2026年中小学纪念红军长征胜利90周年活动总体方案

年中小学纪念红军长征胜利90周年活动总体方案（2026年3月）2026年10月，是红军长征胜利90周年。1936年10月，红一、红二、红四方面军在甘肃会宁、静宁将台堡胜利会师，宣告举世闻名的二万五千里长征胜利结束。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力弘扬伟大长征精神，引导广大中小学生了解长征历史、感悟长征精神、传承红色基因、赓续红色血脉，厚植爱党爱国爱社会主义的真挚情怀，经研究，决定在全市中小学开展纪念红军长征胜利90周年系列活动。现制定总体方案如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真学习贯彻习近平总书记关于党的历史的重要论述和关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以“弘扬伟大长征精神、走好新时代长征路”为主线，把纪念活动与思政课改革创新、“大思政课”建设、校园文化建设、家庭教育和社会实践有机结合起来，坚持知、情、意、行相统一，引导广大中小学生在学习历史中坚定理想信念，在实践体验中磨砺意志品格，在知行合一中厚植家国情怀，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为担当民族复兴大任打下坚实基础。二、活动主题弘扬伟大长征精神走好新时代长征路三、活动原则（一）思想引领，育人为本。坚持正确政治方向和价值导向，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿活动全过程，突出思想内涵，防止单纯追求形式热闹，切实发挥活动的育人功能。（二）全员参与，分层实施。面向全体学生，尊重年龄特点和认知规律，小学、初中、高中（中职）分类设计、分层推进，做到人人有参与、班班有活动、校校有特色。（三）因地制宜，就近就便。立足本地本校实际，充分利用本地红色资源、校史资源和社区资源，不搞跨区域大规模集中活动，不增加学生和家庭额外负担。（四）守正创新，形式多样。在讲好长征故事的基础上，积极运用情境教学、项目式学习、数字技术等手段，增强活动的吸引力、感染力和时代感。（五）安全第一，预防为主。把安全贯穿活动全过程，凡涉及户外、集体出行的活动，必须严格落实审批、预案、保险、医疗保障等措施，坚决守住安全底线。四、活动时间与参加对象（一）活动时间。2026年3月启动，12月结束，重点时段为2026年9月1日至10月31日。其中，9月为“启动宣传月”，10月为“集中活动月”，11月为“深化拓展月”，12月为“总结展示月”。（二）参加对象。全市普通中小学、中等职业学校在校学生和教职工，鼓励家长志愿者、社区工作者、退役军人等社会力量参与。五、组织领导成立纪念红军长征胜利90周年活动领导小组，统筹谋划、协调推进各项工作。组长：校长（党组织书记）副组长：分管德育副校长、党组织副书记成员：德育处（政教处）、教务处、团委（少先队大队部）、总务处、保卫科、校医室负责人，各年级组长，班主任代表，家长委员会代表。领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责方案细化、任务分解、督促检查、材料汇总和宣传报道等日常工作。各年级组、各班级要明确专人负责，形成“学校统筹、部门协同、年级落实、班级落地”的工作格局。六、活动内容围绕“学、讲、唱、走、创、做”六个维度，整体设计18项具体活动，做到月月有主题、周周有安排、人人有任务。（一）“学”长征历史，筑牢思想根基1.上好“开学第一课”。2026年9月1日，全校统一以“长征精神照我心”为主题上好开学第一课。通过观看长征主题纪录片片段、讲述长征故事、诵读长征诗词、师生互动交流等形式，引导学生初步了解长征的历史背景、基本路线和伟大意义，明确新学期的奋斗目标和努力方向。2.开设“长征精神”微课堂。