部编人教版四年级上册语文全册单元测试卷(含答案)

部编人教版四年级上册语文全册单元测试卷(含答案)一、积累与运用（40分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（4分）A.屹（qǐ）立盐（yán）官镇昂（áng）首东望B.鹅卵（luǎn）石风俗（sú）跃（yuè）出C.稻穗（suì）霎（chà）时半明半昧（mèi）D.坠（zhuì）落薄（báo）雾摇摇欲坠（zhuì）2.看拼音，写词语。（8分）kuānkuòdùnshízhújiànyóurú（）（）（）（）pútaozhuāngjiatáoqìmǎnyì（）（）（）（）3.选字填空。（6分）[贯惯]习（）（）穿全神（）注[震振]（）动（）奋（）耳欲聋[余于]（）波（）是（）音绕梁4.把下列词语补充完整，并完成练习。（8分）（）隐（）现（）天（）地人声（）（）（）（）并进（）（）荡荡风（）浪（）（1）形容人群声音嘈杂的词语是________，我还能写一个形容声音大的四字词语：________。（2）选词填空：几百年前，郑和的船队________，开启了跨洋远航的伟大征程。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用比喻的修辞手法仿写句子）（2）霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（用“霎时”描写一个校园里的场景）（3）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（仿写拟人句）6.根据课文内容和日积月累填空。（8分）（1）《观潮》一文按照________、________、________的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们充分感受到大潮________的气势。（2）《走月亮》一文中反复出现“啊，我和阿妈走月亮”，这种反复的写法强化了情感表达，传递出“我”和阿妈走月亮时________的心情。（3）王维《鹿柴》中以动衬静，写出山林空寂的诗句是：________，________。二、阅读与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《观潮》节选片段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选段按照由远及近的顺序描写潮来时的景象，请圈出体现这一观察顺序的三个关键词语。（4分）2.选段从________和________两个维度刻画大潮的形态，让读者产生身临其境的感受。（4分）3.作者先后将浪潮比作白线、水墙、千万匹白色战马，请结合词句描述你想象到的画面：________。（4分）4.“人群又沸腾起来”一句中，你仿佛看到了什么、听到了什么？请简单写一写。（3分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《秋到山林》，完成练习。秋的山林是打翻的调色盘，每走一步都能撞见不同的色彩。山脚下的柿树最先捧出红通通的果实，一盏盏小灯笼似的挂在枝桠间，风一吹就晃悠悠地打秋千，惹得树洞里的小松鼠探出头，黑葡萄似的眼睛直勾勾盯着果子，仿佛下一秒就要窜上去摘下来尝甜。半山腰的枫树林把整面坡都染成了朱砂色，风卷着枫叶打着旋飘落，在地上铺成软软的红地毯，踩上去沙沙响，像是秋天在耳边轻声说话。山尖的马尾松依旧挺着深绿的腰身，松针尖沾着透亮的秋露，阳光斜斜照下来，每颗露珠都闪着细碎的光。山坳里的野菊开得热热闹闹，鹅黄的、奶白的、淡紫的小花挤成一簇簇，凉丝丝的香气裹在风里飘得老远，惹得彩蝶绕着花丛打旋，山雀在枝桠间蹦来跳去，叽叽喳喳地讲着沿途看到的秋景。顺着青石山径往上走，道旁的酸枣树挂着圆溜溜的小红果，摘一颗丢进嘴里，先是酸得人忍不住皱起眉头，慢慢才从舌尖泛出淡淡的甜。靠在松树上歇脚时，风裹着松脂香、菊香、野果的甜香扑过来，漫山遍野的秋意就直直撞进了心里。1.作者按照空间顺序描写山林秋景，请依次写出作者描写的四个位置：________、________、________、________。（4分）2.作者调动多种感官观察秋景，请分别从视觉、听觉、味觉、嗅觉角度各举一例。（4分）3.文中画线句子“枫树林把整面坡都染成了朱砂色”让你脑海中浮现出怎样的画面？请简单描述。（3分）4.短文最后一句话表达了作者怎样的情感？（4分）三、习作与表达（30分）每个人心中都有一个格外喜爱的小天地：或许是老家屋后的竹林，或许是小区门口的小公园，或许是学校满是书香的阅览室，或许是藏着许多小秘密的外婆家的小院。