昭苏高一生物变异辨析专题试卷

昭苏高一生物变异辨析专题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列关于可遗传变异的叙述，正确的是A.基因重组和基因突变都能产生新的基因B.基因突变和染色体变异都发生在有丝分裂间期C.基因重组和染色体变异都能导致遗传物质的改变D.基因突变和基因重组都是可遗传变异的根本原因2.下列实例中，属于基因突变的是A.玉米体细胞中的染色体数加倍形成多倍体B.蝗虫的体色由绿色变为黄色C.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现矮茎豌豆D.果蝇群体中出现了白眼雄蝇3.下列关于基因重组的叙述，正确的是A.基因重组只发生在减数第一次分裂前期B.基因重组是生物变异的根本来源C.基因重组能够产生新的基因D.基因重组是生物多样性的重要原因之一4.下列关于染色体变异的叙述，正确的是A.染色体结构变异一定导致基因数量的改变B.染色体数目变异一定导致生物性状的改变C.染色体变异是可遗传变异的一种重要类型D.染色体变异只发生在减数分裂过程中5.基因突变最可能发生在A.减数第一次分裂间期B.减数第一次分裂前期C.减数第二次分裂间期D.减数第二次分裂后期6.下列性状中，不可能由基因重组产生的是A.玉米的高茎性状B.豌豆的黄色圆粒性状C.果蝇的白眼性状D.水稻的抗病性状7.下列关于多倍体的叙述，正确的是A.多倍体是经过有性生殖产生的B.多倍体通常比二倍体具有更强的生存能力C.多倍体的形成是基因突变的结果D.多倍体的染色体数目一定是奇数8.下列关于单倍体的叙述，正确的是A.单倍体一定是由配子发育而来的B.单倍体只含有一个染色体组C.单倍体植株通常高度不育D.单倍体育种能明显缩短育种年限9.基因突变和基因重组的根本区别在于A.发生的时期不同B.发生的场所不同C.变异的性质不同D.对生物进化的作用不同10.下列性状中，一定可以遗传给后代的是A.父亲传给儿子的身高B.通过药物诱变产生的植物抗病性状C.基因重组产生的种子D.基因突变产生的种子二、多选题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）11.下列关于基因突变的叙述，正确的有A.基因突变是可遗传变异的根本来源B.基因突变可以发生在生物体的任何细胞中C.基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换D.基因突变一定会导致生物性状的改变12.下列关于基因重组的叙述，正确的有A.基因重组只发生在减数分裂过程中B.减数第一次分裂前期的交叉互换属于基因重组C.减数第一次分裂后期的同源染色体分离不属于基因重组D.基因重组能够产生新的基因13.下列关于染色体变异的叙述，正确的有A.染色体结构变异包括缺失、重复、倒位和易位B.染色体数目变异包括个别染色体增加或减少以及多倍体和单倍体C.染色体结构变异会导致基因的数量和排列顺序发生改变D.染色体数目变异一定会导致生物性状的显著改变14.下列实例中，属于可遗传变异的有A.玉米种子在适宜条件下萌发长成幼苗B.果蝇的白眼性状通过生殖细胞传递给后代C.高茎豌豆自交，后代出现矮茎豌豆D.用秋水仙素处理萌发的种子，使其染色体数目加倍15.下列关于多倍体育种的叙述，正确的有A.多倍体育种的目的通常是获得高产、优质的品种B.多倍体育种通常利用染色体数目加倍的种子进行繁殖C.多倍体育种可以利用秋水仙素处理幼苗获得D.多倍体育种获得的品种通常适应性强，但结实率可能降低三、简答题（本题共3小题，共65分。）16.（20分）简述基因突变、基因重组和染色体变异这三种可遗传变异的区别。请从变异类型、变异原因、发生时期、发生场所、可遗传性、对生物进化的作用等方面进行比较。17.（25分）一个色盲男孩（X^cY）的色盲基因来源于其父系还是母系？请结合减数分裂过程解释其父亲（色正常）和母亲（色盲）产生这种基因型精子和卵细胞的可能原因。说明基因突变和基因重组在这过程中各自发挥了什么作用？18.（20分）简述单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优点和缺点。在农业生产中，为什么通常优先考虑利用单倍体育种技术培育隐性性状纯合的品种？试卷答案一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。）1.C*解析：基因重组不能产生新的基因，A错误；基因突变主要发生在间期，但也可发生在其他时期，B错误；基因重组和染色体变异都改变了遗传物质，C正确；基因突变是可遗传变异的根本原因，D错误。2.D*解析：A是染色体数目变异；B可能是环境改变引起的不可遗传变异；C是基因分离的结果，属于基因重组；D是基因突变的结果。3.D*解析：基因重组发生在减数第一次分裂前期（交叉互换）和后期（同源染色体分离，非同源染色体自由组合）；基因重组不是根本来源，B错误；基因重组是基因位置的重新组合，不能产生新基因，C错误。