2025-2026学年河南省沁阳市初中历史七年级期末上册模考重点黑金模拟题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、通过一个学期的历史学习，我们可以知道（

）

①化石是研究人类起源的主要证据

②考古发现是了解史前社会历史的重要证据

③国家的出现是生产力发展和社会进步的结果

④传说和神话故事中可能蕴涵着真实的历史信息A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

2、2022年10月4日来自社会各界的中华儿女齐聚桥山，共同祭拜中华民族的人文初祖，通过缅怀初祖，传承中华优秀文化，谱写民族复兴篇章。人文初祖指的是（

）A．炎帝、黄帝B．周武王、齐桓公C．大禹、蚩尤D．秦始皇、汉武帝

3、《三字经》中描述：“夏传子，家天下”标志着（

）A．世袭制的确立B．禅让制的建立C．分封制的建立D．华夏族的形成

4、央视纪录片《“字”从遇见你》从最基本的汉字开始，故事化地讲述汉字的造型来源及文字发展，挖掘汉字背后的文化密码，呈现汉字之美。我国已发现的古代汉字中年代最早、体系较为完整的文字是（

）A．金文B．小篆C．铭文D．甲骨文

5、深圳中学初一（9）班林昱宇同学热衷探究历史，卡片上有“元谋人、北京人、半坡、河姆渡、炎黄”，可见他学习的历史主题是（

）A．远古的传说B．我国原始农耕文明产生和发展C．我国早期人类和文明的起源D．我国早期国家的产生和社会变革

6、北京冬奥会融入中国传统文化因素，火炬“飞扬”取自“道法自然”的哲学思想，这一思想是我国古代哪一流派的主张A．儒家B．法家C．道家D．墨家

7、假如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是符合史实的（

）

①我刚刚拜会了我县的县令②官府用小篆字体发布了一个告示

③朋友送给我一部《史记》④我下个月送儿子去太学读书A．①②B．①③C．③④D．②④

8、与我国象棋中“楚河汉界”有关的历史人物是A．商纣王与周武王B．秦二世与陈胜C．项羽与刘邦D．项羽部队与秦军主力

9、西汉初年，统治者认为“海内新定，惩戒亡秦孤立之败”，因此采取的措施是（

）A．汉高祖实行都国并行B．汉景帝大力削藩C．汉武帝在地方设刺史D．汉初“休养生息”

10、将下列金属钱币序号与相关朝代前的字母符号连接，正确的一组是（

）

①开元通宝

②半两钱

③五铢钱a.西汉

b.秦朝

c.唐朝A．①—c

②—b

③—aB．①—b

②—c

③—aC．①—c

②—a

③—bD．①—a

②—b

③—c

11、电视剧《光武中兴》主要讲述了一位历史人物领导义军扫灭新莽，成功开创繁荣局面的故事。下列措施与这位历史人物无关的是（

）A．释放奴婢B．允许北方少数民族内迁C．减轻刑法D．建立刺史制度

12、时空观念是历史学科核心素养之一。根据下图陈胜、吴广起义信息判断下列说法不正确的是（

）

A．起义首先在大泽乡爆发B．起义军一直打到咸阳附近C．攻占陈并建立张楚政权D．陈胜率起义军推翻了秦朝

13、“曹操所统军队约25万人，而刘备、周瑜的兵力总共不过5万……既而瑜军以火攻烧操军战船，延及岸上营落，操军大溃；加以饥疫，土卒损失大半。”以上史料记录的是A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战

14、掌握历史发展的阶段性特征，是我们学习历史的主要内容之一。三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史最主要的阶段性特征是

①国家产生②民族汇聚③国家统一④政权分立A．①②B．③④C．①③D．②④

15、《魏书·高祖孝文帝纪》载：“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲……史传百家，无不该涉（涉猎）。”此记载反映了（

）A．百家争鸣局面出现B．鲜卑统治者崇尚汉族文化C．北方人口迁往江南D．西汉实行开明的民族政策

16、达尔文在《物种起源》中说“如果以为选择原理是近代发明的，那就未免和事实相差太远了……早在1300年前，在一部古代的中国（农业）百科全书中已经有关于选择原理的明确记述。”这部书是（

