2026年上半年国家教师资格考试综合素质真题(中学)附答案

2026年上半年国家教师资格考试综合素质真题(中学)附答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学依托本地农耕文化园、科创实践中心打造“五育融合实践周”，组织学生开展农耕劳作、科创实验、艺术展演等实践活动，活动期间不安排文化课程书面作业。有初三家长找到班主任，表示担心活动占用复习时间影响中考成绩，希望班主任取消班级学生参与资格。下列班主任的回应中，最恰当的是（）A.应试是学生升学的核心目标，实践活动可放在中考后开展B.五育并举是教育的基本要求，实践活动能促进学生全面发展，会同步协调学生的复习进度C.学校统一安排的活动必须参加，家长无权干涉学校教学安排D.成绩优异的学生可以参与活动，基础薄弱的学生留在教室自习2.班主任李老师发现班上平时沉默寡言的学生小周总在课间蹲在花坛边观察昆虫，还积攒了厚厚的一本昆虫观察笔记，手绘了上百种昆虫形态。李老师没有因为小周上课偶尔走神看昆虫图鉴批评他，反而联系生物老师指导小周完善观察记录，协助小周牵头成立了校园昆虫观察社团，一年后小周的观察成果获得省青少年科技创新大赛一等奖。李老师的做法体现的学生观是（）A.学生是具有独立意义的主体，教师要按照学生的意愿安排教学B.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，教师要善于发现学生的闪光点C.学生是被动的接受者，教师的核心任务是提升学生的考试成绩D.学生发展具有阶段性，初中阶段应将自然探索作为核心教学内容3.某中学美术教师王老师没有完全按照教材内容授课，而是将本地国家级非遗“蓝染技艺”引入课堂，邀请非遗传承人担任校外指导，带领学生收集本土蓝草、设计染布纹样，开发了《蓝染传统工艺》校本课程，深受学生喜爱。王老师的做法体现的教师职业角色是（）A.课程的建设者和开发者B.教育教学的研究者C.学生学习的促进者D.社区型开放教师4.某中学建立“双向师徒结对”机制，一方面组织教龄10年以上的骨干教师担任新教师的教学导师，指导新教师打磨课堂基本功；另一方面安排新教师担任骨干教师的信息化导师，帮助骨干教师掌握智慧教学平台操作、微课制作等技能，定期开展双向评课、共研课题活动。这一机制体现的教师专业发展路径是（）A.自我反思B.同伴互助，教学相长C.脱产进修D.专家引领5.根据《中华人民共和国爱国主义教育法》，学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，下列做法不符合法律规定的是（）A.将爱国主义教育内容融入语文、历史、道德与法治等各学科教学B.每周一按规定举行升国旗仪式，开展国旗下讲话C.清明节、国庆节等重要纪念日组织学生赴红色教育基地开展研学活动D.初三下学期将爱国主义主题班会课时全部调整为数学复习课以提升升学率6.根据《未成年人网络保护条例》，针对学生带入校园的智能手表、电话手表等个人电子设备，学校的下列做法正确的是（）A.发现学生携带个人电子设备一律没收，毕业时再归还B.全面禁止学生将任何个人电子设备带入校园，违者给予记过处分C.建立校园电子设备统一管理制度，联合家长引导学生科学使用电子设备，指导学生安装未成年人网络保护软件D.允许学生自由连接校园公共网络，不对学生上网行为进行任何管理7.某公办中学为翻新操场，私自向每位在校学生收取200元“校园建设赞助费”，未向家长公示收费依据和资金使用明细。根据《中华人民共和国教育法》，针对这一行为，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员应依法给予（）A.行政处罚B.处分C.刑事处罚D.民事赔偿8.教师张某因对学校绩效工资分配方案存在异议，多次在教职工大会、校园公共群组内发布辱骂校领导的言论，扰乱正常教学管理秩序，学校依据规章制度给予张某记过处分。张某若对该处分不服，可以向（）提出申诉。A.当地公安机关B.学校工会C.主管教育行政部门D.当地人民法院9.某初级中学为提升中考升学率，在初三年级下学期将全年级排名后30%的学生统一分流到民办职业培训点，不允许这些学生报名参加中考。该学校的做法侵犯了学生的（）A.受教育权B.人格尊严权C.财产权D.隐私权10.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，某中学配备专职心理健康教育教师，每周开设1节心理健康课，为每位学生建立心理健康档案，定期开展情绪筛查，对存在心理困扰的学生进行一对一心理辅导。这一做法属于对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.网络保护11.13岁的初中生王某多次在放学路上拦截低年级学生索要财物，殴打反抗的学生，造成多名学生轻微受伤，经学校多次教育仍拒不改正。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，王某的行为属于（）A.不良行为B.严重不良行为C.一般违纪行为D.刑事犯罪行为12.某中学体育课上，体育教师组织学生开展跳远测试，因课前未对沙坑进行翻整，沙坑板结严重，学生李某在落地时造成脚踝粉碎性骨折。