请以“推荐一个好地方”为话题，写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处，写出你推荐的理由，把印象最深的景致写具体，语句通顺，表达真情实感，字数不少于350字。===第一单元参考答案===1.答案：B。解析：A项“屹”应读yì；C项“霎”应读shà；D项“薄”在“薄雾”中应读bó。2.答案：宽阔、顿时、逐渐、犹如、葡萄、庄稼、淘气、满意。3.答案：惯、贯、贯；震、振、震；余、于、余。4.答案：若、若；顶、立；鼎、沸；齐、头；浩、浩；平、静。（1）人声鼎沸，示例：震耳欲聋；（2）齐头并进。5.参考示例：（1）秋雨淅淅沥沥地下着，犹如无数根银线从天空垂落。（2）霎时，课间的操场上下起了淅淅沥沥的小雨，原本跑跳玩闹的同学们连忙抱着头往教学楼跑。（3）温柔的风拂过田野，翻起一层层金色的稻浪，凑在稻穗耳边讲着夏天的故事。6.答案：（1）潮来前、潮来时、潮去后，雄伟磅礴；（2）幸福喜悦、温馨满足；（3）空山不见人，但闻人语响。阅读部分参考答案：（一）课内阅读：1.远处、再近些、越来越近；2.视觉、听觉；3.示例：我仿佛看到潮水从远处慢慢靠近，一开始只是一道细细的白线，慢慢变宽变高，变成两丈多高的水墙，最后像无数匹奔腾的战马浩浩荡荡冲过来，浪头高耸，水声震天，气势惊人；4.示例：我仿佛看到观潮的人群都踮着脚、伸长脖子往东看，有人激动地挥舞着手臂，有人举着相机不停拍照，耳边全是大家的欢呼声、惊叹声，热闹极了。（二）课外阅读：1.山脚下、半山腰、山尖、山坳（山径旁）；2.视觉：柿树挂着红通通的果实；听觉：踩在枫叶上发出沙沙的响声；味觉：酸枣尝起来先酸后甜；嗅觉：风里飘着野菊花的凉香。3.示例：我仿佛看到整面山坡的枫树都红透了，艳红的枫叶层层叠叠，把整面山都裹在热烈的红色里，风一吹，枫叶轻轻晃动，像红色的海浪轻轻起伏，美极了。4.表达了作者对秋天山林景色的喜爱与陶醉之情。习作评分标准：一等（25-30分）：能写清楚地点，推荐理由充分，画面描写具体，语句通顺，情感真实；二等（20-24分）：能写清楚地点，有基本的推荐理由，语句较通顺，有一定内容；三等（15-19分）：地点模糊，内容简单，语句不够通顺；15分以下：内容残缺，逻辑混乱。一、积累与运用（40分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（4分）A.蝙（biǎn）蝠敏锐（ruì）铃（líng）铛B.即（jí）使系（jì）鞋带苍蝇（ying）C.证（zhèng）明障（zhāng）碍荧（píng）屏D.豌（wān）豆僵（jiāng）硬窗框（kuāng）2.看拼音，写词语。（8分）wāndòuànzhàoshūshìkǒngpà（）（）（）（）jiāngyìngnàixīntànsuǒàomì（）（）（）（）3.在括号里填入恰当的词语。（6分）（）的眼睛（）地避开（）的夜空（）的身体（）地飞行（）的发现4.把下列词语补充完整，并选词填空。（8分）呼（）唤（）（）七（）八（）（）意料归（）到（）腾（）驾（）（）（）不入（1）台风过境后，路边的大树被吹得________，一片狼藉。（2）谁也没有想到，平时看起来沉默寡言的他居然在运动会上拿了长跑冠军，真是________。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）（2）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）（3）修改病句：经过多次反复的试验，科学家终于找到了提高产量的方法。6.根据课文内容和日积月累填空。（8分）（1）《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家________的童话作品，其中________的那粒豆最值得称赞，因为它给生病的小女孩带去了生的希望。（2）蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是靠________和________配合起来探路的：它一边飞，一边从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，它就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的原理，给飞机装上了________。（3）人不是生下来就什么都知道的，谁都会有疑惑，正如韩愈所说：“________，孰能无惑？”