习兴趣、表达能力、探究能力与团队协作能力，通过历史故事会、小组创作竞赛等活动，让学生的综合素养得到全面提升，打破了“唯分数论”的应试教育思维。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，强调尊重学生的个体差异，因材施教，挖掘每个学生的个性特长。材料中“我”发现小宇对历史故事创作的兴趣和特长后，针对性地给他提供展示平台，引导他把兴趣转化为学习动力；同时根据学生的不同兴趣设计分层作业，满足不同学生的学习需求，让每个学生的个性都能得到充分发展。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，强调转变传统机械训练的教学方式，引导学生主动参与、探究实践。材料中“我”摒弃机械抄写的作业形式，设计多样化的实践类作业，组织学生开展故事创作、学科竞赛等实践活动，激发了学生的学习主动性，让学生在实践中提升能力，真正实现了从“要我学”到“我要学”的转变。作为新时代的中学教师，我们应当始终践行素质教育理念，尊重学生的个体差异，关注每一位学生的成长需求，把全面发展与个性培养结合起来，真正落实立德树人的根本任务。31.【参考答案】材料中陈老师的教育行为切实践行了《中小学教师职业道德规范》的各项要求，是新时代基层教师践行教育家精神的典型代表，值得所有教育工作者学习。第一，陈老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。陈老师在艰苦的山区学校坚守19年，克服办学条件困难打磨课堂教学，主动提升教学能力，婉拒县城学校的优厚待遇扎根山区教育，用实际行动诠释了对教育事业的忠诚。第二，陈老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，维护学生的受教育权，做学生的良师益友。陈老师自掏腰包为学生购买图书，多次家访劝说小娟的父母支持孩子上学，主动承担小娟的求学费用，帮助小娟改变了人生轨迹，用爱心守护了山区孩子的成长，维护了学生的受教育权。第三，陈老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。陈老师没有因为学生基础差就应付教学，而是创新教学形式，把本地文化资源融入课堂，激发学生的学习兴趣；不仅传授知识，更用自己的