4.C*解析：染色体结构变异可能不改变基因数量，只是排列顺序改变；染色体数目变异不一定导致性状改变，如形成单倍体；染色体变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。5.C*解析：DNA复制发生在间期，是基因突变最可能发生的时期。6.C*解析：白眼性状是基因突变的结果，而题干问的是不可能由基因重组产生，基因重组是原有基因的重新组合。A、B、D都可能通过基因重组产生。7.B*解析：多倍体通常由受精卵发育而来，A错误；多倍体染色体数目改变，不一定都是奇数，D错误；多倍体通常茎秆粗壮，抗逆性增强，但结实率可能降低，B相对正确，C错误。8.A*解析：单倍体是由配子直接发育而来的个体，A正确；单倍体可能含一个或多个染色体组，B错误；单倍体通常高度不育，C错误。9.C*解析：基因突变是基因结构的改变，产生新基因；基因重组是基因位置的重新组合。本质区别在于变异的性质不同。10.C*解析：父亲传给儿子的身高受基因和环境共同影响，A错误；药物诱变产生的性状不一定能遗传，B错误；种子是遗传物质的载体，通过基因突变或基因重组产生的种子其性状可以遗传，C正确。二、多选题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全得1分，有错选或不选得0分。）11.A,B,C*解析：基因突变是根本来源，A正确；可发生在任何细胞，B正确；定义是增添、缺失、替换，C正确；基因突变不一定改变性状，取决于密码子改变是否引起氨基酸改变，D错误。12.A,B,C*解析：基因重组发生在减数分裂过程中，A正确；前期交叉互换属于基因重组，B正确；后期同源染色体分离是等位基因分离，不属于基因重组，C正确；基因重组是基因组合方式的改变，不能产生新基因，D错误。13.A,B,C*解析：结构变异类型包括缺失、重复、倒位、易位，A正确；数目变异包括个别增减和多单倍体，B正确；结构变异改变了基因排列，C正确；数目变异可能不改变性状（如形成同源多倍体），D错误。14.B,C,D*解析：A是正常发育过程，不属于变异；B是性状通过生殖细胞遗传，属于可遗传变异；C是性状分离，是基因分离的结果，属于可遗传变异；D是人工诱变，导致染色体数目改变，属于可遗传变异。15.A,C,D*解析：多倍体育种目的通常是高产优质，A正确；利用染色体数目加倍的体细胞（如愈伤组织）繁殖，或利用种子（如四倍体），C正确；可用秋水仙素处理幼苗，D正确；多倍体通常适应性强，但结实率可能降低，B描述不完全准确。三、简答题（本题共3小题，共65分。）16.（20分）*答：区别如下表所示：|特点|基因突变|基因重组|染色体变异||:--|:-|:-|:-||变异类型|基因结构的改变（碱基对改变）|基因位置的重新组合|染色体数目或结构改变||变异原因|DNA复制时发生碱基对的替换、增添、缺失|减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合及交叉互换|染色体损伤、数目失调或结构改变（自发或诱变剂）||发生时期|体细胞和生殖细胞均可，主要在间期|减数第一次分裂（前期、后期）|有丝分裂和减数分裂过程中||发生场所|细胞核（主要），线粒体、叶绿体|减数分裂过程中相关区域|细胞核||可遗传性|是|是|是||对生物进化的作用|根本来源|重要来源|间接来源（通过改变基因数量/排列）|17.（25分）*答：男孩色盲基因（X^c）来源于其母系。原因是其母亲（色盲，X^cX^c）产生了含X^c的卵细胞，其父亲（色正常，X^CY）产生了含Y的精子。两者结合形成X^cY的合子，发育成色盲男孩。*其母亲产生X^c卵细胞的原因是基因突变。在形成卵细胞的减数第一次分裂间期，DNA复制时，X染色体上的色觉基因（X^C）突变成了色盲基因（X^c）。*其父亲产生Y精子的原因是基因分离。在形成精子的减数第一次分裂后期，同源染色体（X^C和Y）分离，含X^C的染色体组与Y染色体进入同一个精子，另一个精子则含Y染色体。*在这个过程中，基因突变导致了X^c基因的出现；基因分离和同源染色体分离导致了父亲产生含X^C或Y的精子，以及母亲产生含X^c或X^c的卵细胞，这些是基因重组（减数分裂过程中的重组）的结果。18.（20分）*答：*单倍体育种：*原理：利用染色体数目变异（通常用秋水仙素处理），将具有优良性状的纯合体（如AA）的植株，通过花药离体培养等方法获得单倍体（A），再通过人工诱导染色体加倍（如用秋水仙素处理幼苗），使单倍体恢复到正常染色体数目（AA），从而获得纯合的植株。*方法：选取纯合亲本，获得花粉，进行花药离体培养得到单倍体植株，用秋水仙素处理单倍体幼苗，筛选出所需品种。*优点：明显缩短育种年限；克服某些杂交不亲和的障碍。*缺点：技术要求高；适用于染色体数目变异明显的材料。*多倍体育种：*原理：利用染色体数目变异（通常用秋水仙素处理），使染色体数目加倍，从而可能使基因的性状表现更加明显（隐性基因纯合），或者产生新的性状。*方