二、阅读与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《蝙蝠和雷达》节选片段，完成练习。为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。1.科学家一共做了三次实验，分别是怎么做的？结果如何？请简单梳理，填写下表。（6分）实验顺序实验方法实验结果第一次第二次第三次问题1（针对内容）：________问题2（联系生活）：________解答：________3.选段中“横七竖八”这个词语能不能去掉？为什么？（3分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《野猪与防毒面具》，完成练习。第一次世界大战期间，德军在比利时的伊普尔战役中首次大规模使用毒气，导致英法联军大量士兵中毒，阵地周边的野生动物也陆续中毒丧命。可奇怪的是，这一区域的野猪竟然意外存活了下来。这件事引起了科学家的极大兴趣。经过实地考察和反复研究，科学家发现野猪特别喜欢用强有力的长嘴巴拱动泥土，寻觅地里植物的根茎。当刺鼻的毒气袭来时，野猪会本能地把嘴拱进泥土里，松软的土壤颗粒吸附和过滤了毒气，让它们躲过了灾难。了解到这一原理后，科学家很快设计出了第一批防毒面具。他们选用吸附能力更强的活性炭作为过滤层，仿照野猪嘴的形状设计面具的外形，不仅能有效过滤毒气，还能让佩戴的人有更充足的呼吸空间。如今，虽然防毒面具的性能不断优化，但它酷似猪嘴的基本样式一直没有改变。1.为什么野猪能在毒气袭击中存活下来？请从文中找到答案，用横线画出来。（4分）2.请你针对短文的写法提出一个问题：________（3分）3.科学家从野猪身上得到启示发明了防毒面具，你还知道哪些仿生学的例子？请举两个例子。（4分）4.读了这篇短文，你得到了什么启发？（4分）三、习作与表达（30分）如果你把自己的家想象成一个“动物园”，你的家人分别和哪种动物比较像？是像熊一样憨厚的爸爸，像老虎一样威严的妈妈，还是像小猴子一样活泼的弟弟？请以“小小‘动物园’”为话题，写一写家里的每一位成员，写清楚他/她和哪种动物像，什么地方像，语句通顺，内容具体，写出家的温馨，字数不少于350字。===第二单元参考答案===1.答案：B。解析：A项“蝙”应读biān；C项“障”应读zhàng；D项“框”应读kuàng。2.答案：豌豆、按照、舒适、恐怕、僵硬、耐心、探索、奥秘。3.参考示例：敏锐、灵巧、漆黑、虚弱、平稳、出乎意料。4.答案：风、雨；横、竖；出、乎；根、底；云、雾；刀、枪。（1）横七竖八；（2）出乎意料。5.答案：（1）参考示例：是谁为我们遮风挡雨呢？当然是亲爱的父母。（2）科学家揭开了秘密。（3）修改：经过反复的试验，科学家终于找到了提高产量的方法。（删去“多次”或“反复”）6.答案：（1）安徒生，落在顶楼窗台下、钻进长满青苔的裂缝里；（2）眼睛，嘴、耳朵，雷达；（3）人非生而知之者。阅读部分参考答案：（一）课内阅读：1.第一次：蒙上蝙蝠的眼睛让它在屋里飞，飞了几个钟头铃铛都没响，没碰到绳子；第二次：塞上蝙蝠的耳朵让它飞，蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停；第三次：封住蝙蝠的嘴让它飞，蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。2.参考示例：问题1：三次实验的结论是什么？问题2：还有哪些发明是从动物身上得到的启示？解答：蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合探路。3.不能去掉，“横七竖八”写出了屋子里绳子拉得乱、数量多，更能体现蝙蝠在这样的环境里飞却不碰到绳子的神奇，也说明实验设计得足够严谨，去掉后会弱化实验的说服力。（二）课外阅读：1.当刺鼻的毒气袭来时，野猪会本能地把嘴拱进泥土里，松软的土壤颗粒吸附和过滤了毒气，让它们躲过了灾难。2.参考示例：短文开头写野生动物都中毒死亡，只有野猪活下来，这样写有什么好处？3.参考示例：从蜻蜓身上得到启示发明了防震的飞机机翼；从鱼身上得到启示发明了潜水艇。4.参考示例：大自然藏着无穷的奥秘，只要我们善于观察、认真研究，就能从自然中获得启发，解决生活里的实际问题。习作评分标准：一等（25-30分）：能抓住家人与动物的相似点，描写具体生动，体现家庭的温馨，语句通顺；二等（20-24分）：能写出家人与动物的相似点，内容较具体，语句通顺；三等（15-19分）：相似点模糊，内容简单；15分以下：内容不完整，语句不通顺。