在这起学生伤害事故中，应当承担赔偿责任的是（）A.李某本人B.李某的监护人C.学校D.体育教师13.从教20年的刘老师每次上课前都会结合最新的时事素材更新教案，课后逐本批改学生作业，针对基础薄弱的学生利用课后服务时间免费进行辅导，从不收受家长赠送的购物卡、礼品，也从不参与家长组织的宴请。刘老师的行为践行的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业、为人师表B.关爱学生、终身学习C.教书育人、爱国守法D.为人师表、终身学习14.教师赵某每次考试后都会公开在班级群通报学生排名，对成绩排名靠后的学生当众讽刺“这么简单的题都不会，不如早点去打工”，还经常禁止成绩差的学生参加班级运动会、文艺汇演等集体活动。赵某的做法违背了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表15.教师陈某从教以来坚持每天阅读教育类专著，主动参加各类教研培训和教学技能比赛，结合自己的教学实践撰写了十多篇教学论文，探索出的“情境化教学法”在全市中学推广。陈某的做法体现的教师职业道德规范是（）A.为人师表B.终身学习C.关爱学生D.爱岗敬业16.班上学生小孙因父母离异情绪低落，成绩下滑明显，班主任周某多次找小孙谈心，定期和小孙的父母沟通孩子的状态，鼓励小孙参与班级板报设计工作，帮助小孙融入集体，慢慢走出情绪低谷。周某的做法最能体现的教师职业道德是（）A.廉洁从教B.关爱学生C.依法执教D.严谨治学17.二十四节气是我国古代农耕文明的智慧结晶，下列节气中属于夏季的是（）A.惊蛰B.芒种C.霜降D.大寒18.被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是（）A.《汉书》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《左传》19.下列关于我国古代科技著作的表述，正确的是（）A.《天工开物》是宋应星所著，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”B.《齐民要术》是李时珍所著，是我国古代重要的医学典籍C.《梦溪笔谈》是元代郭守敬所著，主要记载古代天文历法成就D.《水经注》是徐霞客所著，是我国古代重要的地理游记20.我国东晋时期著名书法家王羲之被称为“书圣”，其代表作品（）被誉为“天下第一行书”。A.《兰亭集序》B.《祭侄文稿》C.《寒食帖》D.《九成宫醴泉铭》21.文艺复兴是14-16世纪欧洲思想文化解放运动，核心是人文主义精神，下列人物中不属于文艺复兴“美术三杰”的是（）A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.梵高22.我国幅员辽阔，湖泊众多，其中面积最大的淡水湖是（）A.青海湖B.鄱阳湖C.洞庭湖D.太湖23.唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中写道“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，这句诗描写的传统节日是（）A.端午节B.中秋节C.重阳节D.清明节24.下列生活中的科学常识，表述正确的是（）A.浓度为95%的医用酒精消毒杀菌效果最好B.烧水时壶嘴冒出的“白气”是水蒸气汽化形成的C.近视眼镜的镜片是凹透镜，对光线有发散作用D.冬季在室内烧煤炉时放一盆水可以有效防止一氧化碳中毒25.1919年爆发的（）标志着中国新民主主义革命的开端，促进了马克思主义在中国的传播。A.辛亥革命B.五四运动C.南昌起义D.新文化运动26.在Word2019文档编辑中，若需要将文档中所有出现的“教资考试”文字统一替换为“国家教师资格考试”，最高效的操作是使用（）A.查找替换功能B.逐字手动修改C.格式刷功能D.批注功能27.在Excel2019中，若需要计算A1单元格到A10单元格内数值的平均值，应使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.COUNT(A1:A10)D.MAX(A1:A10)28.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系一致的是（）A.律师—法官B.教师—学生C.厨师—菜肴D.司机—汽车29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，能锻炼观察和逻辑思考能力。下列选项中，填入数列“2，5，11，23，（），95”空缺处的数字，正确的是（）A.46B.47C.48D.49二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：陈老师是某中学初二（3）班的班主任，刚接手班级时，她发现班上学生的发展状态非常多元：有3名学生数学长期不及格，觉得自己升学无望，上课经常趴在桌上睡觉；有6名学生是学校街舞社的骨干，经常因为参与社团训练耽误晚自修，不少科任老师建议陈老师要求学生退出社团，专心抓成绩；还有个别学生性格孤僻，很少参与班级集体活动。