组织思政课教师、历史教师、班主任和党员教师，录制12讲“长征精神”系列微课，每讲8—10分钟，内容包括：血战湘江、通道转兵、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越夹金山、穿越茫茫草地、激战腊子口、会宁会师、长征精神永放光芒。微课在每周一国旗下讲话、班会课、课后服务时段播放，形成“一周一讲、一讲一悟”的学习节奏。3.推进学科有机融合。语文课开展《七律·长征》《忆秦娥·娄山关》《清平乐·六盘山》等诗词的诵读与赏析；历史课讲清长征的史实脉络和遵义会议的历史地位；地理课结合长征路线图讲清沿途地形、气候与自然条件；道德与法治课围绕理想信念、集体主义、艰苦奋斗开展专题讨论；音乐课教唱长征题材歌曲；美术课组织长征主题绘画、剪纸创作；体育课开展定向越野、耐久跑等体能训练；信息技术课组织“数字重走长征路”VR体验与电子地图制作。各学科至少形成1个长征主题教学案例。4.编印校本学习读本。由教务处牵头，组织骨干教师编写《长征故事100讲》校本读本，按学段选编故事、图片、史料和思考题，配发到每个班级图书角和每位教师手中，作为晨读、班会和课后服务的重要素材。（二）“讲”长征故事，传递信仰力量5.组建“红领巾（团徽）长征讲解员”队伍。在三至高二年级中选拔表达能力较强的学生，组建校级讲解员队伍，每班至少培养1名。经培训后，承担校园长征主题文化长廊、班级故事会、社区宣讲等讲解任务，做到“人人能讲一个长征故事”。6.开展“长征故事会”主题班（队）会。9月至10月，各班每周召开1次主题班（队）会，围绕“我最感动的一个长征故事”“如果我在长征队伍中”“雪山草地上的信念”等话题开展讲故事、谈感悟、写心得活动，班主任做好过程记录和典型推荐。7.举办“我心中的长征”演讲比赛。9月中旬组织班级初赛，9月下旬组织年级复赛，10月上旬举行校级决赛。小学组演讲时长3—4分钟，初中组4—5分钟，高中（中职）组5—6分钟，评选一、二、三等奖和优秀指导教师若干名。（三）“唱”长征歌曲，唱响红色旋律8.举办“长征组歌”合唱比赛。以班级为单位组建合唱队，从《告别》《突破封锁线》《四渡赤水出奇兵》《过雪山草地》《到吴起镇》等《长征组歌》选段以及《十送红军》《映山红》《歌唱祖国》等曲目中自选2首参赛。10月中旬分学段举行校级展演，评选“最佳演唱奖”“最佳风采奖”“最佳组织奖”。9.开展“课前一支歌”活动。9月至12月，每天上午第一节课前由班级文艺委员带领全班齐唱一首长征题材或爱国主题歌曲，让红色旋律融入日常校园生活。红领巾广播站每天午间播放长征故事和红色歌曲，营造浓厚氛围。（四）“走”长征道路，砥砺意志品格10.开展“微长征”校园健步走。依托大课间、体育课和上下学步行，组织学生累计健步里程，各班设立“长征里程进度墙”，把累计里程换算到长征路线图上，设置“到达遵义”“到达泸定桥”“翻越雪山”“胜利会师”等阶段目标，全校共同完成“二万五千里”象征性里程，让学生在日积月累中体会坚持的意义。11.组织分学段远足拉练。10月择期举行“重走长征路”远足拉练：小学一、二年级2公里，三、四年级4公里，五、六年级6公里，初中10公里，高中（中职）15公里。途中设置“湘江渡口”“娄山关”“泸定桥”“雪山草地”“会师广场”等情境打卡点，由讲解员现场讲述对应历史事件，并穿插团队协作小任务，实现“走一路、学一路、悟一路”。12.开展红色研学实践活动。坚持就近就便原则，组织学生走进本地革命纪念馆、烈士陵园、党史馆、国防教育基地开展研学，单程车程控制在2小时以内。研学实行“行前预习—行中探究—行后总结”闭环管理，每名学生完成1份研学记录单、1篇研学感悟。（五）“创”长征作品，展示少年风采13.举办“童心绘长征”作品征集。面向全体学生征集长征主题手抄报、绘画、书法、剪纸、手工制作等作品，9月底前完成班级推荐，10月上旬进行校级评选和集中展览，优秀作品在校园文化长廊、公众号和宣传栏同步展示。14.开展“我和长征的故事”征文比赛。小学中年级400—600字，小学高年级600—800字，初中800字左右，高中（中职）1000字左右。征文要求联系自身实际，写出真情实感，严禁抄袭。评选出的优秀征文结集成册，并在校刊、公众号专栏刊发。15.创作展演长征题材微视频、课本剧。