一、积累与运用（40分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（）（4分）A.吟（yín）唱瑟（shè）瑟逊（xùn）色B.曲（qǔ）折住宅（zhái）倾（qīng）斜C.叶柄（bǐng）枯萎（wěi）慎（shèn）重D.隐（yǐng）蔽搜（sōu）索隧（suì）道2.看拼音，写词语。（8分）mùsètíxiěcèmiànshānfēng（）（）（）（）lúshānyuánfènjūnyúnchóngdié（）（）（）（）3.选字填空。（6分）[暮幕慕]夜（）（）色羡（）[锋峰蜂]山（）（）利蜜（）[费废沸]（）水（）用（）品4.把下列词语补充完整，并选词填空。（8分）随（）而（）（）（）不平精（）力（）（）（）留心（）枝（）叶（）（）不入（1）蟋蟀和别的昆虫不同，不肯________，它会自己一点一点挖掘舒适的住宅。（2）爬了三个小时的山，大家都________，找了块阴凉的地方坐下来休息。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）（2）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。（句中“逐渐”一词能不能删掉？为什么？）（3）即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（用加点的关联词写句子）6.根据课文内容和日积月累填空。（8分）（1）《题西林壁》中说明“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是：________，________。（2）《雪梅》中“梅须逊雪三分白，________”一句，告诉我们事物各有长短的道理。（3）《爬山虎的脚》是作家________的作品，作者经过长期细致的观察，准确描写了爬山虎脚的形状、颜色和爬墙的过程；《蟋蟀的住宅》选自法国昆虫学家________的《昆虫记》。（4）入秋之后，天气慢慢转凉，奶奶早早给我找出了厚外套，还念叨着：“一场秋雨一场寒，________。”二、阅读与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《爬山虎的脚》节选片段，完成练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1.阅读选段，梳理爬山虎脚的特点：生长位置在________，形状是________，颜色嫩红，触着墙后会变成________。（6分）2.选段中描写爬山虎爬墙的动词有：________、________、________、________，这些动词准确生动地写出了爬山虎爬墙的过程。（4分）3.作者能把爬山虎的脚写得这么清楚，是因为________。（2分）4.选段中将爬山虎的脚比作蜗牛的触角、蛟龙的爪子，这样写有什么好处？（3分）（二）课外阅读（15分）阅读短文《向日葵的秘密》，完成练习。去年夏天，我在院子的墙根下种了几棵向日葵。出苗之后，我每天放学都要蹲在旁边看一会儿，给它们浇点水，拔拔草。刚长出来的向日葵苗只有两瓣卵圆形的嫩叶子，摸上去滑溜溜的。过了十几天，向日葵长出了更多心形的叶子，茎也慢慢变粗，表面长出了一层硬硬的小绒毛，摸上去有点扎手。长到一人多高的时候，向日葵茎的顶端长出了小小的花苞，被一层层绿色的萼片紧紧裹着，像个攥紧的小拳头。又过了一周，花苞慢慢展开，明黄色的花瓣一圈圈露出来，中间是棕褐色的花盘，我才发现，向日葵的花盘一直跟着太阳转：早晨太阳在东边，它的花盘就朝东；中午太阳升到头顶，它的花盘就朝上抬着；傍晚太阳落到西边，它的花盘就转到西边去了。等花盘中间的葵花籽慢慢饱满，花瓣慢慢干枯脱落的时候，我发现向日葵不再跟着太阳转了，不管太阳在哪边，它的花盘都沉沉地朝着东边垂着。我跑去问爷爷，爷爷说：“等花盘成熟变重，茎秆慢慢老化，它就转不动啦！而且花盘朝向东边，能避开正午强烈的阳光，减少水分蒸发，还能吸引早晨出来的昆虫帮它传粉呢。”原来小小的向日葵里，还藏着这么多有意思的秘密。1.作者按照向日葵生长的顺序进行观察，请依次写出向日葵生长的几个阶段：出苗长嫩叶→________→________→花瓣展开开花→________。（6分）2.作者观察得特别细致，请你从选段中找出描写不同时期向日葵触感的句子，写在下面。（3分）3.成熟后的向日葵为什么不再跟着太阳转？（3分）4.你在生活中观察过哪种植物？有什么发现？请简单写一写。（3分）三、习作与表达（30分）最近你观察了什么事物？是家里慢