面对这样的情况，陈老师没有直接照搬年级组的统一管理要求，而是用了两周时间，通过和学生一对一谈话、家访、科任老师座谈会等方式，为每个学生制作了专属“成长画像”，记录学生的兴趣特长、知识薄弱点、性格特点、成长需求。针对数学基础薄弱的学生，陈老师联合数学老师为他们设计了分层学习任务，从最基础的公式记忆、简单习题练起，每次作业只要有进步就及时给予肯定，半学期后，这几名学生的数学成绩都提升到了及格线以上，上课也不再睡觉。针对热爱街舞的学生，陈老师主动为他们协调训练时间，和科任老师沟通为落下课程的学生补学知识点，还指导学生将校园文明礼仪、反诈宣传等内容融入街舞编排，这套节目在市中学生校园文化艺术节上获得一等奖，为学校争得了荣誉。针对性格孤僻的学生，陈老师特意安排他们担任班级活动的摄影师、宣传员，鼓励他们在集体活动中找到价值感。有家长找到陈老师，担心孩子参与课外活动太多影响成绩，陈老师耐心解释：“每个学生都有自己的成长节奏，教育不是用一把尺子衡量所有孩子，我们要做的是帮每个孩子找到适合自己的成长路径，让他们既能打好知识基础，也能发展自己的特长。”学期末，陈老师带的班级不仅平均成绩位列年级前三，还获评了“市级优秀班集体”。问题：请结合材料，从素质教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：张桂英是某偏远乡镇中学的语文教师，在乡村教育一线已经坚守了18年。刚到学校任教时，学校没有多媒体设备，语文课堂全靠教师口头讲解，学生很难体会课文中的意境。张老师就利用课余时间自学简笔画，把《岳阳楼记》《荷塘月色》等课文里的场景画成教学挂图，还自己动手制作生字卡片、课文朗读磁带，带着学生分角色朗读课文，让山里的孩子也能感受到语文的魅力。班上的学生小宇是留守儿童，父母常年在外地打工，跟着年过七旬的奶奶生活，性格内向，语文基础很差，连300字的作文都写不通顺。张老师知道后，经常把小宇叫到自己的办公室，从拼音、字词开始给他补基础，还把自己家里珍藏的200多本课外书拿给小宇读，周末经常把小宇带到家里吃饭，辅导他写观察日记。半年后，小宇的作文第一次被当成范文在班里朗读，人也变得开朗了很多。去年冬天，张老师因为腰椎间盘突出住院做手术，术后仅一周，她就担心毕业班的学生落下课程，绑着护腰回到了讲台。有学生家长为了感谢张老师对孩子的照顾，给她送自家产的土鸡、土鸡蛋，都被张老师婉言谢绝，她说：“每个孩子都是山里的希望，我教他们是应该的，绝对不能拿家长一针一线。”近年来，张老师主动报名参加乡村教师信息化教学能力培训，学习制作微课、运营线上学习社群，还利用课余时间走访本地的老党员、老战士，收集整理了30多篇本地红色故事，开发了《乡土红色诗文诵读》校本课程，把乡土文化融入语文课堂，让学生在学习语文知识的同时，了解家乡的红色历史。张老师常说：“山里的孩子不比城里的孩子差，我多付出一点，他们就能多一点走出去看世界的机会。”问题：请结合材料，从教师职业道德规范的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：很多人对美育的理解存在偏差，有人觉得美育就是“教孩子画画唱歌”，是和升学无关的“副科”；有人觉得美育是“无用之学”，既不能提分也不能帮助学生就业，没必要投入太多时间。事实上，美育从来不是教育的点缀，而是关乎人格养成的核心教育内容。美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育。美育的核心不是教授学生绘画、唱歌的技能，而是引导学生建立感知美、欣赏美、创造美的能力，让学生在审美体验中涵养品格、丰富精神世界。当学生读到“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句时，能在文字中感受到边塞的辽阔壮美；当学生听到《黄河大合唱》的旋律时，能在音符中感受到民族危亡时刻的不屈力量；当学生看到宋代青瓷的温润质感时，能在器物中感受到中国人内敛含蓄的审美追求——这些来自美的滋养，是任何知识点灌输、技能训练都无法替代的。当下的校园中，美育被边缘化的问题依然存在：不少学校把美育课时让给语文、数学等应试科目，即使开设美育课程，也往往以技能考级、比赛获奖为目标，把美术课上成绘画技法训练班，把音乐课上成唱歌技巧传授课，完全忽略了美育背后的心灵唤醒作用。这种功利化的美育认知，本质上是把教育异化为“分数工具”，最终培养出的可能是只会考试的“机器”，而不是有温度、有情怀、有审美判断力的完整的人。一个缺乏基本审美能力的人，很容易在碎片化的信息浪潮中失去价值判断，被功利化的目标裹挟，难以感知生活中的美好，也无法建立丰盈的精神世界。美育从来不是孤立存在的，它可以融入教育教学的每一个环节：历史课上，学生可以从出土文物的造型、纹样中感受千年前的审美风尚；体育课上，学生可以在运动中感受力量之美、协调之美；劳动课上，学生可以在动手实践中感受劳动创造的价值之美。当美育不再是课程表上的“摆设”，而是渗透在校园生活的方方面面，学生才能在美的滋养中成长为人格健全、精神丰盈的时代新人。