鼓励学生以小组为单位，拍摄3—5分钟的长征故事微视频，或编排10分钟以内的小型课本剧、情景剧。10月下旬举办“长征精神代代传”文艺展演，集中展示优秀作品，并通过校园电视台、公众号进行展播。（六）“做”长征传人，践行初心使命16.开展“新时代小红军”志愿服务。组织学生走进社区、敬老院、新时代文明实践站，开展环境清洁、文明劝导、政策宣传、图书整理等志愿服务，把长征精神转化为服务他人、奉献社会的实际行动。每名学生本学年参加志愿服务不少于2次。17.开展“寻访老兵·致敬英雄”关爱行动。联合社区、退役军人事务部门，组织师生代表走访慰问老战士、老同志及其家属，聆听革命故事，送上关心问候，做好口述记录，形成访谈材料在校内分享。18.开展“我为同学办实事”互助活动。以班级为单位成立学习互助小组，重点帮助学业困难、生活困难的同学，弘扬团结互助、同甘共苦的长征精神，评选“最美互助小组”。七、分学段实施要求学段认知与情感目标重点活动成果呈现小学1—2年级知道红军长征这件事，认识红军、认识党旗国旗，产生崇敬之情。听长征故事、学唱红色儿歌、观看动画短片、绘画“我心中的红军”。绘画作品、儿歌传唱、班级故事会。小学3—6年级了解长征主要事件和路线，初步理解不怕困难、团结互助的精神。长征故事会、手抄报、征文、2—6公里远足拉练、微课堂学习。手抄报、征文、讲解员展示、远足感悟卡。初中掌握长征基本史实和遵义会议的意义，理解长征精神的内涵。演讲比赛、合唱比赛、10公里远足拉练、红色研学、课本剧排演。演讲稿、研学报告、情景剧、合唱展演。高中（中职）深刻理解长征精神的历史意义与时代价值，树立担当意识。主题辩论、微视频创作、15公里远足拉练、志愿服务、红色研学课题研究。微视频、研究性学习报告、志愿服务记录、主题展演。八、实施步骤阶段时间主要任务责任部门筹备阶段2026年3月—6月制定总体方案和分项子方案；成立领导小组；编印校本读本；开发微课资源；完成讲解员选拔与培训；开展安全隐患排查。德育处牵头，教务处、团委配合启动阶段2026年7月—8月组织教师专题培训；布置校园文化环境；做好暑期红色研学安排；发放家长告知书，明确活动要求与安全事项。德育处、教务处、总务处实施阶段2026年9月—10月全面开展18项活动；9月1日上好开学第一课；10月中旬举办合唱展演和远足拉练；10月下旬召开纪念大会暨成果展示活动。领导小组统一调度，各年级组落实深化阶段2026年11月开展“长征精神与新时代”主题讨论；组织志愿服务和关爱行动；推动活动成果向日常德育、班级管理转化。团委（少先队）、年级组总结阶段2026年12月汇总各类成果材料；评选表彰先进集体和个人；形成活动总结报告和影像资料集；向教育主管部门报送经验做法。德育处、办公室九、保障措施（一）组织保障。领导小组每月召开1次工作调度会，听取进展汇报，研究解决具体问题。各责任部门细化任务清单、明确完成时限，做到任务到人、责任到岗、进度到天。（二）经费保障。活动经费从学校公用经费中统筹列支，主要用于读本印制、展演组织、研学交通、奖品证书等，坚持务实节俭，严禁铺张浪费和变相收费。（三）安全保障。凡涉及户外集体活动的，必须提前制定安全预案并向教育主管部门报备；每50名学生至少配备1名教师和1名家长志愿者随行；配备校医和急救药箱；为参加活动的学生统一购买活动期间意外伤害保险；发放《家长知情同意书》，做到自愿参加、家长知情；遇高温、雨雪、雾霾等极端天气，活动顺延或改为室内进行。（四）宣传保障。充分利用校园网、微信公众号、宣传栏、电子屏、红领巾广播站等载体，及时报道活动动态和典型事迹，每月至少向上级报送1篇活动简报，营造浓厚舆论氛围。（五）评价保障。将活动开展情况纳入班级量化考核和班主任工作考核，评选“长征精神传承之星”“优秀组织奖”“优秀指导教师”，学生参与情况记入综合素质评价档案。十、工作要求（一）提高政治站位。各部门、各年级要充分认识纪念活动的重大意义，把活动作为加强未成年人思想道德建设、深化“大思政课”建设的重要抓手，摆上重要日程，切实抓紧抓好。（二）精心组织实施。坚持统分结合，既完成好全校统一部署的规定动作，又结合学段特点和学生实际创新自选动作，避免“一刀切”和简单化。（三）