）A．《论语》B．《齐民要术》C．《天工开物》D．《农政全书》

17、黄河是中国人民的母亲河，哺育滋养了两岸中华儿女，但黄河也会发生洪涝灾害。下列各项与黄河有关的治理活动是（

）

①禹采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海

②都江堰是秦国李冰和他的儿子主持修建的防洪灌溉工程

③秦始皇派兵开凿的灵渠，是古代中国劳动人民创造的伟大工程

④汉武帝征调数万人堵塞决口，并亲临现场，止住水患A．①②B．③④C．②③D．①④

18、春秋时期，农业生产力水平得到了很大的提高，其标志是A．青铜农具的运用B．耕地面积扩大C．山林得到开发D．铁制农具和牛耕的使用

19、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，获得他们生产生活的第一手资料，要通过（

）A．互联网查B．考古发掘C．神话传说D．史书记载

20、三国时期潜龙伏虎，震古铄今。下列史实中发生在这一历史时期的有（

）

①曹操偷袭乌巢，打败袁绍

②孙刘联军火烧赤壁，以弱胜强

③孙权在建业称帝，吴国建立

④诸葛亮治理蜀汉，开发西南地区A．①②B．②③C．③④D．①④二、综合题

21、某校七年级（2）班同学以“春秋战国时期的社会变革”为主题展开探究活动，请你参与。【生产进步】材料一

春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

(1)依据材料一，指出春秋战国时期社会生产力水平提高的表现。结合所学知识，分析这一时期社会生产力水平提高产生的影响。【变法革新】材料二

商鞅变法是战国变法运动中最辉煌的篇章，作为各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上富国强兵的正确道路，为秦日后统一全国奠定了基础，而且在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。

秦与六国交战情况统计表（公元前356～前221年）秦与六国交战战争结果全胜失败互有胜负65次58次3次4次(2)依据材料二，结合所学知识，指出商鞅变法中直接关系到秦与六国交战胜多负少的相应措施，并概括商鞅变法产生的影响。【百家争鸣】材料三

春秋战国时期，随着社会生产力的提高，在西周已经存在的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。——摘编自李静、萧洪恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

孔子

(3)依据材料三，概括百家争鸣产生的历史背景。结合所学知识，分析孔子对中国古代思想文化发展所作出的贡献。

(4)综合上述材料，从春秋战国时期的社会变革中谈谈你的认识。

22、阅读下列材料，根据所学知识回答下列问题。材料一

李白在《古风》里写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”材料二

毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……”

请回答：

(1)根据材料一，李白在诗中提到的“秦王”最伟大的功绩是什么？

(2)根据材料二，毛泽东词中的“秦皇”为了促进经济文化的发展，采取了哪些措施？

(3)材料二中的“汉武”为了加强中央集权，巩固大一统局面，在政治、思想、经济、军事方面采取了什么措施？

(4)概括一下两位帝王巩固统一的措施有哪些共同点？

23、中华民族生生不息，留下了丰厚的文化遗产。阅读下列材料，回答相关问题。材料一

材料二

材料三

(1)据材料一，指出目前所知我国最早的文字是什么？我国汉字的演变有何特点？

(2)据材料二，指出造纸术在东汉广泛使用的主要原因是什么？

(3)材料三中的作品为中华古代文化的代表，请任选一幅，写出作者并写出该作品或作者的历史地位。

(4)综上所述，概括指出中华文明具有的特点。

24、阅读材料，完成下列要求。材料一

春秋时期，一些声望高隆的学术大师创办私学，他们多是独立的自由职业者。教师根据自己的学识和见解安排课程，如儒者宣扬仁义之学，法家传播刑名之术等。教育对象也有所变化，如孔子的弟子南宫敬叔等是贵族子弟，子贡出生在富商家庭，颜回却非常贫穷。——摘编自孙培青《中国教育史》材料二

下图中历史人物就治国理政展开辩论。

图1

图2——摘自《漫画中国通史故事》

(1)根据材料一结合所学知识，简述孔子的核心思想，并概括他在教育方面的主张。

(2)根据材料二并结合所学知识，分别简述主张“实施仁政，治理天下”和“采用法治，治理天下”的学派名称。

(3)根据材料二结合所学知识，指出“辩论”的历史时期，并概括其主题。

25、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。

【史料实证秦之兴起】材料一

秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起，近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的时间都相对较长，内部相对稳定。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二

嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。

【历史解释秦之巩固】材料三

一法度衡石丈尺，车同轨。书同文字。—《史记·秦始皇本纪》

【唯物史观秦之评价】材料四

我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。——历史学家翦伯赞材料五

祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。——胡曾

(1)依据材料一、二，概括指出秦国实现“灭六国，一统天下”的原因。

(2)依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中空白处的秦始皇巩固统一的措施。

A：_________B：____________C：____________项目措施