（摘编自《让美育回归育人本质》）问题：（1）文中提到的人们对美育的认知偏差主要有哪些？请简要概括。（4分）（2）为什么说“美育从来不是教育的点缀，而是关乎人格养成的核心教育内容”？请结合文本简要分析。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位从事乡村教育40年的老校长在退休前的最后一次开学典礼上，给全体师生讲了毛竹生长的故事：毛竹在种植后的前4年，仅仅能长3厘米高，几乎看不到明显的生长痕迹；但从第5年开始，毛竹会以每天30厘米的速度快速生长，仅用6周时间就能长到15米高。很多人惊讶于毛竹后期的生长速度，却不知道在前4年里，毛竹的根系已经在土壤里延伸了数百平方米，默默吸收着土壤里的水分和养分，为后续的快速生长打下了坚实的基础。老校长说：“教育和种毛竹是一样的道理，不要总想着刚种下种子就立刻开花结果，要给学生留足扎根的时间，尊重成长的规律，那些看起来‘无用’的扎根过程，终有一天会变成学生向上生长的底气。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.B解析：素质教育要求促进学生德智体美劳全面发展，开展五育融合实践活动是落实全面发展教育的重要举措，班主任在回应家长时既要肯定实践活动的育人价值，也要协调好活动与复习的关系，回应家长合理关切。A选项片面强调应试，违背五育并举要求；C选项语气生硬，未尊重家长的合理关切；D选项区别对待学生，违背教育公平原则。2.B解析：“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人，处于发展过程中，具有巨大的发展潜能，教师要包容学生的不足，善于发现学生的闪光点，引导学生成长。A选项错误，教师要尊重学生主体地位，但并非完全按照学生意愿安排教学；C选项错误，将学生视为被动知识接受者、以成绩为核心是传统应试教育的理念；D选项错误，初中阶段的核心教学任务是落实义务教育课程要求，促进学生全面发展，并非以自然探索为核心。3.A解析：新课改背景下的教师观要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，王老师将本地非遗资源引入课堂，开发校本课程，体现了课程建设者与开发者的角色。4.B解析：教师专业发展的路径包括自我反思、同伴互助、专家引领等，该校建立的双向师徒结对机制，通过骨干教师与新教师互学互鉴、共同教研，实现了同伴互助、教学相长。5.D解析：《中华人民共和国爱国主义教育法》第十五条规定，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中；第十六条规定，学校应当将爱国主义教育与校园文化建设结合，按规定举行升国旗仪式，利用重要纪念日开展爱国主义教育活动。D选项挤占爱国主义教育课时，违反法律规定。6.C解析：《未成年人网络保护条例》第四十二条规定，学校应当加强对学生带入校园的智能终端产品的管理，对未经允许带入的智能终端产品进行统一保管，引导学生科学使用智能终端，指导未成年人科学使用网络保护软件。A选项没收不予归还侵犯学生财产权；B选项全面禁止不符合条例要求；D选项未履行网络保护管理职责。7.B解析：《中华人民共和国教育法》第七十八条规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。8.C解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。9.A解析：学生享有平等接受义务教育的权利，学校不得为了升学率剥夺学生参加中考的权利，该分流行为侵犯了学生的受教育权。10.B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》“学校保护”章节规定，学校应当配备心理健康教育教师，开展心理健康教育，建立学生心理健康筛查机制，为学生提供心理健康指导，属于学校保护范畴。11.B解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为，包括多次拦截殴打、索要他人财物等行为。王某多次拦截殴打同学、索要财物，属于严重不良行为。12.C解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的，学校应当依法承担相应的责任。沙坑未及时翻整存在安全隐患，因此学校应承担赔偿责任。13.A解析：刘老师认真备课、批改作业、免费辅导学生，体现了爱岗敬业的道德要求；不收受家长礼品、不参与家长宴请，体现了为人师表的道德要求。14.B解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。赵某讽刺成绩差的学生、禁止学生参与集体活动，违背了关爱学生的要求。15.B解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。陈某坚持阅读、参加培训、探索教学方法，体现了终身学习的要求。16.B解析：周某关心情绪低落的学生，帮助学生融入集体，体现了关爱学生的职业道德要求。17.B解析：二十四节气中，夏季的节气包括立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。惊蛰属于春季，霜降属于秋季，大寒属于冬季。18.B解析：《史记》是西汉史学家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。19.A解析：B选项错误，《齐民要术》是贾思勰所著的农学著作，《本草纲目》是李时珍所著的医学典籍；C选项错误，《梦溪笔谈》是北宋沈括所著的笔记体著作，被称为“中国科学史上的里程碑”；D选项错误，《水经注》是北魏郦道元所著的地理学著作，《徐霞客游记》是徐霞客所著的地理游记。20.A解析：王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”；《祭侄文稿》是颜真卿作品，被誉为“天下第二行书”；《寒食帖》是苏轼作品，被誉为“天下第三行书”；《九成宫醴泉铭》是欧阳询的楷书作品。21.D解析：文艺复兴美术三杰指达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，梵高是19世纪后印象派画家，不属于文艺复兴三杰。22.B解析：青海湖是我国面积最大的咸水湖，鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。23.C解析：重阳节有登高、插茱萸、赏菊等习俗，诗句描写的是重阳节。24.C解析：A选项错误，75%浓度的医用酒精消毒效果最好，95%浓度的酒精会在细菌表面形成保护膜，难以彻底杀灭细菌；B选项错误，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴；D选项错误，一氧化碳难溶于水，放水无法防止一氧化碳中毒。25.B解析：1919年爆发的五四运动是中国新民主主义革命的开端，工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，促进了马克思主义在中国的广泛传播。26.A解析：Word中的查找替换功能可以快速将指定内容批量替换为目标内容，效率最高。27.B解析：AVERAGE函数的功能是计算平均值，SUM是求和函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数。28.A解析：“医生”和“护士”是同属医疗领域的并列职业关系，二者不存在包含、对应关系；A选项“律师”和“法官”是同属法律领域的并列职业关系，与题干逻辑一致；B选项教师是教育者，学生是受教育者，是教育活动中的对应关系；C、D选项是职业与工作对象/工具的对应关系。29.B解析：数列规律为前一项×2+1=后一项：2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，因此空缺处为47。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为全面践行了素质教育观的要求，值得肯定和学习。（2分）首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育不是只关注部分学生，而是要保障每个学生都能获得平等的发展机会。（2分）材料中陈老师没有放弃数学基础薄弱的学生，也没有忽略性格孤僻的学生，而是关注到班级内每个学生的成长需求，通过针对性的帮扶让所有学生都能获得成长，体现了面向全体学生的要求。（2分）其次，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求实现德智体美劳全面发展，不能只关注学生的知识成绩。（2分）材料中陈老师既关注学生的学科知识学习，通过分层任务帮助学生提升数学成绩，也支持学生参与街舞社团、班级活动，注重培养学生的特长和综合能力，促进了学生的全面发展。（2分）第三，素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自身的独特性，教育要尊重学生的个性差异，做到因材施教。（2分）材料中陈老师为每个学生制作“成长画像”，根据学生的兴趣特长和学习基础设计差异化的成长方案，没有用分数这一把尺子衡量所有学生，帮助学生找到适合自己的成长路径，体现了促进学生个性发展的要求。（2分）最后，素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。陈老师支持学生将街舞与校园宣传内容结合，引导学生在实践中成长，注重学生综合能力的培养，践行了素质教育的核心要求。（2分）31.参考答案：张老师的教育行为全面践行了中小学教师职业道德规范的要求，是广大教师学习的榜样。（2分）首先，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课、辅导学生。（2分）材料中张老师扎根乡村教育18年，自己动手制作教具，术后还没完全康复就回到讲台，对教学工作认真负责，体现了爱岗敬业的要求。（2分）其次，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，关心学生健康，维护学生权益。（2分）材